《学习笔记【最新10篇】》

学习笔记 篇1

一、明确方向，努力整改针对存在的问题，我将以这次干部作风整顿建设活动为契机，认真对照“五查五看”，切实解决“为民、开拓、务实、清廉”的 问题，认真履职尽责，不断提高自身素质。

（一）加强学习，提高自身素质。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的 学习才能做到在思想上跟上新形势的发展、在行动上符合工作的规范、在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。我将继续认真学习党的理论创新成果，加强对科学发展观和和谐社会理论的学习研究，把握精神实质，树立正确的政治立场、观点和方法，提高理论政策素养、思想政治水平和政治敏锐性，不断增强政治 鉴别力。做到在精学、深学上下功夫，坚持在常学常用上做文章，努力把科学理论转化为指导工作的思路和方法，转化为抓落实的实践，增强工作的原则性、系统性 和预见性。同时，坚持做到把提高理论修养同思想修养紧密结合起来，注意用理论指导自己解决世界观、人生观、价值观方面的问题，适应经济社会多样化所带来的 新情况、新问题，以此不断充实和提高自己，以提高工作水平和工作能力。

（二）牢记宗旨，转变工作作风。一是认真开展调查研究，把调查研究作为工作的重要组 成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的时间深入基层学校，了解情况、发现问题、及时总结，尤其是对我区学校的基本建设要花大力气、下深水做好科学合理的全 面论证，以更好地督促指导工作的开展。坚持在调查中研究，在研究中再调查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是时刻牢记党的宗旨。真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成，作为一切工作的出发点和落脚点，作为衡量各项工作业绩优劣、事业成败的一把尺子。多为群众、教师、学生着想，多关心干部的工作与生活，多为群 众、教师、学生办实事、办好事。

二、对照要求，检查不足思想方面：能够时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持政治上的坚定和思想上的纯洁，时刻警醒自己要保持昂扬的精神和良好的 工作作风。但是，从更高的标准和更严的要求上看，还是存在思想不够解放、没有用高标准要求自己、满足于不落后就行等问题。学习方面：能够做到认真学习、深 刻领会省、市、区领导关于干部作风整顿建设活动工作会议精神，并把精神转化为动力用于指导工作。但是，从更高的标准和更严的要求上看，主观上还是存在没有 认真研读专业和系统的理论知识，尤其是没有随着分管工作的变动及时、系统地深读细研相关的知识，认为只（本文摘至:范文大全）要按上级领导的要求去做，干好自己的本职工作就行了，因此学习上没有达到预期的理想效果。工作方面：工作中能够做到求真务实、勤奋努力。但是，从更高的标 准和更严的要求上看，还是存在“领导安排的才做”的思想，缺乏工作上的主动性和与非分管科室间的进一步协调与沟通。服务方面：能够把全心全意为人民服务的 宗旨落实到具体的工作中，紧紧围绕“为民、开拓、务实、清廉”的要求，切实做到“用心想事、用心谋事、用心干事”。对领导尊重，对同事坦诚，无论对上对 下、对内对外，都做到了尊重、理解、真诚。纪律方面：按照这次领导干部作风整顿建设活动和先进性教育的要求，做到了廉洁、自律、开拓、进取、务实地工作，能够自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，弘扬正气，培养高尚的情趣，永葆共产党员的先进性。

三是学会科学运筹，合理安排，既对重点工作加强指导，多投入精力，又要学会“弹钢琴”，兼顾其它工作，防止顾此失彼。四是要强化前瞻意识、一流意识。要多站在有利于坚持科学发展、构建和谐，有利于进一步提升我市教育形象，有利于促进学校、教师、学生持续健康发 展，有利于满足社会、群众日益增长的教育文化需求的角度来思考、谋划今天的工作。

（三）严于律己，保持清正廉洁。严格遵守党员领导干部廉洁自律的各项规章 制度，对违背党性原则、违背党的纪律的事情要坚决制止，防微杜渐，警钟长鸣。讲党性、讲原则、讲纪律，处处事事时时严格要求自己，时刻自重、自省、自警、自励，切实做到抗得住诱惑，耐得住清贫，管得住小节。在今后的工作中，我将继续按照开展领导干部作风整顿建设活动的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，保持振奋的精神和良好的作风，把思想和行动统一到中央和省、市委的部署上来，全面加强 思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，努力

提高工作水平，真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立人民公仆的良好形象，真正 做到永怀爱民之心，常办利民之事，恪守为民之责

