《生物会考知识点【最新7篇】》

在平时的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是的小编为您带来的生物会考知识点【最新7篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

生物会考知识点 篇1

1、眼球的折光系统？角膜、房水、晶状体、玻璃体

2、反射弧的组成？感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

3、突触单向传递的原因？突触递质的释放为单向的

4、脊髓的功能？反射，传导脑的高级功能？条件反射

5、激素调节的特点？高效性、特异性

6、列举垂体分泌的各种激素？生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素

7、人体免疫的三道防线分别是？机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫

8、顶端优势的原理？顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长

9、生长素的化学名称？吲哚乙酸

10、生长素类似物在农业生产上的用途？培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果

11、自主神经也叫什么，作用是什么？植物性神经；调节控制内脏器官的活动

12、建立条件反射的基本条件是？无关刺激与非条件反射在时间上的结合，即强化

13、神经冲动在一个神经元上的传导形式？生物电

14、听觉和平衡的感受器？耳蜗；前庭器

15、甲状腺素的作用？促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性

16、激素调节的基本方式？负反馈

17、人工免疫的主要方式是？接种疫苗

18、生长素的作用

19、胚芽鞘向光性生长的原因

20、听觉形成的过程

生物会考知识点 篇2

构成细胞的化合物

无机物：

①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物）②无机盐（约1-1.5%）

有机物：

③糖类

④核酸（共约1-1.5%）

⑤脂类（1-2%）

⑥蛋白质（约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞中含量最多的）

水在细胞中存在的形式及水对生物的意义

结合水：与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分

自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由动。（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）

生理功能：①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。

无机盐离子及其对生物的重要性

1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。

2、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。

动植物体内重要糖类、脂质及其作用

1、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质种类：

①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖

②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）

③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）

四大能源：

①重要能源：葡萄糖

②主要能源：糖类

③直接能源：ATP

④根本能源：阳光

2、脂类由C、H、O构成，有些含有N、P

分类：

①脂肪：储能、维持体温

②类脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分

③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用胆固醇、性激素、维生素D;

蛋白质的化学结构、基本单位及其作用

蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S

基本单位：氨基酸约20种

结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。

结构通式：肽键：氨基酸脱水缩合形成，

分子式有关计算：

脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n–链数m

蛋白质分子量=氨基酸分子量╳氨基酸个数-水的个数╳18

功能：

①有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质

②催化作用，即酶

③运输作用，如血红蛋白运输氧气

④调节作用，如胰岛素，生长激素

⑤免疫作用，如免疫球蛋白

核酸的化学组成及基本单位

核酸由C、H、O、N、P元素构成

基本单位：核苷酸（8种）

结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U

构成DNA的核苷酸：（4种）

构成RNA的核苷酸：（4种）

如何学好高中生物 篇3

掌握规律

其实无论我们学习什么科目，它都是有一定的规律的，每个章节的学习都是有相应的练习。所以我们在学习的时候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的规律。生物在各个方面都是有非常大的规律可寻的。

观察比较

生物和我们生活是息息相关的，所以我们在学习的时候一定要注意，有很多的知识是需要我们观察的，观察生活中所有生物的生活形态，生活习惯等，这样我们就会对生物产生兴趣，只有有了兴趣我们才更喜欢去学习，在生活中，无论我们在做什么事情的时候，身边都会有一些和生物相关的信息，所以我们一定要注意观察。

生物会考知识点 篇4

一、种群的概念和数量特征

1、概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

2、种群各个特征的关系：

（1）在种群的四个特征中，种群密度是基本特征，与种群数量呈正相关。(2)出生率、死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

（3）年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度（数量）未来变化趋势的重要依据。

二、种群密度的调查方法

1、估算植物种群密度常用方法

（1）样方形状：一般以正方形为宜。

（2）取样方法：五点取样法和等距取样法。

2、动物种群密度的调查方法——标志重捕法

测量方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估计种群密度。

3、调查种群密度的意义

农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强度的确定，都需要对种群密度进行调查研究。

一、种群概念和种群数量特征的理解

1、种群概念的理解

（1）两个要素：“同种”和“全部”

（2）两个条件：“时间”和“空间”

