《教育工作者事迹材料（合集14篇）》

教育工作者事迹材料十四篇

教育工作者事迹材料 篇1

——在耕耘于奉献中实现自我的人生价值

吴xx1984年7月，护理专业毕业后分配到了一家大医院成为了一名白衣天使。工作环境优越工资待遇颇丰，但这并不是她心中理想的职业。由于她从小受家庭中教师亲人的影响，加之她对老师的尊敬与崇拜。她始终惦念者有一天也能成为一名光荣的人民教师。为此她不断地学习教育理论与专业知识，较早地取得了教师资质，为将来当教师做了充分的积淀与准备。19xx年随着父母工作的调动的需要，家庭举家北迁来到了扎兰屯。他放弃了许多优越的职业，毅然决然地选择了教师职业。把梦想变成了现实，这一干便是二十多年。期间为了更好的充实自己，通过自己的努力取得了内蒙古师范大学汉语言文学大专学历。在职业满足后，她把积累的能量最大化的释放出来。从教二十多年来，她始终以满腔的热忱和对事业的无限忠诚对待工作，对待学生以教书育人为己任，认真履行教师职责，无私奉献。以高尚的师德严格要求自己，为人师表，率先垂范。她的为人，她的工作不仅得到了同事的赞许，领导的肯定，也赢得了学生的喜爱和家长的认可、尊重。

一、爱岗敬业，耕耘奉献。

二十多年的从教生涯，教过的学生一茬又一茬。变化的是容颜，不变的是吴对教育事业的执着追求。春夏秋冬，寒来暑往，在看似一成不变的工作中，他找到了奉献的快乐。因为热爱，所以奉献。奉献就是付出。教师的奉献是不计回报的。既然选择了这份职业，就意味着辛勤的耕耘;既然立在三尺讲台，就意味着无私的奉献。无论是伏案疾书，还是埋头批改，无论是谆谆教诲，亦或是汗滴讲台，都是吴红烛般的奉献精神的真实写照——燃烧是为了传递光和热。

二、润物无声，以德服人。

德为师之本。作为教师的吴深知“学高为师，德高为范”。的道理。教师不仅要会教书，更应会育人，育好人。在日常工作中，他努力实践着自己育人的理想。每个学生都是鲜活的个体，都有其独特的个性。育人绝不可能凭借几次简单的说教，一蹴而就。学生良好品德和修养的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吴以自己模范的言行来引导学生;以自己高尚的品行去影响学生;以自己对工作和生活的热情去感染学生。在潜移默化中提高学生的品德修养，润物无声。这样的品德培养过程，不枯燥、不突兀。以榜样的力量使学生欣然接受，并规范自己的言行，向更文明、更崇高的目标迈进。在学习知识培养能力的同时，也为将来做一名合格的社会公民打下坚实的思想基础。针对思想上不求上进的学生，吴以极大的耐心和高度的责任感，对这样的学生不抛弃、不放弃。他为了和学生更好的沟通，经常会营造一种公平、和谐的氛围，与学生坦诚相待，使学生解开思想上的疙瘩，说出心里真实的想法。找到其问题所在，坚定其信念，增强其信心，使其走上正轨。二十几年来，多名曾经站在岔路口的学生，因为他的及时指引而辨明了前进的方向。吴很欣慰，也很自豪，因为他二十多载的光阴没有虚度。

三、创新探索，积极进取。

师者，所以传道、授业、解惑也。向学生传授知识是教师的职责所在。为了提高课堂效率，培养学生的能力，吴不仅通过各种学习和进修的机会，丰富自己的业务知识，还通过自主探索，教法创新，经验借鉴等多种方式提高自己的业务水平。并逐步形成她机智引导中不乏幽默，紧张学习中不乏轻松地独特的教学模式。使以学生为主体的教学理念在她的课堂中得以坚定的贯彻实施。形成了她自我创新，学生喜爱的教学风格。

四、面向全体，尊重第一。

吴常说：教师就如一个圆的圆心，学生就像构成圆的曲线，教师到每一位学生的距离都应是相等的，无远近，无亲疏。她也始终铭记自己从事的是太阳底下最光辉的职业。希望教育的光辉如阳光般公平的照射到每一位学生的身上。面对全体学生，她以尊重为基石，使优等生不骄傲，学困生不受歧视。使学生以全面发展为目标，昂然前行。这是尊重带来的动力和希望。

五、顾全大局服从工作

由于她曾经学过护理专业，近年来学校安排她教授学生生理健康保健知识，定期开设生理健康讲座和高年级学生青春期教育，正规的建立学生健康档案，全面提高了学生的健康意识和健康水平。学生在校发生常规性疾病和意外创伤时，她都会以极大的热心为学生精心诊治，准确投药，进行专业包扎。在减轻学生痛苦的同时也给学生送去了心灵的慰藉。有过经历的学生都十分亲近，敬佩。

20xx年由于学校工作需要，学校再度安排吴做财务工作同时兼任健康教师和校医工作。工作量增加是小事但对财务工作陌生是大事。为此，她在不断学习的同时，经常向同行请教，尽快熟悉了工作。她整天跑银行、填报表、建账目，不懂就学，几年来，几乎未休过完整的假期。付出是有回报的。几年来由于她的勤奋和努力，已成为我市学校财务工作的专业骨干人员。为学校合理开支，未学校服务、未教师服务成为了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上级、学校和教师的一致好评。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吴对职业的热爱、对职业的追求，对职业的奉献在体现她人生品质的同时，更体现了她人生的真正价值。

教育工作者事迹材料 篇2

解从霞，女，博士毕业于大连理工大学精细化工国家重点实验室，现任青岛科技大学教师，教授，博士生导师，山东省第七届教学名师。

一、爱岗敬业，教书育人

做一名优秀的教师是解从霞老师的夙愿，为了实现这一夙愿，解老师在教育工作岗位上辛勤耕耘了28个春秋，不渝的信念，执著的追求，使她在教书育人工作中取得了优异的成绩。

1.默默奉献，辛勤耕耘

解从霞老师勇挑重担，一直奋战在教学第一线。主讲《分析化学》及实验、《基础化学原理》及实验，《环境监测》及《应用化学前沿》等6门课程，并积极承担高密校区的教学任务。近五年年均超工作量583学时，其中年均超课堂教学工作量283学时，教学效果优秀。20__年获青岛科技大学教学效果优秀奖一等奖，近两个聘期连续考评优秀。

2.默默耕耘，甘当人梯

自20__年担任教学督导员以来，关心青年教师的成长，有的放矢地向年轻教师提出改进意见。对同教研组的青年教师，解老师毫无保留地公开自己的教案和课件，并将自己20余年教学中积累的经验编写成教学指导书，无私地奉献给年轻教师，为提高教学团队的整体教学质量作出了显著贡献。解老师指导的青年教师王小燕获我校20__-20__学年教学效果优秀奖一等奖，20__年荣获山东省首届高等学校教师微课教学比赛三等奖，20__年代表学校参加山东省高校青年教师教学竞赛决赛。

3.治学严谨，教书育人

解从霞老师始终以教书育人为己任。在课堂上，她如春雨，润物于无声处，向学生渗透专业思想，引导学生为将来致力于祖国建设而学习真本领，教育学生首先要学会做人。有一位她曾教过的学生在一篇“我的大学老师”中写到“她（解老师）做事认真有原则，平时我们可以朋友般的聊天说笑，但当我们犯了原则性错误时，她又毫不含糊……”解老师在实验课中注重培养学生实事求是的科学态度，为严谨的科学态度的培养营造了良好的实验学习氛围。

