《工会可以举办的活动有哪些（汇总三篇）》

工会可以举办的活动有哪些（通用3篇）

工会可以举办的活动有哪些 篇1

1、水缸里捉乌龟——手到擒来

2、小缸里抓王八——手到擒来

3、坛子里摸乌龟——手到擒来;手到擒拿;手到即拿

4、宝囊里取物——手到擒来

5、盆里取蛋——手到擒来

6、宝囊中取物——手到擒来

7、铁爪子捉木鸡——手到擒来

8、笼里边抓窝窝头——手到擒来

9、竹篓里捉螃蟹——手到擒来;十拿九稳;手到擒拿;稳拿了

10、竹篾里捉螃蟹——十拿九稳;手到擒来

11、铁爪捉木鸡——手到擒来

12、麦田捉田鸡——手到擒来

13、坛子里抓乌龟——稳拿;手到擒来

14、翁中种蟹——手到擒来

15、铁爪抓木鸡——手到擒来

16、水缸里的乌龟——手到擒来

17、篦子上抓蒸馍——手到擒来

18、坛子里捉乌龟——手到擒来

19、袜筒里摸臭虫——手到擒来

20、猪窝里捉死猪——手到擒来

工会可以举办的活动有哪些 篇2

一、活动背景

近年来，上级党和政府对我县三支一扶、选调生等人才队伍输送力度加大，县内也通过相关途径招录了一批实用型人才，这类人才大部分都在基层一线岗位工作，且都到了谈婚论嫁的年龄。由于他们为了单位工作和个人事业的发展，一是在固定圈子内对外界的联系少和对异性的接触机会少;二是大多数青年男女不想在同一单位找对象;三是由于个人年龄和工作问题，陷入了“高不成、低不就”的怪圈。为了给这部分青年单身男女搭建交友平台，帮助解决婚恋难问题，我们适时举办联谊会活动，以此促进青年人才在__安家立业，为__绿色崛起留住人才。

二、活动意义

举办“__县首届行政事业单位单身职工联谊会”活动，旨在为全县机关事业单位和国有企事业单位单身青年男女架设交友的桥梁，结识志趣相投的知音，增添平谈生活的色彩，共赴美丽人生的彼岸，力争在__组建家庭，为建设“十堰绿色崛起示范县”携手共进、建功立业;为深入推进__“绿色崛起”战略的实施，限度地留住人才，稳定人才，夯实__经济社会发展的长远人才战略基础，构建和谐绿色__。

三、活动主题

“相拥绿色·牵手__”暨__县首届行政事业单位单身职工联谊会

四、活动时间

6月底(具体时间另行通知)

五、活动地点

六、成立联谊活动组委会，其组成人员如下:

组委会下设办公室，甘__兼任办公室主任，范__兼任副主任，__任联络员。办公地点设在县总工会。

组委会职责:

县总工会:负责活动的整体策划和安排，负责活动后勤保障工作。

县妇联:负责联谊会联欢活动的组织实施。

县委组织部:负责提供选调生等符合条件的人员花名册。

县委宣传部:负责活动宣传协调工作。

县委机关杂志社:负责公告发布和活动宣传工作。

县人社局:负责提供全省统招公务员等符合条件的单身职工人员花名册。

县教育局:负责提供三支一扶教师等符合条件的人员花名册;负责活动现场及舞台背景的策划;负责联谊晚会的筹备及联谊会主持工作。

县广播电影电视局:负责开幕式宣传片播放及电视宣传。

七、活动报名方式

1、个人报名:报名时需填写《__县首届行政事业单位单身职工联谊活动报名表》(附后)(可登陆__县总工会网站通知公告栏下载，电子和纸质报名表各一份)，并提供近期3寸(半身)生活照一张贴于报名表右上角，电子文档报名表及照片传到“相拥绿色·牵手__”QQ群(群号________)或传到(邮箱:);纸质报名表由个人所在单位汇总并在报名表右下角加盖单位公章后派人送县总工会办公室。

2、报名咨询电话:

联系人:

3、报名起止时间:20__年6月6日—20__年6月15日

4、报名条件:全县行政事业单位和国有企事业单位21岁以上单身女士，22岁以上单身男士均可报名参加。此次报名参加活动不交任何费用。

八、活动管理

1、为了更好地服务首届联谊会职工，便于大家沟通和交流，县总工会特建立__县“相拥绿色·牵手__”联谊会QQ群(群号:________)，并由专人进行管理。凡加入QQ群的单身职工都用单位加实名备注，如果加入该群而没有报名参加联谊会的，15日报名结束后将全部移除。

2、凡是通过本次联谊会活动成功牵手，并能走进婚姻殿堂的职工可享受县总工会的特殊祝福。

3、举办单身青年职工联谊会是惠及全县各行政事业单位和国有企事业单位职工的一项公益活动。请各单位高度重视，大力宣传，精心组织，本着自愿的原则，积极发动符合条件的单身青年报名参加。

工会可以举办的活动有哪些 篇3

活动目标：

1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

1.气温温度计一个

2.脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

3.可调式情绪温度计若干。

4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

活动过程：

1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。

(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

3.通过故事，了解情绪对健康的影响。

(1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

活动反思：

让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。