《珍爱生命教育的心得体会范文（热门五篇）》

珍爱生命教育的心得体会范文（通用5篇）

珍爱生命教育的心得体会范文 篇1

在生活中，我们会被生活中各种善和恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶。当坏人千方百计用毒品诱惑你时，不要被一时的假象蒙蔽了双眼，要学会找借口拒绝。

他，年仅15岁，已经是第3次进戒毒所了。当初，为考过好高中，每天学习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“***”，告诉他吸了这个就能精神百倍。他信以为真就吸了。结果染上了毒瘾，每当毒瘾发作时，他浑身顫抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，青春年华却在铁窗内度过。

我在各种禁毒宣传画上看到，毒瘾发作时，有的人用各种方法来分散自己的注意力，有的用刀割伤自己，有的用头撞墙，有的把牙刷往鼻孔里塞……难道他们不痛吗?他们也是没有办法，有的人就索性不去忍受，去向父母或亲戚骗钱。骗不到了就去偷、抢，甚至伤人。

一个人如果染上了毒品，就走向了不归路。精神开始堕落，人格必将扭曲。毒品不仅残暴地销蚀着人的灵魂，还无情地破坏着我们的家庭生活。因此，我们就应该提高警惕，小心防备。生命是宝贵的，让我们珍爱生命，远离毒品。

珍爱生命教育的心得体会范文 篇2

人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。

世间万物，唯有生命最为珍贵，每个人的生命都只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁。都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，5·12大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰；救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青；身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩。生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产。

我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。

每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以,正确认识生命的重要意义，做一个热爱生活的乐观主义者。人生十之八九不如意，保持一种积极向上的心态是极为重要的。当明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。

用心做好生命中的每一项工作和事情，正确的看待自己的得与失。生活需要真心演绎，尽全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不会一帆风顺，总有酸甜苦辣伴随。时而冷风扑面，时而遍体麟伤，时而光芒璀灿，时而幸福极致，时而··每滴甘露都会滋润原野。对待生命历程的坎坷与逆境，不要灰心，不要悲伤，不要埋怨，不要轻言放弃；同样，对待取得的成绩和成功的喜悦不要骄傲自满，不要放纵自己，不要不思进取。成功与失败只是一生中的一种过程，一个拐点，不是最终期望的，最终的目标是追求奋斗目标和实现人生理想！

珍爱生命教育的心得体会范文 篇3

有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金。看完这个我视频后，我说，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

很快春去夏来，天气越来越热，暑期也即将来临。在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。据调查，中国平均每一天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个含苞待放的生命，使一个又一个的原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心境悲愤，但却无济于事。

江河、塘堰、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，如果游泳前多一分防范意识和自救知识，就能够带给我们欢笑，更能够避免可能发生的后悔与遗憾。所以，在那里我倡议同学们：

一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动;

二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍;

三、必须要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生;

四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍;

五、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

生命是宝贵的，每个人都仅有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。失去了生命，不仅仅是自我失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

同学们，我们是国家和民族的未来和期望，我们必须要珍惜青春，努力学习，不断提高自身素质，为自我，为祖国创造有意义的人生。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水。

珍爱生命教育的心得体会范文 篇4

最近，有许多中小学生因没有防范意识从而导致溺水身亡。因此，我们班为此还特别开展了有关溺水知识的班会课，来增加我们对溺水的防范。

溺水，就像一支冰冷的箭，取走了人们的生命；溺水，就像地狱里可怕的死神，无情地收割着一个又一个无辜的生命。我不由自主地想：没想到平时看上去既温柔、凉爽的又美丽、纯净的水，我们的生命源泉，现在却变成了伤害人们性命的道具；没想到，柔弱的水的背后，有着一起又一起令人惊叹的溺水死亡案件；没想到，看似软弱无能的水，竟然有着无情残忍的一面！但，只要努力学习紧急时候的预防措施，学习下水时该注意哪些事项，就能够很好预防溺水的发生。

首先，一定要在家长的陪同下游泳，千万不能独自去或几个同学结伴。下水之前，要做好充分的暖身运动，以防下水时抽筋。如若抽筋，可以潜入水中，将背浮在水面，把抽筋的指头，轻轻向上扳，来回几次即可。如若有人溺水，一定要保持镇定，拨打110，等待救援。人救上岸后，单膝跪地将人放在膝盖，用力挤压背部，让人把脏东西吐出来。那人如若还是不醒，应即时采取嘴对嘴人工呼吸，让呼吸道顺畅。

同学们，爱护生命，人人有责，就让我们协手共建这美好的大家园吧！

珍爱生命教育的心得体会范文 篇5

听了珍爱生命安全知识教育引起我们对生命的关注，理解生命现状，培养生存能力，提升生命价值的教育。

现在翻开报纸，媒体，每天都有交通事故的新闻报道。那些那些，因为交通事故，或受伤或惨死车轮下的人们，一件件血的惨案，给人们敲响了一次次警钟。还有那么多的孩子遇到的惨不忍睹的意外这一次次血的教训，仍没能引起人们的足够重视，忽视生命的还大有人在。生命属于我们只有一次，但生命，并不会只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件、一桩桩血腥的交通事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。针对这种现象，我们在教育上采取相应的策略，尤其是农村的课堂教学上，我们的'教育行为大多数只关注分数，学生对知识的理解程度，学生的生理需要、情感需要，学生的成功与失败，教师关注得太少，只为应付考试而教学，忽视了学生生命的整体成长。为了让学生们减轻学习压力、生活困惑，提升安全意识，我们应该做到：

（1）设立“心灵对话”平台

通过日记形式，设立教师和学生心灵对话的平台，加强心理健康教育。对于学生所表现出的心理需求、心理问题，以谈心、故事暗示、主题班会等形式及时做好个别学生的疏导工作。以满足他们的心理需求，帮助解决心中烦恼。促使他们健康地成长。从而使教育融入学生心田，激发“自我实现”的强烈内驱力。

（2）三方“正确的教育观”。

学生个性的健康发展离不开沟通，学生的个性必须在沟通中得以协调。儿童的健康成长离不开家庭、父母的直接影响，身为家长应树立正确的家教观，有义务、有责任担起家庭教育的重任，了解孩子的思想道德状况，创设良好的家庭学习环境、学习氛围，帮助孩子养成良好的学习习惯。我们要通过家访、召开家长会、家长学校等，向家长宣传家教的经验，介绍家长的家教体会，使家长相互学习，改变教育观念，沟通家庭与学校之间的联系，形成学校与家庭整体联动教育网络，学校要与社区联系，让学生多参与一些公益性的服务，营造更为广阔的教育空间，引领学生在合作中发展个性，在学校在家庭社会生活中体验健全个性、完善个性，让学生有发展个性的机遇，有成功的体验，使之成为身心健康的孩子，提升安全意识。

（3）收集美德故事，引导向往榜样，仿效榜样

中华民族有着悠久的文化，有着脍炙人口的传统美德故事，与孩子们一起收集，不仅能增长知识，更能从中感受美德、陶冶情操，对学生终身受益。引导他们向往榜样，仿效榜样，推动他们把榜样的实行当作自己的典范，促使他们将榜样的精神内化为自己行为，提升安全意识。

有了安全，我们才能快乐地成长;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我们的国家才会繁荣昌盛。

人生道路漫漫长，岁月悠悠需平安，生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了我们国家繁荣昌盛，为了世界多一点爱，少一点悲哀，多一些欢乐。让我们把生命放在第一位，每时每刻提醒自己要珍爱生命，安全第一，在安详的环境中茁壮成长。