《北方射击场 介绍信最新7篇》

如下是美丽的小编帮家人们分享的北方射击场介绍信最新7篇，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

北京射击场 篇1

北京射击场 -资料

北京射击场位于西山脚下的北京射击场，环境优美、空气清新，是中国射击队、中国射箭队的训练和比赛基地，为了使竞技体育与全民健身相结合，北京射击场先后开办了射手***和弓箭娱乐园。为满足大众对射击、射箭运动的兴趣，给他们提供一个一试身手的机会。两个娱乐园针对参与者的不同特点，开设了多种运动项目，

资料

对没摸过枪碰过箭的，或是刚刚掌握兴味正浓的。射手，你完全不必拘束，竞技场上，有时并不仅仅是较量，参与也很重要。在紧张忙碌了一周的工作后，来这里体验一下“真枪实弹”、“搭弓射箭”，是再轻松、惬意不过了。

射手娱乐场和弓箭娱乐园将不分节假日、全天候为来宾提供服务。营业时间为8：30-17：00，并根据大众的消费心理，制定了价格合理的收费标准。

广东省营业性射击场管理规定 篇2

广东省营业性射击场管理规定

第一条 为了加强营业性射击场的管理，根据《中华人民共和国枪支管理法》等有关法律法规，结合广东省实际，制定本规定。

第二条 广东省行政区域内营业性射击场的审批程序、场地设计标准、枪支弹药管理等，适用本规定。

本规定所称营业性射击场是指向公众提供民用枪支弹药，在封闭区域内进行射击娱乐活动的经营性场所。

第三条 县级以上人民政府公安机关负责本行政区域内营业性射击场的管理工作。

县级以上人民政府体育、城乡规划、工商等行政部门按照各自职责，协同做好营业性射击场的管理工作。

第四条 申请开办营业性射击场的，必须是已经登记注册的企业。申请人应当向所在地的县级公安机关提交下列材料：(一)立项申请书，内容包括项目单位名称、项目地点、射击方式与规模、设计布局、安全管理方案等；(二)企业营业执照；(三)射击场的设计图，内容包括射击区、枪支弹药库(室)、接待区、周边环境。

第五条 受理申请的公安机关应当自收到申请材料之日起十日内提出审查意见，报地级以上市公安机关；地级以上市公安机关应当自收到审查意见之日起十日内提出审核意见，报省公安机关；省公安机关应当自收到审核意见之日起二十日内作出批准或者不批准的决定。

第六条 申请人按照批准的项目方案建设完成后，应当向省公安机关提出验收申请，省公安机关自受理申请之日起两个月内组织专家完成现场验收。对不符合要求的'，应当书面通知申请人并说明理由；对符合要求的，发给验收合格通知书。

申请人凭省公安机关发给的通知书向所在地地级以上市体育行政部门申请领取经营许可证后，方可营业。

第七条 营业性射击场必须是封闭或者半封闭、独立、安全的营业场所，设有布局合理的射击区、枪弹库(室)和接待区，射击区距离居民区不得少于三百米，具有完善的安全设施和安全管理机构，配备足够的安全管理人员，建立相关的安全管理制度。

第八条 配置射击***支进行固定射击的营业性射击场，射击区应当符合下列要求：

(一)设有固定的射击靶位、符合安全距离的弹道区、可靠的隔离和保护屏障，射击位置应当有明显的标志；

(二)设有挡靶墙，挡靶墙厚度保证射击的子弹不能穿透，高度一般不得低于六米；凡低于六米的，必须保证枪支成任何角度射击时，子弹不飞越挡靶墙的顶端；

(三)射击靶位之间应当设置屏障，屏障厚度保证子弹不能穿透。枪械操作必须设置限制措施，使枪支不能脱离射击位、不能回转；

(四)应当设立枪弹中转室；

(五)不得设置休息、娱乐设施。

第九条 配置射击***支进行飞碟射击的营业性射击场，射击区除应当符合第八条第(四)、(五)项要求外，还应当有安全屏障，防止子弹飞出射击区范围，并在外围设置有效的警戒设施和警告标志。

第十条 配置彩弹枪进行对抗射击的营业性射击场，射击区应当设置不低于三米的围墙或者安全防护网与外界隔开。野外场地应当无悬崖、陷阱等危险区域，室内场地应当安装防护栏。应当为对抗射击人员配备安全防护器材。

