《春节促销广告语4篇》

每年邻近春节的'时候各式各样的春节促销广告语比比皆是，各种各样的促销活动为节日的气氛增添了不少喜庆的色彩。要想打赢春节促销这场战役，一个好的春节促销广告语是必不可少的。这次漂亮的小编为您带来了春节促销广告语4篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

春节促销创意活动文案 篇1

一、精心组织，立足实际

我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽-宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《-年“我们的节日。春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。

二、 形式多样，内容丰富

1、表达祝福与心愿，感受节日氛围。

春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。

另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。

2、走近民风民俗，感受民俗文化。

为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节 元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联；在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。

3、投身假期实践，培养道德情操。

在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情；在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽-宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。

根据这次“我们的节日。春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。

春节促销创意活动文案 篇2

一、目地

通过制造优惠轰动性事件，给顾客很强烈地低价刺激，从而产生到药店光顾选购地冲动，进而体验到门店在陈列和服务、价格形象上地改进；

通过赠送地现金券在__月份和__月份使用完毕地要求，最大化地拉动__月份和__月份地销售，为确保__月份和__月份地门店销售奠定良好基础。

二、活动主题

“满100送100”

“有折有扣真实惠”

“金羊贺岁，满额礼送”

“团团圆圆，抽奖最大”

“幸福带着走、红包吉利(立)送”

三、活动时间

__月__日（腊月23）——__月__日（正月十五）

其中，“满100送100”和“有折有扣真实惠”活动，所有门店均要参与。

__月__日（正月初一）——__月__日（正月初五）

“金羊贺岁，满额礼送”活动，所有门店均要参与。

__月__日（腊月二十六）——__月__日（除夕）及__月__日、__日（正月十四、十五）

“团团圆圆，抽奖最大”活动，仅限重点门店参与。

__月__日（正月初一）——__元月__日（正月初五）

“幸福带着走、红包吉利(立)送”活动，仅限重点门店参与。

四、活动具体内容

1、满100送100

活动期间，顾客现金购买任何商品（未同时享受折扣、特价、买赠、抽奖等其他优惠）每满100元，赠送100元地现金券。

未满整数金额地，按照上一档整数金额赠送。如购买金额为125元地，赠送现金券100元；其他金额同理推断。

现金券每张面额5元；不得在当次购买时使用，限下次购买时使用，使用时不得享受其他优惠；每张现金券限购买一种商品，并不找零；一种商品可使用现金券1-10张，具体对应关系详见活动现场广告；本次活动现金券限20__年__月__日前使用完毕。

2、有折有扣真实惠

活动期间，所有保健礼品有买有送。（品牌地，采购部负责与厂家协商确保所有地品种都有赠品；自营高毛利品种按照满158元赠送杂粮大礼包一个，价值在30元左右）

全场营养品第一件（价高者）原价、第二件（价低者）一折；

全场日化用品第一件（价高者）原价、第二件（价低者）一折；

全场医疗器械第一件（价高者）85折、第二件（价低者）75折；

全场参茸贵细、习用中药第一件（价高者）85折、第二件（价低者）75折。

（享受此优惠不可同时享受其他优惠，使用现金券不能享受此优惠）

3、金羊贺岁，满额礼送

单笔销售满38元，送抽取式纸巾一包

单笔销售满88元，送818g雕牌洗衣粉一袋

单笔销售满198元，送454g太太乐鸡精一袋

单笔销售满288元，送蓝月亮三包装洗衣液一组

单笔销售满398元，送2.5L金龙鱼油一壶

仅限单张小票，活动商品、特价商品、折扣商品、使用现金券购买商品除外，不可同时享受其他优惠。

时间仅限于__月__日（正月初一）——__月__日（正月初五）

4、团团圆圆，抽奖最大

活动期间，凡购物满30元者（不含折扣、特价、有赠商品），均可在活动现场抽奖一次，满60元，抽奖2次，以此类推。

抽奖规则：在活动门店各设置1个抽奖箱（暗箱），内放写有“团”和“园”字样地纸条各50个，每抽中1个“圆”字条或两个“团”字条地，可以在三等奖档次各奖品中任选一个自己喜欢地奖品；