学习笔记 篇2

学习笔记

时间：2014年3月3日下午 地点：会议室

（一）主持人：倪味汶

一、谢红霞同志领学李传扬同志先进事迹； 要点：

二、谢红霞同志领学柯增华同志先进事迹； 要点：

三、黄顺强同志领学叶兴旺同志先进事迹； 要点：

四、倪味汶同志领学雷鸣同志先进事迹； 要点：

五、倪味汶同志领学赵荣凯同志先进事迹。要点：

学习笔记 篇3

学习笔记模板

XX课程第X阶段学习笔记

网院学号：____ _ 批次：_________ 辅修专业：_____ 姓名：_________ 成绩：_______

一、学习内容

1、 学习体系：列出这一阶段所包含的章节。

如：以《会计学》课程第一阶段为例：

本阶段为第一部分，包括

第一章 会计学总论

第二章 会计核算方法

第三章 资产

（一）

2、 学习目标

通过本阶段的学习，要掌握哪些方面的学习内容。

3、 各章节学习重点

需详细总结归纳出本阶段各个章节中你认为应该掌握的知识点及其详解，并标明学习此知识点所需要的学习时长及掌握程度，要求总字数不少于800字。

4、 各章节关键词

需详细总结归纳出本阶段各章节中你认为应该掌握的关键词汇及其详解，如名词解释、相关概念、公式等，词条内容不限，要求总字数不少于200字。

二、知识掌握程度（要求不少于300字）

对一些疑难问题的理解和对本阶段课程学习知识掌握程度的自我评定。

学习笔记 篇4

通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进：

一、个人备课方面

认真、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，做到三维目标有机融合。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。并认真编写教学设计方案。

二、上课方面

认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的，要对学生的预习情况进行检查。注意培养学生良好的学习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。

讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。

三、作业布置与批改

针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，合理控制作业总量。及时批改学生的作业，批改格式、书写要规范，提倡精批精改、对有困难学生进行面批面改。

四、课外辅导方面

重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。

五、考试与评价方面

采取多元化评价形式（学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等）评价学生的学习状况。评价要以鼓励为主，不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊心和自

信心。按照新课程关于学生成长记录和综合素质评价的相关规定，各负其责，适时做好原始素材的收集、整理和评价工作。

加强对考试命题的研究，努力提高考试命题水平。加强命题反思，提高命题质量。

六、课后反思方面

坚持多样化的课后反思，形成撰写课后反思习惯，通过课后反思进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。

通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。

课程改革的春风吹遍了神州大地，两个常规如春雨丝丝深入人心。让我们在两个常规的指导下教学工作是学校的中心工作，对教学工作管理的好坏直接影响着学校教学质量的优劣，加强落实教学常规管理，可以保证学校正常的教学秩序、工作秩序，提高教学质量和培养学生良好的行为习惯，有利于学生的全面发展和健康发展。

《中华人民共和国未成年人保护法》学习笔记

【通过与修订】：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过；2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订

【实施】本法自2007年6月1日起施行；

【目的】：{身心健康、合法权益、全面发展、四有新人}为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人； 【定义】：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民；

【教育内容】：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀；

【原则】：{尊重、适应、教育}

（一）尊重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；

（三）教育与保护相结合。

【家庭】：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；

【学校】：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生；对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育；

【社会】：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放；中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所；任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒；任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业；对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养；卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；地方各级人民政府应当积极发展托幼事业，办好托儿所、幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室、托儿所、幼儿园；

【司法监护】：父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人，被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用；

【犯罪处罚】： 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚；公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理；公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场；对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押；

【通过】：1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过；

【实施】：本法自1999年11月1日起施行；

【目的】：{身心健康、良好品行、预防犯罪}为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪；

【预防犯罪教育】：对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育，对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育；预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识；教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育；教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容；学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师，学校根据条件可以聘请校外法律辅导员；学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育；对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容；

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》学习笔记

【不良行为范围】：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带管制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他严重危害社会的行为。

【不良行为预防】：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗

酒，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒；中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系；未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助；收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告；未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住；未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责，未成年人离家出走的，其父母或者其他监护人应当及时查找，或者向公安机关请求帮助；任何单位和个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品或者电子出版物；营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入，对于难以判明是否已成年的，上述场所的工作人员可以要求其出示身份证件；

【不良行为矫治】：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育；对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准；未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫；未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教，在必要的时候，也可以由政府依法收容教养；

【自我保护】：被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护；被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施；

【重新犯罪预防】：对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍；人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行；对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理；已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理；对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育；

【法律责任】：出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得三倍以上十倍以下罚款；情节严重的，没收出版物和违法所得，并责令停业整顿或者吊销许可证。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；

学习笔记 篇5

党员群众路线教育实践活动学习笔记

为进一步推动党的群众路线教育实践活动深入开展，掌握全体党员在学习教育环节中的学习情况，按照XX区城管执法分局实践办领导小组组长连平华同志对学习笔记检查提出的具体要求，6月6日上午，分局实践办对各党支部开展党的群众路线教育实践活动学习笔记进行了集中检查。

实践办成员对各党支部支部学习记录本和每个党员的个人学习笔记本逐一进行了检查。从检查情况来看，各党支部对此次教育实践活动集中学习都十分重视，认真抓好了第一阶段的学习贯彻和落实，每个党员都能够严格按照学习计划参加学习并认真做好学习笔记，内容充实全面，笔记规范工整，但个别党员存在学习笔记字数相对较少、时间不一致或字迹潦草的现象。

通过此次检查验收，进一步了解和掌握了分局在开展教育实践活动中学习教育的落实情况和存在的问题，达到了以查促学的目的，同时提高了全体党员对群众路线教育实践活动学习的主动性和自觉性，为做好下一环节活动打下坚实基础。

