《实验报告的书写格式优秀7篇》

随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心为大家整理的实验报告的书写格式优秀7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

实验报告的种类 篇1

1．教学实验报告这类实验报告主要指理工科大学生撰写的实验报告。重复科学技术史上前人已做过的实验，目的是为了验证某一学科定律或结论，训练学生的动手能力和表达能力。其实验步骤和方法一般是由教师自己拟定的，只不过是教学中的一个环节。这种实验报告通常印制成表格，由实验者逐项填写。它是重复前人已做过的实验，不具有学术价值。

2．科技实验报告这类实验报告主要指科技工作者撰写的实验报告。它是描述、记录某项科研课题实验的过程和结果的报告，是科技报告中应用范围广泛的一种报告形式。它是科技工作者自己设计、具有新的实验过程和结果的`记录。不是简单重复和再现前人的成果。这类实验报告往往具有科技创新意义和学术价值。

oracle上机实验报告格式规范 篇2

Oracle上机实验报告

学生姓名：学号：班级：实验日期：

实验名称：

实验目的：

实验内容：

实验步骤及分析：（此部分为关键内容：要求整理实验主要步骤，总结编写实验过程中遇到哪些问题，如何解决的，若未解决也应总结，回答思考题的答案）

实验报告格式 篇3

__年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指导下，我虚心的学习了cad的操作方法。并了角了很多关于cad方面的知识。autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结：

1、autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。就是当前光标所在位置。

2、模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。

3、文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit 和broperties 命令。

4、使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。

心理学实验报告写作格式规范 篇4

本科实验报告写作规范化要求

1、书写格式要求。实验报告用钢笔书写或用计算机打印。如果打印，一律采用A4纸打印。论文排版规范附后，符合下列次序：（1）标题；

（2）作者姓名、单位；

（3）内容提要（中文摘要在300字以内，中文在前，外文摘要以250个实词为宜，外文在后，关键词3—5个）；（3）引言；（4）正文；（5）结论；

（6）主要参考文献与附录。

2、文字要求。文字通顺、语言流畅、思路清晰、说理透彻、书写完整、无错别字。

3、图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。

4、曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等必须按国家规定标准或工程要求手工或采用计算机绘制。

实验报告排版规范详解

开放性实验室的运行机制（居中、黑体、三号）

（空1行）王宜兰（居中、小四号）西北师范大学心理学院，兰州 730070（宋体、居中、五号）

（空1行）

摘要：本论文探讨了开放性实验室……………。（仿宋、五号）关键词：开放性实验室；运行机制；（宋体，五号）

（空1行）

实验教学对于学生的技能培养发挥着越来越重大的作用………。（正文，中文一律采用宋体小四号字，标题加粗，行间距1.5倍)（空2行）

参考文献（小四号宋体加粗）：

刘广珠。高中生考试焦虑成因分析[J]。陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.郑 霖，柴宗新，郑远昌，等。四川省地理[M]。四川科学技术出版社，1994.108-111.（文献顶格，宋体，五号，单倍行距。具体引用格式附后）

说明：

1、若有图表，图表应有编号及标题，字体为宋体，五号，居中，表格采用三线表；

2、A4纸打印，页边距上下左右均为2.5厘米；

3、中文标点一律采用全角。

*正文部分论文标题层次

层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出。三级标题，左对齐，具体格式如下： 一级标题：黑体，小三号，行距为1.5倍，段前、段后间距为6磅或0.5行 二级标题：黑体，四号，行距为1.5倍，段前、段后间距为6磅或0.5行 三级标题：黑体，小四号，行距为1.5倍，段前、段后间距为6磅或0.5行 例举： 开放实验室概述 1.1 开放实验室的涵义

1.1.1 什么是开放实验室 1.1.2 开放实验室的功能 ……

1.2 开放实验室现状

常见参考文献著录格式：（1）期刊

格式：[序号] 著者。题名[J]。刊物名（外文刊物可缩写），出版年，卷号（期数）:起止页码。示例: 见例举[4]、[5]（2）专著

格式：[序号] 著者。书名[M]。版次。出版地（城市名）:出版社，出版年。起止页码。示例: 见例举[6]、[7]（3）析出文献

定义：析出文献是指从论文集中的引用的文献。

格式：[序号] 析出文献主要责任者。析出文献题名[A]。原文献主要责任者。原文献题名[C]。出版地:出版社，出版年。析出文献起止页码。示例: 见例举[8]（4）报纸

格式：[序号] 主要责任者。文献题名[N]。报纸名，出版日期（版次）。示例: 见例举[9]（5）学位论文

格式：[序号] 著者。论文名[D]。保存地（城市名）:保存单位，年份。页码。示例: 见例举[10]

（6）国际标准、国家标准和专利

国际标准、国家标准 格式：国际标准、国家标准:[序号] 标准编号，标准名称[S]。国标示例: 见例举[11]

专利格式:[序号] 专利所有者。专利题名[P]。专利国别:专利号，出版日期。专利示例: 见例举[12]（7）电子文献

格式：[序号] 主要责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标识(数据库:DB;计算机程序:CP;电子公告:EB]。电子文献的出处或获得地址，发表或更新日期/引用日期。示例: 见例举[13]（8）未定义文献

各种未定义类型的文献主要是指不包含在前面类型中的文献，如没有公开出版的县志、规划等。

格式：[序号] 主要责任者。文献题名[Z]。出版地:出版者，出版年。页码。示例: 见例举[14]

