《新教师开学会议发言稿》
开学时必需做别人不愿做的事，好让明天可以拥有别人不能拥有的东西。下面给大家分享一些关于新教师开学会议发言稿大全，希望能够对大家有所帮助。
新教师开学会议发言稿（篇1）
同学们、老师们：
今天，我们迎来了20__年开学的第一天，在这里，祝同学们新年快乐，并希望你们在新的一年里学业有成。
在去年学期结束的时候，为了能让同学们过上一个有意义的寒假，学校大队部下发了“让每位银河学子找到属于自己的星空”寒假活动倡议书，在倡议书中，我们根据不同年龄段，从文化知识、体育锻炼、社会实践等三大主题为同学设计了寒假作业菜单。__月1日，我们开学了，从同学们的寒假反馈情况看来，这个虎年寒假，大家都过得挺开心，且收获多多。
希望同学们好好学习，天天向上。
谢谢。
新教师开学会议发言稿（篇2）
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
在这个春暖花开的季节，我们度过了一个愉快的寒假，我们又回到了这美丽的校园，迎来了紧张而又快乐的新学期，再起春风，吹拂着我们跳动的心房。沐浴清晨，我们对新学期充满了期望。在这温暖的季节里，我们欢聚一堂，在这和谐的氛围中，我们共享这难得的时光。新的学期，新的期望，让我们就在这天，就在那里一齐放飞理想。轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，我已进入了五年级下学期的学习，还有一年多就将跨入中学的大门。回首过去的日子，是那样的缤纷多彩。是敬爱的老师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有为我们的成长辛勤付出的老师们。我决心，从此刻开始，用百倍的热情投入到学习生活中去，以优异的成绩回报老师、回报父母，回报学校。我相信这也是我们全体学生的共同心声!
最后，请允许我代表全体同学，祝敬爱的老师们身体健康，家庭幸福，工作顺利!还有，祝全体同学在新的学期，生活更幸福，学习更上一层楼!
谢谢大家!
新教师开学会议发言稿（篇3）
亲爱的老师、同学们：
你们好!
今年的暑热尤为酷烈，天气终于转凉了，新的学年又到了，我们迎来了20__级新同学。首先，让我代表一中全体教职员工对新同学的到来表示热烈的欢迎!
亲爱的同学们，从来到一中起，你们就站在一个崭新的起点，面对的是一条新的起跑线。在今天的开学典礼上，我想对全体同学说三点：
一、注重修养品德。
“德者才之主，德者事业之基，未有基不固而栋宇坚久者”。一中的校训是“笃信、谦恭;好学、弘毅”，它明确指明了一中培养人的目标：有坚定的信仰，谦恭的为人，好学的品格，宽广的胸怀。大家注重学业成绩、高考升学，更要注重培养品德。
二、注重养成习惯。
“谨德须谨于至微之事”，就是说要从平常点滴之处养成良好的行为习惯。我提议：本学期从校园内不随手乱丢垃圾做起;从认真完成老师布置的每一次作业做起;从不迟到、不无故旷课做起。同学们这都是点滴之处，但点滴之处才见精神啊!古人说“为善日益，不见其长，而终能成其大。”大家要相信，你每一件小事都做到了，你站出来就是不一样，因为你是有德之人!
三、注重学习进取。
我曾说过，人生有些东西，错过了就永远错过了，我们终其一生都休想寻到弥补的机会，比如青春。大家要看看你们有出息的同龄人在做什么，在学习啊，在拼命学习!你们不抓紧，将来到社会上怎么立足?更不要说报效人民、报效国家了!学生当以学业为主，你们的身上寄托着父母的期望;你们的成长倾注了老师的汗水;你们的明天关系到祖国的未来!
尊敬的老师们，我想与大家说说水的精神：“上善若水，水善利万物而不争”。水流到低处、洼处，正是众人不愿意去的地方，但正因为它在低处故能兼容并包，成其大，成其壮;水利万物，滋润众生，默默付出，不求回报，人说教师是蜡烛，我说教师是水多好;水是洁净的，它荡涤了一切，洗净了一切，我们就是水，包容、谦恭、奉献。我们就是应该以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。
老师们、同学们，让我们在新的学期共同努力，用实际行动争取新的更大的成绩。
新教师开学会议发言稿（篇4）
尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们，
大家新学期好!