党的群众路线教育实践活动学习笔记

我参加了柯坦镇柿树村党支部召开的党的群众路线教育实践活动动员部署会，会上我认真学习了省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件内容；会后我又及时自学了总书记、刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话。通过系统地学习，让我有以下几个方面的认识和体会：

一、重大意义

开展第二批党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大、十八届三中全会确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈突出问题的必然要求，这“三个必然要求”高度概括了开展教育实践活动的重大现实意义和深远历史意义，全体党员干部一定要从讲政治、讲大局的高度，结合自身工作实际，深刻认识到继续开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性，积极投入到群众路线教育实践活动中。

二、总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定，与第一批教育实践活动紧密衔接、上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

三、着力重点

第二批教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”这个重点不放，集中解领导干部“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

一是着力解决“四风”突出问题。重点解决领导干部政绩观不正确，不敢担当，搞“形象工程”、“政绩工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有对策”等问题；重点解决党员干部庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题；窗口单位、服务行业重点解决门难进、脸难看、事难办，乱收费、乱罚款、乱摊派，滥用职权、吃拿卡要等问题；乡镇重点解决领导干部不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题；村、社区等基层组织主要解决软弱无力，服务群众意识和能力不强，办事不公等问题。

二是着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民、利民、便民，本着尽力而为、量力而行原则，切实落实各项民生政策，畅通群众诉求表达渠道，加强与群众真诚沟通，让群众办事更加便利、得到更多实惠，切身感受到社会公平正义。

三是着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。以加强基层服务型党组织建设为抓手，扩大党的组织覆盖和工作覆盖，为群众提供更多更好服务。加强和改进乡镇便民服务工作，充分调动服务群众的积极性，提升服务群众的水平，保证群众话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。

四、开展第二批党的群众路线教育实践活动是新时期加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义建设的重大举措，她顺应了人民群众的新期盼。

通过学习，我的体会是：一是在思想上，要继续加强学习党的群众路线的自觉性，在做好本职工作的同时，更要不断的提高自身综合素质；在学习上，要始终保持与时俱进的学习态度，随时更新自己的知识结构；在工作中，要脚踏实地，不骄不躁，除了时刻严格要求自己外，还要团结身边的同事及时完成领导布置的各项工作任务，为便民中心工作做出自己的贡献；在生活中，要加强和同事之间的交流、沟通，不断增进同事之间的友谊。二是要深刻领会新形势下开展第二批党的群众路线教育实践活动的重大意义，自觉把思想和行动统一到镇党委的决策部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动中去，为实现“中国梦”，建成美丽繁荣和谐幸福柿树而努力奋斗！

学习总结 篇6

在这一学期中，我时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现总结如下：

一、思想上：一学期下来，作为党员教师的我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上：一学期下来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。①在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。②作为班主任，我积极组织班级同学开展各类有助于提高学生综合素质和凝聚力的活动。③本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

三、存在的不足：在这一学期的工作中，我得到了系领导，老教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点有以下几个方面：①理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；②工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。希望以后系里给以更多的学习科学技术的机会，当然我也会不断的努力学习、积极进取，以提高自己的实践能力，掌握先进的模具设计技术，为系里建设模具设计与制造专业努力。

学习笔记 篇7

许立全同志在全市表彰大会暨干部作风建设会议上的讲话

（群众工作部分节选）

我们必须牢固树立以人为本、执政为民的理念，始终把为民造福作为最大的执政责任和追求，全心全意为人民谋福祉，切实让群众得到实惠，感到满意和幸福。

一要进一步强化宗旨意识。人民群众是我们的衣食父母、力量源泉。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。要从灵魂深处强化权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务的理念，真正把人民群众放在心中最高的位置，对人民群众常怀感激之情、敬畏之心，想问题、办事情都要坚持一切从群众利益出发，把群众满意不满意作为衡量我们工作成果的标准，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出(☆)发点和落脚点。对领导干部来讲，要有底气不能有官气，排场、架子这类东西要少讲少要，本质、本色这些要求要时时牢记，说话表态办事要体现党性、体现修养，要大气、得体。

二要密切联系群众。密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。要坚持走群众路线，改进和健全联系群众的办法，进一步完善市级领导联系点、部门包村、党员干部联户等制度，领导干部要定期到联系点开展调研、指导工作，处在基层的镇街干部要经常到村里、到社区、到老百姓中间去，实实在在地和群众融为一体，真正和群众说上话、交上心，帮助解决实际问题。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，充分尊重群众意愿，使各项决策和工作更好地切合实际、顺应民心。要扎实做好信访工作，进一步完善领导干部公开接访、带案下访、包案回访等制度，畅通群众诉求渠道，有效化解矛盾纠纷，维护群众合法权益。

三要竭力为群众办好事办实事。要认真做好服务群众工作，加强各类服务平台建设，完善市（县）长热线受理流程，创新优化各级行政服务中心，抓好“12343”家政服务网络向县市区的延伸，以城乡社区为依托，推进政府服务职能下沉，构建全覆盖、顺畅便捷高效的基层群众服务网络。要深入实施惠民工程，对群众反映强烈的上学、看病、住房、就业等问题，格外关注、认真对待、积极解决，特别要认真落实好各级人代会上承诺的为群众办的实事好事，用各级干部的“辛苦指数”提升人民群众的“幸福指数”，不断增加群众对生活的满足感、对环境的舒适感、对社会的公平感、对党和政府的信任感。

