《学校年度考核方案【最新5篇】》

为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？下面是整理的学校年度考核方案【最新5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

学校年度考核方案 篇1

为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定方案如下：

一、师德师风

1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2—10分。

2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1—5分。

3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。

4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。

5、不体罚、变相体罚幼儿书包范文，发现一次扣2—5分。

6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。

7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。

8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。

9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2—10分。

10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的'人员奖励2—10分。

二、政治业务学习

1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。

2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。

3、园内学习、教研一次加1分。

4、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛（粉）笔字，月底交送，按时交送按质量分别加3—5分，否则，扣3—5分。

三、保教工作

1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。

2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。

3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。

5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。

6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1—5分。

7、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼儿消极等待，教师不组织幼儿活动者扣2分。

8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发现一次扣3分。

9、上班、午休时间躺幼儿床上睡觉扣2分。

10、上班时间洗衣服一次扣3分。

11、私自调班一次扣2分。

12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2分。

13、班级每月无安全事故发生各加5分，如发生安全事故，属教师责任时，根据情况酌情扣1—10分。

14、幼儿屙尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3分。

15、发现幼儿穿反鞋、未扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整齐、蓬头垢面等，发现一人扣2分。

16、每天下午主班带领幼儿进行户外游戏活动，不组织游戏者扣2分；活动组织生动、有趣，幼儿积极性高，效果较好者加2分。

17、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣2分。

18、冬天幼儿午休，必须脱掉外衣，否则发现一人次扣1分。

四、考勤制度

1、周全勤奖2分，月全勤奖10分，期全勤奖50分。（不重复奖，按最高奖加分）

2、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣1元，十分钟到三十分钟之间扣3元，三十分钟后按旷工半天处理。

