《初中生物知识点总结（通用6篇）》

生物有自身的规律，掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，可以较易理解并记住其结构与功能。初中生物知识点总结人教版有哪些你知道吗？一起来看看初中生物知识点总结人教版最新，欢迎查阅！以下是人见人爱的小编分享的初中生物知识点总结（通用6篇），希望可以启发、帮助到大家。

初中生物会考知识 篇1

一、植物细胞的结构。

1、 细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞内含有液泡、叶绿体

2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。

3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。

4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。

二、1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：

相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。

不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。

2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。

2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。

四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、 在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。

2、人体的四种基本组织：

上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。

神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

3、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

初中生物中考复习方法 篇2

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

初中生物中考重点知识点 篇3

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。 方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平；盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹；盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

25、 菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

27、 种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。

30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。

31、 庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔

34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。

37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。

38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。

39、光合作用：二氧化碳 + 水 ------ 有机物 + 氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)

40、呼吸作用：有机物+氧气------ 二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)

41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡

叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡。原因是 烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用 。

42、青春期的一个显著特点是 身高突增 。

43、 达尔文 是进化论的建立者。他认为，人类和现代 类人猿 的共同祖先是森林古猿。

44、睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。

46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。

47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，其中少生是控制人口过快增长的关键。.

48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病； D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油； B1：脚气病，粗粮； B2：口角炎，粗粮；缺铁：贫血

50、消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

初中生物重要知识点总结 篇4

初中生物知识点总结

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

二、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，

学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）

4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

（1）提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？

（2）作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。

（3）设计实验，完成实验‘

在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。

（4）检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。

初中生物知识点归纳

1、叶的表皮细胞无色透明，不含（叶绿体），不能进行光合作用。靠近上表皮的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，通过光合作用制造大量的有机物，所以落叶时，叶片的正面着地。

2、红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于（输送氧气）

3、卵细胞是人体最大的细胞，因为细胞内含有较多提供养料的（卵黄）

4、细胞体积越小，相对（表面积越大），越有利于和周围环境进行（物质交换）

5、在光照条件下，植物能进行的生命活动有（光合作用、蒸腾作用、呼吸作用）

6、流感病毒有200多个变种，病毒的繁殖方式是（自我复制），而不是分裂。接种一种流感病毒的疫苗，也可能患流感，因为（抗体具有专一性，抗体与在、抗原具有一一对应性）

7、炎热的夏天绿色植物在一天中光照最强的时间段气孔是关闭的，目的是（降低蒸腾作用）防止水分过快散失，但是同时造成的后果是（光合作用减弱）

8、肾小管的重吸收有一定的限度

9、在人体的八大系统中，把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在一起的系统是（循环系统）

10、肺与外界进行气体交换是通过（呼吸运动）来实现的，肺泡内的氧气进入血液以及组织里的气体交换都是通过（气体的扩散作用）实现的。

11、鸟类和哺乳类都是由（古代爬行动物）进化来的

12、自然界中碳循环的过程是:大气中的（二氧化碳）通过（光合作用）变成植物体内的（有机物），然后通过（捕食关系）通过（食物链）进入动物体内，各种生物通过（呼吸作用），以及死亡后的遗体，通过（细菌、真菌）的分解作用将该物质分解，形成（二氧化碳）重新回到大气中。

13、吸气时，呼吸肌（肋间肌和膈肌的总称）处在（收缩）状态

14、酸味，甜味、辣味、刺激性的气味、决定花瓣的颜色的花表素等都是溶解在细胞的（液泡）的细胞中的成分中。

15、幼根的标记方法的结果:变化最明显的是（伸长区），标记线变得最模糊不清的（伸长区），得出的结论（伸长区是生长最快的部位）

16、蒸腾作用对植物自身的意义:（降低植物表面的温度、促进根对水的吸收、促进植物对无机盐的运输）

17、果树常用的生殖方法是（嫁接）

18、保护易感者的措施（a接种疫苗b锻炼身体c远离传染源）

19、观察动物细胞时，载玻片的中央滴的是（0.9℅的生理盐水），目的是（保持细胞的'正常形态。若滴加清水，则会出现(吸水胀破）。观察植物细胞时，滴加的是（清水）细胞会保持饱满的形态，这与（细胞壁）有关。

20、萝卜空心的原因是（细胞呼吸作用将有机物分解了）

初中生物知识

一、细菌、真菌和病毒

1、细菌（乳酸菌、大肠杆菌）的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的DNA区域，无成形的细胞核，无叶绿体。

2、细菌的生殖方式：分裂生殖（芽孢是细菌的休眠体）

3、真菌（酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等）的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体

4、真菌的生殖方式：孢子生殖

5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒；乳酸菌制酸奶、泡酸菜；醋酸菌制醋；霉菌制豆腐乳、酱等