苏州大学汉语辅导班笔记 篇8

睿立汉语 整理推荐

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第四章 语法

常见类型：

1．句子成分的分析方法（层次分析法/中心词分析法） 2．改正病句（涉及词类、句子成分、句型） 3．分析歧义短语或短语的结构

4．分析词或句子的语法形式和语法意义 5．判断和选择

第一节 语法概说

掌握重点：语法特点、单位与句子分析法

一、什么是语法（判断）

1．语法的定义（P1） 2．语法学的内容 （1）词法（2）句法

二、汉语语法的主要特点（上册P11）

三、语法单位和句法成分

（一）语法单位（判断）

1．四级：语素、词、短语、句子 2．关系：构成与实现

（二）句法成分：用层次分析法5对8种（P7列表）

四、句子的分析方法

1． 中心词分析法（6种）

先抓主干主谓宾，然后再抓修饰性成分定状补。

2． 层次分析法（IC分析法Immediate Constituent直接成分分析法）

注意结构和意义。例如： 他总是一件布衬衫。（是字句） 教书很有意义。（有字句） 那个花瓶被妹妹打破了。（把字句）孩子被大夫救过来了 。（被字句） 他送给我一本书。（双宾句）他们握着手不放。（连动句） 大家选他当班长。（兼语句）天空中飞着一只老鹰。（存现句） 他是从什么地方来的？（是的句）

▲已测试类型

主要有三种：一是判断，一是选择，一是句子成分分析。

一．2004 1． 判断下列说法是否正确，如不正确，请改正。

汉语的词类和句法成分之间有比较整齐的对应关系。（每题1分）

2． 按要求分析下列句子成分和关系（5分）

（1） 运用成分分析法（中心词分析法）分析句子。

温暖的阳光渐渐地洒满了绿草覆盖的大地。

（2） 运用层次分析法分析句子。

她累得腰都直不起来了。

二．2003 1．判断

词是语言中最小的语法单位。

2．分别用句子成分分析法和层次分析法分析下列句子。（6分） （1）两位老师的风格确实不一样。 （2）我们也经常跟老师讨论这类问题。

三、2002 1．用层次分析法分析下面的句子（8分） （1）铃木是我们班口语最好的学生。（是字句） （2）他人小心不小。（联合作谓语） （3）去年没有下过雪。（时间名词作主语） （4）请你帮我把箱子搬下车。（兼语连动）

四、1999 用层次分析法或成分分析法分析下面的句子。（8分）

（1） 哪些科学家已经设计好了解决这个问题的方案。（用层次分析法） （2） 大李的母亲早就为孩子们准备好了路上的干粮。（成分分析法）

五、1998 用层次分析法或句子成分分析法分析下列句法结构。（8分） （1） 以对老人的态度如何作为处理的根据。（层次） （2） 谁也赢不了和时间的比赛。（成分）

六、1996 1．用层次分析法分析下面复杂词组的层次和结构。（6分）

还有一种修饰性的词组

2．用句子成分分析法分析下面的句子（成分是复杂的不再细致分析）（6分）

这本传记文学为读者打开了一段尘封的历史。

第二节 词 类

掌握重点：1特殊词类2与他类词的区别3运用中出现的问题

四、词的兼类与活用（考试指南P83-84）

一、2004 1．判断（每题1分） （1） 代词都是体词。

（2） AABB式与ABAB式是区分双音节形容词与动词的形式标志。

2．填空（4分）

（1）虚词一般不单独充当（

），主要用来表示（

）。

3．指出下列句子中加点的词的词性和语法意义。（4分） （1）他们终于住上了新房。（了，趋向动词，表结果） （2）都是老乡，关照关照嘛。（嘛，表示理应如此的语气） （3）谁都不喜欢他。（谁，人称代词，表示任指） （4）去了二十来人。（来，助词，表示概说）

4．改正下列病句，并运用相关语法知识说明理由。（8分） （1）雨从星期一到星期五一直下了。（到星期五是动作终结时间，应放在动词后） （2）我的汉语水平比以前差不多。（介词比/比较异同不用比字句，应用跟、同、

和等，比较性质、程度的差别或高低才用“比”字句。 （3） 那里的农民很淳朴，很友谊我们。（将名词误用为动词） （4） 我们在教学上一定要提倡普通话。（提倡要带谓宾动词）

二、2003 1．判断正误

（1） 汉语中的形容词大部分都能重叠使用。 （2） 词是语言中最小的语法单位。 （3） 词类划分的标准主要是意义。 （4） 连词都可以连接词、词组、句子，甚至段落。

2．举例说出表达下列意义的语法形式（至少列出两种）。（6分） （1） 表示比较

A+比+B+形

A+跟+B+一样/不一样

A+形+于+B （2） 表示“动作或状态的起始”

