《你的眼泪，我的成人礼 阅读附答案【通用3篇】》
纵观全国各地的中考语文阅读试题，发现阅读试题的命制思想越来越成熟，考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。阅读理解是一种非常重要的能力和技能，也是各种考试中不可或缺的考试题型。为提高大家的阅读能力，为大家精心整理了你的眼泪，我的成人礼 阅读附答案【通用3篇】，希望可以启发、帮助到大家。
你的眼泪，我的成人礼 阅读附答案 篇1
你的眼泪，我的成人礼（15分）
（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
（2）我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。
（3）什么是飞信啊？前排，一个短头发的女生问。
(4)就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。
(5)短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：我从小县城来的，消息不灵通。好多同学笑起来。我也笑了笑说：如果大家都明白了的话，把手机号报给我
(6)我的话还没说完，听到有个男生问：必须要用手机吗？
(7)当然，不用手机怎么发短信？我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：我没有手机。
(8)去买一个啊。我不假思索地脱口而出。
(9)我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。说完，那个男生朝外走去。
(10)我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
（11）许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失败。
（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。
（15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
7、.通读全文，理清我的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。(2分）
（ ）→（ ）→自责、失败→真诚、成熟
8、第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？(4分）
9、第（13）段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？(2分）
10、你怎样理解这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。这句话？(3分）
11、如果小说第（11）段改成许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。请你为小说改写一个结尾（简述即可）。(4分）
参考答案：
7、 自信、优越感（或骄傲）
8、主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）
9、描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对我的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）
10 、点明主题，男生感动的眼泪，让我明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。男生感动的泪水，让我学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近即可）
11 、示例1：我坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。
示例2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏我的傲慢，我的威信也大打折扣。
（结尾设计合情合理即可）
你的眼泪，我的成人礼 阅读附答案 篇2
你的眼泪，我的成人礼
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。
③什么是飞信啊？前排，一个短头发的女生问。
④就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：我从小县城来的，消息不灵通。好多同学笑起来。我也笑了笑说：如果大家都明白了的话，把手机号报给我
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：必须要用手机吗？
⑦当然，不用手机怎么发短信？我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：我没有手机。
⑧去买一个啊。我不假思索地脱口而出。
⑨我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的`班级，但是班里的飞信群，我不能参加。说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
却依然挺拔。
⑾许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。
⑿第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
⒀教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
⒁我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。
⒂这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
（作者：宁子有删改）
1． 2分）通读全文，理清我的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。
（）（）自责、失败真诚、成熟
2． 2分）第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？
3． 2分）第⒀段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？
4． 3分）你怎样理解这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。这句话？
5． 3分）如果小说第⑾段改成许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。请你为小说改写一个结尾（简述即可）。
答案：
1．（2分）自信、优越感（或骄傲）
2．（2分）主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）
3．（2分）描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对我的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）
4．（3分）点明主题，男生感动的眼泪，让我明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。男生感动的泪水，让我学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近即可）
5．（3分）示例1：我坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。
示例2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏我的傲慢，我的威信也大打折扣。（结尾设计合情合理即可）
《你的眼泪，我的成人礼》阅读答案 篇3
你的眼泪，我的成人礼
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
却依然挺拔。
(11)许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。
(12)第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
(13)教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
(14)我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。
(15)这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。
(作者：宁子有删改)
(1). (2分)通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。
( )→( )→自责、失败→真诚、成熟
(2). (2分)第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？
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(3). (2分)第(13)段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？
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(4). (3分)你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？
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(5). (3分)如果小说第(11)段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾(简述即可)。
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【答案】
(1)自信、优越感(或骄傲)
(2)主要运用了外貌描写(或肖像描写)，表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)
(3)描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。(抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可)
(4)点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。(言及一点，意思相近即可)
(5)示例1：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。
示例2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。(结尾设计合情合理即可)