作为班主任，解老师注重学生的人生观、世界观和理想信念教育，采用与学生互通一封信的方法与学生交朋友，解决学生的疑难问题，所带班级成为先进班集体。解老师也被评为“20__年度青岛科技大学优秀班主任”，20__年被学生评为“我最喜爱的老师”。作为研究生导师，解老师在学术上严格要求，一丝不苟，在生活上关心体贴，象对待自己的孩子一样，深受学生的爱戴，被学生称为“妈妈”导师。所培养的研究生获迈图有机硅教育发展奖学金，硕士论文获院、校优秀硕士论文。

二、锐意创新，孜孜不倦

解从霞老师锐意教学改革和创新。主持和参与校级及以上教学立项8项，获校级及以上教学奖17项。

1.与时俱进，深化教改

随着课程体系改革的不断深入，作为校重点教改立项负责人，解老师组织完成了“无机化学”和“分析化学”的教学改革，使其整合为“基础化学原理”。构建了系列教材体系，由科学出版社出版普通高等教育国家级规划教材《基础化学教程（无机及分析化学）》（主编3/3）及配套教材《基础化学实验》（主编3/3）、《基础化学习题解析》（主编1/3）及《无机及分析化学解疑与思考》（主编2/2）四部。《基础化学教程（无机及分析化学）》获山东省第二届优秀教材一等奖。为20__年基础化学原理课程评为省精品课程奠定了坚实基础，为推进学校教学改革做出了突出贡献。

2.研究教法，积累经验

解从霞老师在教学中，注重教学法的研究。以第一作者在《大学化学》、《实验学研究与探索》、《高等理科教育》《实验技术与管理》、《青岛科技大学学报》等期刊上发表教学论文15篇。

3.注重实践，探索创新

解从霞老师在夯实学生基础知识和基本技能的基础上，注重学生创新能力的培养。首次提出基础化学“串联实验”、“准设计性实验”、“准研究性实验”的概念并进行教学实践，构建了基础化学培养创新型人才的教学模式。该项相关系列研究成果已获校20__年实验教学研究成果奖二等奖，20__年实验教学研究成果奖一等奖，20__年获第七届山东省教学成果二等奖。

三、潜心科研，提升教学

解从霞老师长期从事精细化工、环境友好催化和生物质转化利用等方面的研究。主持完成国家自然科学基金和山东省自然科学基金各1项，在研国家自然科学基金2项。参与完成国家863专题课题1项、国家自然科学基金项目3项。获中国石油和化学工业协会科技进步一等奖1项和山东省科技进步二等奖2项。

二十八载润桃李，甘为人梯芝生香；一腔热血咏桃李，两只妙手奏华章。解从霞老师甘做“催化剂”，呕心沥血促进学生的发展，愿为加速教育事业的发展奉献毕生心血。

教育工作者事迹材料 篇3

优秀教育工作者先进事迹材料该同志19xx年8月参加工作，现任xx市实验小学教导主任。从事小学教育已经十九年，“雷厉风行”是她的工作作风；“精益求精”是她的工作特点；“妙趣横生”是她课堂教学的风格；“和蔼可亲”是学生对她的评价。

一、爱岗敬业，乐于奉献。

她热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，不断学习马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教学规律，尽职尽责，教书育人。

作为一名教育工作者，她的一言一行、一举一动都体现了：用一颗“爱心”塑造学生那小小的心灵；用一双“大手”挽回学生生活中的过失；用“人格”的力量感化学生那正在成长的思想。她始终保持积极的心态，始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，她总是和颜悦色地对待学生，早晨以微笑迎来每一位学生，晚上用微笑送走每一位学生。她处处以身作则,用自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

二、刻苦钻研，勇于探索。

自任教以来，她一直担任小学毕业班的英语教学，曾担任班主任、学校大队辅导员和教导主任等工作。十九年来，凭着对教育事业的执著追求，以忘我的献身精神，为学生传授知识，启迪智慧。从教学中积累了许多宝贵的经验，创造性地开展教育教学工作。结合“学讲计划”尝试探索小学中

高年级三步五环英语阅读教学模式，并成立课题组开展相关研究。她所任教的班级成绩突出，多次在区质量检测中名列前茅。班级管理和学校工作成绩斐然，深受上级领导和学生家长的好评。曾先后被评为市优秀大队辅导员、区优秀教育工作者、区优秀班主任、区师德先进个人。在业务上先后被评为区教坛新秀、区骨干教师。在抓好教育教学工作的同时，为了不断提高自身的教学水平，丰富教改知识和拓宽教育事业，她参加了函授学习，取得了本科学历和学士学位。她及时总结教学经验，经过反复调查了解，掌握丰富的第一手资料，认真撰写论文，论文在各级各类论文评比中多次获奖或发表。

三、言传身教，以身作则。

在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个可信、可敬的人，教师的言谈举止潜移默化地影响孩子。师德不仅是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。在平时教学中，她以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长。

去年她所接任的班级，学生情况复杂，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她本着强烈的责任心和教书育人的使命感，深入班级走访家庭去了解每一个学生的具体情况，然后针对学生们不同的思想状况开展教育工作。经过两周的时间，她发现班上有一个男孩，不论是

课堂上还是课间活动，情绪总是很低落。她通过与其他学生交流得知，这名男孩是留守儿童，父母远在外地打工，一年都不能回家一次，平时与年迈的爷爷生活在一起。了解到这一情况后，她先从生活上去关心他。男孩生病了，她带着他去看医生，用自己的钱为他买药，陪他打吊水，与他交流谈心，像妈妈一样疼他爱他，让他有一种“家”一样的感觉。然后在学习上给他讲解，帮他制定科学的学习计划，让他树立学习的信心，最终帮他走出了失败的低谷，一段时间后成绩飞速上升。教师节，这个男孩给她送来了一张贺卡，笑着对她说：“老师，我不会忘记您对我的帮助，您在办公室和我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！”她拍着男孩的头说：“孩子，你的进步是和自己的努力分不开的，既然你的父母把你交给我，我一定会竭尽全力，把你们带好就是她义不容辞的责任！”在平时的教学中，她特别注意增强学生的文化修养，培养学生深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。她的努力没有白费，在她的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，是您用实际行动告诉了我们什么是责任心！看到了您，我们就知道以后该怎么做了。”人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，兼任着传道、授业、解惑的重担，教师的双手托起的是明天的太阳。

朱十九年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用心去工作，用爱去育人，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

教育工作者事迹材料 篇4

20__年8月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。从事教育工作的这些年来我在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。

回顾这十几年的工作生涯，我实感做得不够但也问心无愧。对于能被学校推荐为候选人参加这次优秀教育工作者的评选，我感到万分高兴和激动，不管结果怎样，学校肯定了我的工作，老师们肯定了我的工作，学生们肯定了我的工作，我已经心满意足了。现将我的工作开展情况汇报如下：

一、爱国教育，习惯养成

1、每学期按照教委要求组织学生收看《开学第一课》、举办开学典礼、学习《中小学守则》和《社会主义核心价值观》等规范学生的言行和加强学生的理想信念教育。

2、坚持每周一举行规范的升国旗仪式，由各班轮流当值，从六年级到四年级逐班，不仅要培训升旗手和护旗手，还要培训主持人和国旗下演讲的学生。

3、以少先队队干部竞选、流动红旗、优秀班集体、优秀学生、校园之星、新少先队员入队等活动为抓手，提升校园文明素养。

4、开展桃花朵朵开学生综合素质评价，让学生认识自己的不足，积极改正。

5、各班每周组织召开主题教育班会，结合学校要求召开了“好习惯伴我成长”、“小手拉大手”等主题班会。通过班会加强了学生爱国、礼仪、感恩、责任、习惯等教育，使学生的文明习惯有了较大改观。

3.各班通过建立少先队大队委、红领巾监督岗、习惯督查队、校园礼仪队等学生组织机构，通过学生的相互监督和自身参与，不断规范自己的言行，约束自己的行为。

二、扶贫济困，关爱留守

1、根据县教委资助中心相关工作要求，结合我校实际，每年九月份我将配合学校德育室主任收集贫困学生佐证材料，建立贫困***，统计建卡贫困学生家长银行信息，兑现扶贫款项，并对学生进行资助教育.