动/形+起来 动/形+上 动/形+开

（3） 表示“存在”

方位处所词+有+名 方位处所词+是+名

方位处所词+动+看/了+名词词组 （格式0 。5分，例句0.5分）

3．改正下列病句，并运用相关语法知识说明理由。（6分） （1） 昨天我买三本书了。（当陈述过去事件，句中谓语动词无“了”，宾语前带有数量词语时，不用句尾“了”） （2） 我发誓了一定要学好汉语。（动词若带小句宾语时不加动态助词“了”） （3） 一个苹果我吃了。（汉语中主语要求定指） （4） 这个问题我考虑考虑一会儿。（重叠动词表达少量时，不和一会儿共现） （5） 他的收音机放着在桌子上。（介词词组作动词的补语，必须紧跟在动词后） （6） 他计划翻译这篇文章成汉语。（汉语中当动词跟“成”“为”等次，且整句表达通过动作行为使A事物转化B事物的意义时，要用把字句）

三、2002 1．判断正误

（1）形容词和副词的区别在于（形容词可以作谓语）

（2）他会英语、他会说英语和他会来的中的三个“会”字词性分别是 （动词、助动词、助动词）

2．请改正下列句子并说明理由。（6分） （1）这篇文章不算太难，就是长一点儿。（如果要表示因某一状况与预想或所希

望的有点差距而不满意时，一般用“形容词+了+一点儿”来表达。） （2）丽达明年快要毕业了。（“快要”表即将发生，是客观的；“就要”表即将发

生，是主观的）

四、2000 1．请回答问题 （1）“小王昨天来的”和“小王昨天来了”在形式上和意义上有什么不同？ 2．请改正下列病句并说明理由。（

（3） 北京的夏天比北京不热。（比较句的否定词在“比”前） （4） 你到底同意我的看法吗？（副词到底用于正反问中） （5） 他们商量商量一下儿决定去上海玩。（动词重叠问题） （6） 昨天我们打篮球了一个小时在体育馆。（状语的位置；重动句）

五、

1．回答问题（12分） （1）“你吃什么”和“你吃了什么”在意义的表达上有什么不同？为什么？

（4分）（语气词）

（2）说明“差一点儿”和“差一点儿没”这两个格式在用法上的异同。（8分） 2．修改病句并说明理由。（10分） （1）来中国以前，我从来不用过筷子。（不与没） （2）我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。（离合词） （3）沈阳的冬天比北京冷极了，而哈尔滨的冬天比沈阳很冷。（比字句中，不用

程度副词“很”）

（4） 安娜的舞跳得很好，大家请她再她一个，她就再跳了一个。（再和又） （5） 尽管学习怎么忙，他霉天还是坚持体育锻炼。（不管）

六、1998 1．“没有钱”和“没有去”中的“没有”有什么不同？“没有研究”中的“没有”属于哪个“没有”？试加以分析并说明理由。（6分）

2．下面的句子是否都能成立？请分析说明。 我希望病快点好，明天能去上课。（能与会）我希望病快点好，明天会去上课。

3．改正下列病句并说明理由。（10分） （1）我的同屋去上海要见面他的朋友。（离合词）（2）妈妈今天一点儿感冒，不上班。（有一点儿程度副词）（3）在国庆节时候，我打算了到香港去旅行。（了）（4）我们要关于考试的问题讨论。（关于） 1．指出下面句法结构中加点的词的词性。（6分） （1）火车要开了。（副词，就要） （2）这件事要经过讨论才能决定。（助动词，需要） （3）请你过来有要事相商。（形容词，重要） （4）爸爸，我要五块钱。（动词，索要） （5）你要去，我就不必去了。（连词，假设） （6）要就去打球，要就去游泳。（连词，选择）

练习：黄P36 二 四 五 八

北大P299一 二 三 四 六

第三节

短语

1．指出下列词组的结构类型和复句的连接关系。（5分）

（1）窗前（方位）

（2）看门的（的字短语）

（3）校长陆晨（同位） （4）发自内心（述补） （5）当他醒过来的时候（介词短语） （6）有事找你（连动） （7）派他去（兼语）

（8）小声说（状中） （9）无论如何，我也要去。（条件） （10）与其扬汤止沸，毋宁釜底抽薪。（选择）

二、2003 下列句子或短语是否有歧义，如果有歧义，请加以分化。（8分） （1） 电脑没叫他拿走。

A．电脑（别人）没命令他拿走。B．电脑（别人）没允许他拿走。 C．电脑没被他拿走。（“叫”多义性：动词；介词） （2）我让他说了几句。

A．我请他说了几句。B．我允许他说了几句。C．我被他说了几句。（“让”的多义性，动词，介词） （3）我们三个人一组。（主谓/主谓）（4）热爱边疆的战士。（偏正/述宾）

分析下列句子的语义，如果有起义，请加以分化。（8分） （1）他连我也不认识。（施事）（2）我讲不好。（层次）（3）我们学院需要进口教学软件。（进口动词/名词）（4）还是去一次好。（一次的重音）