第十一条 营业性射击场的接待区应当与射击区隔离，张贴有关管理规定。

第十二条 营业性射击场的枪弹库(室)必须牢固，并符合下列标准：

(一)安装防盗门、铁栅窗。防盗门应当符合国家有关标准，安装双锁；铁栅窗钢筋直径不得少于十五毫米，栅杆间距不得超过八厘米；

(二)枪弹分库(室)存放，枪弹柜必须为铁制或者不锈钢制造；

(三)安装防盗报警装置，有条件的可以与公安机关报警服务台联网。

第十三条 营业性射击场所需枪支弹药，由经营者按照公安部有关规定向所在地县级公安机关申报配置，不得通过其他渠道购置或者直接向生产厂家购置，并自枪支配置之日起十日内向公安机关申请领取民用枪支持枪证件。

第十四条 营业性射击场枪弹库(室)应当建立二十四小时值班制度，每班看守人员不得少于两人。枪弹库(室)钥匙由两名专职枪管员分别掌管，并负责枪弹出入库(室)的登记。

第十五条 营业性射击场的每班营业结束后，当值负责人应当清点枪支弹药，核对当班消耗子弹，组织人员擦拭枪支后及时入库。

第十六条 营业性射击场应当建立枪支弹药情况登记报告制度：

(一)建立枪支档案，载明枪支品名、型号、枪号、适用子弹、来源、购置日期、持枪证号、维修记载和报废上交等信息；

(二)建立弹药消耗登记，载明弹药品种、消耗和实际库存数量，每季度向所在地县级公安机关报告，由所在地县级公安机关审核并签章。

第十七条 营业性射击场的枪支需要维修、报废的，经营者应当向所在地县级公安机关提出申请，按照规定维修、报废枪支。

第十八条 营业性射击场禁止使用非本射击场配置的枪支弹药，禁止将配置的枪支弹药携带出射击区使用。

第十九条 营业性射击场应当建立安全管理责任制。枪弹中转室设专人负责发放枪支弹药，并在当天营业结束后清点、收回枪支弹药。每个射击位设靶位安全管理人员，负责领取枪支弹药，引导顾客进入、退出射击位，指导顾客正确操作枪支。

第二十条 营业性射击场不得向顾客提供含酒精类的饮品，不得让顾客将挂包、枪支、弹药、刀具和其他危险器具带入射击区。禁止精神病人和其他不能控制自己行为的人进入射击场。

第二十一条 公安机关应当定期对营业性射击场进行检查监督，发现安全隐患及时提出限期整改意见。经营者逾期不改，情节严重的，视为不再符合配置枪支条件，公安机关应当收回其枪支弹药和民用枪支持枪证件，并提请体育行政部门撤销其经营许可证。

第二十二条 违反本规定，有下列行为之一的，由公安机关依照有关法律法规给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)未经公安机关批准，擅自开办营业性射击场的；

(二)营业性射击场出租、出借、私自购置枪支弹药的；

(三)使用非营业性射击场依法配置的枪支弹药，或者将配置的枪支弹药携带出射击区使用的。

第二十三条 公安机关有下列行为之一的，对负责的主管人员和其他直接责任人员，由其上级主管部门或者所在单位给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)对符合要求的营业性射击场开办申请不依法予以许可，或者对不符合要求的开办申请予以许可的；

(二)不依法履行检查监督职责或者监督不力造成严重后果的；

(三)利用职权收受、索取、变相索取财物的；

(四)有其他滥用职权、徇私舞弊行为的。

第二十四条 本规定自1月1日起施行。

北方爱情故事 篇3

北方爱情故事是幸福就一起天天向上

7年前，我和老公周仁是典型的“裸婚”，没存折更没房子，甚至连像样的工作也没有，大学刚毕业，我们就结婚了。

我们骑辆98元的二手单车去领结婚证，我坐在后座上悠悠地晃着双腿，觉得一切如此美好。

突然有交警拦住了我们，说是单车带人要罚款。我跳下来没心没肺地笑：“警察哥哥，我们是去领结婚证呢，当然要坐一辆车呀，图个好兆头嘛。如果一人骑一辆，说不定婚后要分道扬镳呢！”交警忍不住笑了，示意我们朝前开，并且送上了美好的祝福：“祝你们的婚姻车稳稳当当天长地久哦！”周仁反过头来看我，说：“你看，我们多牛，这城市可没几人结婚能得到交警这么另类的祝福。”

