《大学班级班风班训 大学班级的班风（通用6篇）》

在学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的标语吧，标语在生活中是比较重要的一种宣传形式。那么什么样的标语才是好的标语呢？下面是小编精心为大家整理的大学班级班风班训 大学班级的班风（通用6篇），希望能够帮助到大家。

班风 班训 文档 篇1

一年级

班名：苗苗班

班风：礼貌待人团结友爱

班训：快乐生活快乐学习

二年级

班名：传志班

班训：深思乐学团结进取

班风：我为班级而骄傲班级为我而自豪

三年级

班名：

班风：

班训：

四年级

班名：小鸟细雨

班风：认认真真做每一件事

班训：学习自主行为自觉生活自理

五年级

班名：朝希班

班风： 比学赶超共同进步

班训：做人诚心学习细心友情真心

六一班

班名：

班风：

班训：

六二班

班名：

班风：

班训：

生活开心

班风班训集锦 篇2

班风班训集锦

之一：

班风：相亲相爱，和谐进取！

班训：不要让自己成为我们的羁绊！

比、学、赶、超 ，是每个八班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是八班师生崇高的境界。 班级宣言 班魂：

加盟吾班不搏今日何建树 净化心灵唯有美德乃风流

口号: 苦读巧学，超越自我 目标: 争创一流， 只有更好 班级警示：

班级荣辱 我的责任 班级宣言：

用智慧描绘我们的今天 用热情腾飞我们的未来 青春理想扬帆起锚 一生精彩拼搏创造 我们的誓言：

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！

我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“初二（3）班无与伦比”！

我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；

我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；

我们是无与伦比的三班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！

我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！

之二：

班 训：感恩 责任 努力

班级名言： 三年磨一剑，一路斩荆棘 班主任寄语：

一声老师，一声情；一声同学，一段友谊。在这个新生的集体里， 我们每个人都是一粒沙，是班级的力量，是同样的目标让我们聚在了一起，成为一尊坚固无比的雕像，那是我们班级的象征！荣誉的象征！哪怕一个人心散了，那雕像便不再坚固，缺胳膊少腿的，怎么还可以成为初二（4）班荣誉的象征？? 我们一个人开心，二十六个人一起高兴；一个人悲伤，二十六个人一起分担。 同学们，让我们一起呵护这尊伟大的雕像吧！让我们一起努力吧！！！

之三

班训：不为失败找借口 只为成功找方法 目标：无悔人生 无悔亚迪

宣言：新的学期 新的开始，初二（5）班都会成为我们人生的重要组成部分，我们班的每个同学都在书写我们的人生和未来，我们承认差距，但我们不承认失败，让初二（5）班成为我们青春的骄傲吧！

之四

勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言； 活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言； 举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言； 勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。 这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的初三（1）班。 班训：竞，进，静，净，敬。

之五

班训：播种行为，收获命运！

班号：你我努力，塑造一流班级！ 班风：诚信、公平、公正！

特色：营造书香乐园，锻炼强健体魄

班风建设活动方案 篇3

为进一步加强班风建设，促进良好学风的形成，共同创设朝气蓬勃、团结奋进、勤奋学习的育才班集体，早日形成“学风浓、班风正”的班级特有氛围，促进我校学生健康、有序、良性发展，本期学生工作的中心任务就是加强学生管理，加强班风建设，关注学生全面发展，提高学生管理质量，逐步形成我校德育特色，促进学校的健康和谐发展。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

通过坚持不懈养成教育，以德育促学风；完善各项管理制度，以管理助学风；强化班级管理，以班风建学风；进而全面提升我校的班级建设水平。使学校整体学习气氛浓厚，全体同学集体荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好，违纪率现象逐步减少直至为零。基本完成所有班级的合格验收，创建一批示范班级。

二、良好班风的界定

一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。

三、班风建设的内容

形成良好的班风，必须要有明确的`班风标准，为此我们将良好班风的标准分解为具体的行为规范，包括环境干净整洁，说话文明有礼，队伍整齐有序，活动健康安全，纪律严明自觉，学习勤奋刻苦等六个方面，以供各个班级有效地开展班风建设。