度过了史上最长寒假，同学们重返校园，不知是何种心境?对已逝的假期狂欢心存留恋，余兴未了呢?还是对崭新的开始已然做好准备，斗志昂扬?不过，不管过去的一年留下辉煌还是遗憾，也许勿妄自菲薄，勿自夸自傲是最好的选择。要相信自己若足够努力，一切总为时未晚。
有人问起高中生艰苦学习的意义何在?我一直觉得，只有当高中生拥有苦行僧般埋头苦干的经历，才会有更多的机会抬头眺望大千世界，接触更多优秀的人和书籍，知道世界的精彩绝伦，从而使自己眼界更加开阔，人生更为饱满。
那么，该如何成为一个优秀的高中生呢?
第一：注重文明的生活细节。平常生活，不需要我们同学时时冲锋陷阵，但你的一举一动一言一行却是你人格品质的折射。文明的细节体现在自己恪守一定底线而对他人最大程度的宽容上;体现在路遇师长的礼貌招呼上;体现在同学午休时，出门最小心翼翼的轻声关门上，体现在食堂用餐时，面对自己喜欢吃的食物不大快朵颐不管不顾他人感受上;体现在离开宿舍教室有随手关灯的习惯上，体现在不随手扔垃圾的恶习上;凡事学会换位思考，由己及人;心存善念……注重这些细节的人常常会使我们心生暖意，而拥有这些品质对于我们同学来说弥足珍贵，某种程度上比主宰我们同学悲喜的成绩更为重要。
第二：拥有优秀的学习习惯。
首先专注学习的习惯。无论在职场上，还是在学习中，人们遭受失败的最大原因到底是什么?答案很简单：缺乏专注。经典影片《阿甘正传》赚无数泪点，主人公阿甘，轻度智障，专注奔跑，专注捕虾，因为简单因为专注，情理之中最终成为全方位的人生赢家。或许电影有些许夸张成分，但专注使你实现梦想这个说法却丝毫不为夸张。专注让人对其他事迟钝。一个人心的容量是恒定的，当杂事琐事牵扯很多心思时，留给学习的容量就相应变少。所以，要让自己变得简单纯粹，避免让我们陷入了“无穷琐事”，学会把学习放在优先性的位置。记住：做事专注的人最有魅力，专注学习的同学会感到时光飞逝，乐趣无穷，受益颇多。
其次自主学习的习惯。《学会生存》一书中谈到：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样自主学习的人。而学会自己如何妥善安排空闲时间，正是导致同学学业成绩差异的根本所在......
第三良好的心态使你如虎添翼。首先，让自己努力成为一个充满正能量的人。学习过程中最不缺的就是挫折，面对同样的窘境，眼睛要有能力看到满天繁星而非一地泥泞。不抱怨不指责，积极应对，才会峰回路转，柳暗花明。要感谢考试让你找到自己的薄弱点，使你能够查漏补缺并及时调整学习方法。其中，只问耕耘不问收获也是良好心态的呈现。不那么急功近利，觉得自己一努力，整个世界就会为你让路。但自己一定要清楚：天道酬勤，火候到，幸运就会来临。
朱光潜先生修身治学信奉“此身此时此地”“三此主义”，就是：此身该做能够做到的事，勇于担当，不推诿给旁人;此时该做能够做到的事，不拖延到未来;此地该做能够做的事，就在此地，不推诿到想象中的另一地去做。”说得很好，值得借鉴。
谢谢大家，祝所有的同学能心揣梦想，心想事成!
新教师开学会议发言稿（篇5）
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家上午好!