把婚姻车稳稳当当开一辈子，这话说起来容易做起来可没那么简单。结婚以后我们才知道，柴米油盐酱醋茶吃穿住用样样要辛辛苦苦挣，同事亲戚朋友人情世故件件要得体周到，不谙世事大脑简单的我俩，没半年就将日子过得拮据惨淡狼狈不堪。

面对窘况，我心里当然不舒服，开始数落周仁挣不到大钱怨他家底差没有“富一代爸妈”。周仁也不示弱，责怪我不会勤俭持家，说他爸工资比他的还低她妈每月把全家的日子过了还要存钱……争争吵吵困倦之极。终究还是我的手段多，软硬兼施，逼着周仁写下“奋斗状”，发誓两年之内一定改变现状，我这才偃旗息鼓不吵不闹乖乖等待夫贵妻荣。

周仁跳槽去了一家大型广告公司跑业务，开始早出晚归，每个月交回来的钱逐月增加，我紧锁的眉头渐渐舒展，喜笑颜开。

有一天晚上，周仁兴奋地告诉我：“老婆，我要单干了，你来做我的老板娘吧。”原来，周仁打算自己开装修公司，老板员工都是他一个，跑业务，请装修工人，买材料，做设计，他都得做。所谓的请我做“老板娘”，实际上就是帮他监工、跑腿、讨债等等。我可不愿意，本小姐现在的工作多清闲呀，只是工资低一点，我可不要累成黄脸婆，到时还要斗“小三”。

几个月后，大概实在太忙，老公告诉我他请了个帮手，是他以前的同事刘群。这女人我认识，跑业务的，身材高大，性格豪爽，特别能喝酒，听说她跑业务和追讨债务都厉害，主要靠喝。

虽然我知道老公不会喜欢这种类型的女人，但心里还是酸酸的。俗话说“日久生情”，他们两人每天几乎有十多个小时待在一起，再是不来电，摩擦久了难免也会发热。特别是自从刘群来了后，我觉得老公回家更晚了，他给我的解释是刘群带来好多业务，更忙了。

有天深夜，老公还没回家，我打了几个电话都没人接，最后通了，可那头传来的却是刘群的声音：“嫂子，周哥喝多了，我给他在七天酒店开了间房，让他睡会儿等酒醒了就回。”我一听，头立刻大成两个。我的老公，躺在别的女人开的房间里！

我冲到酒店，把老公从床上拽起来就往外跑，他的口里却还在呢喃：“刘群，来，我们再干一杯，跟你合作，痛快！”我怒眼瞪着刘群，没想到她不退反进：“嫂子，周哥实在太累了，你就让他在这休息一会儿吧。”“我自己的老公，还不让我带回家了？”我说话的分贝加高了。她也不客气：“你每天就知道过自己的悠闲生活，从不想想周哥在外面多辛苦，也不体谅体谅他！”我几乎气爆炸，但也无话可说，因为刘群说得没错，我确实极少体量和支持周仁。

第二天早上醒来，周仁什么也没说，我心头一惊，很显然，他不像之前那么在乎我了，因为他明明知道我特别讨厌男人喝醉，何况他还睡进了另一个女人开的房间。我敏锐地感觉到，周仁对刘群已产生一种依赖，一旦我毫不留情地吵闹，也许会把他推向那个女人。坐下来冷静想想，周仁辞职单干的这两年来，我确实太忽视他的辛苦，只顾问他要钱，然后和姐妹们逛街美容，有时他忙得连饭也顾不上吃，我却抛下他飞去外地旅游了。

我一直以为，只要自己每天打扮得漂漂亮亮，保持被娇宠的姿态，我的爱情便永远不会离我而去，我可以高枕无忧地做我的“幸福猪”太太。现在看来，我的想法有些幼稚。对于“奋斗男”来说，也许更看重实用性。思来想去，我决定改变自己。

从此，我像换了个人，家务不再要周仁插手，他只管“衣来伸手饭来张口”。我狠补装修知识，帮周仁做设计，帮他与客服周旋，帮他去建材市场讨价还价，帮他监督装修质量……总之，周仁是我的主心骨儿，我每天就是围着他转，他叫我做什么我就做什么，不再思考自己，不再考虑我的人生和追求。周仁的公司发展得更好了，在A级写字楼租了几百平米的办公区。

