《学习的感言（最新8篇）》

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是的小编为您带来的学习的感言（最新8篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

学习的感言 篇1

20xx年9月10日，第三期浙江省“领雁工程”小学校长班正式开班。本次培训由杭州师范大学继续教育学院组织承办，来自全省各地区49位农村小学骨干校长参加了培训，培训目的旨在进一步提升学员们的文化素养和办学管理水平，为促进城乡基础教育的均衡发展作贡献。

作为小学校长班的一名学员，在这短暂的两个月培训中，给我的启示、感悟颇丰。但我最想说的第一句话是感谢与感动：

感谢——感谢杭师大继教院！感谢继教院为我们提供了这么好的一个学习机会，感谢继教院及我们的班主任王老师为我们安排的内容丰富、针对性强的培训课程和实践基地、学习考察。

感动——继教院的人文关怀，学习一开始为每位学员分发牙刷、肥皂、水杯等生活用品，学习过程中关心学员饮食，切实关注学员培训生活：一个温馨的节日祝福短信，一次适时的班组活动安排提示……让我们感动于继教育院、班主任给我们所打造的舒适、和谐、温馨的学习环境。

第二句想说的话是收获与感悟：短短两个月的理论加实践加参观考察的多元化培训使我们有太多的感受，感悟和感想。

一 、理念的提升。说实在的作为一校之长，我们平时常常要求老师多学习，也积极地参与着学习，但很多时候我们会因事务的繁忙而少了给自己的管理理论充电加油。而这一次培训让我们真正静下心来，给自己一个理念提升的机会。本次培训本着深入实践科学发展观，坚持以人为本的培训原则，培训开始前，班主任老师就已经通过邮件向我征集培训需求。之后的培训内容安排上的确做到了培训内容高瞻，注重引领，关注实效。聘请了省内相关教授、专家作教育问题剖析、学校品牌建设引领、校长领导策略提升等专题讲座；聘请杭师大相关教授作教科研论文的资料检索与写作规范的指导。众多专家教授的讲座，真正让我们的思想有了碰撞，使我们真正学有获，学有提升。如：9月27日，杭州师范大学党委书记崔鹏飞所作的“怎样当好‘一把手’的报告”。崔书记从“一把手”的重要作用；“一把手”应具备的素质；怎样当好“一把手”三个方面给我们上了生动的一课。尤其是崔书记关于领导要低调做人，诚恳待人，高调做事，稳妥处事；“领导权力是一时的，领导魅力是一世”的领导实践感悟，让我们感悟颇深。如省教研室校本研修部张丰主任所作的“校本研修的活动策划与制度建设，张主任从理论的指导到实践的指证，让我们对如何提升校本研修的。效率，如何科学地开展校本研修有了更清晰的认识。

二盲点的认识。培训使我们认识到不少管理的盲点。本次培训的内容是全方位的，从学校环境打造到管理内涵提升，如杭州市教育资产管理中心主任汪继起作的“中小学基建管理” ，特级老师徐和平作的“建立教学新常规”，省委党校马晓秋教授作的“校园法制”等报告，使我们对学校管理中的不少盲点有了更清晰的认识。尤其是10月9日，学院聘请了空军航空医学鉴定训练中心娄振山主任给我们作了“心理健康讲座”。娄主任结合目前心理健康现状，从专业角度重点谈了心理疾病两大症状：抑郁症、焦虑症的分类、诱因、性格特征、主要症状；并以深入浅出的医学知识，结合临床经验介绍了一些科学的心理健康疏导方法。随着当前学生心理健康问题的突显，学校加强心理健康教育已成共识。娄主任的讲座不仅仅是给我们上了一堂心理健康课，给我们更多启示是，如何切实关注师生心理健康；如何以专业的角度来开展健康教育；学校该如何建设一支专业心理健康教师队伍。