用直接成分分析法（或层次分析法）分析下列短语和句子。如果短语或句子有歧义，请指出产生歧义的原因。（8分） （1）反对的是少数人。（语义施事/受事） （2）关心孩子的母亲。（层次） （3）不适当地灌水施肥。（层次）

请指出产生歧义的原因。（8分） （1）张三和李四的妹妹结婚了。（层次） （2）三个孩子的妈妈得到了奖金。（层次） 练习：北大P277-299 一 二；P 362 一 二

黄P76 五 六

第四节

句子成分

掌握重点：补语、定语

一、两种不同性质的组合关系

二、主语 谓语

（一）主语和谓语的关系

（二）主语的构成

（三）谓语的构成

（四）主语的意义类型 练习：北大P316-317二 三 四 八 十

三、述语 宾语

练习：P324-326 二 五 七 八

四、述语 补语

（一）述语和补语的关系

（二）补语的意义指向

（三）补语的意义类型

（四）宾语和补语的顺序

（五）补语和宾语的辨识 练习：P333-334四 五 七 八

五、定语和状语

（一）定语和状语的区别

（二）定语和助词“的”

（三）多层定语

（四）状语与结构助词“地”

（五）多层状语 练习：四 六

六、插入语

练习：黄P107-109二 三 六 七 九

第五节 句型和句类

掌握重点：句型中的把字句被字句；句类中的疑问句

一、句子分类概说（P110）

二、句型（按结构）

三、几种特殊句式是„„的„„句

四、句类（语气）

第六节 复句

一、复句的类型

二、多重复句（P180三）

三、紧缩复句

第七节 语法应用（汉语科目考试指南P159）

一、 虚词用法和语义比较

二、 实词用法和语义比较

三、 句子的组织和应用

四、 常见的语言使用中的错误的分析和改正

2005汉语作为对外汉语教学能力等级标准及考试大纲

占30分

一、 填空题3分（语法学的内容：词法与句法）

二、 选择题3分（不及物动词；存现句的判断；词类“在一起”的词性）

三、 改错题12分（句型：把字句；比字句；谓宾动词；其他）

四、 简答题6分（疑问句的类型；副词幸亏的位置）

五、 综合题6分（用层次分析法分析语言片段4；分析多层复句2）

学习笔记 篇9

践行宗旨 学习笔记1

学习时间：2010年6月8日学习地点：会议室主持人：包强学习内容：《党章》节选 党员的权利和义务党员必须履行下列义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党员享有下列权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。 党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

践行宗旨 学习笔记2

学习时间：2010年6月17日学习地点：会议室主持人：包强 学习内容：《党章》节选

预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

党的民主集中制的基本原则是：

（一）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

（二）党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

（三）党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

（四）党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。党的各级组织要按规定实行党务公开，使党员对党内事务有更多的了解和参与。

（五）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

（六）党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

第五十一条 中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。 第五十二条 中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。 第五十三条 中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗。

践行宗旨 学习笔记3

学习时间：2010年7月4日学习地点：会议室主持人：包强 学习内容：《十七届四中全会报告》节选

中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议于9月15日至18日在北京召开。会议认为在新中国成立六十周年之际，进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学

发展观，有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。全会就加强和改进新形势下党的建设若干重大问题作出如下决定。

一、加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性

二、总结运用和丰富发展执政党建设基本经验

第一，坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平；第二，坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心；第三，坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列；第四，坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系；第五，坚持改革创新，增强党的生机活力；第六，坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平。

三、建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平

（一）推进马克思主义中国化、时代化、大众化；

（二）用中国特色社会主义理论体系武装全党；

（三）开展社会主义核心价值体系学习教育；

（四）建设学习型党组织。

四、坚持和健全民主集中制，积极发展党内民主

（一）坚持和完善党的领导制度；

（二）保障党员主体地位和民主权利；

（三）完善党代表大会制度和党内选举制度；

（四）完善党内民主决策机制；

（五）维护党的集中统一。

践行宗旨 学习笔记4

学习时间：2010年7月4日学习地点：会议室主持人：包强 学习内容：《十七届中纪委五次全会》节选

反腐倡廉工作的成效，取决于制度的制定，更取决于制度的执行。胡锦涛总书记的重要讲话突出强调，抓好制度执行，是反腐倡廉制度建设的基本要求，也是检验制度建设成效的重要标准。

这些年来，反腐倡廉的制度建设领域不断拓宽，但不少制度没有得到很好执行，存在着重制定、轻执行现象。没有执行力的制度，往往流于形式，成为摆设。只有下决心、下力气狠抓执行力，才能提高反腐倡廉制度的效用。

加强组织领导，是制度执行的重要保障。反腐倡廉制度主要是用来制约和监督权力的，如果各级领导机关没有坚定决心和坚强领导，制度执行就会成为空话。当前，要高度重视并切实解决制度执行力度不够问题。各级党委、政府和纪检监察机关要把制度执行摆在突出位置，建立健全保障制度执行的工作机制，对制度执行各项措施进行责任分解，明确责任部门和责任人，明确执行时限和阶段性要求，为制度执行创造良好环境和条件。