有一天，在施工现场我不小心戳到了手。周仁送我去医院。医生一听是在工作时伤的，看看我，又看看身边的周仁，说：“老板能亲自送员工过来还不错，但她这伤流了不少血，你看她一身灰尘扑扑的，得准个假让人家回去休息一下。”我顿时愣住了，医生的口气里，明显对我充满了同情，觉得周仁是高高在上的老板，而我只是他手下一个做苦力的打工女人。

那天可能恰好又有些感冒，第二天早上我觉得头疼欲裂。周仁说，那你就晚一会儿再去工地吧。我突然有些难过，他并没有说要我在家休息。但转念一想，也许是工期确实太赶了吧，他无暇顾及这么多。可没多久，周仁就从工地打电话来催我快点去，我有气无力地说：“我实在起不来了。”他丢下一句“你那小姐毛病又犯了吧”便啪地把电话挂了。握着手机，我的眼泪哗哗直流，这就是我辛辛苦苦绞尽脑汁“夫唱妇随”而来的结果？抬头，恰好看到梳妆台上镜中雾霾天般的自己，再想想医生的话，忍不住回头看辞职以来的生活，我发现自己早已没有了自我，我成了他的事业机器。

我住院后周仁才意识到我是真病了，守在我的床前，一再道歉，努力讨好和照顾。看着眼前这个男人，他早已成长为顶天立地的大树，穿着讲究，驾驶高档车，言谈举止内敛稳重，在员工面前呼风唤雨。可我呢？我似乎什么也没有，包括这个魅力四射的男人，我也感到了严重的危机。

出院的那天，周仁来接我，我微笑着说：“老公，好久没请我吃西餐了吧，今天我想去吃。”那顿午餐，我们吃了一个下午，我跟他谈我对他的爱，我目前的迷茫。我告诉他，我渴望和他永远肩并肩走下去，就像那位交警祝福的一生一世天长地久，可我现在觉得自己有些跟不上了。最初娇宠自己是停滞不前，后来做他的助手又把自己绑在了他的身上，逐渐失去独自步行的能力。说着说着，我竟然有种想放声大哭的感觉，原来在我内心深处，对这样的生活压抑已久，只是机械的忙碌掩盖了很多。周仁握过我的手，说：“老婆，谢谢你这些年来的支持，你现在想做什么，我都会做你的坚强后盾。”

从那天开始，周仁公司的事我只管财务了，家中则请了钟点工。我又回到学校，补修服装设计专业。半年后，我开了一家小小的童装店，并且学以致用，对进过来的童装做一些别出心裁的改动，吸引了很多年轻妈妈。我又开了网店和微店，逐渐自己设计童装，居然很受欢迎。慢慢地，我开了3家童装店，收入可观。3家店我都请了营业员，自己抽出时间健身，美容，读书，烹饪，行走。从周仁含情脉脉的眼神里，我知道自己是越来越有魅力了，我们的生活幸福四溢。

回首我的7年婚姻路，我终于明白：所谓美好婚姻，不是坐享其成，而是共同创造；不是夫贵妻荣，而是携手进步。如果说，最浪漫的事，就是陪着爱人慢慢变老；那么，我觉得，最幸福的事，就是在爱情的激励下和爱人一起天天向上。

北方爱情故事只想跟他谈恋爱

林是那种多年以来坚持以自强不息面目示人的女性，强到让别人对她的各种选择都寄予厚望。在大家的想象中，她选的男人当然也应当“五行俱全”，必须完成“众望所归”的历史使命，所以当林选了一个“何德何能”的男人时，周围的人们立刻掀起一片质疑的声浪。

“因为他很简单，我跟他在一起很舒服。”林说。众人语塞，呈相互瞪视状，明显没有被说服。

“如果我想要画画，我可以找一个画家教我；如果我想赚钱，我可以找一个理财顾问；如果我想在很多小事情上被照顾，我可以雇个保姆，而这个人，我只想跟他恋爱。”林又说，一脸气定神闲的样子。

众人低头，每个人的后脑勺仿佛都在不停地滴汗，我冥冥中感觉空气里似乎飘着一行字：怪不得她成了剩女。

是哦，恐怕这也正是为什么时下流行剩女的原因。剩女往往是优秀的，但不代表她没爱情，她只是更关注自己内心的需要。剩女也深谙婚姻和爱情的差别：婚姻的维系需要炼就“多功能”，你选的那个人若不能上得厅堂、下得厨房，最好能满足你在婚姻关系中的期许，而爱情其实越单一越容易长久。