环境干净整洁：

1、衣着整齐、干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪。

2、班级内讲台、桌凳等物品摆放整齐有序，地面清洁，无杂物，窗台无灰尘，墙壁无污渍。

3、教室多媒体干净整洁、卫生，无灰尘、无杂物，粉笔放入固定的盒子内。

4、学生用品书籍摆放整齐，把当堂所需用品一律摆放在桌子左上角，书包内干净整洁。

行为文明有礼：

1、校园内外见到老师和家长能大方、真诚、主动地问好。

2、同学之间谈吐文明，使用普通话，并能礼貌用语。不说脏话，不开过分玩笑，不给同学起绰号。

3、不购买校内外商店与学习无关的商品，走读生不带不健康的食品进入校园。

4、爱护学校的公共设施，节约水电。不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶。

队伍整齐有序：

1、在校园内道路、楼道内行走慢步轻声、右侧行走，不打闹，不拥挤，不推搡，不大声喧哗，安静有序。

2、参加升旗、大课间、节日活动等入场能做到快、静、齐；在活动过程中自觉地站好，不讲话、不打闹。

活动健康安全：

在校园内课间能做到不追逐打跑闹，做有意义的、健康的、安全的活动。

1、早晨晨读及以前，无大声喧哗，在班级内追打跑闹现象。

2、中午午休时做到主动看书、写作业等，不出现打闹、大声喧哗、来回走动、随便上厕所等现象。

3、住校班晚间阅读安静，学生阅读积极投入，效果良好。

学习勤奋刻苦：

1、上课坐姿端正，认真听讲，每天做到自觉完成作业，班级内有专人负责检查、记录，有学习小组。

2、自觉遵守课堂秩序，积极发言，认真听讲，积极参与课堂的学习。

3、班级内大部分学生学习主动，勤奋，有毅力，不怕辛苦。

四、抓好班风建设的必要措施

（一）打造精良班干队伍，为班风建设护航

要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。

（二）加强训练，养成习惯。

按照学校良好班风的标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育锻炼的习惯、热爱劳动的习惯等。学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。

（三）常教为主，善抓时机。

良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，例如新生入学，新学期或新学年开始，校庆、班会课、每日五分钟专题教育、期中期末评优等等。班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体规范的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。

大学班级班风班训 大学班级的班风 篇4

问题：

1、2、校方对于校风校纪的日常考察和班风班纪日常及个人每月的具体考察制度细则我需要一份。

在本周内我需要与各班班主任沟通，关于整顿班风班纪的意见及对考察队伍的意见和整顿后的预期值。

校风校纪、班风班纪

校风建设是素质教育的重点，班风是校风的核心。良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件，对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。以为了有一个良好的校园环境，学习环境为此制定此计划： 召开会议 时间： 地点： 成员：

内容：阶段一：召开学生会议

1、明确班干部职责并要求干部以身作则，分工明确有利于班级管理。

2、每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。

3、宣传618一日常规，约束学生不良行为以达到整顿的目的。

4、解释说明学生个人的月评制度，协助班委成员管理日常管理及记录。

5、宣传制度的可行性以及对优lue班级及个人的奖惩制度。

6、就针对近日亵渎校风校纪班风班纪的不良影响对班委成员提出倡议并要求班委会协助学生会管理。

7、宣传校领导，老师对学生的期待及要求。

8、加强学生会与班委会之间的联系，方便日后的工作开展。（例如班风学风的定期上报）

9、会后针对个别班级个别说明，日后学生会班委会协助重点管理的对象。

阶段二各班召开班委会

1、动员自查：

（1）由各班主任及各班委会分析本班纪律方面的不良问题，并向全班通报，让全体同学知道开展班风班纪整顿活动的重要性，使得同学们积极参与班级日常管理。（学生协助班干部管理）