三视线的开阔。培训使我们视线更加开阔。本次培训邀请了聘请省内名校校长作办学经验分享。期间我们也考察了一些学校，崇文实验学校、绿城育华实验学校、拱宸桥小学……从各个名校校长的讲座中，从名校所历所闻，我们开阔了眼界。如10月的一天我们走进了特级教师王松舟校长所打造的拱宸桥小学，王校长结合学校地域打造的运河文化，提倡的新成功教育 ，从学校的地面布置到每一个墙面布置，从每一个教室到专用教室的打造，每一个角角落落都渗透了这些文化品质。参观了这些学校，每一所学校都有自己的教学理念，育人理念，都有师生共现的发展愿景，有自己可展示的特色呈现。面对一所所名校，我们的视线开阔了，我们的思维也开放，虽然我们地处农村的学校，与大城市学校相比有一些差异，但我们也有自己的地域特色，共同的教学目标。名校给我们的启示是作为校长我们要有自己的思考 ，我们该如何结合校情与全体教师共同绘制学校发展愿景，在学校管理上立足特色，追求实效，打造一个富有生命力的学校，

四、实践的引领。本次培训安排我们到两所学校开展为期二周的下校实践。二周的蹭点实习，我们参加了学校的行政例会，听取了学校相关领导关于健康教育、学校宣传工作、教学研训工作、德育工作、教研组工作的介绍，参与了学校的教育教学活动，走进课堂观摩了学校老师所开设的班会课、书法课、科学课、数学课等课，共同参与评课等，全方位地感悟了实践学校的教育教学，感受到了学校管理的细实，教学研究的本真，受益匪浅。如参加了春芽的教研组活动，让我们感受到了她们的教研组活动真正做到了教研结合，主题明确，从组员的低年级说话教学分享，到组长的计划检查反馈，到下一阶段的关开展作业量调研，一系列的教研活动安排，我们可深受启示的是，真正的教研活动不是行政活动；而是在同行间的学术探讨活动；不是为了完成任务，而是为了专业发展；不是为评价教学，面向过去；而是改进教学、追求内在价值，面向未来；不是单向输入，而是共同探讨，收益是双向的。春芽的教研组长是名副其实的学科领头雁，从检查反馈到工作落实，完全可带动整个语文团队开展扎实有效的活动，这一点正是我们学校教学管理中不足的地方。

研组，有多个教研组长，但我们对组长作用认识不够，对组长培养力度也是不足，很多时候我们组长只是负责一下召集组内人员，开展教研活动，主持一下教研活动，写个教研组工作计划总结，组长的作用还是很肤浅，但看了春芽的教研组长所分析的教研主题检查反馈，听了她的工作安排，可以感受到这组长是真正管理着教研组的活动，开展着教学研究，进行着教学管理。一个最平常不过的教研活动让人感受春芽的教学管理真正发挥着教研组的功能。也让人更加清晰的认识到今天我们应该如何来打造我们的教研团队，如何让我们的教研组发挥最大的功用，如何使其能真正引领教师开展教学研究，提升教学质量，扎实有效地促进教师的专业成长。

五、行动的见证。培训会让我们以行动见证。两个月的培训对我们而言是漫长而又短暂的。说实在的在这两个月让我们放下学校管理，无牵挂地在杭坚持培训是漫长的两个月。而对于前来充电学习的我们，这两个月的时间又显得那样短暂。两个月培训我们的确是多感官的参与着，聆听专家讲座，分享名校管理经验，感受名校管理之实，开展学员相互交流。平时我们老师外出学习常常会说一句话，看时心潮澎湃，回到学校一动不动。而这一次培训对于我们一线的管理者而言，完全不是这样，这两个月来每一个管理亮点见证，每一次管理经验的分享，每一个管理实践的收获，我们都将或已经在不自觉中内化在自己的学校管理中，在每一次回校落实工作之时，我们已在不自觉中将些管理过程作了改进。