3、请假一天扣10元，均分给搭班教师；旷工一天扣30元。超过三天者，请中心校主任批准。

4、请假必须写请假条，并调整好自己的课上报园长，上班时再把课补上。课不安排者，园内安排，一天扣20元。

5、累计请假两周者，不享受福利待遇。（正常产假，公派学习、公差、公假除外）

6、按有关规定产假三个月，流产3天，婚假3天，丧假直系3天，旁系1天。

7、自学考试（持通知准假）、公事外出不扣钱。

8、本班教师休公假、考试、公事等，有幼儿园给另外两名教师补贴，一天人均5元。

9、哺乳时间为40分钟，由门卫计时，超时按2执行。

10、由园长批准加班一日加20分。

五、卫生保健

1、每天早上教室开窗通风，保证室内空气流通，及时打扫整理教室和午休起床后寝室卫生、被褥整理，不及时者扣2分。（保育员）

2、周五上午9：00—10：00到厨房进行餐具消毒，不按时者扣1分，不消毒者扣3分。（保育员）

3、按时户外活动，不按时者扣1分，不出去户外活动者扣2分。（主班）

4、按时、按量喂药，漏服扣2分，错服按情节严重扣5—10分。（保育员）

5、教室书包、课本及幼儿外套等物品摆放有序，否则发现一次扣2分。（保育员）

六、后勤

1、下班时间不关水、电、门窗一项扣班主任2分，其它扣1分；私用电器，发现一次扣5分；室内乱拉乱扯者一次扣2分。

2、教室里不能有剩饭剩菜，或将饭菜倒进卫生间，发现一次扣3分；教育幼儿不能往卫生间下水道扔杂物，由此原因若造成水道堵塞，上、下楼两个班级各扣5分。

3、幼儿园开饭时间为早上8：10分，中午11：30分，无故提前打饭者，发现一次扣2分。

4、空调按时开关，不按时开关发现一次扣2—5分。

5、在二楼走廊、园内玩具上晒衣物、鞋子一次扣2分。（水裙除外）

6、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣2—10分。

七、其它

1、招生完成当期任务者加5分，超额完成者加7分，完不成者扣2分，一个没有完成者扣5分。

2、流失流失一人扣5分，以此累积。（搬家除外）

3、超员定额小班25人；中班30人；大班35人。超一人班级教师各加5元。

4、补贴班级两个教师时，按三个教师工作量补贴。

5、排演节目奖励大型活动根据质量评出优、良、中、差，根据情况进行奖励。

6、交费按规定时间收缴一人奖5元，少交或迟交一人扣5元。按时按量完成交费任务奖100分元。（对准班级）

7、接车每天补贴教师10元。

8、上级检查工作，受到批评者一次扣20分。

9、工作积极主动，勇挑重担，任劳任怨者酌情奖励5—10分。

学校年度评优方案 篇2

一、指导思想

为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价类别

优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习积极分子、学习标兵。

三、评选条件

1、优秀团员：

(1)思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。

(2)组织观念强。按时参加组织生活，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。

(3)学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。

(4)自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。

2、优秀学生会干部

(1)担任学生会副部长及以上职务。

(2)学习勤奋努力，成绩优良。

(3)自觉参加学校或学部组织的各项活动，能够在各方面起模范带头作用，具有全心全意为同学服务的精神。

(4)有较强的组织、领导和协调能力，积极主动有创造性地开展学生会各项工作，对学部的学生工作有较大的贡献，得到老师、同学的肯定。

3、三好学生：

(1)热爱学校，热爱集体，有较强的`集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉。

(2)有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。

(3)诚实守信，言行文明，尊敬师长。

(4)有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。

4、优秀班干部：

(1)积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用。

(2)具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。

(3)作风好，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。

5、学习积极分子

(1)具有良好的道德品质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同

学，诚实谦虚，自觉遵守学校各项规章制度。

(2)具有良好的学习习惯，学习勤奋刻苦，在班级同学中起到引领和榜样作用。

6、学习标兵

(1)道德品质优良，具有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

(2)遵纪守法，模范遵守学校的规章制度，没有违纪现象，无迟到、旷课、抄袭作业等现象，自觉遵守考试纪律。

(3)学习目的明确，学习态度端正。在学生中应有很高的公信度，学习上能主动帮助其他同学。

(4)积极参加社会实践活动和各项集体活动。

四、名额分配

1、优秀团员：2人/班。

2、优秀学生会干部8人；

3、三好学生：5人/班。

4、优秀班干部：2人/班。

5、学习积极分子：3人/班。

6、学习标兵：2人/班。

学校年度考核方案 篇3

一、考核对象

全校在编在岗教职工。

二、组织领导

根据上级有关“教师年度考核工作”规定和要求，为加强教师年度考核工作的领导，切实做好教师年度业务考核工作，我校成立教师年度考核领导小组，人员组成如下：

组长：王志强

副组长：陈祥田英陈义勇

成员：李学惠学俭宋诗忠赵美玲

三、考核原则

根据《教师法》，考核工作实行“客观、公正、准确”的原则，坚持群众认可，注重工作实绩。反对形式主义，杜绝拉帮结派，考核工作在考核领导小组统一领导下，由工作小组具体负责组织落实和实施，接受全体教师的监督。

四、考核内容

包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是考核工作实绩。

1、德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现；

2、能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况；

3、勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；

4、绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

5、廉：是指廉洁从教方面的表现。

五、考核标准

以教职员工岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。考核结果分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。四个等次的基本标准：

1、确定为优秀档次须具备下列条件：遵纪守法，思想政治素质高，具有模范的职业道德和良好的社会公德、家庭美德、个人品德；勤于学习，有计划的参加教育培训，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平高，履行岗位职责能力强；公益服务意识和工作责任心强，具有模范的。勤奋敬业精神，工作态度认真负责；全面履行岗位职责，高质量地完成工作任务，成效显著，服务对象满意度高；在廉洁从教方面具有模范作用；在本校工作满一学年及以上。学习强国截至20xx年12月总积分排名在学校排名前三分之二范围内(前名）。按照规定占在编公办教师人数的15%来上报原则，确定我校优秀名额（x）人。

2、确定为合格档次须具备下列条件：遵纪守法，思想政治素质较高，具有良好的职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德；定期参加教育培训，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较高，履行岗位职责能力较强；公益服务意识和工作责任心较强，具有勤奋敬业精神，工作态度比较认真负责；能够履行岗位职责，较好地完成工作任务，富有成效，服务对象满意度较高；廉洁从教。