2、建立留守儿童档案，每年定期开展形式多样的留守儿童端午节、元旦节关爱活动和建卡贫困户的帮扶活动。如：20__年12月18日到桃花源街道城北社区（张家坪）对六（6）班建卡贫困户、火灾户张树全家进行慰问；在团县委的关怀下，报送了《桃花源小学“冬日阳光温暖你我”20__年新春关爱行动新年心愿征集汇总表》，使得我校100名留守儿童即将满足自己的1至2个心愿。

3、对本校的特殊学生进行了统计，建立了档案，对问题学生“一对一”个别谈心，关注孩子的心理健康，开展心理健康教育。

4、开展学雷锋活动，于20__年3月10日组织全校师生为2年级4班身患白血病的田京京同学捐款4万多，同时还通过努力发动社会各界人士对她进行帮扶，为她的家庭缓解了经济压力；20__年3月6日组织全校师生为2年级4班患神经母细胞肿瘤的学生张佳怡捐款3万多元，在活动中我校五年级2班冉芙蓉还老师组织学生上街开展了义捐活动，为张佳怡家庭送去了温暖。

三、各种活动，如火如荼

1、根据学校安排每学期按上级要求认真组织开展各种学生活动的校级赛和集团赛并取得了一定的成绩。如：20__年9月29日在我校举办的酉阳县第一届“树人杯”小学生“阅读之星”比赛，在比赛中我校选手在9所联盟学校中脱颖而出荣获一等奖；20__年5月11日的五好小公民“红旗飘飘引我成长”演讲朗诵比赛集团赛在我校举行，我指导的5年级3班冉涵禹同学获集团和县级一等奖，并代表酉阳参加**市复赛获得二等奖，同时晋级北京的全国总决赛，并于20__年8月7日在北京会展中心取得了全国二等奖的优异成绩；由于我的普通话水平是一级，所以每年我都会根据学校安排配合教导处举办中小学生规范汉字听写大赛集团赛，并在比赛中认真为孩子们念好每一个字；在中华魂读书活动中我组织教师认真辅导学生，我校6年级1班和5年级4班有多位学生获得市级二等奖的殊荣，同时学校还取得了读书活动优秀单位的荣誉称号

2、开展生态环保教育，以6.5日世界环境日“青山绿水就是金山银山”为主题开展教育活动，组织各班召开了主题班会和生态环保专题手抄报比赛，对优秀作品进行了表彰。

3、精心组织好每年的艺术节暨“六一”庆祝表彰活动和各种体育赛事的开闭幕式，其中我负责的少先队鼓号队、学生主持人、合唱、器乐等表演多次在活动中精彩亮相并获得一致好评。

4、在工作中我努力发掘学生潜力，鼓励孩子发挥个性特长。如：我指导3年级5班的杨谨溢同学参加了由电视台科教频道举办的《童心筑梦花开两江20__少儿新春会》并荣获金奖。

5、定期开展“小手拉大手”活动，组织4至6年级各班学生对桃花源大道进行义务清扫活动，文明劝导队走上街道、走进社区对市民进行创卫知识宣传，发放倡议书。

四、基本功赛，异彩纷呈

1、认真组织学校、集团、全县的每一次班主任基本功大赛并担任活动主持人，通过活动给老师们提供了展示自我的平台，促进了教师的专业成长。如；我校唐忠老师于20__年在集团赛中荣获一等奖，全县复赛中荣获三等奖；20__年12月15日我指导的张翠容老师获大赛的一等奖。

2、召开班主任会，加强班主任工作过程督查，落实考核。评选优秀班主任和优秀班集体进行表彰。在工作检查中经常看到许多班主任与学生一起劳动，一起学习，一起活动。最让人感动的是每天一、二年级的班主任与打扫卫生的最后一个孩子一同离校。不管是下雨，还是酷暑难当，在操场的角落总会看到龚先全、郑伟、邓秋梅等主任与学生一起劳动陪伴的身影，正因有这样一大批的班主任全心投入，我样的校园更加干净，更加和谐。

五、家校共育，形成合力

1、定期组织家长会，办好家长学校，构建家校联教平台，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导，与家长探讨孩子教育方向，沟通孩子在校成长情况。开学对家长进行了《开学见面谈》问卷调查，期末发放《致家长的一封信》，通过家长委员会、家长会、告家长书等形式及时向家长通报学校各方面的情况。

一路走来，一路收获，通过不断努力，回顾自己的德育工作，虽有进步，但是仍然还存在很多不足，今后我将在本职工作中一如既往的用心培育每一个学生，用心做好每一件事情。

教育工作者事迹材料 篇5

崔文波同志于1985年8月参加教育工作，20xx年11月加入中国共产党，长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。

多年来，该同志在政治上和党中央、学校保持高度一致，服从组织安排，工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己，充分发挥党员先锋模范作用，团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献，学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。

一、加强理论学习，更新教育观念。

该同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合。提高认识，自觉以__大精神和科学发展观为指导，自觉实践树立良好党员教师形象，一心一意为教师服务，为学生服务。不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法。

二、狠抓队伍建设，提高管理水平。

该同志不断加强班主任队伍的组织和管理，努力打造一支德育队伍，不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议，进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难，共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下，班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升。

三、注重党员形象，加强师德修养。

该同志时刻注意党员形象，加强师德修养，要求同志做的，自己首先做到。工作自觉主动，讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。多年来，到校最早，离校最晚，每天工作近十一个小时，忘我工作精神，深深影响了每位老师。

1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中，严格要求自己，处处高标准，能高不低，能快不慢，讲质量，求速度，力争短时高效。做班主任老师坚强后盾，尽最大努力为老师为学生服好务，科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作，搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛，不断增强师生安全意识。多年来，校园未发生重大安全事故，校园安全工作深受上级领导好评。

2、工作积极主动，责任心强。多年来，该同志几乎没有误过工，即使有病也要带病坚持工作，虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解，但他能够正确面对，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。

四、重视德育工作，强化常规管理。

该同志十分重视德育工作，坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育，建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，学校形成良好校风和学风。

努力构建学校、家长、社会一体化教育网络，对学生进行全方位、多角度的德育渗透，要求老师家访、电话访，召开家长会，找个别家长座谈等多种形式，保持家校联系，取得家长、社会的支持和配合，形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。通过对学生进行安全教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等，陶冶了学生情操。

努力加强校园文化建设，为师生创造优良环境，增强校园文化氛围，促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、积极参加区、市及国家级书法比赛等，使学生在活动中受到教育，得到感染和熏陶。

