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《2024六年级班主任毕业典礼发言稿精选三篇》

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2024六年级班主任毕业典礼发言稿(精选3篇)

2024六年级班主任毕业典礼发言稿 篇1

六(1)班的同学们、朋友们、我亲爱的小伙伴们:

今天,学校在这里专门为我们举行隆重的毕业典礼,我们最不想经历的时刻,最终还是无情地到来了。

六年前,我们个个满脸稚气,带着对知识的渴求踏入小学校园,成了一名活泼,可爱的小学生;一年前——20xx年9月1日,我们满怀喜悦,迁入了美丽的,于是,我和xx老师,以及所有担任我们六年级课程的各位老师,非常荣幸地成为了你们的朋友,你们的学校生活又翻开了全新的一页。

难以忘怀你们课堂上争先恐后的小手;难以忘怀你们扫雪时忙碌的背影;难以忘怀你们早读时忘我地背诵;难以忘怀你们艺术节上甜美的笑容;难以忘怀你们辩论会上的唇枪舌剑;难以忘怀你们运动会上的勇往直前。我们的国学课、我们的“善行树”、我们的“小超市”、我们的小金鱼、我们的“爱心小药箱”、我们的班会、我们的游戏,还有我们抗震救灾的两次捐款,还有这一个月的备考我对大家的无情折磨,还有用我们的努力换回的一面面流动红旗、一张张奖状、一张张荣誉证书,这一切,我怎能忘记!多么想留住那些温暖的日子,多么渴望着能重新演绎我们共同的精彩。那以往的生活,是一串甜美的糖葫芦,那迷人的甜与酸,让人永远也回味不尽。

此时此刻,我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴,另一方面又为我们这个集体的解散而悲伤。我们今天的毕业典礼既代表着我们六年小学生活结束,又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。这个特殊时刻,作为你们最铁的朋友,我还想给你们提几条建议:

第一、要记住两个时间:20xx年和20xx年,20xx年9月1日,我们光荣自豪地成为了一员,20xx年6月,我们又光荣自豪地成为xx20xx届毕业生,也是历史上第一届毕业生;

第二、要心怀感恩:首先要感谢国家给我们创造了这么好的学习条件,还免除了我们的学费、课本费;其次要感谢学校,学校为了我们的健康成长殚精竭虑、竭尽所能;

第三,我们一定不能忘记感谢从一年级到五年级所有教过我们的老师,我们小学阶段所学的知识本领,有六分之五得益于他们的教诲;第四,我们要感谢包括我们的任课老师在内的所有老师,难以想象,没有他们的关心与支持,我们在求学的日子将会怎样的黯淡无光;把最重要的感恩留给你们的父母吧!学校、老师尚且能够把教育你们的接力棒传递下去,不久,你们就会有你们新的学校、新的老师继续呵护你们,而你们的父母别无选择,他们还得一如既往地为你们没日没夜地操劳。让我们一同把最热烈的掌声,献给我们需要感恩的人吧!

同学们,我们的学校不仅教给我们科学文化知识,而且教会了我们做人的道理——如何去做一个大写的人!再次回味我们这一个月来的难忘时光吧,再次回味我们这一年来的难忘时光吧,再次回味你们这六年来的难忘时光吧!艰辛和汗水是成功的桥梁,我们全体老师希望你们能再接再厉,增强信心,奋勇冲刺,自主自觉参与学习过程,刻苦学好文化知识,为自己、为父母、也为我们的学校争光!

说到这里,请允许我送大家三句话:

1、做最好的自己!

2、做高素质的人!

3、让母校因我们而骄傲!

请记住:母校是同学们永远的家、温馨的家!在今后的日子里,欢迎同学们有空常回家看看!

2024六年级班主任毕业典礼发言稿 篇2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

你们好!我非常荣幸能代表六年级毕业班全体教师发言。

今天是一个令人难忘的日子,又是一个令人百感交集的日子。今天在这里举行20__届毕业生毕业典礼。在场的100多名同学经过自己几年的努力,圆满的完成了小学阶段的学习任务,即将告别如梦般的金色童年,并从这里开始起航,跨入旅途中一段新的航程。在这里,让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺。

此时此刻,看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸,我的眼前似乎又浮现出刚见到你们时的一幕幕。你们当中有的天真活泼;有的略显羞涩;有的用充满好奇的眼神看着我。自从你们走进了我们的校园,老师就像父母亲那样牵起了你们稚嫩的小手,牵扶着你们在求知的人生道路上开始了蹒跚的起步。从20__年的9月起,6年的时间我们携手走过。我感谢学校领导安排我们在这段时间,这段路程相知相伴相扶持。明亮宽敞的教室,留下我们多少欢笑,记下我们多少次拼搏的身影,又铭刻了我们多少豪迈的誓言。我们朝夕相处,课堂上是师生,课下是朋友,彼此之间建立了不是亲人,胜似亲人的师生情。蓦然回首,那已经过去的一切就好像发生在昨天,每一位老师都不会忘记:在鲜艳的国旗下,你们第一次戴上红领巾时的庄严模样;你们在六一汇演时展示艺术才华的身影;忘不了你们用自己的勤奋来回报给老师们的累累硕果,在校运会上,你们矫健的身影,优异的体育运动成绩,都是母校永远珍藏的记忆……学校的一草一木,见证了你们的成长与欢乐;一张张大红奖状,述说着你们勤奋的求知与探索。

更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动!几年来,在这片沃土上,在学校领导的关爱和老师们的精心培育下,在各位家长的积极配合和大力支持下,你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。

一切的一切,多么令人难忘;此情此景,多么令人回味无穷。记住小学时光吧!因为你们在这里放飞了理想,播种了希望。记住每一位老师吧!因为他们将永远是你们的朋友。

老师爱你们,愿意做你们的灯塔,照亮你们前进的方向;老师愿意做阶梯,引领你们向前进!无论岁月如何变幻,你们的名字将永远铭刻在老师的心间。每个清晨从梦中醒来,如果你感受到一缕温暖的阳光,听到有鸟儿在枝头鸣唱,那一定是老师在亲切的叮咛你们:把握好老师不在身边的每一天!命运掌握在自己手中;每个夜晚,暮色温柔的降临,如果你听到有风在窗外飞舞,那一定是老师深深的祝福!同学们,学校的大门永远向你们打开,随时欢迎你们回母校倾诉师生情。最后,祝愿你们记住这“流金岁月”,让“童年足迹”给你们留下“永恒的回忆”,并祝福你们“前程似锦”!祝福你们进步!永远快乐。

谢谢大家!

2024六年级班主任毕业典礼发言稿 篇3

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。因为我有一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我所取得的成绩是属于大家的,我只做了班主任该做的工作。

至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下两个方面,谈一谈我做班主任的.一些做法和体会:

一、抓住教育时机,促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:机不可失,时不再来。一次语文课上,我请学生给“里”组词。大家组了许多,随后我请一个后进生来组,他组了“理发”,教室里哄堂大笑,我想这个同学本来就自卑,怕被人笑话,这下不更糟了?我得帮他!我严肃地说:“你们还笑得出来?孟书宇同学不但已经会用“里”字组词,而且还知道了我们后面要学的“理”,只是他还没说完,是这样吧?他点点头,眼里含着感激,教室城一片哗然。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。 二、班主任要有亲和力

班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。其次,仪态美,巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。

三、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的孟书宇每天早晨为班级打水,蔡雨淅同学给班级买来手巾,张斯齐文同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅,谢敬凯同学从家里拿来抹布,……这是发现出来的,是表扬出来的。

抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心

班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。谢谢大家!