《给老师的感谢信（精选9篇）》
在现实生活中，感谢信起到的作用越来越大，写感谢信比口头感谢更加真挚。那么我们该怎么去写感谢信呢？这次漂亮的小编为您带来了给老师的感谢信（精选9篇），希望可以启发、帮助到大家。
写给老师的感谢信 篇1
亲爱的赖老师：
您好！
明天就是教师节，属于您的节日！首先，我要对您说一声：“节日快乐！”在所有老师中，您是最关心我们的了。您给予我们的真是太多太多了，犹如天上的星辰，数都数不尽。
在成长的道路上，当我们开始有一些不成熟的想法时，如果能够遇见给予我们启发和鼓励的老师，是最幸运的。我就是幸运者之一，因为我遇见了您——我的语文老师。
在原来老师眼里，我只是一个平凡的小学生。而在您的眼里，我就是一个金光闪闪的小作家，尽管我的作文基础不是很好，可您还是一直在背后支持着我，犹如一个母亲对子女的爱。
如今，我的作文写的越来越好了，还多次获奖。现在我已从您的眼里读到了惊喜的神色！谢谢您，老师！让我知道，我背后永远有一个人支持着我。老师，我会永远记住您的——我的语文老师。
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的感谢信 篇2
敬爱的老师：
您好！
您工作辛辛苦苦，任劳任怨，我们从心里尊重您。但是，我们对您也有个小小的愿望，您是否也做个诚实的人呢？
以住，在其他老师（特别是上级领导）来听您上课时，您总是事前给我们准备好“对话”，并和我们演习几次，最后还要叮嘱我们“严守秘密”。在一次次公开课，示范课上，您的语言比平时优美多了，挂图、卡片等教学用具也多了起来。在一次次统考、抽考中，您总是尽最大努力给我们以“关心”，有时还通过各种渠道给我们传来“鸡毛信”、“密电码”。您如此一次次“协助”我们，我们一次次与您密切“合作”，大家对您的评价也就越来越“高”了。但每当我看见胸前飘着的红领巾，想到《小学生守则》和您平时的照以往的“演习”，看着眼前的成绩，再想着未来的担子，心里就有一种说不出的味道。老师，人们说老师是“人类的灵魂的工程师”，我想，塑造人类灵魂的人不也该是个“诚实”的人吗？
xxx
20xx年x月x日
写给老师的感谢信 篇3
尊敬的老师：
您们好！
我是东华门小学二年二班小宁的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，特别是孩子能积极向上，快乐健康地成长，这与二班的老师是密不可分的。苏老师，秦老师，袁老师，在此我怀着万分感激的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最美好的祝愿。
小宁很爱这个既团结又温暖的班集体，更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教育知道这孩子，常言道“严师出高徒”，下面讲两件事：
一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字。仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸心理。之后，孩子写字时就比较认真，苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老师相信你”。简短的几个字，你们给了孩子信心和力量，激发了她的学习兴趣，使她不断进步。
二是上一年级时，孩子不小心把校讯通给丢了，苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了，并关心地嘱咐她，今后要细心爱护自己的物品，这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此，她就注意保护好自己的物品，家长也给予她肯定和表扬。
的确，孩子的点滴进步，都凝结着老师的心血和汗水，包含着你们无私的爱，平凡体现伟大。再次感谢二班所有的老师们，并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意。
您的学生：xxx
20xx年9月9日
给老师的感谢信 篇4
6月17日下午，我校高二学生胡国宏在家骑摩托车去石市中学接妹妹回家，途中连人带车摔了一跤，以致受伤流血。期间虽有路人经过，但未能施援手送其就医。彭宏涛老师途经此地时，毫不犹豫将胡国宏送往石市卫生院，垫付全部医药费让其缝针输液。其后，彭宏涛老师又联系我校，我校通过班主任联系了其远在外地工作的父母。因交通不便，等到晚上21：30胡国宏的爷爷才赶到石市卫生院，彭宏涛老师询问医生确认胡国宏已无大碍后才放心离开医院。
彭宏涛老师这种无私助人的精神值得我们学习！相比当前社会见到别人摔到不敢扶、怕麻烦、冷漠、畏难等，彭宏涛老师是伟大的！
我校师生及胡国宏同学全家向彭宏涛老师深表感谢！向彭宏涛老师学习致敬！
衡阳县江山中学
20xx年6月18日
写给老师的感谢信 篇5
尊敬的老师：