五、顾大局，积极配合各部门工作。

虽然学校领导分工明确，各有一摊，各司其职，但实际工作中，该同志始终保持和各部门之间密切配合，工作起来，不管该谁干，能干就干，不讲代价。讲团结协作，顾大局，得到各部门领导的高度赞扬。

该同志时刻不忘自己党员的身份，在学校的教育教学工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，工作中勤勤恳恳、任劳任怨，为师生树立了榜样。

教育工作者事迹材料 篇6

解从霞，女，博士毕业于大连理工大学精细化工国家重点实验室，现任青岛科技大学教师，教授，博士生导师，山东省第七届教学名师。

一、爱岗敬业，教书育人

做一名优秀的教师是解从霞老师的夙愿，为了实现这一夙愿，解老师在教育工作岗位上辛勤耕耘了28个春秋，不渝的信念，执著的追求，使她在教书育人工作中取得了优异的成绩。

1.默默奉献，辛勤耕耘

解从霞老师勇挑重担，一直奋战在教学第一线。主讲《分析化学》及实验、《基础化学原理》及实验，《环境监测》及《应用化学前沿》等6门课程，并积极承担高密校区的教学任务。近五年年均超工作量583学时，其中年均超课堂教学工作量283学时，教学效果优秀。20xx年获青岛科技大学教学效果优秀奖一等奖，近两个聘期连续考评优秀。

2.默默耕耘，甘当人梯

自20xx年担任教学督导员以来，关心青年教师的成长，有的放矢地向年轻教师提出改进意见。对同教研组的青年教师，解老师毫无保留地公开自己的教案和课件，并将自己20余年教学中积累的经验编写成教学指导书，无私地奉献给年轻教师，为提高教学团队的整体教学质量作出了显著贡献。解老师指导的青年教师王小燕获我校20xx-20__学年教学效果优秀奖一等奖，20xx年荣获山东省首届高等学校教师微课教学比赛三等奖，20xx年代表学校参加山东省高校青年教师教学竞赛决赛。

3.治学严谨，教书育人

解从霞老师始终以教书育人为己任。在课堂上，她如春雨，润物于无声处，向学生渗透专业思想，引导学生为将来致力于祖国建设而学习真本领，教育学生首先要学会做人。有一位她曾教过的学生在一篇“我的大学老师”中写到“她（解老师）做事认真有原则，平时我们可以朋友般的聊天说笑，但当我们犯了原则性错误时，她又毫不含糊……”。解老师在实验课中注重培养学生实事求是的科学态度，为严谨的科学态度的培养营造了良好的实验学习氛围。

作为班主任，解老师注重学生的人生观、世界观和理想信念教育，采用与学生互通一封信的方法与学生交朋友，解决学生的疑难问题，所带班级成为先进班集体。解老师也被评为“20xx年度青岛科技大学优秀班主任”，20xx年被学生评为“我最喜爱的老师”。作为研究生导师，解老师在学术上严格要求，一丝不苟，在生活上关心体贴，象对待自己的孩子一样，深受学生的爱戴，被学生称为“妈妈”导师。所培养的研究生获迈图有机硅教育发展奖学金，硕士论文获院、校优秀硕士论文。

二、锐意创新，孜孜不倦

解从霞老师锐意教学改革和创新。主持和参与校级及以上教学立项8项，获校级及以上教学奖17项。

1.与时俱进，深化教改

随着课程体系改革的不断深入，作为校重点教改立项负责人，解老师组织完成了“无机化学”和“分析化学”的教学改革，使其整合为“基础化学原理”。构建了系列教材体系，由科学出版社出版普通高等教育国家级规划教材《基础化学教程（无机及分析化学）》（主编3/3）及配套教材《基础化学实验》（主编3/3）、《基础化学习题解析》（主编1/3）及《无机及分析化学解疑与思考》（主编2/2）四部。《基础化学教程（无机及分析化学）》获山东省第二届优秀教材一等奖。为20xx年基础化学原理课程评为省精品课程奠定了坚实基础，为推进学校教学改革做出了突出贡献。

2.研究教法，积累经验

解从霞老师在教学中，注重教学法的研究。以第一作者在《大学化学》、《实验学研究与探索》、《高等理科教育》《实验技术与管理》、《青岛科技大学学报》等期刊上发表教学论文15篇。

3.注重实践，探索创新

解从霞老师在夯实学生基础知识和基本技能的基础上，注重学生创新能力的培养。首次提出基础化学“串联实验”、“准设计性实验”、“准研究性实验”的概念并进行教学实践，构建了基础化学培养创新型人才的教学模式。该项相关系列研究成果已获校20xx年实验教学研究成果奖二等奖，20xx年实验教学研究成果奖一等奖，20xx年获第七届山东省教学成果二等奖。

三、潜心科研，提升教学

解从霞老师长期从事精细化工、环境友好催化和生物质转化利用等方面的研究。主持完成国家自然科学基金和山东省自然科学基金各1项，在研国家自然科学基金2项。参与完成国家863专题课题1项、国家自然科学基金项目3项。获中国石油和化学工业协会科技进步一等奖1项和山东省科技进步二等奖2项。在GreenChemistry(IF=6.828)、BioresourceTechnology(IF=4.750)等重要期刊上发表SCI和EI收录学术论文30余篇。申请国家发明专利（已获得授权）5件。解老师多年来潜心科研，成果丰硕，并随时将前沿的科研成果引入课堂，实现科研提升教学，促进学生素质全面发展。

二十八载润桃李，甘为人梯芝生香；一腔热血咏桃李，两只妙手奏华章。解从霞老师甘做“催化剂”，呕心沥血促进学生的发展，愿为加速教育事业的发展奉献毕生心血。

教育工作者事迹材料 篇7

坚守忠诚干净担当和三严三实要求，坚决贯彻落实全面从严治党部署；

坚持正风肃纪的政治站位，为营造风清气正、干事创业的校园政治生态作出了重要贡献。

1、带班子、管干部：协助纪委书记负责纪检监察部门全面工作和处理日常事务，重视班子建设，严格干部管理和纪律作风，巩固了团结进取、严肃严谨、合作友爱的部门氛围。

2、深化日常监督：完善“报备式”监督，组织各类重大事项的监督200余项。

3、严肃执纪问责：组织办理信访举报66件，件件有结果、事事有回音；

主持查办案件5件，指导和组织附属医院查办案件10件，问责3件，取得了较好的政治效果、执纪效果和社会效果。

4、强化警示教育：组织校党委中心组（扩大）学习警示案例9例，观看衡阳市纪委监委制作的《蜕变的初心》等警示片3次。组织完成了处科级干部党纪法规的网络百题测试和主题教育党员考试，坚持校园广播电台播送“每日一纪”。通报查处的身边案例7期16例，有效发挥了震慑和警示教育作用。

5、坚持纪检监察机构自身建设：坚持了政治和业务学习，组织纪检监察专干参加中纪委、省纪检监察业务培训班学习，进一步完善规范了纪检监察工作内部控制制度。

6、上好党风廉政党课：完成了学校党校安排的5次和学院6次党的纪律和党风廉政专题培训讲座，受到一致好评。

7、加强附属医院监督：有力组织、带领和有效领导、指导附属医院纪检监察工作，巩固了医校联合执纪模式，对医院党风廉政建设起到了重要的积极作用。

教育工作者事迹材料 篇8

自1986年参加工作以来，一直从事会计审计专业的教学科研工作。其间，兼职做过班主任、辅导员。无论是从事专业教学科研工作，还是做学生的思想政治教育工作，一直兢兢业业，任劳任怨，既教书又育人，做到了师生满意，领导放心。