此外，本次培训创设了更广的交流天地。本次培训我们班由来自全省各地49位学员组成，两个月的培训，班级多样的化的活动设置：学员相互介绍，学员介绍各自学校管理亮点，按座位组小组分散活动，分组实践，学校参观，全班文艺活动，篮球联宜赛…各种各样的活动，为学员创设了相互了解，相互交流在机会。不同地域，不同的管理，共同的理想追求使我们今后的学校管理有了更多的学习交流平台。

收获了那么多的专家讲座，名校管理经验之后，接着我想是我们该静下心来重新审视我们的学校管理，给自己育人理念、管理理念加以思考，和老师们共同创设学校发展的共同愿景，进而进行有效的学校内涵提升，学校特色的创建，学校品位的提升。

可以说短短的两个月，是我们值得珍惜的两个月，是我们带着高度的责任心和感恩的心安心学习，专心实践，用心体悟的两个月，是温馨、有价值，有收获的两个月。学习时间是有限的，但学习的价值却是无限的。

学习的感言 篇2

通过这次的微课制作教程学习，带我走进教师多样化、智能化讲课的新的大门，丰富了我们教师的教学手段；让我对于如何自己动手制作微课有个初步的认识，并且视频教程通熟易懂，激发了我自己动手制作微课的欲望，同时也给我指引了方向。随着互联网时代的发展，我相信微课制作也将成为我们教师教学过程中必备的技能。

虽然视频只有短短的两、三分钟，但也让我看懂了如何去制作一个微课。在首次制作微课的时候，我们需要一台联网的电脑，一个麦克风。之所以要联网是因为要下载CamtasiaStudio录屏软件，而麦克风用来录制声音。接下来我们就可以开始制作微课了。首先打开录屏软件，开始录屏，然后打开我们事先准备好的教学PPT，或者其他的影视资料。录制完成后我们可以选择回放一遍来检查是否达到我们的目标或者要求，然后选择删除或者剪辑，当剪辑完成后要把录制格式转换为视频格式，我们还可以插入其他的视频，来合并形成一个文件，以期望达到更好的教学效果，最后选择保存到一个文件夹中就可以了。

从微课的制作过程中我们可以知道，微课的'内容更加的多样化，资源来源广泛，与原来传统的教学方式比起来，可以使教学的主题更加的突出，表达更加的准确，也能够激发学生的好奇心和求知欲，从而达到更好的教学效果，因此，我认为我们作为互联网时代下的老师，应该紧跟时代的潮流，用新的技术来丰富我们的教学方法。

学习的感言 篇3

透过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的潜力和信心。

一、透过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。透过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维、新举措。要透过学习培训，不断创新思维，以创新的'思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作潜力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有透过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、透过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、潜力的培养和锻炼

1、要不断强化全局意识和职责意识。

“全局意识”，是指要站在全局的立场思考问题，表此刻政治上是一种高度的觉悟，表此刻思想上是一种崇高的境界，表此刻工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终持续开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，不断增强使命感和社会职责感，提高自身潜力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终持续健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。

要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，用心主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，透过反思，及时发现自身存在的问题。

3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。

“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

4、要宽宏超多，学会包容。

包容是一门艺术，是一种境界，要到达这种境界，就务必拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

5、要注重礼貌礼仪，增强综合素质。

礼貌礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族礼貌程度、经济实力的重要标志，没有了礼貌，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都就应具备礼貌素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，礼貌就是我们素质的前沿，拥有礼貌，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了礼貌素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做礼貌事，说礼貌话，让礼貌礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。

6、要廉洁自律，加强思想道德修养。

要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉理解监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的潜力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。

总之，透过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，透过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。

学习的感言 篇4

这个学期的课程，就随着期末的考试而结束了。暂时的松了一口气，但又不得不提起来，我的战斗才刚刚开始，还远远没有结束。中考有十门学科，语数英、生地、历史政治、物理化学以及体育。这些都是压迫在我心头的石头，让我久久难以放松。而这个学期末，十多天前的考试里，生物与的地理的考试已经结束了。在听到我的。成绩后，我握紧的拳头放开了，我知道，我的努力，我的辛苦没有白费。

