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《网课班主任线上班会课发言稿范文(合集3篇)》

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网课班主任线上班会课发言稿范文(精选3篇)

网课班主任线上班会课发言稿范文 篇1

各位同学:

大家好!

首先我代表我班老师真诚的祝贺我们初一的多名新同学光荣地成为xx中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步,但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡,生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议,请同学们记好笔记。

一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校,希望能展现自我的风采,但中学招生范围扩大,新集体里人才济济,以前出色的你不再拔尖,还可能评不上班干部,成绩不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般,入学成绩比别人低,但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃,因为入学或摸底成绩只是代表过去,证明不了现在和将来,新的竞争刚刚开始,孰胜孰负还看今朝。

我们一起迈入初中大门的,是站在同一起跑线上的,不管小学是否优秀那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文和数学两门课,而中学,初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感。初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,这里xx老师给大家讲一个案例。

和自幼是亲密无间的好朋友,在小学时他们的成绩都旗鼓相当,相当优秀。后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验,考了全班第一,可是才勉强及格。看到开心的样子,怎么也高兴不起来。老师特定表扬了,而对说,要他加把劲,向学习。考了好成绩,并没有嫉妒,只是他想不通。你看,平时和他一起上学,周末也在一起玩,也从来不请家教,上课时都在听老师讲课,作业都一样完成,老师也说他们一样聪明,可是为什么成绩却相差很大呢?

同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异。到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上做为重点听,这可以提高我们的.听课效率培养自学能力。二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了高年级就难以弥补了。

第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题,最好方法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是周计划、天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。

三、以新的行为规范要求自己

到了中学阶段,许多行为规范发生了变化。一进入中学校门,你就要认真学习《中学生守则》,知道作为一名中学生,该做什么,不该做什么,努力进行行为规范的训练。

下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记:

第一句:衣服整洁讲仪表,校徽胸前佩戴好。(衣着打扮要符合中学生,每天班主任要例行检查,每周学校要进行大检查,不符合规范的同学我们要在学校门口的宣传栏张榜批评,并要扣班级的文明纪律分;胸卡每天进校要佩戴好,每天校门口的门卫将对每一位学生例行检查,未佩戴的或者不规范的同学也将在宣传栏张榜批评,并扣班级文明分1人次分。)

第二句:学习用品全带齐,按时到校不迟到。

第三句:进门下车讲礼貌,看见师生问声好。

最后希望同学们在接下来的学习生活中奋勇向前!老师相信你们!

网课班主任线上班会课发言稿范文 篇2

各位老师:

大家好!

一、为人师表,做好学生的榜样。

班主任这个职位是和学生接触最多的,对于学生的影响是比较深刻的。班主任的一举一动,一言一行都起到了潜移默化的作用。有这样一句话,是说“身教胜于言教”。所以,我觉得在学生心目中树立一个好的形象很重要。平时,凡是我要求学生做到的,我首先做到:要求他们饭菜不要浪费,我自己做到不浪费;要求学生不迟到,我自己就要不迟到;要求学生不乱扔垃圾,我从不乱丢垃圾,而且发现地上的纸屑,马上弯腰捡起来。

二、有爱心,关爱学生,爱护班集体。

教师应该要有一颗爱心--一颗关爱学生的心。在天气凉的时候,我总是嘱咐他们吧衣服穿好。放学时,会告诉他们回家路上,要注意安全。还要做的平等对待学生,不搞特殊化。对待成绩差的同学还要有一颗耐心。

三、培养竞争意识。

首先是班级内部同学与同学之间的竞争。我采取的是奖罚制度:每一竖排的同学为一个小组,一共是九个小组。要求是坐姿、成绩、纪律(包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律)坐姿不好的同学发现一次扣一分;纪律不好的同学发现一次扣两分;成绩是每次考试吧前一次考试下降五分以上的扣三分。考试上升三分以上的加三分,举手发言多的加两分。一周进行一次评比:第一名的小组会全组加5分,还会有一个小奖励。最后一名的小组就会受到惩罚。经过一周的时间,班级有了明显的变化。纪律好了不少。

以上就是我的一些做法。还有很大的改进空间,我还的向各位多多请教。

网课班主任线上班会课发言稿范文 篇3

“ 期待仪表的学生不只有教室和宿舍,期待仪表的老师也有诗和远方,我们创下的仪表文化,终将为仪表人共享!”

