《请假条的写法优秀8篇》

在日常生活中，我们会经常用到请假条，请假条的内容应真实可信，不得含虚假信息。写起请假条来就毫无头绪？这次漂亮的小编为您带来了请假条的写法优秀8篇，希望能够帮助到大家。

请假条怎么写 篇1

Dear Mr Li,

I’m sorry to tell you that I have to ask for sick leave for the whole afternoon I have a heavy headache now and feel very sick.

I think I have to ask for sick leave to go to hospital for will attend the next day classes on time.

Yours repectful,

Tim

请假条英语02-04

英语请假条01-20

请假条如何写 篇2

再写称谓：写好标题后，另起一行，要保证标题是居中位置，称谓就是写请假条让谁看的，自己向谁请假的，比如向张老师请假，就写上张老师，但为了表示对老师的尊敬，自己也显得有礼貌，一般都会在老师的前面加上敬语，如：尊敬的张老师。

再写正文：写好称谓后，就是写正文了，正文再另起一行，和称谓间隔两个字，比如称谓是：尊敬的张老师，正文的第一字就应该和“的”字对齐。写正文一般也是先写一下问候，如：您好。表示出做学生的礼貌。然后就是写清楚自己请假的原因了，原因写好之后，就是请假的时间了，是半天，一天还是一个星期等，最后一句一般写自己的抱歉或请求，如：望老师批准或请老师原谅。正文一般四句话就交代清楚了。要简明扼要，不需要过多叙述。正文不需要分段。

右下角写姓名日期：正文写清楚之后，再另一起一行，在右下角写上自己的姓名，姓名前表明自己的身份：比如：您的学生或者写请假人：XXX，写好姓名后，再另一起一行，在姓名的下方写清楚年月日，应该写当天的日期。

不需要在左下角写敬语：看到经验里面有人说写请假条还需要在正文写好之后，在左下角写上尊敬用语，如：此致，敬礼等，这些都是不对的，这些要求是写信的要求格式，不是请假条的要求。

请假条的写法 篇3

有关于写请假条范本1尊敬的___老师：

您好！我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢！

班长(副班长)意见：

班主任意见：

本人签名：

日 期：

有关于写请假条范本2尊敬的老师：

本人因 ，请假 天，从 月 日起至 月 日止。本人承诺：我已在请假前将日程告知父母，保证严格遵守日程安排，在外注意安全，遵守法纪，出现任何事情，后果自负；按时返校，逾期请按校纪校规处理。望老师批准。

学生(班级、姓名)：

年 月 日

联系电话： 紧急情况联系方式：

有关于写请假条范本3请假人：

时间：x年x月x日

校方(校长)意见：

教育局(直属领导)意见：

有关于写请假条范本4尊敬的___：

您好！我是___级___专业的______。因_________(请假理由)不能_______________。特此请假。请批准。

此致

请假人：______

有关于写请假条范本5您好！我因 _______________________，需请假

________节。请假(时间)从到 请假期间有效联系方式：________ _______________。 恳请批准，谢谢

请假人：

请假条怎样写 篇4

评价学生的口语交际能力，应当主要采用口头考查的形式，这是毋庸质疑的。但适当地采用书面测试的形式，实践证明也是可行的。

口语交际能力的书面测试，涉及到一个如何命题的问题。下面笔者就这一问题谈谈自己初浅的看法。

一、口语交际能力书面测试命题原则

1．目标性原则

口语交际能力书面测试的命题应当以《语文课程标准》（实验稿）和《小学语文教学大纲》（试用修订版）为依据，既要达到《语文课程标准》规定的目标（包括口语交际的总目标和阶段目标）和《小学语文教学大纲》规定的要求（包括口语交际的总要求和年段要求），又不能随意超出这一范围。

2．生活性原则

口语交际能力书面测试的命题应当贴近生活，选择小学生熟悉的生活话题来设计题目，选择小学生关心的话题。感兴趣的话题来设计题目，这样学生在答题时才愿说、想说，才有话可说。

3．情境性原则

口语交际是听和说双方互动的过程，口语交际应在具体的交际情境中进行。口语交际能力书面测试的命题要注意设计小学生熟悉的交际情境，让学生在答题时进入到交际情境中去，考虑在那种情境中应该说什么、怎么说。