作为一名专业教师，刻苦钻研业务，系统熟练地掌握了本专业的知识、理论和方法，经层层选拔，曾代表潍坊市参加了首届全国会计知识大赛并获得山东省第三名的好成绩；虚心向老教师学习，迅速地掌握了教育教学的基本技能，曾获得过学校的青年教师优质课竞赛一等奖，1993年取得讲师职称，34岁晋升为副教授，39岁晋升为教授。担任教授职务后，积极从事教学工作，一直超额完成学校规定的教学工作量，教学效果优秀。在注重教学的同时，潜心从事教研科研活动，先后发表论文15篇；出版教材5部；主持山东省社科规划课题3项[山东省农村基础设施供给短缺的制度成因与缓解对策研究（05BJJ14）、面向建设山东半岛高端产业聚集区的模具产业公共服务平台规划研究（09BJGJ07）、新生代员工特质、雇佣保护制度与和谐劳动契约设计研究（12BJJJ07）]，主持山东省高等教育教学改革课题2项[以创新能力培养为导向的第二课堂教学体系构建与实践（2009426）、基于能力链的工商管理人才协同培养模式研究与实践（2012475）]，主持山东省教育厅课题1项[潍坊市农业现代化、产业化、国际化发展战略研究（J20xxS05）]，参与国家社科基金1项[公用事业的市场运营与政府规制研究（06BJY001）,第二位]，参与山东省自然基金、山东省社科规划课题5项。

主持山东省教育厅成人教育特色课程1项（会计学基础）；教科研成果多次获奖：《会计制度设计》教材获潍坊市11次社科优秀成果二等奖，农村基础实施供给短缺的制度分析与对策研究获潍坊市社科联一等奖，“公用事业市场运营与政府规制研究”获山东省软科学二等奖，“金融系统职能化评价监控系统”获山东省信息产业厅三等奖，“投资软环境建设与评价研究”获山东省优秀社科成果奖二等奖，“以创新能力培养为导向的第二课堂教学体系构建与实践”获山东省第七届优秀教学成果二等奖，等等。为此，多次获得学校、市科研工作先进个人称号。

作为一名教育工作者，十分注重对学生的思想政治教育，真正做到了既教书又育人。在对学生的思想政治教育中，特别注重对学生正确的思想方法和思维能力的训练教育，注重培养学生正确的做人态度和过硬的做事本领。曾获得学校优秀思想政治工作者、优秀班主任、优秀共产党员等称号。

作为山东省重点学科——区域经济学学科的负责人，十分注重团队建设，能够带领梯队成员脚踏实地、创造性地开展工作，通过抓梯队建设和培育科研力量，获得学校的第一个省社科规划有资项目和学校的第一个国家社科规划项目，20xx年，区域经济学获批山东省十二五重点学科，是学校仅有的两个省级重点学科之一。

作为会计学专业的负责人，争取学校加大了对该专业的投入，改善了办学条件，建成了300多万元的经济与管理教学实验中心。注重课程建设，已有山东省精品课程6门。注重人才培养模式的创新，一是在重组课程体系的基础上，加强了实践教学，实实在在地实施了“实践小学期”，在实践学期，学生不仅可以进行顶岗实战，而且还是带薪实习，学生的综合素质也得到了全面的训练；二是实施了“名师名课周”教学；三是积极组织学生参加各类学科竞赛，在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛中，已有200余名学生获得省级以上奖项，其中近20名学生获得过全国总决赛一等奖，毕业生的竞争力和社会适应能力显著增强，就业率一直处于较高的水平。人才培养模式的探索取得较大成效，以能力培养为核心的“校内外互动、学用结合”培养模式渐趋成熟。我们的做法，曾在多个场合进行过交流，获得了国内同行的高度评价。该专业的建设水平和办学质量有了较大的提升，在山东省高等教育评估所颁布的《山东省本科高校学科专业评估报告》中，我校的会计学专业已连续三年进入优势学科专业，在全省51个布点院校中，一直排在前6位。

教育工作者事迹材料 篇9

秦，男，汉族，1978年生于xx村，20xx年8月至今，在本寨中学任教英语学科，曾获得过“优秀教师”、“优秀共产党员”等称号。如今他已经在教育一线上工作了15个春秋，他15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在秦老师的培育下变成了参天大树！在这15年中，他除了担任英语学科教学外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑学校的班主任工作重担，20xx年9月至20xx年7月，还担当起了学校的英语教研组长工作，20xx年9月至今，他又担当了学校的教务主任工作。三尺讲台，足也见证他对工作的热忱，对家乡教育的酷爱；三尺讲台，足也见证他对教育事业的热爱，对党的教育事业的忠心！

一、不断学习，提高自身素质

高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，他不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。他特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数，受到家长和同行的好评。

二、爱生如子，细心关爱

教师对学生的爱有时胜过于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。秦老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，他以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。秦老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。这些学生家庭经济困难不说，他们中有的是留守儿童、单亲，甚至有的是孤儿，秦老师对他们照顾得无微不至。比如他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子，家住本寨乡最偏远、经济最落后的村——磨倮村。

朱兵同学刚进初中时学习成绩很好，因母亲改嫁后和爷爷相依为命，根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了他的注意，于是及时找这个孩子谈话，秦老师得知此情况后，立即把爱倾注在他的身上，关心他，帮助他，几乎每个晚上都到他租房的地方辅导他学习，开学还给他交书杂费。不知有多少个周末，秦老师常陪伴朱兵同学回家，一走就是五、六个小时才到家。有时候周末，秦老师就把这个孩子带到自己的家里，给他家的温馨，给他亲人一般的关心和爱。在秦老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，他以410多分优异成绩考上了镇宁民族中学。

三、主抓教学管理，规范教师教学行为

自从20xx年9月被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，他感到自己肩上的担子又重了，他深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢。刚上任，他自己不断学习学籍管理、学生体测上报、“十二五”中继教管理等知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。他坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。他担任教导主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦，教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题，他不打小报告，而是及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，少责备，多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面：

1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；

2、合理安排作息时间，保障学生身心健康；

3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；

4、狠抓教师备课上课，做到有备而上；

5、适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误；

6、规范学籍管理；

7、做好控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，努力降低辍学率。

8、中成绩取得明显的进步。20xx年我校中考进入镇宁民中升学率达41%、20xx年达50%。

9、“十二五”教师继续教育评估工作迎检过关；

四、深化教学研究，提高师资水平

教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，秦应顺同志在承担教务主任两年来，组织教师开展了校本培训、班主任培训、新教师培训，还通过“一帮一”、“师徒结对子”、开展教学研究等活动来提高教师的教学水平。在管理上，该同志亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”，坚持外出学习教师回校开展二级培训，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。

教务工作，千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同志积极履行教导主任职责，他用求实的教学管理追求实现了教学常规管理的规范化。十五年的教学生涯，他一直在坚持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是优秀的！他是“捧着一颗心来，不带半根草去”的“优秀教育工作者”！

