《语文阅读教育心得推荐三篇》

语文阅读教育心得（通用3篇）

语文阅读教育心得 篇1

培训班安排了丰富的教学内容，讲述式、现场式、体验式、互动式的教学方式，给我们留下了很深的印象，使我们深受教育。我们从烈士陵园到干部学院，从茅坪的八角楼到红军的挑粮小道，从黄洋界到红军医院。一路走来，我们倍受感动;一路走来，我们始终围绕着红色的记忆，感动着那曾经峥嵘的岁月，感动着革命先烈的崇高境界，我们的眼眶始终充满着晶莹的泪光。内心几度哽咽，感动、感悟、感受，成了我们心灵的花园，我懂了什么叫坚定信念，艰苦奋斗。由于革命先烈具有坚定的理想信念，艰苦奋斗的精神，才能克服我们常人难以想象的困难，推动着中国革命走向光明，走向高潮。我懂了什么叫做实事求是，敢闯新路。共产党人的实事求是，敢闯新路，才使中国革命星星之火成燎原之势。我懂了什么叫依靠群众，勇于胜利。巍巍井冈，无数英烈，忠骨无存，精神永在，精神不死，巍巍井冈，我感动着感动，收获着收获，巍巍井冈是我们永远的家园。

在井冈山开展了为期四天的党性教育活动，通过敬献花圈，凭吊革命先烈，观看了井冈山斗争全景画，欣赏了大型实景演出，与袁文才、王佐、曾志等老红军的后代座谈互动，现场体验朱毛红军的挑粮小道等一系列丰富的教学体验活动，使我们对井冈山的革命斗争历史有了更加全面的了解和感悟;对井冈山作为中国革命的摇篮有了进一步的理解，对内涵丰富博大精深的井冈山精神有了更深的认识和感悟。可以说这几天来，我们全体学员都被先辈们坚定执着的理想信念、不屈不挠的斗争精神始终感召着，被这片土地上纯朴的风土人情，被烈士后代们高尚的情操和精神感染着，被伟大而富有时代意义的井冈山精神鼓舞和激励着，可以说我们是怀着无比崇敬的心情完成了这次学习活动。

井冈山很美。早就听说，井冈山的青山青又青，井冈山的翠竹根连根。来到井冈山以后呢，看到青山翠竹，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。黄洋界、八角楼、红军的挑粮小道，这些和伟人名字相联系的地方，我们平时一直想来，那么身临其境来到这个地方，我感觉到确实心里充满了崇敬。我们漫步在悬空栈道上，我们坐在这个高空缆车上，俯瞰着苍翠的青山，看着天上蓝天白云，我有一种心旷神怡的感觉，流连忘返，平常的工作都比较忙，也很少有机会请假出来旅游，基本上都是组织上安排，很长时间也没有像这样和大自然这么亲近，尽管我们很累，但是我们很愉快。

这次学习也解答了心中的一个疑问，我们瞻仰了北山革命烈士陵园和小井红军烈士墓，我们听了井冈山市委党校的老师在各个景点给我们做的现场教学，我们聆听了袁文才、王佐、曾志三位红军后代给我们面对面的现场访谈，特别是同学们给江满凤同志长时间的掌声中，我慢慢的有了一些理解和体会，疑问也慢慢的找到了答案。

井冈山的精神具有朴实性、现实性和指导性。井冈山精神概括起来是6句话24个字，即：坚定信念，艰苦奋斗;实事求是，敢闯新路;依靠群众，勇于胜利。我觉得这是一个宝贵的财富，是一个宝藏。这个精神我觉得需要我们去学习去实践。

另外呢，我还有两个愿望。第一个愿望，我先背一段毛泽东语录：“我们都是来自五湖四海，为了共同的目标走到一起。”既然走到一起来了，成为同学了，希望今后多多的联系，相互走动，相互学习，相互支持。请各位领导路过蚌埠的时候，到我们蚌埠劳教所歇歇脚，这是第一个愿望。另一个愿望是希望大家回去以后，工作顺利，身体健康，有时间长来井冈山，我们相约在三十八年之后，重上井冈山!

语文阅读教育心得 篇2

玩具是孩子的最爱，每一天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去了，教师不得不跟在后面收拾。怎样办呢？怎样纠正孩子不好的习惯呢？

我想了想，于是在班里开展了一个“玩具要回家”的游戏，我事先录制好了表扬的语言和哭的声音，游戏中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬，并奖励一个贴花，落下玩具的孩子妈妈就哭，孩子们在游戏中玩得不亦乐乎，在不知不觉中纠正了不良的坏习惯。

经过游戏孩子们明白了一个道理，玩具玩完后必须要送回家，不然他见不到妈妈会很悲痛很难过的。

经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的约束本事方面也有了很大提高。我只是为淼森供给了一个机会，使他感到：我对自我感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个机会表现自我的本事，向自我证明他是环境中的`一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不断地发展！

自信是一个人成功的前提，孩子的自信从教师和小朋友的认可开始，你做到了吗？

语文阅读教育心得 篇3

一、着眼书本，钻进去

阅读的重要性，不用我说，大家都知道。读一本好书，就是和一个智者对话，是一场心灵的旅行。读书，不光要靠兴趣，更要耐得住寂寞。有些书初读起来晦涩难懂，大多孩子读着读着，会选择放弃。有时候，就算你读懂了，能与之分享感受的人也是少之又少。可是，这又算得了什么呢？我觉得读书，就是要反复揣摩，尽力消化，努力吸收，取之精华，为己所用，做到“破万卷，取其神”。哪怕，只有你个人沉浸其中，也必定悟出当中的快乐。

读书，还要注重积累。郭沫若说过：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”这句话道出了积累对表达的重要意义。在诸多推荐给孩子阅读的经典文本中，蕴含着大量生动优美、情感丰富的言语。在阅读的过程中，如果同学们能将文本材料中的精美语言积累下来，长此以往，不仅有利于语感的培养，更是为你提高读写能力奠定坚实的基础。

二、纵观世界，走出去

一个人的目光，不应只停留在学习和眼前的生活中，也要环顾四周，放眼世界。有人说过：“世界那么大，我想去看看。”我认为我们不应只在嘴上喊喊口号，而要背起行囊，“行走江湖”！

在旅程中，每个人的视角都不一样，但只要我们用心观察，就会有独一无二的体验。在旅途中，还会发生许许多多的故事，或快乐，或遗憾……无论是清描淡抹，还是浓墨重彩，都是我们人生路上的别样风景。

总之，出发途中，观天下美景，了解各地风土人情，不仅让人开阔眼界，还能学到很多书本里没有的知识，积累丰富的人生阅历。

三、勤动笔头，写下来

书读得再多，不去积累点什么，有些东西便稍纵即逝。所以，我建议同学们在读书时写写摘评。心仪句段积累下来，点点体会记录在纸上，闲暇时拿出来读一读，或是和志趣相投的'人论一论，或许又有新的感悟。

在旅行的途中，有些趣事逸闻不能得过且过，听听罢了，也可拿出纸笔写个游记纪录下来。很久以后再读，那一刻的风光、心境便又历历在目。在这样的练笔中，文字功底自然也就逐渐深厚了。

其实，写作并没有我们想象中的那么难，只要我们留心观察，精于阅读，勤于积累，一定会有所收获。但凡事贵在坚持，简单的过程，一直坚持下去，就很不简单啦！最后，祝每位同学都能妙笔生花！