所有的经验都告诉过我们：当我们需要为爱上的那个人找一个说服自己且给众人交代的理由时，或许你就该为这段感情做好准备了——要么结束，要么结婚。

北方爱情故事 距离从来不是爱情的问题

他和她从大学时就开始谈恋爱了，爱情长跑了七八年，研究生快毕业时，他向她求婚。没想到，她竟然拒绝了，理由是，他的家在南方的台州，而她的家在东北的哈尔滨，两个人的家相距3000公里。结婚？不现实。她说，想找一个离家近一点的结婚，这样方便照顾父母。父母年纪渐渐大了，她是家里唯一的孩子。她有这个想法，很合理。

就这样放弃吗，像很多在大学校园里爱得死去活来，一毕业就劳燕分飞的人一样？他不甘心，不舍得。他追问她：“怎样才叫离家近？”

她回答：“就是自行车能骑到的地方。”

他沉默不语。

这一天，他们毕业了，这是他们在大学里的的最后一天。分别时，他再一次问她：“只要自行车能骑到的地方，你就会嫁给我，是不是真的？”

她郑重地点点头。

他什么也没说，和她拥抱而别。对很多校园恋人来说，这一别，也许就是永远。她眼含热泪，看着那个熟悉的背影，慢慢离去。

第二天，他告别校园，出发了，从哈尔滨回南方的家。他没有去机场，也没有去火车站，而是骑上了自行车。没错，他要骑着自行车，从她家所在的哈尔滨，骑到3000公里之外的他的家，台州。

他只背了一个背包，自行车上还插了一面红旗，红旗上是同学们的签名，以鼓励自己勇敢地“一路向南”。

两天后，她收到了一张他发来的微信信息，是一张照片。照片上，一身骑行服的他，蹲在一个公路界牌旁，双手举着一个纸牌子，上面写着六个大字：“某某，嫁给我吧！”

她瞬间泪奔。她没想到，他会骑自行车回家。

此后的一个月，每隔一两天，她就会收到一张他发来的照片，都是他在各地的公路界牌旁，举着那张“某某，嫁给我吧”的纸牌，请路人代拍的。从双城，到扶余；从德惠，到米沙子；从范家屯，到南巍子；从十家堡，到毛家店；从卧龙镇，到沂山镇；从滩岭乡，到仙人村……一路向南。因为是沿着国道走，所经过的，都是他和她以前从未听说的村镇。沿途的城市，他没有驻留；一路的风景，他也没有停下来欣赏，他只有一个念头，坚持下去，骑回台州。

时值七月，正是一年中最热的时候。细心的她发现，他发来的第一张照片，还是一个白白嫩嫩的书生模样，到后来，他发来的照片，脸已经变成黑炭了。

她心疼死了。

整整31天后，他终于骑到了台州的家。在离家最近的一个界牌，他拍下了最后一张照片，还是举着那张牌子：“某某，嫁给我吧！”

她答应过他，要找一个自行车就能骑到的地方的人，嫁给他。而他用自己的行动证明，他的家，离她的家，虽然相距3000公里，但也是自行车可以骑到的。

连她的父母，也被感动了，他们对自己唯一的女儿说：“现在这样的小伙子不多了，不怕苦，不怕累，这么有毅力，女儿，你想去找他，就去吧！”

她从哈尔滨，飞到了台州。在机场，他们紧紧地拥抱在了一起。

她也在台州找到了工作。在相识相恋后，他们结婚了。婚礼上，他为她唱了一首歌：“把青春献给身后那座辉煌的城市，为了这个美梦，我们付出着代价，把爱情留给我身边，最真心的姑娘……”这首名为《私奔》的歌，仿佛唱颂的，就是他们的爱情。

《北方》说课稿 篇4

说教学内容：

北方是现代诗人艾青写的一首饱含爱国热情的诗作，新课程标准对高中阶段在诗歌方面就阅读能力和鉴赏能力的要求如下：加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品，提供必须的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，丰富对作品的理解，注重对作品个性化的解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高审美能力。

这首诗写于1938年初，是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后的作品。抗日战争爆发以后，艾青亲眼目睹了这块土地上所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上了一层忧郁的色彩，他通过诗歌表达了对祖国深重灾难的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这块神圣土地深沉和执着的爱。