增强制度意识，是制度执行的重要前提。如果广大党员、干部没有牢固树立制度意识，不能自觉遵守和维护制度，再多再好的制度也很难发挥效用。增强全党制度意识，筑牢遵纪守法思想基础，是反腐倡廉制度建设的重要任务。通过广泛深入的宣传教育，使广大党员、干部领会制度精神、熟知制度内容，不断增强制度意识，牢固树立严格按制度办事的观念，养成自觉执行制度的习惯，把制度转化为党员干部的行为准则、自觉行动。

强化监督检查，是提升执行力的关键。当前，一些地方和部门不少制度形同虚设，许多重大案件和重大责任事故就是由此发生的。因此，必须强化制度执行情况的监督检查。这就需要建立健全制度执行的监督机制，每项制度都要明确监督执行的责任部门，使制度执行的监督责任无可推卸；注重发挥人大、政协和人民群众、新闻媒体等的监督作用，积极为他们创造能够监督、方便监督的平台和条件；建立健全制度执行问责机制，对执行制度不力的坚决追究责任。提高执行力，离不开领导干部的率先垂范。反腐倡廉制度约束的重点是权力运行，而掌握和行使权力的主要是领导干部。领导干部特别是高中级干部要着力树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识。要求党员干部做到的，领导干部必须首先做到；要求下级做到的，上级必须首先做到；要求别人做到的，自己必须首先做到。领导干部要自觉接受组织和群众监督，切实做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部。领导干部不仅要带头遵守制度，还必须坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性，坚决同一切违反制度的现象作斗争。提高执行力，必须切实查处违反制度的行为。一些制度不落实，很大程度上是因为违反制度的行为没有及时受到查处。对有令不行、有禁不止、随意变通、恶意规避等严重破坏制度的行为，要发现一起、查处一起。只要触犯了制度，都必须依纪依法处理，决不姑息迁就。

制度的生命力在于执行力。我们不能满足于把制度写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，而要以制约和监督权力为核心，以提高制度执行力为抓手，深入推进反腐倡廉建设。

备注：此笔记共四次，请严格按照抄写，并于8月28日前交回办公室肖力处。

新概念第二册课文学习笔记03（推荐 篇10

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§ Lesson 3 Please Send Me a Card 请给我寄张明信片

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【Text】

Lesson 3Please send me a card请给我寄一张明信片

First listen and then answer the question.听录音， 然后回答以下问题。How many cards did the writer send?

Postcards always spoil my holidays.Last summer, I went to Italy.I visited museums and sat in public gardens.A friendly waiter taught me a few words of Italian.Then he lent me a book.I read a few lines, but I did not understand a word.Everyday I thought about postcards.My holidays passed quickly, but I did not send cards to my the last day I made a big decision.I got up early and bought thirty-seven cards.I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!

参考译文

明信片总搅得我假日不得安宁。去年夏天， 我去了意大利。我参观了博物馆， 还去了公园。一位好客的服务员教了我几句意大利语， 之后还借给我一本书。我读了几行， 但一个字也不懂。我每天都想着明信片的事。假期过得真快， 可我还没有给我的朋友们寄过一张明信片。到了最后一天， 我作出了一项重大决定。我早早起了床， 买来了37张明信片。我在房间里关了整整一天。然而竟连一张明信片也没写成！

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【New words and expressions】 生词和短语

★sendv.寄， 送

寄信 : send a letter

用法 : send sth to sb/send sb sth

类似的用法还有give,take,pass,read,sell.。.send/take children to school

区别 : take : 强调某人亲自送；take flowers to his wife 自己送

send则是通过第三人去送， 如美国的校车 send flowers to his wife 叫店里的人送

postcardn.明信片

[注意]/t/和/k/前者失去爆破音

send him a card

简写为card, 由此引申出 :

namecard/visiting card : 名片

Here is my namecard.（口语常用， 同时伴随着递出的动作）

ID card:身份证；ID : 身分， 身份(identification, identity)

credit card:信用卡

cash card 现金卡， 储蓄卡， 工资卡（不能透支的那种）

★spoil(spoiled or spoilt)v.使索然无味， 损坏（重点词）

几种破坏 :

break: 打破；break the windows 打破玻璃

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damage: 破坏， 程度不一定很重

destroy : 破坏， 彻底摧毁

以上三个是指物理上的破坏， 而spoil主要指精神上

spoil: 把东西的质量变得不好；生活中不顺心的事；宠坏， 溺爱

1、宠坏 His parents spoiled the boy.2、毁了某人心情。This spoiled my day.What you said spoiled me.His arrival spoiled my hoilday.★museumn.博物馆