4．开放性原则

口语交际能力书面测试的命题具有开放性，题目不能机械呆板，答案不应该也不可能是惟一的，要让学生发表个人的看法，展示自己的个性创造条件。

5．多样性原则

口语交际能力包括倾听能力、表达能力、交流能力等三个方面。口语交际能力书面测试的命题既可以涉及倾听，也可以涉及表达，更多的则是涉及交流，内容应当多种多样，形式也应多种多样。

二、口语交际能力书面测试题型举隅

1．倾听能力测试题型

题型1：先听老师讲一个小故事，然后把故事的内容写出来。

题型2：听老师口述关于召开家长会的通知。如果要你通知家长来学校参加家长会，你会怎样对家长说？把你准备说的话写下来。

题型3：听老师说一段话，把这段话的主要意思写出来。

题型4：听录音机播放一条新闻，把这条新闻简要地记录下来。

题型5：录音机里播放的是同学们的一段对话，请你仔细听，把其中有语病的话记下来，并改正。

2．表达能力测试题型

题型1；上个星期天你主要做了一件什么事？如果讲给同学听，你将怎样讲？

题型2：这些天妈妈很不开心。请你讲一个短小的笑话，让妈妈高兴起来。

题型3：新学期，你们班上来了一位新同学。假如请你代表全班同学讲几句话，表示对新同学的欢迎，你准备怎么讲？

题型4：你最喜欢看哪一部动画片？请你简要地谈谈自己看了这部动画片后的感想。

题型5：请你用“你好厉害呀！”开头，按下面的要求说话。

①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！________________________________________

②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！________________________________________

题型6：下面是一个同学在不同的场合说的三句话。如果要说得委婉些，你觉得应该怎样说？

①快把钢笔还给我！________________________________________

②你别动我的玩具！________________________________________

③谁叫你学习不认真？考试不及格，活该！________________________________________

题型7：人们在说话的时候，为了表示强调，会将有的词语念重音。由于重音的位置不同，话语所表达的意思往往也不同。现在如果要你说“我知道你会下棋”这句话，表达括号里不同的意思，你认为哪个词语应当念重音？请你在词语下面加上“”。

①我知道你会下棋。（别人不知道你会下棋。）②我知道你会下棋。（你不要瞒我了。）③我知道你会下棋。（别人会不会下棋我不知道。）④我知道你会下棋。（你怎么说不会呢？）⑤我知道你会下棋。（会不会干别的我不知道。）

3．交流能力测试题型

题型1：家里只有一台电视机，可是晚上爸爸想看足球比赛，妈妈想看电视连续剧，女儿想看动画片。请你根据人物的身份和兴趣特点，设想一下他们会怎么说，把他们的对话描写出来。重点把与你年龄相仿的小可的话写清楚、写具体。

题型2：假如你的爸爸爱抽烟，你会怎样与他交谈，劝说他不要抽烟？把你准备的话写在横线上。

儿子（女儿）：“看见爸爸又在抽烟”。

儿子（女儿）：“________________________________________。”

爸爸：“怎么？你还管起爸爸来了！”

儿子（女儿）：“________________________________________。”

爸爸：“好，我今后一定把烟戒掉。”

题型3：五（3）班的甲、乙两位同学分别来自辽宁、广东，他们在湖北的一所小学读书。一天，他们在一直争论湖北是南方还是北方。甲说：“湖北在南方。”乙方：“湖北在北方。”两人正争论不休时，同学丙走了过来，说：“你们说的既对又不对，________________________________________可是他的话还没有说完，就被老师叫走了。

请你接着同学丙的话说下去，试着说服甲、乙两位同学。

题型4：先读下面的故事，然后想一想：假如你是一位记者，也去采访居里夫人，为了能和居里夫人谈得投机，你准备问她几个什么问题？

一位记者听说刚获得诺贝尔奖的居里夫人在某渔村度假，便去采访。

在居里夫人的住房前，记者看见一位农妇打扮的年轻妇女坐在门前的台阶上休息，问道：“你是这所房子的管家吗？”

“是的。”

“主人在家吗？”

“不，她出去了。”

“她很快就会回来吗？”

“不知道。”

记者索性在台阶上坐了下来，请求道：“你可以告诉我一点关于你主人的个人情况吗？”