鲜花感谢雨露，是雨露滋润它成长；苍鹰感谢蓝天，是蓝天让它在空中飞翔；我要感谢老师，是他教给了我知识和做人。
记得二年级上半学期，姜老师不教我们了数学了。我们都期盼着新的数学老师的到来。一开始，大家对这位新来的王老师并没有什么好感。但是他娓娓动听的讲课，让人难忘。感谢王老师，使我逐渐对数学产生了浓厚的兴趣。
王老师很幽默，善于将枯燥的资料编成一个个搞笑的》故事，他讲三角形的稳定性时还让我们做了一个简单的实验。老师让我们拿了3个小棒固定起来，然后靠在墙上，用手拉，但是就是拉不动；老师又让我们做个长方形试试，结果长方构成了四边形。这个简单搞笑的'实验让我对这个知识点的理解终生难忘。
有一天，我《天天练》中一道简单的题目写错了，老师并没有责备我。他轻轻地抚摸着我的头说：“这么简单的都错了，多可惜阿，下次要认真点。”我听着老师关爱的声音，似乎望见他那慈祥的目光。
这件事过去了几年，但是它仍深深地印在我的脑海中。
下课时，老师望见掉在地上的纸，他主动捡起来，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的实际行动在感化着我们。他为人师表，老师。你真是用心良苦。
阿，亲爱的老师，我永久爱着您。
此致
敬礼！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
给老师的感谢信 篇6
尊敬的老师：
您好！
光阴似箭，一转眼您已经教了我们两年了，在这短短两年里蕴含了我们师生之间太多的喜怒哀乐，每当我们坐在明亮整洁的教室里，听着您的谆谆教诲时就会想起您为我们从无知孩提成长为今天阳光下的少先队员付出的汗水与艰辛。我们每次都看到从黯淡的灯光下走出您不倦的身影时，总在心中狠狠骂自己为什么不做得更好，那就可以让您少费点力了。可我们没有做到，有一次要写一首军训小诗和军训心得，可第二天来校时还是老样子，有10%的同学要么没写要么没带，当时您很生气，但一天的劳累已经耗费了您太多的精力，您没有力气再去批评他们，只是让他们放学后补完再回家。
放学后，别的老师都早早的去食堂吃饭了，只有您还在静静看着他们写作文。等他们写完都快12点了，您才去食堂吃剩菜剩饭，饭后再继续看班，而休息时间却寥寥无几，我们很想为您分担一些，可我们能力有限，不但不能为您分忧，还有可能为您带来更大的麻烦，我们只好做一个束手无策的旁观者。还有一次，课正上到一半，突然一位同学流鼻血了，您二话不说，从口袋里掏出一包面巾纸，一边叫我们读课文一边仔细地揉着手上的纸并且轻轻地蘸了一点水，轻轻塞进那位女同学同学的鼻子里，还叫她把头微微抬起，让我扶她到涂老师自己的宿舍躺在床上休息，并且在下课后顶着寒风，骑着车去药店买药给那位同学吃，还在她康复后给她补课……这一切我们都看在心里，并为有一个好老师而开心。但在您所作的这一切之中，有一种原料是根基，有一种色彩是底色，有一种力量是支撑……这就是老师您的传道、授业，这就是老师您的教诲、叮咛；这就是老师您的批评、怒斥，这就是老师您的呵护、引领！不过追忆过去，我们就会发现：那彩虹之所以绚丽，那驿站之所以温暖，是因为老师，老师给了我们底蕴、给了我们光泽、给了我们色彩、给了我们祝愿、给了我们力量、给了我们勇敢……当甜梦美好温馨时，当月光皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，我又一次架起心灵的小船。驶向理想的彼岸，在老师您的帮助下，我理想的天堂终于又依稀可见了。
老师，您依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞。感念师恩，代代承传；感念师恩，情满苍天！道一声，敬爱的老师，你们辛苦了！不该忘记的，我将牢记在心间！尽管现在我还无法报答你们的恩德，但你们对我们的付出和给予，将永远是我们的力量之源，景仰之巅！让您的学生用一颗感恩的赤诚之心去报答您那永远也报答不尽的师生之情吧！
写信人：XXX
20xx年X月X日
给老师的感谢信 篇7
尊敬的校领导:
您们好！
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但看到她总是自己面朝太阳，孩子背对着太阳（我自己猜想：她这样做是怕晒着孩子，宁愿自己一个人被晒），用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。
从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的责任心和爱心，我的孩子也感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”
我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。
祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！
祝我们学校取得更大的成绩！
此致
敬礼！