Palace Museum:故宫

★publicadj.公共的这个词我们在第一课见过了， 基本用法和private一起记。下面再说两点 :

public house简称pub : 酒吧；public place 公共场所

in public:公开的；in private:私下里的（介词短语在英语中往往充当状语）

Let’s have a conversation in private.让我们私下谈谈？

Why not have a conversation in public? 为什么不公开谈呢？（当面说呢？）

★friendlyadj.友好的以-ly结尾是形容词， 同样的还有lovely adj.friendly单独用， 形容词， 一般做定语来用

作为状语表示这个人做什么事情很友好， 用短语in a friendly way

waitern.服务员， 招待员

waiter（男服务员）， waitress（女服务员）， 只出现在餐馆里

领班 : chief waiter

商店里的店员 : shop assistant

其他公共场所的服务员:attendant

★lendv.借给 lend to / lend sb/ lend sb.sth.借进 : borrow: borrow from;但borrow不能用 borrow sb sth.★decisionn.决定

v.decide

make a big/great dicision（重大/伟大， 更重大）

★wholeadj.整个的all the.。.: all the day（the可省略）

the whole.。: the whole day.all of后面如果加代词， 代词前面不需要修饰词

一旦要加名词， 前面一定要加the

all of us;all of the students

★singleadj.唯一的， 单一的反义词 : double 双倍的更多学习请加入，学习QQ群：192777068

【课文讲解】

The baby spoilded my night.Italian[]于Italy[] : 注意读音不同

and 先后往往是对等的概念， but也是如此

teach sb.sth.He teaches our English.(错)

He teacher us English.(对)

语言不可数， 所以要用a little Italian或a few words of Italian

I can speak a little English/a few words of English

think about/of 考虑， 思考， think of还可指想到

think over:仔细考虑

last summer里的last表示 “上一个”

last:表示 “上一个” 或 “最后一个” ， 表示 “最后一个” 时要加冠词the

具体到一天及一天的早中晚都要用on

I spend the whole day in my room.spend+时间+地点 : 在什么地点我花费/度过了多少时间

I spend three hours in the sea.I spend my weekend at my mother's.I spend three hours in the classroom everyday.I spend a lot of time in traffic jam.（交通堵塞）

Review回顾 :

spoil

send/lend/teach sb.sth.send/lend/teach sb

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【Special Difficulties】 难点

双宾语 : 直接宾语（表示动作结果）和间接宾语（动作目标）

give sb.sth./give sth to sb

sb: 间接宾语

sth: 直接宾语

间接宾语在后面时， 其前必须加to（对……而言）或for（为……而做）

give a book to me.I buy a book for you

take flowers to my soup for you.可以翻译为 “给”、“替”、“为” 的， 就用for;如果只能翻译为 “给” 的， 就用to

与for相连的buy,order,make,find

find sth.for sb.do sb.a favor 帮某人一个忙

Do me a favor please./Do a favor for me.帮我一个忙

Exercise

1.He paid some money to the shop-keeper.3.The writer brought the man a bottle of beer.在日常生活中， 碰到熟人 : Can I buy you a bottle of beer ？ 意为我请你喝杯酒的概念。What do you think of?

What do you think of the weather today? 你觉得天气怎么样？

cold,chilly,freeze, I'll freeze.我要冻僵了

What do you think of TV program last night?

send somebody something

send something to somebody

give, take, pass, read, sell, buy

find something for somebody

make buyDo a favor for me.Can I order something for you?

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【Multiple choice questions】多项选择题

4______ him a few words of Italian? The waiter.a.Who taughtb.Who did teachc.What did he teachd.Whom did he teach 找特殊疑问词的时候一定要根据答案来决定

who whom

人做主语提问——who对宾语提问——whom

如果对主语提问， 则句子的的语序和陈述句语序一样

如果对非主语来提问， 则句子要使用特殊疑问词+一般疑问句的语序

A 正确who既可以对主语提问也可以对宾语提问， 而whom只能对宾语提问

Who/Whom did the waiter teach a few words of Italian?

5He was a friendly waiter.He spoke to the writer ______.a.friendb.as friendsc.like friendsd.in a friendly way

He spoke to the writer like a friend.in.。.way :以。.。方式

D正确

friendly单独用， 形容词， 一般做定语来用

作为状语表示这个人做什么事情很友好， 用短语in a friendly way

7He spent the whole day in his room.He was in his room ______ day.a.the holeb.the allc.alld.all of

wholeall the day;all of us

C正确

all of 后面如果加代词， 代词前面不需要修修饰词

一旦要加名词， 前面一定要加the

all of the friendsall of my friendsall of the students

10On the last day he made a big decision.It was the ______ day of his holid

the last day, final——形容词end——名词/动词

bottom——名词形容词修饰 day

latest:最新的latest newslatest style 新款

11He made a big decision.He ______.a.thought about itb.made up his mind.changed his mindd.made a wish think about:考虑、思考、想

make up one's mind:下定决心

change one's mind:改变主意

make a wish : 许个心愿， 愿望， 许愿

B正确

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【Key structures】 关键句型

Exercise B

My friend, Roy, ______(die)last year.He ______(leave)me his CD player and his collection of ______(spend)a lot of money on CDs.He ______(buy)one or two new CDs every week.He never ______(go)to the cinema or to the theatre.He ______(stay)at home every evening and ______(listen)to music.He often ______(lend)CDs to his friends.Sometimes they ______(keep)them.He ______(lose)many CDs in this way.died有具体的过去时间一定是具体的过去式

一般现在时

bought kept lent.。.更多学习请加入，学习QQ群：192777068