教育工作者事迹材料 篇10

四十余载风雨路一心甘做护花泥

我叫，今年57岁。弹指一挥间，我在教坛这方净土上已经默默耕耘了四十个年头。四十年里，我敲过钟，拉过铃，粉刷过教室的墙壁，油漆过学校的大门；四十年里，我边学边教是一个优秀的“土老外”，我管理班级是学生的“好保姆”……四十年里，我也由曾经的青葱小伙变成了如今的双鬓斑白，不变的是我对教育的忠诚，对工作的勤恳，对同事的真诚，对学生的关爱。来到，我的踏实认真高度负责，赢得了领导的赏识，同事的信任，这对我来说，无疑是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。

近年来由于工作的需要和年龄的增长，我面对的挑战越来越多。为了做好工作，我特别注重学习。尽管看书读报浏览网页需要借助愈来愈厚的老花镜，但学习仍是我生活中不可缺少的一部分。家中的书房，整整一面墙的书柜里装满几十年来我爱不释手的书籍，也承载着一个普通教育人的朴素教育梦想。朱永新、魏书生等教育家的思想与行为，感召着我；《给教师的建议》、《人的教育》等书籍的滋养着我。虽然现在从事的是中心校安全工作、

老干部工作、党务等工作，但我非常珍惜每一次学习机会，先后进修了“学校安全管理”、“学校突发卫生事件的防治”、“三理教育”等多门以前从未接触过的专业知识，我像“小学生”一样认

认真真听取每一位专家的讲座，工工整整做好每一次学习笔记，并且积极协调组织本辖区教师赴外地学习，使各校的工作不断攀升新台阶。

春天走了会再来，花儿谢了能再开。然而，每个人的生命却只能拥有一次！自我挑起安全工作这副担子那刻起，我始终牢记“安全重于泰山”，我必须做好每一件事情。众所周知，是AAA最繁华的商业区，辖区内有7所小学、十五所幼儿园、四十八家托管机构、还有无数个校外辅导机构。安全问题涉及千家万户，关乎经济效益和长足发展，安全形式非常严峻。面对如此艰巨任务，我不等不靠，主动出击，每天总是7点就站在校门口，帮助梳理交通，以微笑迎接每一位学生。中午11：30提前到校，检查学校隔离绳是否摆放到位，驱离小商小贩让出安全通道。学生们总是亲切的叫我“协警爷爷”。烈日下，有我排查整改隐患的脚步；夜幕中，有我奔走各个托管机构的身影；校园里，有我苦口婆心的安全讲解……为了做好家长的安全工作，我几次三番、三番几次地亲自登门。工作累不累，累；工作忙不忙，忙。记得有一次，东园某托教因没有办消防证，我奉命前去查封，一进院说明来意，托管负责人立马变脸，仗着其是东园老户，大声辱骂起来，其儿子更是仗着刚喝过酒，上来就懂了我一拳，顿时我趔趔趄趄，几近跌倒，幸亏有同事及时扶住了我。想想自己也是当爷的人了，不在家歇着，却跑来受这份罪，当时我真想撂那，扭头就走。又一想，我是老党员，又是安全管理人员，我不

干谁干，我就不信邪能压正，我就不信我啃不了这硬骨头。想到这，我冷静下来，没有争也没有吵，平心静气的将厉害关系给其一一分析，经过我苦口婆心的二个小时说法，最终其认识到自己的错误，关门整修。从那以后，此托管负责人逢人便说：“中心校有个老黄，工作太认真了。”但是，我觉得——值！因为，安全容不得半点马虎，安全容不得半点侥幸心理，安全容不得半点偷懒耍滑，更容不得半点弄虚作假。通过我的不懈努力，为辖区每所学校安全稳定和社会综合治理工作做出了大量卓有成效的工作，出色地完成了各项工作目标任务。20xx年的安全和谐型学校（幼儿园）创建中，辖区7所学校，9所幼儿园全部创建为安全和谐型学校（幼儿园）。20xx年，我本人荣获“市安全和谐型学校先进个人”光荣称号。中心校也荣获了《市安全工作先进单位》。

安全工作事关重大，具体操作细如毛发。中心校领导与各学校领导签定了《学校安全工作管理目标责任书》，明确了各学校领导在学校安全工作中的责任和义务，使学校领导进一步明确了责任感和使命感。在此基础上，我亲手制定了学校安全工作管理目标考核办法，各种方案和预案各种文件和长效规章制度。为了制定这些制度方案，上交各种材料，我常常是在字斟句酌，生怕疏漏了哪一点。打字慢、眼昏花，往往别人下班休闲时候，我还在弓背驼腰在键盘上一个字一个字地摸索。回到家中，腰疼难忍，不得不劳驾辛苦一天的妻子拍腰捶背，缓解劳累。

儿子在外地工作，他在自己的QQ上写道：父亲知道他消瘦的肩头挑着多少家庭的幸福，可他却不知道自己瘦弱的身体承受着多少病痛。我看到后心里百味杂陈。由于长期劳累，去年有一次在中心校组织的安全大排查中，我突然觉得体力不支，到医院检查后，我的血小板高达1700L,超过参考值1500L,医生通过骨穿发现是严重的血小板增多症，必须住院治疗。但当时还有大部分幼儿园和托管机构消防设施、监控设施没有整改到位，存在很大安全隐患。这关系到无数个家庭，于是我放弃了住院治疗，每三天去医院抽一次血进行检查，进行药物治疗。过了一段时间，家中八十多岁老娘听说了，茶饭不进，专程让邻居接通我的电话叮嘱我：儿呀，身体不好你就不要再上班了……听着电话那头娘那颤巍巍的声音，我真想大声哭出来。无论什么时候，我都是娘心中永远的牵挂。而于我而言，孩子们的安全永远是我心中放不下的牵挂啊。

20xx年5月初，我刚接手老干部工作，心里有些忐忑不安。作为一名新手，我对工作还有着很多的困惑。但是，我深深知道自己所肩负的责任和重担。我坚信，只要拿出一颗真心去对待老干部，认真对待老干部工作，把他们当亲人一样对待，肯定能干好这份工作。

为了有针对性地做好老干部工作，及时摸清老干部的生活、思想状况，我经常有事没事就跑到老干部家中坐坐，主动与他们聊天，投其所好，唠唠家常、聊聊子女，说说兴趣爱好，侃侃国

家大事，聊聊时事政治，再问问他们的身体状况，需要些什么，力所能及的给予帮助，尽自己最大努力做到让他们满意。记得第一次去拜访一位离休老干部张梧时，他就给了我脸色看，把我拒之门外，还絮絮叨叨发了一番牢骚。有人劝我和这样的人要保持距离，但我却觉得事出必有因。果然从其它同事的口中得知，原来是他的脾气古怪，跟儿子儿媳关系不好，刚刚大闹一场。第二天下班后，我主动上门找老人说话，并把自己的手机号码留给他，使得他能够及时与我联系。随后的日子里，我多次和他电话沟通或当面座谈，还给老人带去一些小礼物，老人的心锁被打开了，和我无话不谈，还为之前的冲动行为向我道歉。

为了老干部们的晚年精神生活更加充实，我在落实老干部生活待遇的同时，把搞好老干部精神文化当作构建和谐社会的一项重要内容来抓，积极协调各方面力量，开展丰富多彩的文体活动。去年，在中心校财政非常困难的情况下，我又积极协调，取得了领导的大力支持，中心校拿出三万余元为老干部购买了音响、抖空竹、运动服等，保证了老干部健身活动的开展和进行。为促进活动的开展和日趋活跃，我也经常与老干部们坐在一起合计合计，想想办法，出出点子。每年老人节我们都组织开展门球赛、象棋、扑克、乒乓球比赛等活动，把老同志们聚在一起玩一玩，坐一坐，乐一乐。对于教育局老干部科举办的气功活动，我都要求老干部们尽可能参加，住在北海的一位老干部交通不便，我就开车早接晚送，老干部们活动的热情空前高涨。通过各种活