请假条怎么写 篇5

只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。

1、标题。

2、称渭。

3、请假原因。

4、请假起止时间。

5、祝颂语。

6、请假人签名。

7、请假时间。

例：

请假条（居中）

受理请假的人或主管部门

我因（请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可），于____年____月____日至____年____月____日（请假起止时间），请假____天（请假具体时间），请批准（请假辞）。

请假人：XXX（请假人签名）____年____月____日（请假日期）

请假条怎样写 篇6

国庆节请假条模板一尊敬的老师：

我叫———，现为———大学—————————级————专业学生——————，学号：——————。

因十一放假，特请假回家。

家庭详细住址：————————(注明：该地址为具体前往的地址)

请假时间：9月30日下午3点离校，乘坐——车次(汽车，火车，飞机等)

于10月7日下午3点前抵达学校。

本人保证将按车次第一时间返家，不在中途随意逗留。离校期间，将严格遵守学校的管理规定，注意人身安全，不参与违法或危险系数较高的活动。否则，出现一切问题，后果自负。

个人电话：——————

家庭电话：——————

请假人：————

——年——月——日

国庆节请假条模板二尊敬的领导：

您好！转眼间一年已经过去了一大半，十一国庆节就要来临。

公司今年国庆节不再购团体票，所以买票极为困难，折腾了几个回合才买到中转票，让人感叹国庆节一票千金难求。本想不耽误工作，等公司放假再回家，无奈路途遥远假期有限，只得请假，提前回家。所以在国庆节期间想请XX天假(腊月XX至正月初X)回家探望一下亲人，并陪父母家人过个国庆节，恳请领导们能体谅，给予批准，同时我在这里向领导保证如下：

1、一定遵守公司的规定，按时返回。

2、假期中我需要做的工作我一定另找时间按时完成。

此致

敬礼

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

国庆节请假条模板三尊敬的老师：

买不到临近假期的车票，只好买了XX天的。特此请假一周，请老师批准。

此致

敬礼

请假条如何写范文 篇7

假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：

标题：请假条三字写在第一行中间位置。

称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如陈主任，王科长，张老师等，后用冒号。

正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以请予准假，此致敬礼，不胜感激等用语结束，

落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。

要写好请假条。必须注意以下几点：①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。④请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。

请 假 条

王老师：

今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。

此致

敬礼！

学生：李彬彬

年月日

学生自己写请假条，把请假的事由和时间都写清楚了，符合要求。

张老师：

您班学生孙浩，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。

此致

敬礼！

学生家长：孙正平

学生家长：孙正平

年月日

由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。

李老师：

我因病请假两天，但仍未痊愈，还不能上学，需要继续治疗，只好再续假两天，望能批准。

此致

敬礼！

学生：杨帆

年月日

有时候，情况十分特殊，需继续请假，写续假条。这张假条符合要求。

假 条

xx老师：

本人因xx原因，需请假xx时间，望老师批准。

学生xx

请假条的写法 篇8

请假条是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。

请假条通常分为事假条、病假条，写时统称请假条。

写请假条首先应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。

其次，要注意按请假条的结构写。

请假条结构的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。

1.标题写请假条即可，居中写。

2.称呼标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。如，不必写成尊敬的李书记、敬爱的张老师，直写李书记、张老师就可以了。

3.正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话，如写病假条，则应在正文结束后，另起一行，空两格写附：医院证明(医院证明附在请假条后面)o4.结语正文结束后，另起一行，空两格写谢谢、 抱歉之类的客气话；也可空两格写致，再另起一行，顶格写礼(病假条的结语应写在附：医院证明之后，另起一行写)。

5.署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加学生二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。

请假条

我是______班______，住______楼_______宿舍

家住________________________。

经家长同意周末回家。本人承诺，周末回家并在相关位置签名确认，否则责任自负。

申请人：____________申请日期：______________

家长确认签字：____________辅导员意见：____________

请假时间段：第______周至第______周。

说明：

1、本假条仅用于家住徐州市区的学生，周末请假起止时间为周五晚至周日下午。

2、本假条须有家长亲自签字同意，方可办理，院学生工作办公室盖章后有效。

3、本假条批准生效后，不得转借他人使用，如被发现立刻予以收回，并给予相应处分。

4、本假条仅限周五晚、周六、周日无课时使用，对请假时间段内所有教学安排无效。

5、根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，学生在回家期间若发生任何意外或事故，一律由学生本人和家庭承担，与学校无关。