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
给老师感谢信 篇8
顾老师：
您好！
很感谢你长期以来对我的关心与支持！现在的我已不再是那么忧郁、自卑的楚昕了。真的，自从接受你的一对一心理辅导，听取你两天的nlp心理课程后，我懂得了应如何调整自己的情绪。因为我本身就是一个感性的人，遇到一点点事就极易生气、郁闷。
而你使我明白我的这些情绪都源自内心的感受，更确切说是我遇到事情时，总是那么的无奈，更有一种无力感。它使我成为情绪的“奴隶”，无法从正面去感受、取舍，它同样也成为我工作上最大的“敌人”，不能让我有效地作出判断，致使我和同事之间闹得不愉快，它严重成为我走向成功的绊脚石。我为此而烦恼不已，我不断去寻找解决方法，听取很多课程、咨询心理辅导师，却试而不成。结果一次偶然机会，我接触到顾老师的心理学课程，说实话开始我只是抱着试试看的态度，没有想到当我进入课堂，听取“十二条前期假设”使我有太多的震撼。例如：
1、没有两个人是一样的。它指在这个世界上没有两个人的人生经验、想法做事态度、信念、价值观、规条等方面完全一样。
而我呢。总是自以为是，总想去操纵他人同我一样，结果是我和同事之间产生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同处，别人才会尊重我的独特地方。给他人空间，则是有利于我们之间更好的沟通。
2、有效果比有道理更重要。
以前我只强调做法正确或讲出道理而不去顾及这些是否有效果，他人是否会接受、认可。由此看来，我所坚持的道理不能放在他人身上。因为那些道理只是我自身的一些信念、价值观和规条而已，所以我辛苦地在那讲的一些言语，无论有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理论方面的认可，才有机会改变收听效果，达到真正的和谐！
在听取顾人福老师的课程中，我才真正明白我自身有太多的盲区，有太多的方式是没有效果的。我在工作中遇到的问题以及和同事之间的矛盾出在什么地方，课程使我有了整合。回到家，我就告诉自己，我不要再过这样的生活，我要把顾人福老师的课程带入我的生活、工作中，我要从中获取更多的成功快乐！
首先，我要自信，我要接受自己、认可自己，我在接受顾老师的“撒金粉”的个案，使我从中获取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找寻到“我是谁”我的价值在哪里！在那刻，我犹如一颗闪闪发亮的明珠在挥洒着我的“绚丽”。
其次，我在沟通中接受他人的信念、价值观和规条，找出一些行之有效地做法。在认可他人的同时，先达到一个和谐氛围，使我们有一个兴趣的起始，形成心与心的交汇。
最后，要达到“三赢”（我好、你好、世界好）的原则上去处理事情，有效地归纳，认识事情根源。
现在的我在工作上对任何事都以平和的心态去处理，和同事之间的关系也和睦了。其实让我感觉我从很大程度上得到提升，更收获到了自信与美丽。我如那明珠般闪亮。而这些我要感谢的不仅仅是自己，更要感谢的是引导我，如明镜照射出我的顾人福老师。谢谢你让我明白，我也可以成功快乐的生活。我要告诉更多的人，nlp这门学问对我的重要性！顾人福老师对我的帮助，同样地，在此我也祝顾人福老师，在心理学的路上越走越宽广，帮助更多有心理问题的人士走向幸福！
此致！
敬礼！
你的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的感谢信 篇9
尊敬的欧阳山尊、徐静媛老师：
您二老于X年底为我们北京演艺专修学院捐赠的戏剧、文学、美术等方面图书1266册。对此，我们北京演艺专修学院全体师生深受感动，并在此对您表示由衷的敬意和真诚的感谢！感谢您的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣，这充分显示出您对教育事业的无尽的关怀和支持，对学生无比的厚爱和热望。
一本书传递一份爱，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。您二位捐赠的图书内容涉及戏剧、文学、美术等多个类别内容很适合艺术类学生阅读，更好地开拓学生们的眼光，启发他们的智慧，不仅让学生沐浴知识的阳光，享受阅读学习的快乐，也为我们的教师提供了一个成长、学习的平台。
捐书助学，心系教育和学生，是您二位作为老艺术家的崇高社会责任感的另一种形式和更高的境界，必将激励广大的学子发奋读书，报效祖国。这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。我们改革开放的总设计师邓小平同志说得好：把爱献给教育，献给下一代的人是世界上最幸福的人。
最后，北京演艺专修学院2800多名师生对于二老的善举致以崇高的敬意和表示深深的感谢！衷心祝愿二老在天堂安息！
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日