在座的班主任同行,没有一个是容易的。我们都特别体验了一个词语叫“毅力”。

今年高考成绩出来后,因计算机1501班我收获了同事们的夸赞。我还有很多不足,这些赞誉更应该属于辛苦的各位老师:杨媛媛,张微微,曹娟,彭继承,于波。是他们从文化课到专业课,从身体素质到心理素质的精心培育,使得孩子们有了持续的进步。我们这个团队不仅教给孩子们知识文化与技能,更教给了他们做人的道理。

作为德育老师,我也经历了挫败感的种种时刻,直至向主任请辞。原以为某些道理应该已经深入他们心底,比如尊重、时间观念、毅力……通过一次集体事件,我发觉大部分人根本没有领会这些,我泄气了,觉得我的努力一直看不到长劲,孩子们没有改变,这样的教育是没有意义的。既然这样,我理应停下错误的引导,反思自己,及时解绑同学们。

主任表示坚决不批,我担心误人子弟,工作又不能间歇。

非常时刻,张国梅主任教导我,教给学生的道理和原则,你不要光看眼前,眼前他们还小,可能暂时理解不到老师的用心,教育学生要立足长远,有的孩子成熟早能早领悟你的用心,而有的孩子大器晚成,兴许N年以后在生活的某一个时刻才能领悟到当年老师教他的道理。但前提必须是老师曾经教过!只要你以良好的师德给他们立过标杆,只要你以文化知识充实过他们的头脑,只要你真心提醒过他们做人的道理,终有一天,会展现出教育的意义。

我听进去了,修理一下思路,才又重新开始,直到今年8月2号。那天全班最后一个同学网上等到了“院校录取”的状态。终于松了一口气,梳理一下,全班34人,2人参加单招,被提前录取。32人参加技能高考,其中16人过了本科线,但最终被本科录取的只有13人。掉档的三位同学,经历了投档,征集志愿投档,所有的机会资源都用尽了,最终还是留下遗憾。他们3人,和其余的16人均被高职录取。

很感慨地照了一下镜子,发现自己又矮又瘦而且还黑,可是却得能到基础科众同事和于波老师的厚爱,是他们陪我默默坚守三年,对计算机1501不离不弃。终于从某种层面来说,改变了孩子们的文化命运。

这一届班主任里,我向吴慧蓉、邱晓琴老师学习较多,明里请教,暗里观摩,有时还直接求救。去年9月我去外地培训,出发前叮嘱班干部学工有事就去请教吴老师或邱老师,班里有事就去请教杨媛媛。10天硬是没发生一件他们帮不了的事儿,有我没我一个样儿。深感三位美女的人格魅力。

因为见识过“学闹”,所以安全责任像一蹲千斤鼎压在各层责任人的心里,使得我们不敢带着学生活动,为了安全禁锢了孩子们的天性。想组织同学去户外最怕去学工请示,我懂你们的担忧,也懂学生的成长需求。就好比你讨厌榴莲,顿顿只给你吃榴莲,是个什么样的感觉?有人可能会说榴莲很香啊,是的,榴莲的香味是会挑人的,你能闻到香才能吃出香。来中职学校的同学大多都不太热衷学习,要是生活中仅剩学习这一项内容,我认为就是顿顿吃榴莲的味。我们班扛着校旗去过山上徒步,去过公园烧烤……有时背着学工周末搞,顶着极大的心理压力,但从集体活动中我发现了同学们有很多学的可能:不在于我教给什么,而在于激发他们自主去解决问题、激发他们不失自信、不断探索的欲望,尽我所能去热爱生活!如果热爱生活了,学习也只是生活的一小部分而已。

常常想,如果校园内的树荫下有石头桌凳,早上可能会有早起晨读的学生;如果图书馆里有安静的自习室,可能会有上进的同学去占位写作业或阅读,因为我已经看到不标准的足球场上总有同学在奔跑。文化是有感染力的,那是一种带动的力量,会传承星星之火。期待仪表的学生不只有教室和宿舍,期待仪表的老师也有诗和远方,我们创下的仪表文化,终将为仪表人共享!

感谢各位同事的聆听!