说教学目标：

1、能用知人论世的方法，准确理解作者的写作意图。

2、通过意象分析揣摩诗歌的意境，准确理解诗歌所表达的情感。

3、根据自己的理解设计朗读方案，通过朗读，准确的表达诗歌的思想情感。

学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教学对策。刚升入高中一年级的学生，对现代诗歌的把握程度还只停留在整体感知的基础上，而通过意象及诗人创造的意境来体会诗人深沉的感情还未掌握，并且他们的逻辑思维能力尚在进一步形成中。

说教学重点及难点：

说教学重点：

1、了解诗歌的创作背景，理解文本，感受诗人赤忱的爱国热情。

2、通过意象分析揣摩诗歌的意境，准确理解诗歌所表达的情感。

说教学难点：

选择一定的朗读技巧来表达作品的思想感情。

如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务。我决定从学情出发，把握两个原则：深入浅出，循序渐进。

具体教学过程如下：

一、创设情境，明确爱国主题：

以著名歌唱家李谷一的《我和我的祖国》创设情境，导入新课。每一个时代都有诗人在热情的歌唱祖国，今天我们接触的这位属于祖国和人民的诗人――艾青，同样拥有炽热的爱国情怀。

二、呈现文本，感受爱国情感：

第一步、从“果”入手，培养情感：

请全班同学朗读诗歌的第四部分，让学生谈一谈你初读第四部分，有什么样的感受。因为第四部分是全文抒情的高潮，是艾青在目睹了抗战时期北方荒凉贫瘠的面貌之后，由衷发出的呼喊，有着深沉而浓郁的情感，学生先读这一部分，容易把握。

进而定下全篇诗歌的基调

第二步、由浅入深，设置问题

请同学找出第四部分诗人所选用的意象，谈一谈艾青眼中的北方是怎样的？风沙，冷气，荒漠，带领了羊群，吹着茄笛的祖先，以及埋有祖先骸骨的黄土层，广大而瘦瘠的土地带给我们的淳朴的言语与宽阔的姿态（幻灯出示北方图片）。这样一些意象让我们真正看到了北方的特征，同学们读了之后会有比较深沉和压抑的感受。为了让学生有更深刻的印象，我选取几首描写江南的诗让学生作对比阅读（见附页），同样是找这些诗中的意象来体会诗人的情感（幻灯出示诗歌及江南风光图片）。两相对比，学生会明显感觉到北方的贫瘠、干燥和荒凉。然后有这样的一个疑问：为什么作者会爱这样的一个悲哀的北方，？因为北方是中华民族的民族特征所在。我们的祖先在与他的斗争中从来不曾屈服，祖先们把土地留给我们，把纯朴的`言语和宽阔的姿态带给我们，这国土养育了我所钟爱的世界上最艰苦与最古老的民族北方是我们生命的源头，北方与我们是血肉相连的关系。除了这，请同学们注意1938年这一历史时间，既然是在抗战的大背景下，北方就决不仅仅是简单的由以上这些意象来组成了。

全班听朗读录音（幻灯出示北方图片），第一、二、三部分，然后自己揣摩朗读，请个别同学朗读，然后点评。

找北方的特有的意象，沙漠风，它有什么样的特点？能卷去北方的生命的绿色与时日的光辉的，将北方原已不多的生气也消耗殆尽。他有一层揭不开的沙雾，他带来了恐怖，疯狂的扫荡大地。在这种沙漠风的夜以继日的侵袭之下，北方呈现怎样的景象？荒漠的原野颓垣与荒冢孤单的行人在困苦的呼吸，挣扎着前进，几只驴子有悲哀的眼和疲乏的耳朵，载负着重压，用厌倦的脚步徐缓踏过。在这样的意象描写之下，第二节又进一步累加，小河枯干，林木枯死，低矮的住房，稀疏阴郁的散布在灰暗的天幕下，慌乱的雁群击着黑色的翅膀叫出悲苦和不安，从这里逃亡，看着这样的雁群，和第一节上的哪些意象有类似？孤单的行人和悲哀的驴子。

北方是苍凉悲苦，百姓是不安、逃亡，贫穷、饥饿，在这些灰色阴郁的色调中，诗人的心是如此沉重，这描绘的并非是其他地方，而是自己的祖国。全班齐读第三自然段，因为第三自然段是对上两节的总结和概括。

此时可以得出一点（板书）：诗人为什么爱自己的祖国，因为他伤之痛，所以爱之深，那么当时的北方如此，其他地方又是如何：我准备了王统照在同一年即1938年所写的南方的一首诗《正是江南好风景》（见附页），让同学理解，当时全国各地都是一片悲哀，北方只是中国的一个缩影，再次回应诗歌的第四自然段，北方是我们的祖先为之奋斗和牺牲的地方，那里是我们血脉的源头，然而如此伤痕累累的国土，怎不让人痛心，越是痛越是爱。