不同于上个学期，这个学期一开始，我就感受到了学习氛围全然不同了。几乎所有的科目都在给生物地理这两门课程让路。不论是早上自习，还是晚上的自习，几乎是一有时间就会看到这两科的老师抱着厚厚的一摞卷子或是作业本走进教室里，没有丝毫喘息。以前都是别的老师找借口把体育课占了，现在每周两节体育课，直接变成了一节，而且不只是体育课，就连语文课、数学课都匀了一节课出来，就是为了让生地老师多上一节课，多教授一点知识。在这样的学习下，我们的成绩进步的也是斐然的。

老师每周都会给我们进行一小测验。每周五下午的时候，就是考试的时候，花两节课时间做一张试卷，然后再花一节课的时间进行讲题，连着三节课的时间，不知道该说是一种享受还是其他。除了课堂里学习，课外的学习也是一点都不少，我们每天回家作业，这两门课程占据了一半的时间，而且除了课内作业，课外的作业也不少。为了提高生地的成绩，我还去了市里的图书城，买了许多往年的中考试卷来写，这两科每天做一张卷子。然后还有往年的中考真题，像《五三》这样的练习题自然是没有拉下的。每科每天做五页的题目，自己做，然后自己对照答案，没有一点想要取巧抄答案的心思。因为这是课外作业，老师并不检查，全靠我们的自觉性。把我自己做的错题都炒到错题本上，能自己解决就自己想，如果不能，就再去问老师。

学习的感言 篇5

看到过无数同行成功的优秀事迹，欣赏过无数精致的课堂教学艺术，我也曾梦想着有一天自己能成就那份美丽，成就那份精致，迎着十月的清风，迈着自豪的步伐，手提简单的行囊，我满怀希望的来到了河南师范大学，这个再次给我梦想起飞的地方，开始了为期三个月的学习深造。可是三个月的培训不知不觉就要结束了，刚报道时的情景还在脑海里清晰可见呢，却又要和师大说再见了，不由得感慨：日子过得真快！

能够参加这次培训，说实话真的很荣幸，这次学习不仅仅是为了个人的成长，还有国家寄予我们的重望，希望我们能发挥种子教师的示范带头作用。为了完成这一神圣使命，互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。在这期间，我们认真地聆听了多位专家的讲座，多位优秀教师的经验介绍以及“影子教师”期间观摩了多节优质课等等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，掌握了许多先进的教育理念与方法，可谓受益良多。

理论学习篇

一、聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。

在这次“国培”学习中，我们聆听了多位教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对教育教学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。

专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。作为一名教师，我不得不重新阅读了《课程标准解读》，从而提升自己的专业素养。

二、一线名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，让我心服口服。

不论是培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，他们为我们提供了宝贵的教学案例和资源，让我们从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。

在这次“国培”学习中，学院除了安排专家教授的讲座，还邀请到各地优秀的音乐教师给我们带来他们在一线的宝贵的教学经验，来自新乡十中的'杨恒老师，用交流探讨、提问解答的方式给我们解决了很多实际教学中容易出现的，却又不易解决的问题，而且毫不保留的教给了我们一些很实用的教学方法以及编排节目的方法。来自焦作一中的张瑞军老师，理论联系实际给我们上了一堂生动而且很受用的舞蹈课。还有石磊老师，给我们介绍了许多有关开展音乐第二课堂的实际经验。这些对我来说，不论是从理论还是教学上，都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术又得到了发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

教学实践篇

深入教学，博采众长，让我受益多多。作为一名年轻的教师，我越来越感觉到“学习”的重要性。无论是在平时的日常生活还是教学过程中，教师自身素质的高低都起着关键的作用，这就要求教师在教学的过程中，不断学习，不断提高自己的自身素质。在这次“国培”学习中，为了使我们了解更多实际教育教学状况，学院安排了我们到新乡市一些优秀的中学“实习”，也就是所谓的“影子教师”。

