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《开学教职工大会校长讲话稿【实用三篇】》

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开学教职工大会校长讲话稿(精选3篇)

开学教职工大会校长讲话稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们:

大家好,我是来自高三二部的班主任郭金忠。自从参加工作以来,我一直从事班主任工作,今年第八次带毕业班。大家都知道,班主任工作有着一定的特殊性,要履行更多的职责,付出更多的心血。我觉得班主任的工作是实实在在的,没有什么高深的理论,却也来不得半点虚假。下面我就班主任工作谈谈我的一些感触。

一、以身作则,发挥自身的表率作用。

班主任与学生接触最多,影响也最深。一言一行能对学生产生潜移默化的影响。身教胜于言教,以自身的能力和专业知识去影响学生、感染学生,让学生感受到一种积极向上的生活和学习态度,帮助学生养成好的习惯。

二、充分信任,平等对待学生。

学会尊重和热爱每一位学生,平等、公正地对待每一位学生。尤其对于高三学生,来自升学的压力比较大,学生更为敏感和脆弱。我们要正视学生犯错误,关键是如何帮助其改正,更要讲究方式、方法。有的学生适合比较合理地批评,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心中有数、对症下药,取得良好的效果。

三、树立明确的班级目标,制定合理的班级管理制度。

班级目标是一个良好班集体形成的条件和前进的动力。制定班级管理制度必须具有科学性、实用性,要求全班学生共同参与,并在班会课上讨论通过。这样,同学们可以更好地遵守和贯彻落实。

四、与各科教师密切配合,积极协调。

班级管理工作,离不开每一位任课老师的密切配合。积极做好协调工作,让老师们的努力形成合力。

枣中的发展,我们是见证者,参与者;高考辉煌,我们是加油者,向往者。枣强中学新的一页已经翻开,让我们携手努力,共同创造出更加辉煌的成绩,为青春留一段无悔的记忆,为枣中20xx高考大捷画上浓墨重彩的一笔,谢谢大家。

开学教职工大会校长讲话稿 篇2

各位老师:

大家好!你们是最可敬的人,是学校最宝贵的财富。能与大家成为战友,能率领同志们一起冲锋,是我毕生最大的幸事。因为有你们做我坚强的后盾,给予我无穷的力量,方使我于迷茫无助中看到救命的十字方舟。

感谢你们,你们是我永远的贵人。学校的明天是否灿烂,就要看你们是否阳光;学校的明天是否辉煌,就要看你们是否充满希望……

尽管部分教师有年龄偏大,心有余而力不足的遗憾,但你们富足的教育经验和老当益壮的精神面貌,令人肃然起敬!尽管我们学校的一些条件有些落后,不能尽如人意,但是回首往昔,我们依然可以为之欣慰和自豪——因为我们每一个中人都默默无闻地在这片晴空中,留下了优美的弧线。你们为中的腾飞插上了有力的翅膀,着下了浓墨重彩的一笔。也许我们每个人的力量都很渺小,也许我们微不足道,但是聚沙成塔,集腋成裘,我们不能妄自菲薄。只要大家众志成城,接力相传,我们就是中的`未来,就是孩子们最大的天。

现实中,还有一些问题让我忧虑,也值得大家自省和警惕。为什么有人本应风华正茂、血气方刚,而如今消极沉沦,甘于平庸,完全体会不到职业的幸福感和成就感?为什么有的人只修文凭,不修本领;只重职称,不重奉献;只图轻松,不思进取;只讲享受,不讲奉献;只思个人荣辱,不思学校形象?

其实,我们每一个人都有举足轻重的地位,每一个岗位都有不可取代的价值。做人不可随意任性的取巧,我们应该时刻保持心如火炬,洞察秋毫。“死也要死在学生怀抱中”的章庆炳,“跪着也要讲下去”的余功茂,难道不是我们学习的榜样吗?

而面对一些浑浑噩噩、不辨是非,“世俗精明”的教师,少了爱心、善心、羞耻心,人们何以指望他们能给孩子们万里晴空?更谈不上能让学校以此为荣……是呀,丢失的东西并不意味着永远找不回希望的密码,寻不回我们的价值和尊严。把自己的故事演绎成学校的品牌吧,那将是多么巨大的财富!

在这个学期即将结束之际,我真诚的希望各位老师在责任感、使命感、荣辱感上能心脉相连,生死相依。做孩子们的知心伙伴,做学校的高贵朋友,做同事的幸福知己,做自己的悦赏偶像。让我们共同维护、爱护、呵护中形象,因为学校不仅是社会上的一张名片,更应是全体教师立足的一张脸。

我们不仅是在为学校名誉而战,更是为自己的灵魂去争。我们暂时不能和优秀的兄弟学校争高下,但我们可以和自己的过去来对比;每天每人进步一点点,不放弃每个角落,不抛弃每一个孩子,不折腾每一分钟,做爱心教育,做良心教育,做不需粉饰的常规教育。做我们最好的自己,心思向上,心态阳光,把自己最优秀的一面凸现出来,在自己人生的舞台上,还众人一份精彩!如此,则中定能兴盛,孩子必将欢腾。未来中华丽的乐章中,怎能少了你、我欢快音符的律动。

谢谢!

开学教职工大会校长讲话稿 篇3

尊敬的各位老师:

刚才主任介绍了总支和学校的有关教学的文件、制度,方案,我再强调三点:

一、立足课堂,提高学生学习的效率。

提高教学效率不能寄希望于大量额外增加学生的学习时间,而是要通过提高课堂教学水平和学生学习的有效性等措施,最大限度地减少低效课、无效课甚至负效课,提高课堂教与学的有效度。因而,我们认为应把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来,注意科学分配,以不同教学组织形式完成各种认知的、情感的.、技能的等课堂教学目标和任务。这样,课堂教学才能综合、全面、高效地完成教书育人的各项任务。

提两个重点,低年级,特别是新生,要特别重视课堂的组织教学,重视书写训练,一丝不苟,严格落实;高年级要特别重视在课堂上提高错题讲评的效率,反复纠正,改好为止。

二、重视作业的设计和批改,从抓学困生促进整体教学质量的提高。

精心设计作业的关键是调动学生做作业的积极性。作业设计要注意量和的多少和难度的大小,还要注意形式的多样性。精选习题,尽量减少机械、重复的无效训练,要努力探索新的类型,如尝试性、项目性、自选性、发展性、设计性、实践性作业等。作业量要适当,有弹性,一、二年级一般不留书面的家庭作业,其他年级的书面家庭作业控制在30分钟内,要求学生独立、认真、按时完成。

《课标》明确指出:“作业评价要帮助学生认识自我,建立信心。”指导学生养成良好的作业习惯:认真思考,格式规范,字迹端正,仔细检查,及时订正。教师批改作业做到认真、细致、严谨,要统一使用规范的符号,及时批改、反馈,学生改正作业中错误后,教师及时进行二次批改,有针对性地做好讲评。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业,从中寻找点滴的闪光点,用赏识的语言进行激励,进行恰当的方法指导,使他们的思维在教师赏识中得以舒展,自主能力得以培养,创新意识得以激活,使他们变得越来越优秀,越来越自信。

三、不断学习,提高教学水平。

在暑假读书活动中,吴艳霞、章钦等积极学习教育教学的好经验,好方法,自觉地提高自己的教学水平。学然后知不足。教师要学的方面很多,既有理念层次的,也有技术层面的,还有工具层面的,学校鼓励教师自学提高将不遗余力!