请同学们再齐读这诗歌的第四部分，诗人的感情可以得到再现和升华。

第三步、课堂拓展、巩固成果

幻灯出示艾青的诗作《我爱这土地》，这首诗是《北方》的浓缩也是《北方》的拓展，从中我们可以看出一个对祖国和人民的命运有着高度责任感的诗人的崇高品质和美好心灵。最后以艾青的文章《诗与时代》的选段作为这篇课文的总结。

布置作业：

有感情的朗读《北方》及《我爱这土地》。可以开展小组朗诵比赛。

说板书设计：

荒漠的原野

沙漠风颓垣与荒冢灾难不幸

北方――悲哀的孤单的行人

悲哀的驴子

北方雁群枯干的小河贫穷饥饿

艾青枯死的林木

（1938）低矮的房屋

中华民族的发源地

我爱悲哀的北方孕育了灿烂的文明

奥运场馆介绍：北京射击场飞碟靶场 篇5

地点：石景山区香山南路

场地类型：改扩建比赛场馆

奥运会期间的用途：飞碟射击

残奥会期间的用途：无

建筑面积：6170平方米

固定座位数：1000个

临时座位数：4000个

建设开工时间：3月24日

北京射击场飞碟靶场是北京奥运会射击项目飞碟比赛的`比赛场馆，将进行男子飞碟多向、女子飞碟多向、男子飞碟双多向、男子飞碟双向和女子飞碟双向五项飞碟比赛，产生五枚奥运金牌。也许您无法想象，就是这样一项高雅的奥运射击比赛，在它的发展历程中曾有过这样的真事儿――靶子为鸽子。

《北方》说课稿 篇6

《北方》说课稿

我说课的篇目是《北方》，它是新课程苏教版必修三的教学内容，具体编排在第一板块“祖国土”第二专题“颂歌的变奏”中的第二篇。

北方是现代诗人艾青写的一首饱含爱国热情的诗作，新课程标准对高中阶段在诗歌方面就阅读能力和鉴赏能力的要求如下：加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品，提供必须的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，丰富对作品的理解，注重对作品个性化的解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高审美能力。

这首诗写于1938年初，是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后的作品。抗日战争爆发以后，艾青亲眼目睹了这块土地上所发生的一切，这给诗人的心灵蒙上了一层忧郁的色彩，他通过诗歌表达了对祖国深重灾难的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这块神圣土地深沉和执着的爱。

根据新课标及教参的要求，结合本文的特点，我确立教学目标如下：

1：能用知人论世的方法，准确理解作者的写作意图。

2：通过意象分析揣摩诗歌的意境，准确理解诗歌所表达的情感。

3：根据自己的理解设计朗读方案，通过朗读，准确的表达诗歌的思想情感。

学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教学对策。刚升入高中一年级的学生，对现代诗歌的把握程度还只停留在整体感知的基础上，而通过意象及诗人创造的意境来体会诗人深沉的感情还未掌握，并且他们的逻辑思维能力尚在进一步形成中。

根据新课标要求结合学生的实际情况以及本文特点，我确立本文重点及难点如下：

教学重点：

1：了解诗歌的创作背景，理解文本，感受诗人赤忱的爱国热情。

2：通过意象分析揣摩诗歌的意境，准确理解诗歌所表达的情感。

教学难点：

选择一定的朗读技巧来表达作品的思想感情。

如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务。我决定从学情出发，把握两个原则：深入浅出，循序渐进。

具体教学过程如下：

第一课时：

一：创设情境，明确爱国主题：

以著名歌唱家李谷一的《我和我的祖国》创设情境，导入新课。每一个时代都有诗人在热情的歌唱祖国，今天我们接触的这位属于祖国和人民的诗人——艾青，同样拥有炽热的爱国情怀。

二，呈现文本，感受爱国情感：

第一步：从“果”入手，培养情感：

请全班同学朗读诗歌的第四部分，让学生谈一谈你初读第四部分，有什么样的感受。因为第四部分是全文抒情的高潮，是艾青在目睹了抗战时期北方荒凉贫瘠的面貌之后，由衷发出的呼喊，有着深沉而浓郁的情感，学生先读这一部分，容易把握。