“影子教师”这一环节让我感觉到自己就像一个饥饿已久的人吃上了一顿丰盛的饭菜，更像一块久旱的田地遇到了甘霖。在教学中反思，在反思中成长。此外，在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。

通过不断的听课、评课、反思使我从中得到了很多启示，如何进行精心的教学设计流程，如何使用多媒体教学，如何进行授课，多种知识的学习和融汇贯通，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。

学习的感言 篇6

XX年12月25日，我有幸在河北师大参加了教育部组织的中西部农村中小学骨干教师培训班的学习。首先感谢河北师大为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台；其次感谢我们高中化学班的班主任刘敬华老师和王晓宁老师以及各位指导老师周到细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，有网上培训、集中听专家培训、深入一线老师课堂培训，有学员间的互动交流、培训成果展示（说课比赛、教学设计、课例展示）等。这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的原因以及改进方法。给我提供了这个再学习、再提高的机会，通过学习和聆听专家讲座，使我收获很多，眼界也开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。同时深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的教师。通过理论学习与实践，让我从思想上又有了更深一层次的认识，作为一位高中化学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：

1、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的喜欢上化学，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

2、积极加强课程改革，做课程改革的'实践者。

实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。

3、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

4、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人 。

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的重要步骤外，还需有梯度地精心设计每一个教学目标所涉及的练习题。落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素质的提高；突出学生的探究活动，注重方法训练；书中包含许多开放性的问题和实践性课题；要联系实际，注重知识的应用，扩大知识面；注意人文精神的渗透；形式生动、活泼。

5、教师要学会终身学习。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二十多天的培训很快结束了，再次感谢各位领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长，但是这的学习生活我没有虚度，我过得很充实。在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力：

1、不断的学习，提升自我。

作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度，要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。争取通过不断的学习，无论是专业技术还是思想意识都与时代同步。

2、以学生的发展为核心。在教学过程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注重形成人的精神力量，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现代教育的发展方向。

3、教育中注重个性、因材施教。

现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此，对学习成绩落后的学生，不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任。注重个性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律。我必须矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘一格育人才。

4、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思。

教师在自我进修、自我学习的基础上，以自己的教育教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策，以及由此所产生的结果进行审视和分析。教师既是培训对象，又是培训者。教师应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。

这次培训，为我们营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。短暂的学习虽然结束了，但我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。最后，我衷心的希望，今后能为我们广大教师提供更有利的交流平台，使大家在交流中成长，互动中提高。

学习的感言 篇7

谈中国货币史，有太多的东西可说了，因为中国货币史长达五千年之久，可谓博大精深啊，要是面面俱到的话，完全可以写一本书了，我不是专门研究这方面问题的专家，我就谈谈一些自己的感想吧。

自从学习货币金融学这门课程以来，感触很深，接触了一些以前没听说过的东西，例如：纳斯达克、前美联储、华尔街……还有一些名人，原来什么事情不是无缘无故就发生的，也不是我们表面看到的那样，每件事背后都有一些经济因素制约着。还有一些对于我来说不可思议的事情。中国货币史的历史也深深的吸引了我。

最近在看《中国货币史》这本书，其中有一个小故事给我留下了深刻的印象，我暂且给这个小故事命名为“传奇”。 ××牧××满山遍野生长着一种落叶乔木——构树，其枝叶繁茂，生命力旺盛，因叶上布满细细的茸毛去油污力强，所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。正所谓“平凡的生命背后有传奇”，人们绝对想不到，北宋时，“洗碗布”被开发成了纸币，在不经意间创造了一段显赫的货币历史。

“洗碗布”的蜕变：以楮为券的“货币年代”构树，是常见的本土树种，古名楮。构树不仅树叶去污力强，而且其树皮加工成的楮纸，白度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错，于是“人们砍枝剥皮，用作造纸原料”，唐宋时代，作为“洗碗布”的构树已开始华丽蜕变，许多名贵纸张都是以楮纸再加工制成。从唐朝开始，××成为××的造纸中心，巴蜀学者谭继和告诉记者，“这在元代著的《签纸谱》中有记载”。当时，不仅牧××上满山遍野生长着这种落叶乔木，甚至田间地里也开始广种构树。