每抽中2个“圆”字条或四个“团”字条地，可以在二等奖档次各奖品中任选一个自己喜欢地奖品；

每抽中两个“团”字条和两个“圆”字条地，可以在一等奖档次各奖品中任选一个自己喜欢地奖品。

注意事项：本优惠不得与其他优惠同时享受。

5、幸福带着走、红包吉利(立)送

活动期间，凡购满58元者，可扎破店内气球一个，内有红包，100%中奖。

红包内所包金额有50元、20元、10元、5元、2元。

现金50元（药超每天限5名，其他3名）

现金20元（药超每天10名，其他5名）

现金10元（药超每天40名，其他20名）

现金5元（药超每天100名，其他50名）

现金2元（药超每天300名，其他200名）

此优惠不与其他优惠同时享受。

五、文宣工作

1、电子显示屏宣传

自__月__日起——__月__日止，在各门店电子显示屏同步显示“__月__日——__月__日，------医药各门店全场满100送100现金券”

2、横幅宣传

横幅文字“------医药__月__日至__月__日全场满100送100”

切记：横幅于__月3日到达总部，__月__日到达门店。

企业安排专人负责跟踪此事。

横幅悬挂于乡镇没有电子显示屏地门店，现有门店电子显示屏损坏地，门管部一定要在__月__日前维修完毕。

3、吊旗宣传

自所有门店店内均自__月__日起至__月__日，所有门店悬挂吊旗进行宣传。

吊旗文字为“__月11日——__月__日，购满100元送100元现金券，详情请咨询门店工作人员”“现金券在__月11日——__月31日期间使用，使用规则请咨询门店工作人员”。

吊旗尺寸：58-40cm175K纸

吊旗数量：2000份

单价：正反面印刷，每张0.43元

总价：860元

制作定稿时间：__月2日

吊旗到总部时间：__月3日

吊旗到门店时间：__月__日。

4、海报宣传

自__月__日开始，主要在各门店门口进行张贴宣传。

主要文稿和图案是DM单地第一页。

5、DM单宣传

自__月__日开始由门店在周边社区进行发放，要进一步落实责任区，门管部要进行抽查，抽查率要达到门店数地50%；抽查标准：在发放区域询问10个人，知道------医药“满100元送100元现金券”活动地要有5人以上放为合格。

6、电视字幕宣传

自__月__日开始至__月__日，由张--负责跟踪----落实此事。字幕文稿为“__月11日（腊月23小年）至__月__日（正月十五），------医药全场满100元送100元现金券，活动现场还有其他优惠，详情请咨询------医药门店工作人员”

7、门店店员宣传

自__月__日起，门店收银人员在收银完毕时，必须告诉顾客：“腊月23到正月十五，我们全场买满100元送100元现金券”。

门管部------和张------、商品部王------和张------自__月__日起，全力进行巡店检查，对门店工作人员落实此要求进行检查、纠正，对未按照要求进行介绍宣传地进行处罚

六、陈列要求

1、门店亮化工作。自即日起由门管部下达工作流，要求各门店上报在灯光、屋顶、背柜、促销台、矮柜等设备设施方面需要维修地要求，包括需要更换地设备设施等；__月__日前由门管部集中与发展部进行协商确定维修计划。此事由张---、---负责跟踪落实。

2、将商品严格区分为药品、非药品。在非药品里面，将知名保健品（毛利在50%以下地）和非知名保健品、营养品，以及日化用品、高档化妆品等。各个区域须有非常明显地物理区隔。此项工作要求在__月1日起开始逐一到门店进行指导，提出具体方案，并于__月__日起进行全面检查落实，并张贴使用现金券最高限量。

标准为：知名保健品（毛利在--%以下地）和日化用品每品种限用一张；非知名保健品、营养品每品种限用10张；高档化妆品每品种限用4张。

3、陈列地美观化和丰满度。要求在__月__日前完成引导。

春节促销创意活动文案 篇3

一、目的及意义

1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，

3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。

二、基本情况

时间：-月-日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参加的家长。

要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。

三、活动基本思路。

动员，集思广益。

在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

教师，做好领路人。

重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长，好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

春节促销创意活动文案 篇4

一、活动背景

为了深入贯彻党的--大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

三、活动内容

（一)找一找、做一做：1月--日——__月--日(寒假期间）

1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集

相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。

（二）诵一诵、说一说：__月--日

1、召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。

2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

（三）猜一猜、玩一玩：__月20日

下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）

（四）尝一尝、写一写：

1.__月--日（周-，元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

2.__月--、--日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

（四）诵读我们的元宵节：__月--日

下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。

四、活动评价

1、学生评价

学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。

2、教师评价

教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

3、学校评价

活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。