《送东阳马生序原文及翻译精选5篇》
送东阳马生序》通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。这篇文章是元末明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面是小编辛苦为大家带来的送东阳马生序原文及翻译精选5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
送东阳马生序比较阅读及答案 篇1
阅读下面语段，回答1823题。（请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共10分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：此真可以说当世之君矣！
【注释】①纴（rèn）纺织。
18、《送东阳马生序》节选自《 》，作者 ，明初文学家。（1分）
19、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
⑴四支僵劲不能动 ⑵腰白玉之环
⑶去秦而归 ⑷苏秦喟然叹曰
20、下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译，写在答题卡上。（2分）
⑴当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
⑵归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。
21、为什么余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意？请用原文语句回答。（1分）
22、乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？（2分）
23、读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。（2分）
参考答案：
18、《宋学士文集》 宋濂 （每空0.5分，共1分）
19、⑴通肢 ⑵腰佩。用作动词。 ⑶离开 ⑷的样子 （每个0.5分，共2分）
20、⑴当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。（1分）
⑵回到家里，妻子不下织机，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。（1分）
21、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（1分）
22、⑴乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。（1分）
⑵读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。（1分）
23、两文都是写勤奋学习的。（结合文章主旨答即可，1分）在现实生活中，我们的生活都比较安逸，缺少勤学苦练的精神，读了语段后，我真正认识到书山有路勤为径的道理。（围绕现实生活答即可，1分）
《送东阳马生序》阅读答案 篇2
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【小题1】解释加线的字。（4分）
（1）余幼时即嗜学（ ） (2)不敢稍逾约（ ）
（3）右备容臭（ ） (4) 略无慕艳意（ ）
【小题2】翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【小题3】第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的？（3分）
【小题4】与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？（字数在50个以内）（4分）
答案
【小题1】嗜（爱好，喜爱） 逾约（ 超过期限 ）容臭（香袋） 慕艳（羡慕；欣赏）
【小题2】翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）我常向藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期送还。
（2）因为我心中有足以感到快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。
【小题3】（3分）①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。
【小题4】例：吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等（2分）。 珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐（2分）。
解析【小题1】试题分析：“嗜”的意思较为固定，应译国“爱好，喜爱”，“慕艳”根据语境亦可推断出来。“逾约、容臭”是需要特别注意的，“逾约”指超过约定的期限，要注意解释完整。“容臭”则运用了借代的修辞，代指香袋。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“手自笔录”，“ 口体之奉”等。“手自笔录”指亲手抄录，“口体之奉”指吃的穿的。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析：“自己创造条件读书”是本题的审题点。首先作者写到自己无书，就向别人借书、不畏艰苦地抄书，按时归还。接着写无师，则远行百里向先达请教。
考点：本题考查学生对语段信息的提取概括能力。
点评：找准范围，从前向后找寻，根据文章内容把语段分成几个有机组成部分，根据理解把切题的答案提取或概括出来。
【小题4】试题分析：“与作者当年的学习条件相比”是审题的要点，首先我们要对原文中作者的学习条件加以概括，如无书读、无师问、远行求师、生活艰难等。再与自己现在的学习条件加以比较，写出答案，如资源广泛、设备先进；有国家、家长的支持、有学校、老师的照顾；条件优越，教室宽敞明亮，吃穿无忧等。对于第二问，最好是根据文中的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”来谈，如我们要把读书当作快乐的事，从无趣中找到乐趣，充分利用现在的优越的学习条件，认真读书。等等。
考点：本题考查学生语言表达的能力。
点评：在平时的学习和生活中，就要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题，学到的知识，学习中的疑难等，与同学们、师长展开讨论、交流，多发表自己的观点看法，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。
《送东阳马生序》阅读练习及答案 篇3
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）
6、解释下列句中加点词的意思。（4分）
⑴走送之，不敢稍逾约 ⑵故余虽愚，卒获有所闻
⑶俟其欣悦，则又请焉 ⑷余立侍左右，援疑质理
7、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B.当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 （《隆中对》）
C.以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 （《愚公移山》）
D.足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰 （《陈涉世家》）
8、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
⑴先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（3分）
翻译：
⑵同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3分）
翻译：
9、下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）（3分）
①家贫，无从致书以观 ②足肤皲裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 ④手指不可屈伸，弗之怠 ⑤故余虽愚，卒获有所闻 ⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①②④⑥ D．①③④⑥
【答案】
6、走—跑 卒—最终、终于 俟—等待 援—提出（1词1分，共4分）
7.B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“因”、“用来”；D项分别为转折关系连词、表修饰关系）（3分）
8、（共6分）⑴前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辞色”1分，句子意思基本正确1分） ⑵同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正确1分）
9.C（3分）
（20xx年四川泸州中考语文试题）
《送东阳马生序》阅读练习及答案 篇4
阅读下面的文言文，完成710题。（17分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……同舍 生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂 《送东阳马生序》）
【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞己朗读一过即焚之又钞如是者六七始己。右手握管处，指 掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草， 对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《明史张溥传》）
【注释】①溥：张溥，明末文学家。②钞：后来写作“抄”。
7．下列选项中停顿划分正确的一项是（ )(3 分）
A. 钞己/朗读一过即焚之/又钞如是者/六七始己
B.钞己朗读/一过/即焚之又钞/如是者六七始己
C.钞己朗读一过/即焚之/又钞/如是者六七始己
D.钞己朗读一过/即焚之又钞/如是者/六七始己
8、解释加点词语的含义。（4 分）
（1)同舍生皆被绮绣（ ） （2）烨然若神人 ( ）
（3)后名读书之斋（ ） （4）四方征索者( ）
9．用现代汉语翻译下面句子。（6 分）
（1） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2） 俄顷立就，以故名高一时。
10、 比较【甲】【乙】两文，结合文章具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）
答案：
7.C
8、（1）同“披”（同“披”，穿） （2）光彩鲜明的样子 （3）命名 （4）征求
9、（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
（2）一会儿就完成了，因此张溥（他）在当时很有名气。
10、（1）学习勤奋（1分），他们都是亲自手抄笔录（1分）。
（2）不畏艰辛，克服困难（1分），即使手足皲裂，仍不辍学习（1分）。
【译文】张溥从小就热爱学习，凡是读过的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍之后就把它烧掉，又重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸泡数次。后来他把他的书房命名为“七录”。张溥写诗文的思路灵敏快捷，各方来征求诗文的人，张溥连草稿也不起，当着客人的面挥笔就写，一会儿就完成了，因此张溥在当时很有名气。
参考答案 篇5
14.B 15. A 16. D 17. C