例举：

[1] 刘广珠。高中生考试焦虑成因分析[J]。陕西师大学报（哲社版），2005，24（1）：161-164.[2] 郑 霖，柴宗新，郑远昌，等。四川省地理[M]。四川科学技术出版社，2006.108-111.[3] Dupont B.Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In：White H J, Smith R, eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston：International Society for Experimental Hematology, 2007.44-46 [4] 保继刚，徐红罡，李丽梅，等。香港迪斯尼乐园对珠江三角洲的影响[J]。旅游学刊，2005,16(4):34-38.[5] 理查德·雷吉斯特；林光奕译。实验城市与政府投资[J]。城市规划，2006(6):80-83.[6] 刘锋。中国西部旅游发展战略研究[M]。北京:中国旅游出版社，2006.41-45.[7] 威廉·瑟厄波德；张广瑞，等译。全球旅游新论[M]。北京:中国旅游出版社，2006.280.[8] 保继刚。旅游地生命周期理论与旅游规划[A]。张广瑞。旅游规划的理论与实践[C]。北京:社会科学文献出版社，2006.44-45.[9] 廖瑾。旅游扶贫误区浅谈[N]。中国旅游报，2007-06-04(A3)。[10] 林崇旭。住房改革对房地产市场冲击分析研究[D]。台北:中兴大学，2008.55-57.[11] GB/T 50280-98,城市规划基本术语标准[S]。[12] 姜锡洲。一种温热外敷药制备方案[P]。中国专利:881056073,2005-07-26.[13] 王明亮。关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]。http://1,2007-08-16/2007-10-04.[14] ×××。××县县志[Z]。××县:××县县志办公室，2007.16-17.

实验报告格式的要求 篇5

物理实验（下）实验报告格式要求

报告标题（小

二、宋体、加粗、居中）

作者

1、作者2，系别（小

四、楷体、居中，二人以上姓名之间用顿号隔开） 摘要：小

四、宋体（10%）

正文小标题（四号、宋体、加粗），具体内容（小

四、宋体、首行缩进2个字符）

一、 引言（5%）

二、 实验原理（5%）

三、 实验装置及过程（10%）

四、 实验结果及分析（60%）

图、表直接放在正文中，图名、表名：五号、宋体、居中

五、 实验结论（5%）

六、 参考文献（5%）

[序号] 作者

1、作者

2、„。文章题目。 杂志名称，？年第？卷第几？期第？—？页

[序号] 作者

1、作者

2、„。 书名。 出版社所在城市：出版社。 出版年份

[序号] 详细网址

页边距：上下左右均为2.5cm；页码居右

所有内容均按1.5倍行距编排（注意：将“如果定义了文档网格，则对齐到网格”选项前的“√”去掉）。总页数不超过12页

注意：

1、文件保存为PDF文件，文件名为“学号_姓名_实验报告标题”

2、在正文中引用参考文献处要有相应的标记

3、若表格中有大量数据需要特别给出，可作为附录放在最后

实验报告题目 篇6

第二章：2

第三章：1,3,6,9,10

第四章：3,5,7

第五章：2

第六章：1

第七章：1

实验报告要求 篇7

按下列要求完成WORD操作并将操作过程描述出来。（将操作过程记录在”实验报告”单上，实验报告封面到”开放教育学院”首页左上方”教学辅导公告”栏下载）

1、 用“查找和替换”的方法将正文中所有的“继续教育”设置为楷体并加粗。

2、 将将主标题从“（2010—2020年）”处进行段内折行显示，副标题“第六章 继续教育”

设置为加宽3磅。

3、 将正文各段设置为“首行缩进2字符”，行间距设置为“22磅”。

4、 将正文段落加边框，边框距正文各边均为4磅。

5、 使用换页法在文档新的一页处创建一个3×4的表格并居中显示，将第一行单元格合并，整个表格的字符格式设置水平垂直居中，外框设为3磅，内部网格设为1磅。

6、 先给文档加上页码作为页眉，并取消页眉下方的横线。

安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

第六章 继续教育

加快发展继续教育。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，是实现人的终身发展、全面发展的有效途径，是构建学习型社会的有效手段。以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，重视老年教育。大力发展城乡社区教育，构建社区教育网络，围绕居民生产、生活所需，灵活有效地提供职业技能服务及满足个人兴趣爱好的多样化服务。到2020年，基本形成各级各类教育沟通衔接的终身教育体系和“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

健全继续教育体制机制。坚持政府主导，统筹规划，加强继续学习网络和资源建设。大力发展各类数字化远程教育，建设以卫星、电视、互联网等为载体的远程开放继续教育公共服务平台。鼓励和引导各级各类学校和培训机构主动向社会开放学习场所和教育设施，面向社会成员开展多种形式的培训活动，服务全民学习。免费开放公益性文化体育设施，拓展其教育服务功能。充分发挥高等学校优势，集中开发一批网络学习课件和继续教育特色课程，满足不同人群终身学习的需要。依托安徽广播电视大学和各类高等教育资源，办好安徽开放大学。改革和完善自学考试制度，逐步实行宽进严出的成人高等教育学习制度，形成开放式教育体系。

构建终身教育体系。把终身教育体系建设纳入经济社会发展总体规划和精神文明建设总体目标。政府建立跨部门终身教育协调机制，加强统筹协调、政策研究和宏观管理。明确政府及其相关部门、企事业单位，以及教育机构和学习者的权利和义务，形成政府主导、部门协调配合、社会广泛参与，共同发展终身教育的格局。建立政府主导、多元投入的经费保障机制。加快推进学习型组织建设，倡导全民阅读，推动全民学习。建立继续教育学分积累与转换制度，搭建终身学习立交桥。加强宣传，为终身教育发展营造良好氛围。