动和比赛，使老干部们在取得荣誉的同时，既锻炼了身体，活跃了身心，又加强了团结，增进了友谊。每当看到老干部们那稳健的步伐和听到他们琅琅的笑声，自己心中便觉得由衷的高兴，仿佛自己也年轻精神了许多。也许是整天操劳的原因，有时一天下来，累得两条腿迈不开，家属看了心疼得劝我，也都五六十岁的人了，还有病不会少跑点。但我觉得，老干部们比我年龄更大，不更需要照顾吗？！我就又全身心地投入到老干部工作中去，身体虽累点，但心里踏实了。

在教育局组织的第二届老干部文化艺术节活动中我中心校获得一等奖。中心校也获得了“市老干部工作先进单位”。

古人说，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。然而我为了辖区学生们的安全健康，废寝忘食，却疏远了儿子，任他一人在外四处奔波；为了老干部们的晚年幸福，却孤独了自己的老人。父亲病重直到离世，我却未能在床前尽孝；母亲多病，却不能天天端汤送药好好伺候。四十年严寒酷暑，四十年风雨磨砺，我不为自己私利，不为鲜花掌声，只为追求和梦想，即使是年岁叠增，我依然甘愿化作一抔春泥，守护着红花。

教育工作者事迹材料 篇11

马晓燕，女，1963年5月生人，中共党员，教授，现为山东交通学院教师。自1985年7月工作至今，先后在曲阜师范大学、山东理工大学、山东交通学院任教，在教学一线上已经整整耕耘了28年。28年的教师生涯中，该同志始终满怀对人民教育事业的赤诚之爱和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳，默默耕耘，不论是在教学科研工作，还是学生管理及其他社会工作方面都取得了较为突出的成绩，曾获市级优秀教师、省级青年教师讲课比赛一等奖以及学校师德标兵、优秀教师、优秀党员、市优秀班主任等荣誉称号。

一、潜心教学，教书育人

在教学工作中，该同志始终奉行人民教师的职责与义务，严格按照学校的教学规范高标准地要求自己，保质保量出色地完成学校交给的各项教学任务。在山东理工大学工作期间，曾担任教育学、教育概论、教学论、学校管理学、教育行政学、学前教育学、职业教育学等课程的本科教学工作以及中学校长培训和骨干教师省级培训的教学工作。调入山东交通学院后，先后担任管理沟通、危机管理、交通管理概论、现代领导科学、公共事业管理学、非营利组织管理学、公共关系、大学生心理健康教育、创新素质训练、跨文化沟通与管理等课程的本科教学工作。

同时，还担任了研究生的教学工作和济南市交警干部的培训工作。为了保证教学效果，她潜心于教学艺术的自身修养与研究，渗透先进的教学理念，运用科学有效的教学方法及教学手段，对课堂教学的各环节反复斟酌、推敲，力求教学科学化、精致化和现代化，为此，她在备课上下苦功，毫不吝惜时间和精力的投入，形成了非常扎实的教学功底和独到的教学风格。

该同志积极投身课程改革建设工作，作为负责人的负责“交通管理概论”课程被评为20xx年度山东省高等学校精品课程。同时，该同志积极参与专业和课程建设，在学科建设和系部工作中做出了积极贡献，20xx年在学校举办的专业负责人“说专业”比赛中获二等奖。注意积极开展教学研究、进行教学改革，20xx年作为核心参与人员的《基于‘4+X’核心能力培养的管理类专业应用型人才培养模式的研究与实践》获得山东省优秀教学成果一等奖。

二、致力科研，完善自身

在认真搞好教学工作的同时，该同志还十分注重科研工作，力求教学科研相得益彰。近年来，发表论文三十余篇，参与编写了三部著作、两本教材，出版学术专著一部，主持或参与了四项国家级教育研究课题和省级科研课题的研究工作。与此同时，还主持或参与了五项横向研究课题的研究。曾获市级社会科学优秀成果奖、院（校）级奖励等。

三、挚爱学生，无私奉献

热爱学生是教师的天职，没有爱的教育就如同无源之水。马晓燕同志把热爱学生、为人师表和无私奉献作为自己的执着追求。她正确处理工作和家庭的关系，始终把工作放在第一位，在1998年至20xx年期间，她不顾爱人因公长期在外工作，无暇顾及家务、家事，孩子尚年幼等家庭压力，毅然承担起两个班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素质，全身心投入到工作中，以认真严谨、敬业的态度、充满亲情的爱心，笃实、求真的人格魅力，深刻地教育着、陶冶着、引导着学生的思想和行为，使他们亦步亦趋地走向健康发展的成长之路。一是以身作则、为人师表。她一方面在做好思想工作的同时，以自身的行动来阐释正义和正气的内涵。在学生干部的任用、各种荣誉称号的评选、组织发展等焦点问题上，她都坚持民主评议，严格按规定标准择优选拔，从不顾及人情关系，使正气得到弘扬。她所带的班被评为优良学风班和优秀班集体。二是倾注真情关心学生。该同志把自己的真情和亲情倾注在对学生学习、思想和身体的全面关心上，做学生的贴心人。为做好学生的思想工作，她几乎天天在学生宿舍和办公室，与学生促膝谈心，学生们每每看到她真切的目光和对学生的一片真情，其感激、钦佩之意溢于言表，很快就统一了认识，形成了合力。

大学生出门在外很需要温暖和帮助，特别是在遇到困难和挫折时。入学不久，有同学在足球比赛中，不慎摔伤左臂，她立即拿上钱将学生送到医院。拍片检查、包扎治疗，直到很晚才返回家中。随后，她买营养品，做可口饭菜几次到学生宿舍看望，同学们都深受感动。学生不慎丢失生活费和在公交车上被盗。她给学生送去钱，以解除她们的困境。学生身份证丢失又面临报考自学考试，急需补办，她二话不讲，亲自去跑补证事宜。“亲其师，信其道”，由于她和同学们融洽的感情基础，成为学生们钦佩、信服、依赖的“知心人”。她的家成为学生的“感情憩园”、“心理驿站”。该同志对学生深切的关爱还体现在对学生的严格要求和信任、期望之上。学生在她的鼓励和辅导下，成为学校首屈一指的演讲人才，多次获奖。同时，她对学生的缺点和错误毫不姑息迁就，有学生在一段时间内由于受错误思想支配，经常旷课，她亲自去他家了解情况，做工作，经反复劝导，这个内向而又执拗的学生终于认识了错误，含泪写下了保证书，此后再也未缺一节课。

播种爱，才能收获爱，才能享受到职业生涯的快乐幸福和满足。正是由于28年的坚守和付出，28年的热爱和奉献，马晓燕同志收获了学生丰厚真挚的爱，收获了为人师表的骄傲和自豪。她先后获得了市级“优秀班主任“称号和山东交通学院学生评选的“对我影响最大的老师”等称号。

她是一位普通的人民教师，但普通中却凝聚着对教育事业的执着；她是一位平凡的人民教师，但在平凡中却蕴含着对学生的挚爱。她就是这样一位在普通和平凡中书写着教书育人、无私奉献美丽华章的人民教师。