（3）两个基本单位

①种群是生物繁殖的基本单位。

②种群是生物进化的基本单位。

2、种群数量特征的分析

（1）种群密度：是种群最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多。

（2）出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

（3）年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的。

二、种群密度的取样调查

1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法

（1）步骤：确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度

（2）原则：随机取样，不能掺入主观因素。

2、动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法

（1）主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。

（2)计算公式：标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数）

（3）操作注意事项：

①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同。

②调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界的强烈干扰。

③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响。

④标记不能过分醒目，以防改变与捕食者之间的关系。

⑤标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不会消失。

生物会考知识点 篇5

一。生物的共同特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出身体内产生的废物

4、生物能对外界刺激作出反应

5、生物能生长和繁殖

二。生物的分类：

（1）动物，植物，其他生物

（2）陆生生物，水生生物

（3）作物，家禽，家畜，宠物

三。生物圈：

1、生物圈：指地球上所有生物和它们赖以生存的无机自然环境。

包括两个要素：所有的生物和无机自然环境。

2、生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间

四。环境对生物的影响

1、非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

包括：阳光、水分、温度、空气、土壤

2、生物因素对生物的影响：是指影响某种生物生活的其他生物。

包括：捕食关系，竞争关系，合作关系

五。生物对环境的适应和影响

1)、适应：生物的生存能够适应一定的环境。生物都有适应环境的形态特征和生活方式。

比如：

①、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失；

②、蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。

2)、影响：生物的生存也会影响环境。

比如：蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。

六。生态系统

1、生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）

2、食物链和食物网：

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

3、生物系统具有一定的自动调节能力

（1）：生态系统的调节方式：

生态系统的各成分不是一成不变的，而是始终处于动态的平衡之中。生态系统的结构和功能能够保持相对稳定状态，是因为它自身具有一定的调节能力。

（2）：生态系统的调节能力；：生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。反之，生态系统中生物种类越少，结构越简单，自我调节能力越小。

（3）。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。

七。生物圈是最大的生态系统

1、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

2、生物圈是一个统一的整体：

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：

从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。

八。植物细胞的结构和功能

细胞核中有储存遗传信息的物质---DNA

DNA和蛋白质组成染色体

1、如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化的“工厂”，则这个工厂的“围墙”和“门卫”相当于植物细胞的细胞壁；工厂的“管理和调控部门”相当于植物细胞的细胞核；工厂的“动力车间”相当于植物细胞的线粒体；工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的叶绿体。

九。人和动物细胞的结构和功能

1、人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也有细胞膜、细胞质和细胞核。

2、与植物细胞相比：人和动物细胞都没有细胞壁，其细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。

3、人和动物细胞的细胞膜、细胞质和细胞核，在功能上与植物细胞的基本相同；细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关。

2、遗传物质主要存在于细胞核中。

3、染色体的主要成分是脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质。

4、 DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。

十。细胞的分裂与分化

1、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。

2、细胞数目的增多是细胞分裂的结果。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

4、那些形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫做组织。

5、组织有植物体的主要组织和人体的基本组织。

8、细胞分裂过程中染色体的平均分配，对生物的遗传具有特别重要的意义。

5、生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。

10、细胞分裂过程；

①染色体的变化：细胞分裂前已复制加倍，分裂时平均分配，分裂后两新细胞染色体形态数目相同。

11、细胞分化的结果是形成组织。

12、分生组织的细胞通过分裂，一部分分化形成保护组织、疏导组织和基本组织，另一部分继续保持分裂能力。

十一。第三节单细胞生物

1、草履虫是一种常见的单细胞生物，

2、草履虫的：

① 、结构：只有一个细胞构成。

②、生活环境：生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水中。

③、形状：像倒转的草鞋底，全身布满纤毛。

④、形态结构：从外到内依次是、

⑤、运动方式：纤毛的摆动。

⑥、食物：细菌和单细胞藻类。

⑦、生殖：通过细胞分裂进行生殖。

⑧、作用：对污水有一定的净化能力。

⑨、应激性：能对外界刺激做出反应。

3、常见的单细胞动物有：草履虫、变形虫、小瓜虫、喇叭虫、带藻、甲藻等。

十二。多细胞生物体的组成

1、多细胞植物体大多是由多种器官组成的。

2、器官；不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

3、绿色开花植物是常见的多细胞植物。

4、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。根、茎、叶与植物的营养有关，都是营养器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。

5、人体的结构层次:

6、人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构叫做系统。

7、人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。

十三。没有细胞结构的微小生物病毒

1、常见的病毒：流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、狂犬病病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、大肠肝菌病毒等

2、按寄生生物来分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

3、病毒的结构和生活

（1）结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；

（2）生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；

（3）繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。

生物会考知识点 篇6

生物圈中的绿色植物

包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。

1.藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。

2.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

3.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。

光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的`有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。

呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动。

生物会考知识点归纳 篇7

蛋白质的化学结构、基本单位及其作用

1、元素：C、H、O、N元素构成，有些含有P、S。

2、基本单位：氨基酸（约20种） 结构特点：每个氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基 。.

(- COOH)，并且都连结在同一个碳原子上。结构通式： 。.。.。.。

①肽键：-CO-NH- 由氨基酸脱水缩合形成。 ② 氨基：-NH2 ③羧基： -COOH

3、有关计算: 脱水的数目 = 肽键数目 = 氨基酸数目– 肽链数

蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸个数 - 水的个数 ╳ 18

n肽=n个氨基酸（即有n 个氨基酸就称为n肽）

4、功能：①有些蛋白是质构成细胞和生物体的重要物质

②催化作用，如酶 ③运输作用，如血红蛋白运输氧气

④调节作用，如胰岛素，生长激素 ⑤ 免疫作用，如免疫球蛋白

核酸的化学组成及基本单位

1、元素： C、H、O、N、P

2、基本单位：核苷酸 。 包括一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基。

3、功能：遗传物质储存的主要场所。

生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定

① 还原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林试剂 → 砖红色沉淀（淀粉和蔗糖不是还原糖）

② 脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成红色

③蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应 （注意：斐林试剂和双缩脲试剂的成分和用法）