（2）各班学生对照自查，写自查报告，各班主任进一步了解本班学生存在的问题

2、教育整顿：

（1）组织得力班委并与班委共同制定班风班纪一日常规以及班风班纪整顿方案，指导各班工作，及时调整并改变方案。

（2）每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。

（3）加强班级管理，坚持“谁负责，谁管理；谁在岗，谁负责”的原则。

（4）要求班级值周班干认真负责的记录，由主任对在校学生散漫，迟到，旷课等不良行为给予跟踪教育，严重者上报校方，由校方解决（给予处分）

（5）时间允许，各班展开“查、罢、揭”活动，以“告别陋习，创建优良校风”、“我为校园添光彩”等主题班会为重点，把校风校纪整顿活动推向高潮。

阶段三：总结

1、总结班风班纪整顿活动。同时要以整顿活动为起点，加强学生思想教育，加强班级管理，迅速形成良好的班风校风，为提高教育教学质量提供保障。

2、学生会汇总上报的情况，对学习不认真，纪律差，整后又无较大变化的学生，班级要设立帮助方案给予帮助。

班训班风 篇5

榆中六中2011级5班

班 风

班 训

班 规

班风：

团结进取

共创辉煌 班训：

友好 合作 多思 创新

团结奋进超越自我

培养良好学习习惯。和谐主动全面地发展。

礼

智

信 勤奋

诚实

自信

遵纪 班规：

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊重教职工，见面行礼或主动问候。给老师提意见态度诚恳。

3、同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

4、按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课，起立时向老师敬礼。

5、上课时勇于提问，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

6、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。

7、积极参见团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。 8.认真值日，保持教室整洁优美，爱护花草树木。不在教室和楼道内追逐喧哗，文明活动。

9、遵守食堂制度，爱惜粮食，节约用电，服从管理。

10、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，勤俭节约。

班级誓言:----书香班级

。我的家

一、我长大了，我懂事了，我自觉了。

二、我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。

三、我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望——每天都要得到收获、进步和成功。

四、我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要为别人着想，显示我活的高尚，为自己而活，显示我活的潇洒。

五、我要让集体因为有了我而光荣；我要让同学因为有了我而自豪；我要让老师因为有了我而欣慰；我要让父母因为有了我而骄傲。

六、我要学，我要会学。我要靠自己，踏踏实实地学习。

七、我的生活是充实的，因为我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我都要体现我的爱、友谊、理解和宽容高贵品质。

八、我会力求把每一件事情做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。

九、我会自觉，我会自立，我会自强，因为我长大了，我会为我的我的今后打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功！

从今天开始

班风建设活动方案 篇6

一、目的要求：

班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。 为了从整体上提升学生在班级里的生活质量，帮助学生在“班风建设”中体验和感悟，进步和成长，提出把班风建设作为“绿色德育”的切入点和生长点，全面开展班风建设。

二、活动步骤：

1、召开“班风建设”主题班会，进行活动总动员。

2、发放班风建设倡议书。

3、根据本班实际，制定班风建设计划、班规。

4、成立班干小组，要求分工合作，责任到人。

5、成立班级“班风督察组”。

6、开展主题班会活动。借助晨会、黑板报等途径，组织学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。使学生懂得该提倡什么，反对什么。

7、对班内出现的一些错误行为表现，及时开展深入细致的教育，并在全班分析其危害。

8、对有良好行为表现的学生要给他们充分的机会，并大力进行表扬。

三、预计的活动成效

1、通过每天的监督和检查，使本班每一位学生都养成良好的学习习惯、 卫生习惯，使养成教育得到提高。

2、在班干部的带领下，班级形成一个整体，在学校起表率作用。 3.班内实行一帮一活动，好带差，不叫一个学生掉队。 4.通过主题班队会活动，使班风建设更上一层楼。

四、小结：

总之，我们班在两位班主任的带领下，将使班级建设成为一个优秀班级，让每一位学生都能发挥自己的特长，提高自己的自制力，健康发展，让每一位学生在德智体美劳等方面和谐发展。

华苑小学

六年级一班

二〇xx年九月