宋代，民间造纸业十分发达，作坊遍布全国各地，尤以四川×中和场一带生产的楮纸名闻天下。但是，这些内因并不表明××一定会成为世界上最早纸币的诞生地，在谭继和看来，起决定作用的是外部因素——当时商品经济的繁荣、造纸术发达的支撑、雕版印刷术的推动，以及四川人的智慧。

据史料记载，北宋初年，宋太祖赵匡胤为战争筹款，将四川铸造的大批铜钱调运出川，使得川蜀铜钱奇缺。民间交易多用铁钱，携带成了一个大问题。铁钱的价值与铜钱比，基本上是1：10比率。同样一桩买卖，使用铁钱交易，其个数要比铜钱多数倍，清点、保存、运输上的负担难以承受。据记载，当时买一匹布，需要铁钱约两万文，重达500斤，不得不用车来装载。

商人要来川做生意，四川商人要出川交易，都必须携带沉甸甸的大量钱币，千辛万苦地奔走在崎岖险峻的蜀道上，长久下去似乎不是办法。于是，聪明的四川人一拍脑子，办法有了！

公元十世纪末，××地区第一次出现了“交子铺”，一种用楮纸刻印的票据——交子也由此产生。交子用钢版印刷，版画图案精美，三色套印，上有密码、图案、图章等印记。

交子铺：发行“存折”的“银行”据考证，最初的交子铺，是代客商保管钱币的店铺。客商将自己的大量金属钱币存入交子铺中，交子铺则写给客商一张票据作为凭证，这张票据就是“交子”。

这种流通于民间的纸券，虽然也使用印信做记号，并有暗号题写，但由于分散发行、缺乏信用，印制十分简单，很难达到防伪的目的，冒领之事时有发生。此后，一些富商联合起来，以他们的财产作为信用保证，正式发行了“私交子”。私交子用红、黑两种颜色印刷，以复杂的图案和秘密记号来达到防伪的目的。客户向交子铺交纳现钱，交子铺将钱的数量用手工填写在纸券上发给客户。这种书写面额的交子，在当时有点“存折”的味道，成为提取铜钱的佐证。

据史料记载，四川民风淳朴，当时的交子铺信誉普遍较好。后来，一些商人发现，在购买货物的时候，不必每次都拿着交子去铺里提钱，再把现钱支付给对方，而只需直接将自己的一定数额的“交子”票据交给对方就行了。卖方拿到交子，既可以随时去铺子提钱，也可以把交子用作自己购货时的支付手段。这样一来，交子在市场中开始流通，成了最早的“山寨货币”。

中国古代货币在形成和发展的'过程中，先后经历了五次重大的演变：自然货币向人工货币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由文书重量向通宝、××的演变、金属货币向纸币“交子”的演变。中国从春秋时期进入金属铸币阶段到战国时期已确立布币，刀货，蚁鼻钱，环钱四大货币体系。以后又经历了秦、唐、汉、魏晋南北朝，直到1948年12月1日，中国人民银行成立并发行第一套人民币。从洗碗布到交子，只是这些历史中的一部分，中国货币史繁荣昌盛，经久不衰。中国是最早使用货币的国家，中国也是最早使用纸币的国家，中国货币史像中华文明一样经历的五千年，真的有太多的可阅，可学习的地方了。

学习的感言 篇8

做为一名教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理，自我校开展师德以来，在全体教师的努力下，狠抓师风建设，形式多样，内容丰富，注重宣传教育，取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下:

在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市"八要""八不准"》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学能力，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应能力，与时俱进。

在师德方面，本人严格按照"学为人师，行为世范"的标准严格要求自己，认真学习师德材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的'，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表。