6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）

7、病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新病毒

二、生物的分类

1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类

2、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种

3、最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切

4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性，实质上就是基因的多样性

5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

三、生物的生殖和发育

1、有性生殖：经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式

2、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。如马铃薯、蒜等

3、无性生殖的运用：(1)扦插(2)嫁接

4、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：

（1）完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。如：蝇、家蚕

（2）不完全变态发育：发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。如：蝗虫、螳螂

单元生物圈中的其他生物 篇5

56、 鱼鳍在游泳中的作用

背鳍：保持身体平衡直立

胸鳍：保持身体平衡转方向

尾鳍：保持前进方向，提供前进动力

57、 蚯蚓的主要特征

穴居，昼伏夜出，身体有许多相似的环节构成，体壁呼吸，变温动物

58、 家兔的特征

体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，体内有膈，门齿、盲肠发达，于食性相符。

59、 鸟的主要特征

体表被覆羽毛，前肢特化为翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊，飞行时双重呼气，体温高而恒定。

60、 昆虫的主要特征

身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。

61、 节肢动物的特征

身体有许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节

62、 先天性行为和学习行为

先天性行为：生来就有，由遗传物质决定。如：捕食行为，防御行为、繁殖行为、取食行为

学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得。即出生后获得的。如：鹦鹉学舌、小狗算术等

63、 白蚁等动物的社会行为

社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。

64、 动物在自然界中的作用

在生态平衡中的重要作用

促进生态系统的物质循环

帮助植物转粉、传播种子

65、 动物在自然界中的。作用

军用雷达――蝙蝠；冷光――萤火虫；宇航员――长颈鹿；薄壳建筑――龟背甲

66、细菌的结构及特征

有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核；没有叶绿体，异养；分裂生殖。

67、真菌的结构及特征

有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；没有叶绿体，异养；孢子生殖。

68、细菌真菌在自然界中的作用

作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生

69、人类对细菌和真菌的利用

第七单元生物圈中生命延续和发展

70、植物的有性生殖

由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫～

71、植物的扦插和嫁接

扦插：用枝条和土壤。常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等

嫁接：用枝条或芽和砧木。可在一个果树上的到不同品种的果子。常见如：苹果、梨、桃等

72、昆虫的生殖和发育过程及变态发育

昆虫生殖：有性生殖；体内受精，卵生。

完全变态，发育过程：卵 幼虫 蛹 成虫共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等

不完全变态，发育过程：卵 若虫 成虫共三期，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓

73、两栖动物的生殖和发育过程

体外受精，卵生。幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以上陆，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

74、鸡卵的结构和鸟的生殖发育过程

鸡卵的结构见八年级下册P17页

生殖发育过程：求偶 交配 筑巢 产卵 孵化 育雏（每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为）

75、生物的性状有基因控制

76、染色体、DNA和基因的关系

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA或基因是染色体上具有遗传效应的DNA

77、DNA是主要的遗传物质

大多数生物的遗传物质是DNA,少数是RNA,如病毒

78、基因的显性和隐性

显性：用大写字母表示；隐性：用对应的小写字母表示。

DD或Dd表现显性基因控制的性状；dd表示隐性基因控制的性状。

基因组成Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D影响，还会遗传下去。

79、近亲结婚的危害

近亲婚配，后代患遗传病的机会就会增加。

80、人的性别决定

男染色体数：22对+XY;女染色体数：22对+XX

生男生女有精子所携带的性染色体决定；生男生女的机率1：1

81、生物的变异

亲代与子代以及子代与子代之间不同的性状成为变异

82、生命的起源

原始大气（无机物） 小分子有机物 d大分子有机物 原始生命诞生

83、生物进化的历程

生物进化的总趋势：由简单到复杂；由水生到陆生；由低等到高等

84、生物进化的基本观点――自然选择的结果

自然选择：通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰的过程。

生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

第八单元健康的生活

85、传染病的病因、传播途径和预防措施

病因：病原体引起

途径：传染源、传播途径、易感人群

措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

86、艾滋病

87、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫

特异性免疫：出生后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用。如：人体第三防线

非特异性免疫：生来就有，不针对某一特定的病原体。如：人体第一、二道防线。

88、人体的免疫功能

清楚体内衰老、死亡和损伤的细胞

抵抗抗原的侵入，防止疾病的侵入

监视、识别和清楚体内产生的异常细胞（如：肿瘤细胞）

89、计划免疫的意义

是预防免疫的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。

初中生物重点知识点总结 篇6

生物是一门实用性强的学科，在生活生产中在许多问题都是可以用生物学知识来解决问题的。所以在初中学好生物是很有必要的。