我谨代表全校的博士生导师，祝贺各位同学进入博士生学习阶段，也很高兴借此机会，结合自己指导学生的实践谈谈体会，供大家参考。
第一，我建议同学们反省一下自己为什么要读博士
在我的学生中，读博士的动机是不尽相同的：有的同学为了拿一个学位以便在高校里谋一份稳定的教职;有的同学为了换专业，从冷门专业进入热门专业;有的同学本科硕士在普通高校，博士要上重点大学;有的同学是为了满足父母的愿望;有的同学目的不清，靠惯性进入博士阶段;还有一类同学，是因为喜欢从事科学研究而读博士的，这样的动机是最纯正的。
纯正的动机将为你克服读博之路上的困难提供不竭的动力，兴趣增长的地方，压力就会被化解，甚至别人眼中的种种艰辛，你会甘之如饴。反之，如果动机不那么单纯，就会学得比较累，遇到阻力容易苦闷彷徨。最初的动机只是你们进入博士阶段的一个机缘，只要慢慢地扑捉到研究的乐趣，就能够踏上正确的轨道。
第二，兴趣是可以培养的
兴趣是可以培养的吗?我的回答是非常肯定的。人们对自己能够深入其中的事物，对自己能做得比一般人好的事情都会发生兴趣。
我是搞计算机的，但我读本科的时候对计算机毫无兴趣，但作学生的本份驱使我必须把专业知识学好,两相矛盾,苦闷得很。责任心帮我撑过了缺乏兴趣的阶段，我的学习成绩还不错，同时我努力寻找培养兴趣的途径。那时学校无法提供足够的上机时间，我就向别人借了一台PC1500机，比计算器大不了多少，只能编写BASIC程序。我天天摆弄这台机器，不断试验，还在上面实现了“俄罗斯方块”游戏程序，从那时开始对计算机真正有了兴趣。
研究本身充满了乐趣，象猜谜一样提出你的见解，如果验证结果是对的，成就感会对你的辛苦做出最好的补偿。在学术圈发表你的成果，同行的赞赏和鼓励也会带给你欣喜。
除了研究本身的乐趣外，开学术会议的乐趣也是非常大的，会议往往在倚山傍海风景如画的地方举行，喝着咖啡，和慕名已久的学者们切磋一下学术是多么惬意的事情啊。
第三，创新是科研的灵魂
读博士需要针对某个人类不曾解决的具有充分挑战性的课题，调动你多年积累的各种知识与技能，独立提出创新性的理论或方法，并在完成课题的同时实现自身能力的全面飞跃。
创新是科研工作的灵魂!科学界没有“市级运动会”，“全国运动会”，只有“奥运会”。与硕士生相比，博士生的工作必须有较为突出的创新性。
创新的精要在于“情理之中，意料之外”。我的学生中有的缺乏创新能力，只能被固着在国外某个已经成熟的研究路线内，做一些改良和参数调节的工作，而无法跳出既有的框框，提出自己的方案。他们的想法在情理之中，也在意料之中，难以让人眼前一亮。或许是中学时代的应试教育一定程度上限制了学生们的创新思维吧，我们的大学教育也受到钱学森先生的临终追问。
不过，创新能力也是可以培养的，人文、艺术对人的创造力培养有极大的帮助。爱因斯坦喜欢拉小提琴，钱学森在其夫人的钢琴声中可以找到科学的灵感，这都不是偶然的。科学发明与艺术有相通之处，比如都需要“求异”，而不是“求同”，需要“发散”，而不是“收敛”。
我的学生中创新能力较强的有两个人，一个偏人文，他曾是哈工大辩论队的第一辩手，有很强的语言天赋，博闻强识，幽默感强，没事儿就胡思乱想。另一个偏艺术，从小有多年的绘画经历，他的思维不受约束，略显偏执，但毕竟新奇。
科学思维与工程思维是不同的。我们学校工科氛围比较浓，工程任务比较重，同学们尤其需要注意从工程实践中提炼科学问题，用新的理论和方法去解决，而不满足于用现有的工程方法达到目的。
最后，我想说，哈工大“规格严格，功夫到家”的校训是我们的立身之本，值得每一位同学牢牢记住，细细体会。哈工大人不是坐而论道的白面书生，而是实干力行的国家栋梁。哈工大没有未名湖的灵秀，没有西湖的温婉，却有江的澎湃，雪的洁白，松的伟岸，风的刚劲。愿各位同学在哈工大的怀抱里顺利地成长，愿我们如期相聚在你们的毕业典礼上，共同品尝丰收的喜悦。