《如何培养孩子的想象力【精选3篇】》

孩子与孩子之间的想象力也有所不同想象是创新的翅膀。要想给孩子这样的翅膀，就要让孩子从生活中的点滴开始，坚持不懈地努力，使孩子的想象力有所提高。为大家精心整理了如何培养孩子的想象力【精选3篇】，希望能够帮助到大家。

如何培养孩子们的想象力 篇1

1、 激发孩子的好奇心

好奇心是人类认识世界、探索自然和社会奥秘的重要心理品质，是促进想象力发展的重要条件。如果把强烈的好奇心和科学的想象力结合起来，就会有巨大创造性。

2、 经常让孩子进行“情景描述”

进行“情景描述”。父母可以经常和孩子做这样的游戏。例如，父母说：“这是一个下雪天，想想看是什么样子？”我们可根据他的想象进行描述。反过来，孩子也可以问父母：“这是一个下雨大，想想看是什么样子？”这样反复下去，想象力就会慢慢成一种好习惯。

3、 改变孩子固有思路

想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。为引导学生，美国教师采用了几种非常简单的训练方法，帮助学生开动脑筋。比如，启发学生寻找去某个商店的新路线，用双手写字等。这都可以从不同的角度迫使学生开动思维。

4、 让孩子多接触新事物

让想象力在孩子幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础；积累的经验越多，解决问题的思路就越广。所以，注意观察，多接触新事物是开发孩子智力和想象力的最佳途径。

5、 在阅读中培养孩子想象力

在阅读中发展孩子的想象能力，就要选择好的课文或课外读物，让孩子在读中想，想中读，反复吟诵，要在眼前能呈现出文字所表达的具体形象，能把文字描述的内容想象出一幅幅生动有趣的画面。这样，朗读时才能有感情，才能进入课文所描写的情景之中。

6、 结合实际培养孩子想象力

生活是知识的源泉，是丰富儿童想象的活素材。只有引导孩子把书本上的知识与生活中的实际联系起来，启发孩子去观察、思考、想象，才能培养他由此及彼、举一反三的能力。比如《落花生》一文，可以让孩子结合平时生活中的亲身经历或电视剧里看到的类似的故事情节展开想象，说说哪些是有用的人，哪些是对社会没有好处的人。这一训练，不仅能培养学生的想象能力，而且提高了学生认识事物、鉴别事物的能力。

7、 多给孩子讲一些喜闻乐见的故事

孩子在听故事时，想象力特别活跃，他们头脑中不断涌现故事中的人物、情景，想象着以后的情节。故事讲完了，有时孩子对结果感到满意，但有时他们不喜欢这样的结局，于是他们就自己去想象故事的结局，在这一过程中孩子的想象力得到了发展。

8、 培养孩子的数学想象力

一些孩子的数学能力之所以差，就是因为缺少想象力。因此，父母要培养孩子的数学能力，应当在平时的生活中，注意训练和培养孩子的想象能力。其实，培养孩子的想象能力可随时随地地进行，而且也很容易找到训练材料。例如，孩子看了电视以后，父母应当鼓励孩子将想法在大脑中投影出来，这是训练孩子想象力的好办法。带孩子在商店里巡视了一番食品货架后，你可以编出一个游戏来：大家闭上眼睛，试着回忆哪一行是什么样子的。孩子能记住什么样的图片或数字？哪一样商品在上层？现在想象一只长颈鹿从货架中走过，3个孩子骑在它的背上，他们看起来怎么样？只要孩子觉得这样的游戏很有趣，父母就有许多机会帮助他们训练出“内在眼睛”，这是提高孩子想象力的重要方法。

9、 在绘画、音乐中丰富孩子的想象力

绘画或听音乐、弹奏乐器是孩子眼、脑、手密切相配合、多种心智机能同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力、记忆力和想象力。比如，在绘画中，他们把自然界的星空浮云、花草树木、飞禽走兽等，都想象成人，他们的想象是丰富、奇特而大胆的。

如何提高小学生的想象力 篇2

发展好奇心好奇心是人类认识世界、探索自然和社会奥秘的主要心里品质，好奇心发展的重要心理条件。儿童出生后，就表现了对新异刺激物的偏好。整个童年时期是好奇心发展的重要时期，他们对新异的事物敏感，喜欢寻根问底地问问题。

这是创造性想象和创造性思维的重要起点。爱因斯坦曾说过他没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。可见，发展好奇心对儿童想象力和创造力才能的发展有重要的意义。

要丰富孩子的语言。实践证明，具有丰富语言的孩子，其想象更为丰富。有关专家研究指出，一般来说，4~8岁的儿童处于智力和语言发展的关键时期。因此，家长们应该选择一些古代诗词让孩子去背诵，因为诗词中优美的名词佳句，正是对儿童良好的语言发展的刺激物。

要对给孩子讲故事，培养丰富的情感。丰富的情感是激发人的想象活动的重要心理因素。诗人、作家、画家、演员只有在饱满热烈的情感支配下，想象力才能充分发挥出来，并获得创造性的成果。

提高想象力的方法 篇3

1、丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象

想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”，你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象，这个形象就是表象，正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程，孩子表象的积累越多，就越容易将相关的表象联系起来，这也就是想象力发展的过程。在学前阶段，我们鼓励家长经常要带孩子走向大自然，与社会接触，目的就是让孩子有机会丰富生活经验，在头脑中留下更多的表象，为想象力的发展打下基础。

2、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望

除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，来帮助孩子想象力的发展。给孩子合适的图书，和孩子一起分享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局怎样，都是帮助孩子想象力发展的好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收和连接的时间。此外，和孩子一起游戏也是鼓励孩子想象力的大好时机，女孩子爱玩的“扮家家”，男孩子爱玩的搭积木，都是孩子想象力发展的机会。不只是提供玩具，还要和孩子一起玩，在游戏的过程中和孩子一起想象，“你今天给娃娃做什么饭呀？我们上次去动物园，你还记得吗？我们给大象搭一个家吧？”

3、给孩子轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象

孩子把所想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。我们要鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，当孩子把所想的事物当成真的说出来时，我们不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真象？对孩子提出的问题尽量地鼓励他：“你想想为什么？”“你想会是什么样呢？”

4、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想

幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，孩子的幻想也是从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程。如孩子喜欢奥运会吉祥物，就进而幻想，开奥运会的时候，我怎样与奥运会吉祥物见面？这就是一个合理的想象，也就是幻想的过程。还可以引导孩子想象一下未来的交通会是什么样，未来的环境会是什么样？合理的幻想正是创造的开始，也是想象的一个最高境界。