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《班级团结建议书(实用三篇)》

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班级团结建议书(精选3篇)

班级团结建议书 篇1

亲爱的同学们:

我们生活在纯净的校园里,汲取着学校日益沉淀的文化精神,呼吸着学校自由清新的空气,这里充满生气,充满希望。学校是我家,爱护靠大家。我们不希望校园里有随意丢弃的垃圾,不希望有粗俗的语言,更不希望有与文明校园不和谐的行为。为了能使我们的校园更加优美清净、和谐温馨,我们应从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,告别不文明行为,争做文明学生,争做文明公民。为此,我们向全校师生发出以下倡议:

一、爱护公共环境卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物,看到废纸捡起来,不损坏花草树木。

二、讲究个人卫生,仪表整洁。不烫发、染发。

三、举止文明,言行得体。

1、轻声慢步,不打扰别人;

2、见到老师问声好;

3、仪表美,干干净净上学校;

4、使用文明礼貌用语,告别污言秽语;

5、不打架、酗酒、吸烟,杜绝拉帮结派和用"拳头说话"的行为;

6、不看色情暴力书刊,科学上网,不进营业性网吧和游戏厅;

7、不穿拖鞋进教室,着装符合学生身份;

8、勤俭节约,珍惜资源;

四、热爱学习,学会学习,营造良好的学习氛围,树立积极的学习风气,在全校范围内,形成"赶、帮、超"的学习劲头。

五、争创文明集体,做到教室干净整洁、美观大方;班级学风优良、纪律严明、管理好,无违纪现象;

六、积极宣传好人好事,勇于纠正不文明行为。

同学们,让我们积极行动起来,从我做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,使我们的学校更加文明、和谐、积极、向上。让我们用文明谱写青春之歌,让青春与文明同行!

班级团结建议书 篇2

我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱,再在最短时间内,把六个面变成一样的,玩魔方可以让大家的头脑更灵活更有智慧。

我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后,贴在墙上,让同学们在知识的乐园里快乐成长。

我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事,看谁讲得最好,让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能锻炼口才,还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。

学生班级建议书6

这天,我发现班上某些干部在管理时有点不足。为了使我们班更好地发展,我对班干部提出了以下建议:

1、多一份宽容

开学以来,有不少“叽叽喳喳”的小鸟。老师多数是宽容对待,可班干部就不一样了。管理时,有人不留意走了神儿,“某某某,站起来!”这人便被喝住了,哆嗦地站了起来,高中作文,吓得脸都白了。大多数人都不情愿。一些人想改正,可班干部给的机会太少,多少都被判了“死刑”。建议班干部给同学们三次机会,站起来给他(她)机会改正。这样,同学们不要惩罚,班干部不要担心,不是两全其美吗?

2、多一份公正

一、二年级时,班上频频出现包庇现象,四年级也不例外。一次,周纯宇在给人背书时,悄悄地给人看了答案,被人揭发了。所以不论是朋友还是仇人,都是平等的。建议班干部不要偏心,人人都是平等的,要学习包公“铁面无私”,要多一份公正。

期望班干部能够采纳我的建议,也建议大家尊重班干部,他们为了班级费了一片苦心,不要辜负他们。

班级团结建议书 篇3

给班级管理的一些建议:

1、民主选班干部,培养班干部

班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用,他们是班主任的左右手,可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任,接手以后,第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部,通过演讲竞选、民主推举,同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。虽然在学期的开始,我会忙于指导班干部,但在培养好班干部后,我会在班级管理的工作中变得很轻松,因为,通过班干部的帮忙与监督,我对班级管理更得心应手了。

2、营造良好班风,增强班集体的凝聚力

班风,是需要所有同学共同创造的。只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的,它是班主任创造性辛勤培育的结果。因此,班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

良好的班风是进行正常的学习的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,在班级管理中,我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭,使每个学生具有集体主义的思想,具有自我约束的能力,保证整个班级的良好班风班貌。

3、尊重每一个学生,维护学生的自尊心,唤起学生的自信心

首先要树立师生平等的意识。教师要平等、友好地对待每个学生,消除师生间的尊卑、贵贱之别。从而使学生产生亲切感、信任感,促进师生关系融洽、和谐地发展。同时又要尊重学生的个体差异。 学生们来自不同的家庭和不同的生活环境,每个人在各方面的能力也是不完全相同的。我们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。