3、事业单位工作人员具有下列情形之一的，应当确定为基本合格档次：思想政治素质一般，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面存在明显不足；终身学习意识不强，学习主动性一般，接受、参加教育培训较为勉强，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较低，履行岗位职责能力较弱；公益服务意识和工作责任心一般，或者工作态度、工作作风方面存在明显不足；基本能够履行岗位职责，但完成工作的数量不足，质量和效率不高，或者在工作中有较大失误，或者服务对象满意度较低；能基本做到廉洁从教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。

4、事业单位工作人员具有下列情形之一的，应当确定为不合格档次：思想政治素质较差，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面较差；终身学习意识缺乏，无正当理由拒不接受、参加教育培训，业务素质和工作能力不能适应岗位要求；公益服务意识和工作责任心薄弱，或者工作态度、工作作风差；未能履行岗位职责，未能完成工作任务，或者在工作中因严重失误、失职，造成重大损失或者恶劣社会影响；不能做到廉洁从教，且情形较为严重。

六、考核办法

根据工作安排，结合学校实际，对教职工年度工作中的“德、能、勤、绩、廉”五方面进行综合考核（其中德、廉占15%，能占20%，绩占40%，勤占15%，证件加分占10%）。将全校教职工分成若干个大组，每组人数×15%，根据“四舍五入法”，确定每组优秀人数；根据组内排名确定最终优秀名单。

（一）德、廉（15分）

1、具体办法按照教师综合量化积分汇总。

2、扣分项目：凡是受到校级通报批评处理教师师德减6分，受到县级教育部门及县级其他部门通报批评处理师德减10分，受到市级及以上部门通报批评师德为0分。凡受到记过及以上处理决定的教师年度考核直接一票否，本年度考核结果定为基本合格或不合格。

3、自我约束，廉洁从教，为人师表。自觉抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

（二）能（20分）

一学年业务检查赋分。

（三）绩（40分）

1、1、根据上级文件要求，每学期组织一次期末质量检测。每个学期中间视情况而定，可进行阶段性学科素养评价活动。每学期量化积分中“绩”的分数以期末成绩为主（阶段性学科素养评价结果仅供参考）。

2、上下学年两次期末成绩结果求和取平均分。

3、具体办法按照教师综合量化积分汇总。

（四）勤（15分）

1、每学期以100分计算（迟到、早退一次扣0.5分，正常上班未签到或未签退，扣1分/次；请假以节为单位，一天按六节计算，病假每节扣0.25分，事假每节扣0.5分；旷工一天扣10分；旷会一次扣2分。），上下两学期求和/2得出平均分*15%。

（五）本年度证件加分（10分）

七、年度考核程序

1、被考核教师根据考核内容自我总结，上交当年的书面工作总结，并填写《年度考核表》。

2、被考核教师总结一学年来教育教学工作，接受群众民主评议，按照标准填写出考核表内容，由学校提出考核等次意见。

3、学校确定考核等次后，对拟评为优秀等次的教师在本校内公示，经公示无异议后确定上报。

4、本校的考核结果上报县教育局审核后，上报县人社局。

5、年度考核工作结束后，将《年度考核表》存入本人档案。对于被确定为基本合格、不合格的教师，学校填写好考核基本合格、不合格情况及一份书面材料，并将其存入本人档案。

注：晋级当年不再参与年度考核“优秀”等次的评选。

学校年度评优方案 篇4

为进一步深化学校人事制度和内部管理体制改革，更科学全面有效地评价教职员工的各项工作，充分肯定教职员工为学校做出的贡献，激发广大教职员工以奋发进取的'精神，更好地履行岗位职责，推进周南事业发展，学校依据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定我校20xx年度考核实施工作方案。

