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《《五柳先生传》阅读答案及解析优秀4篇》

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在学习、工作中,许多人都需要跟阅读答案打交道,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?这次漂亮的小编为您带来了《五柳先生传》阅读答案及解析优秀4篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

《五柳先生传》阅读答案及解析 篇1

(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

(乙)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客()来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

8、解释加点词在文中的含义。(4分)

①造( )饮辄尽,期在必醉。 ②颇示( )己志

③泻出于( )两峰之间者 ④有亭翼然( )临于泉上者

9、翻译句子。(4分)

①因以为号焉。

②故自号曰醉翁也。

10、两文分别写五柳先生和醉翁的饮酒,其用意有什么不同?(4分)

8、 答案:①往,到;②显示,显露;③从;④像鸟张开翅膀一样

评分:答对一个词语解释得1分,共4分。

9、 答案:①就以此为号;②所以给自己取了个号叫醉翁

评分:翻译准确一句得2分,共4分。

10、 答案:(五柳先生)在饮酒中自得其乐,并忘却荣辱得失;(醉翁)借酒助山水游乐之兴。

评分:答出一点得2分,共4分。

《五柳先生传》阅读答案及解析 篇2

阅读下文,回答问题。(10分)

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

小题1:解释下列语句中划线字词之义。(4分)

①造饮辄尽,期在必醉( )( )

②或置酒招之( )

③曾不吝情去留( )

小题2:把下列句子译成现代汉语。(4分)

①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

②环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。

小题3:文章刻画的五柳先生是一个怎样的形象?(2分)

参考答案:

小题1:①就 期望 ②有时 ③舍不得

小题1:不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。

小题1:简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的。

小题1:悠闲自适、安贫乐道、志趣高洁的隐士形象。

小题1:此题考查学生对文言文中重点词语的释义,掌握要具体、精确。

小题1:文言翻译要求字字落实,句意完整,意思正确,语句通顺,特别是关键词的理解。

小题1:文言翻译要求字字落实,句意完整,意思正确,语句通顺,特别是关键词的理解。

小题1:要把握好文言文的人物形象,概括人物的性格的特点,我们可以从以下几个方面着手:分析具体事件,事件反映人物的品格;分析正面描写,有外貌、神态、语言、动作、心理描写等;分析侧面描写,通过写他人或他物来表现人物的性格特征。

《五柳先生传》阅读答案及解析 篇3

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”极其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1、下列各组中,加点的词意思相同的两组是()()

a.先生不知何许人也高可二黍许(《核舟记》)

b.好读书,不求甚解辙生好为文(《上枢密韩太尉书》)

c.便欣然忘食主人日再食(《送东阳马生序》)

d.因以为号焉以君之力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)

e.忘怀得失,以此自终宠辱偕忘(《岳阳搂记》)

2、把下列文言句子翻译成现代汉语。

①造饮辄尽,期在必醉。

译文:

②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

译文:

3、文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望?

答:

4、请结合自己的读书习惯,谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书,不求甚解。”

答:

参考答案:1.b、e2.①(他)去喝酒,总是把酒喝完,希望一醉方休。(造:到……去;期:期望、希望。)②不因贫贱而忧愁,不为追求富贵到处奔走钻营。(戚戚:愁苦的样子;汲汲:急切追求的样子。)3.民风淳朴,人人生活安乐,恬淡自足。(意思对即可)4.结合自己读书习惯;赞成或不赞成且言之成理。参考答案:赞成:爱好读书,重在领悟文章精神实质。不赞成:根据文章内容精读与粗读结合。

(二)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

1、上文中的“先生”指的是__________时期的________,号__________。

2、给下列字注音。

嗜____________辄____________

3、解释加点的字。

(1)或置酒而招之__________(2)环堵萧然__________

(3)期在必醉__________(4)短褐穿结__________

4、对下列句子里虚词理解不正确的一项是()

a.亦不详其姓字(其:他的)b.因以为号焉(因:因此)

c.既醉而退(既:已经)d.以此自终(以:用)

5、对下列句子朗读停顿分析正确的一项是()

a.每有/会意,便/欣然忘食b.性/嗜酒,家贫/不能常得

c.亲旧/知其如此,或置酒/而招之d.常著文章/自娱,颇示/己志

6、将下面的话翻译成现代汉语。

(1)闲静少言,不慕荣利。

(2)忘怀得失,以此自终。

7、说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象?

8、怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节?

1、东晋陶渊明(或陶潜)五柳先生

ìzhé

3、(1)有人(2)墙(3)希望(4)破、坏

4.b

5.b

6、(1)平时悠闲平静少说话,不去追求名利。(2)心中便忘记了得失,用这种生活态度过自己的一生。

7、他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象。

8、他洁身自好,不慕荣利的思想值得学习,但他消极避世,放浪形骸的行为并不值得效法

《五柳先生传》阅读答案及解析 篇4

【甲文】秦王拂然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(《唐雎不辱使命》)

【乙文】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?(《五柳先生传》)

小题1:解释加线的字。(2分)

(1)休祲降于天( ) (2)环堵萧然( )

小题2:下列加线词的词语意思或用法相同的。一项是( )(2分) a.先生不知何许人也安陵君其许寡人

b.安陵君其许寡人亲旧知其如此

c.黔娄之妻以五十里之地存者

d.安陵君因使唐睢使于秦不汲汲于富贵

小题3:用现代汉语翻译下列句子。(2分)

秦王色挠,长跪而谢之。

小题4:从表达方式来看,甲文主要采用 来塑造人物形象;乙文则于平淡、客观的 之中表现人物。(2分)

小题5:“士”是战国时期一个特殊的阶层,唐睢可谓是“士”的杰出代表,陶渊明则是东晋知名隐士,这两位的行事作风你更欣赏谁?为什么?(2分)

小题1:(1)吉凶的征兆。 (2)萧条的样子。形容室中空无所有,极为贫困。(2分)

小题2: c (2分)

小题3:秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉。(共2分)

小题4:对话描写叙述( 每空1分,共2分)

小题5:略

小题1:试题分析:“休祲”在此语境中的意思为“吉凶的征兆”;“肃然”在此语境中的意思为“极度贫困”,不能理解为“萧条冷落的样子”。

小题2:试题分析:a、什么 答应。b、表强调 代词。c、的 的。d、到对于。

小题3:试题分析:“色”是“脸色”的意思,“谢”是“道歉”的意思。除了这两个关键字,还要使整个句子翻译时保持完整性与流畅性。

小题4:试题分析:表达方式:记叙、抒情、描写、议论、说明。甲文采用描写塑造人物形象;乙文采用记叙塑造人物形象。

小题5:试题分析:对于唐雎和陶渊明这两个人物,都有值得人欣赏的地方,如果选择欣赏唐雎,可以这样来说明理由。示例:我更欣赏唐雎,因为他在国家面临危难时挺身而出,以自己的机智和勇敢维护了国家的主权。