进而定下全篇诗歌的基调

第二步：由浅入深，设置问题

请同学找出第四部分诗人所选用的意象，谈一谈艾青眼中的北方是怎样的？风沙，冷气，荒漠，带领了羊群，吹着茄笛的祖先，以及埋有祖先骸骨的黄土层，广大而瘦瘠的土地带给我们的淳朴的言语与宽阔的姿态。这样一些意象让我们真正看到了北方的特征，同学们读了之后会有比较深沉和压抑的感受。为了让学生有更深刻的印象，我选取几首描写江南的诗让学生作对比阅读，同样是找这些诗中的意象来体会诗人的情感（幻灯出示诗歌及江南风光图片）。两相对比，学生会明显感觉到北方的贫瘠、干燥和荒凉。然后有这样的一个疑问：为什么作者会爱这样的一个悲哀的北方？因为北方是中华民族的民族特征所在。我们的祖先在与他的斗争中从来不曾屈服，祖先们把土地留给我们，把纯朴的言语和宽阔的姿态带给我们，这国土养育了我所钟爱的世界上最艰苦与最古老的民族北方是我们生命的源头，北方与我们是血肉相连的关系。除了这，请同学们注意1938年这一历史时间，既然是在抗战的大背景下，北方就决不仅仅是简单的由以上这些意象来组成了。

全班听朗读录音（幻灯出示北方图片），第一、二、三部分，然后自己揣摩朗读，请个别同学朗读，然后点评。

找北方的特有的意象，沙漠风，它有什么样的特点？能卷去北方的生命的绿色与时日的光辉的，将北方原已不多的生气也消耗殆尽。他有一层揭不开的沙雾，他带来了恐怖，疯狂的'扫荡大地。在这种沙漠风的夜以继日的侵袭之下，北方呈现怎样的景象？荒漠的原野颓垣与荒冢孤单的行人在困苦的呼吸，挣扎着前进，几只驴子有悲哀的眼和疲乏的耳朵，载负着重压，用厌倦的脚步徐缓踏过。在这样的意象描写之下，第二节又进一步累加，小河枯干，林木枯死，低矮的住房，稀疏阴郁的散布在灰暗的天幕下，慌乱的雁群击着黑色的翅膀叫出悲苦和不安，从这里逃亡，看着这样的雁群，和第一节上的哪些意象有类似？孤单的行人和悲哀的驴子。

北方是苍凉悲苦，百姓是不安、逃亡，贫穷、饥饿，在这些灰色阴郁的色调中，诗人的心是如此沉重，这描绘的并非是其他地方，而是自己的祖国。全班齐读第三自然段，因为第三自然段是对上两节的总结和概括。

此时可以得出一点（板书）：诗人为什么爱自己的祖国，因为他伤之痛，所以爱之深，那么当时的北方如此，其他地方又是如何：我准备了王统照在同一年即1938年所写的南方的一首诗《正是江南好风景》，让同学理解，当时全国各地都是一片悲哀，北方只是中国的一个缩影，再次回应诗歌的第四自然段，北方是我们的祖先为之奋斗和牺牲的地方，那里是我们血脉的源头，然而如此伤痕累累的国土，怎不让人痛心，越是痛越是爱。

请同学们再齐读这诗歌的第四部分，诗人的感情可以得到再现和升华。

第三步：课堂拓展、巩固成果

幻灯出示艾青的诗作《我爱这土地》，这首诗是《北方》的浓缩也是《北方》的拓展，从中我们可以看出一个对祖国和人民的命运有着高度责任感的诗人的崇高品质和美好心灵。最后以艾青的文章《诗与时代》的选段作为这篇课文的总结。

布置作业：有感情的朗读《北方》及《我爱这土地》。可以开展小组朗诵比赛。

板书设计：

荒漠的原野

沙漠风 颓垣与荒冢 灾难 不幸

孤单的行人

悲哀的驴子

北 方 雁群 枯干的小河 贫穷 饥饿

艾青 枯死的林木

（1938） 低矮的房屋

中华民族的发源地

北方经典谚语 篇7

荞麦见霜，粒粒脱光。

寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水。

有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。

旱插，早活；快长，快大。

秧好一半禾，苗壮一半产。

桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

买种百斤，不如留种一斤。

柳毛开花，种豆点瓜。

会插不会插，瞅你两只脚。

杨叶钱大，要种黄瓜。

千处粪田，不如一处来粪秧。

清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

清水下种，混水插秧。

伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。