一、考核对象：

1、本校全体正式在编教职员工。学年内已办理退休手续人员（含已到龄，还未办理手续的人员以及离岗退养人员）可以不参加考核；

2、校聘人员（编外合同制人员和代课人员）、编制未到人、在校工作未满一年或不满勤的在岗人员只参加考核但不评优；

3、20xx学年度支教人员只参加考核但不评优；

4、处分期内人员不参与评优，并按相关政策确定相应的考核等第；

5、学校行政干部与外派领导干部单列一组考核，行政职员、工勤人员分处室考核；学校领导班子成员参加学校考核，考核等第由长沙市教育局党委根据考核结果和任职情况确定。

二、考核原则

1、坚持客观、公开、公平、公正、全面、注重发展的原则；

2、坚持群众评价与领导评价相结合的原则；

3、坚持平时考核与期末考核相结合的原则；

4、坚持定性与定量相结合的原则；

5、坚持学校统一性与教师个体实际相结合原则。

三、组织领导

1、考评领导小组：

翁光龙潘永明吴光益周树明粟峰张桃

2、考核小组

（1）教学考核小组：校长、主管校长、教务主任、教科室主任和各教研组长

（2）德育考核小组：书记、主管校长、教育主任和各年级组长

（3）综合考核：校长室、工会

四、考核方法与程序

本次年度考核采用教师自评、教研组和年级组互评、校考核小组考核的方法。详细考核程序如下：领导小组会→大会动员→年级组长、教研组长会议→教师自评→年级组、教研组述职评议审核、双线提名候选人→校考核小组考核→考评小组会→候选名单公榜→领导小组会→初榜→定榜→上报

五、考核等级与评优指标：

1、考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职和不定等次。

2、评优候选人名额到组，按各组人数20%的比例提名（7舍8入）；

3、评优名额全校平衡，比例15%，评优指标50人（含周南编制在周南实验中学任教人员9人）。另周南实验编制周南在职教师评优指标6人。

六、日程安排：

15周：领导小组会、大会动员

16-17周：年级组长、教研组长会议、教师自评、分组述职

18周：考核小组核查、整理材料

19周：考核小组会、候选人公榜、初选名单公示、定榜、上报、结束工作

七、分组和候选人名额分配情况：

（注：“+”后为周南实验编制周南在职教师推荐指标）

1、按学科分组(40+7人)：

第一组：语文组7+1个；第二组：数学组7+1个；

第三组：外语组6+1个；第四组：物理组4+1个；

第五组：生物组2+1个；第六组：政治组2+0个

第七组：地理组2个；第八组：化学组3+1个；

第九组：历史组2+1个；

第十组：音乐、美术组1+0个；

第十一组：体育组2个；

第十二组：心理、综合技术组2个。

2、按年级处室分组（51+8人）：

第一组：高三年级12+3个；第二组：高二年级12+2个；

第三组：高一年级12+2个；第四组：实验室、信息中心、图书馆2个；

第六组：教务、教科、招办4个；

第七组：教育处、团委3+1个；

第八组：总务、办公室、工会、保卫6个；

3、行政与外派领导干部单列组5个。

八、注意事项：

1、考核结果的使用：考核结果是岗位定级、绩效工资、职称评审、先进评选、续聘解聘等的重要依据，请全校教职员工认真对待；

2、填表按年度（即20xx年元月—20xx年12月），述职和考核按学年度（即20xx年下学期—20xx年上学期）；

3、填表统一用碳素笔，不能折叠表格；

4、每人述职时间为三分钟，注重教书育人、突出本年度岗位的实绩；

5、各小组提名不得突破候选指标，如出现得票并列，必须进行多次筛选；

6、各小组提交名单，一定要附推荐票数。

学校年度考核方案 篇5

一、指导思想

贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。

二、考核原则

坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。

三、考核对象

经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。

四、考核要点、办法和基本程序

(一)考核要点

1.对校领导的考核要点

德：全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。

能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。

勤：勤奋工作；积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。

绩：较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发，建立健全组织机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。

2.对教职工的考核要点

德：包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。

能：主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务能力主要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。

勤：主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。

绩：是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。

(二)考核办法

考核按一级考核一级的办法进行：

1.校长由上级主管部门组织考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导小组审定。

2.副校长及教职工的。考核由各单位组织，按规定程序进行，等级由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。

3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。

(三)考核程序

1.对校长、副校长的考核

(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。

(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派员前往听取意见。

(3)民主测评。

(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。

(5)上级考核领导小组审定考核等级。

(6)考核结果与本人见面。

2.对教职工的考核

(1)单位宣传发动。

(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。

(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。

(4)单位考核领导小组审议评定等级。

(5)考核结果报办学董事会审定。

(6)上级考核领导小组审批。

(7)考核结果与本人见面。

(四)考核等级

考核等级分为：优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按10%—20%的比例审定；其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按10%—20%的比例确定，报上级考核领导小组审定。

五、考核结果管理及使用

1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。

2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。

3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘；考核基本称职的，建议予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。

4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人XX元的奖励。

5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。