教育工作者事迹材料 篇12

——真心献教育 实干谱新篇

王，女，现年43岁，中共党员，中学高级教师，本科学历。19xx年参加工作，先后任教研组长、政教主任、教导主任、副校长、校长。她常以著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言为指导，二十几年来，她正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，认真履行领导职责，廉洁自律，待人亲切，脚踏实地、埋头苦干，充分发挥先锋模范作用，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

一、以政治思想工作，做好各项工作的捍卫者。

作为学校领导，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江同志“三个代表”重要思想和17大报告，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;作为一名领导干部，以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，用自己的行动做胡同志“和谐社会”的忠实实践者。

二、以加强自身修养，做好努力提升教师和领导形象的推动者

政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，有较强的责任心和严谨的工作态度，作为一名基层党员和学校领导，平时能以优秀党员的标准严格要求自己，模范地遵守学校的各项规章制度，积极组织好各级各类学习和培训，认真做好上传下达，努力工作，积极为学校工作献计献策。在实践中不断增强理论水平，提高自身的业务素质和工作能力，能坚持学习教育理论，用全新的教育教学理念武装自己，不断钻研业务，积极推进课堂教学改革，促进教师的新课程理念的学习，积极配合教学校长做好各项教学管理工作，全面落实教学大纲和课时计划，提升我校教育教学质量。

无论是领导还是普通教师，个人的的素质、能力和水平对学校、学生、教师都有着直接的影响。她自觉进行各项理论学习，树立坚定正确的政治信念，逐步更新自己的教学理念，了解教学相关动态和发展。时刻高标准、严要求的约束和提升自己，为人师表，以身作则，为学生和老师树立了榜样。用自己的实际行动带领全体教师积极投身教学，开展丰富多彩的校园活动，在大家的共同努力下，学校也获得了一些荣誉，学校也经受住了盟、市检查、督导和教研活动的考验。

在学校的日常工作中，能严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，坚持早到迟走，努力为全体老师做好样子。经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着!工作上始终保持高度的责任感，早出晚归，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益，时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作。而且是要做就做最好。正因为此，她成为了教师心目中满意的校长。”

三、以恪尽职守，与时俱进，做学校发展的领跑者。

从事学校管理工作的几年来，凭借丰富的教育教学管理理论和大胆的创新，紧跟时代步伐，狠抓教育的本质，努力担当教育教学改革和学校发展的领跑者。在校领导班子的带领下，以“创建幸福校园”“实施小班化幸福教学”“办群众满意的教育”为目标，以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障，以以人为本规范管理、推进校园文化建设为抓手，高举“抓良好习惯培养、促全面和谐发展、创特色示范学校”和“抓好师德建设，走教师专业化成长之路，培养名师，创建名校”两面旗帜，努力提高教育教学质量，创造性的开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上越走越宽。

天生的性格使她具有很强的亲和力和良好的群众基础，我更把人文管理、规范管理和民主管理作为学校管理的法宝。我在加强制度建设与规范管理的同时，更从师生的情感、需要、发展的角度来理解管理，这比较符合教育发展的大趋势。她经常深入教学一线和师生中间，虚心听取广大师生的意见和建议，并用自己的人格魅力去感染、启迪广大师生，努力创建和谐、充满朝气的校园。我力争做一名---领导眼里的教育管理行家，老师眼里的感性知己和理性校长，学生眼里的和蔼可亲的良师益友。

四、以优异的成绩，做好学校发展的奠基者。

一直以来，教育科研工作都我非常重视的重中之重。日常工作中我认真学习教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，大胆创新、勇于实践，用实际行动践行努力做校本教研和教育科研。近年来，撰写的论文多次在国家、省、市论文征集活动中获奖。

我校是扎兰屯地处边远城郊小学，是距离市区最远的学校。在担任校长之初，学校环境差，基础设施薄弱，教学楼刚刚交工，学生没有一个良好的学习氛围，教师没有一个良好的工作环境。为缓解这种现状，她及时向上级领导汇报情况，努力寻求改变办学条件和师生工作、学习环境的方法。截止2019年7月教学楼内外的环境发生极大地变化，操场、运动场铺起了草坪与跑到，从多方面改善了学校的办学条件，同时学校的标语、校训、校牌等，都围绕用身边的语言教育身边的人，进行重新装饰。在她的带领下，全校师生正在沐浴着“幸福教育”时刻感受着身边的幸福，子哪个服的工作、幸福的学习着。

为了打造新的教学环境，让社会重新认可纸浆街小学，她亲自为招生工作忙前忙后，召开幼小衔接家长会，亲自担任解说员;为了得到家长和社会的认可，休息日在广场上亲自带领教师们展览学校的图片进行宣传纸浆街小学;为了关爱留守贫困儿童，寒冷的冬季，她亲自去孩子家进行家访，她正是在这样平凡的小事中感染者大家，在王校长的带领下，今年的招生工作创了近几年的新高，一年来各项荣誉的不断取得，都是与她的领导与奉献是分不开的，在她的带领下，纸浆街小学的全体教职工感受着幸福的工作，孩子们感受着幸福的教育，相信在王校长的带领下学校的明天一定会更加美好。

教育工作者事迹材料 篇13

李长斌，中共党员，四川省武胜县板桥小学校长。这位在教育一线奋斗了二十余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。李校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

李长斌同志始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述，并指导自己的工作。他深知，一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。20__年暑假，在参加广安市骨干教师培训途中，不幸遭遇车祸，腰椎粉碎性骨折，术后，医生强烈建议他休息至少1年，但不到半期，他强忍病痛又来到了学校，学校管理工作、教学工作等照常开展。李校长爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。

在学校管理上李校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，他能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。目前，学校班子团结和谐，求实进取；教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。

三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。

李长斌同志身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，李校长对教师更是无微不至的关怀。有一次，一位退休教师身患重病入住县城医院，李校长不顾劳累，多次前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望，令生病的老师及其家人深受感动。20__年，5.12大地震后，村小校舍排危工作任务艰巨，他亲自带队，冒着瓢泼大雨，坐着摩托车，到各村排危改危，雨水打湿了衣衫，也顾不得换……

他对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，李校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，他还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。同时他还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。

这样的事例实在是太多，他也贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导学校工作的主动权。使全校呈现出和谐民主的良好局面。

四、以人为本，大力加强队伍建设。

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是他经常说的一句话。

李长斌同志在教育战线上辛勤耕耘了20多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规和科学发展观等重要论述。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。加强师德建设的考评力度。建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。

通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

五、注重办实事，努力改善办学条件。

李校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在板桥小学担任校长的两年间，他积极争取上级拨款，多渠道筹措资金，挤出经费硬化完小操场，翻新完小教学楼，安装完小各教室的电灯电扇，修建洗手台，硬化十村教室地板和十村操场等。所有这些都是李校长秉着勤俭办事的结果。大大改善了学校的办学条件，得到了广大师生和群众的肯定和好评。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭。20多年来，他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

教育工作者事迹材料 篇14

，小学教师，自参加工作以来，一向担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学校的器重，学生的爱戴，家长的欢迎。三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是她，从师四年来的真实写照，又是她的执着追求。

作为一名小学教师，作为一名年轻教师，她对工作一向兢兢业业，从来不挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一齐探讨工作，教书育人。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听名师报告，吃透教材编写意图，自我付诸行动。

课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。曾多次被评为校优秀教师和先进德育工作者荣誉称号。辅导的学生在县级演讲比赛中荣获三等奖，她本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所教语文学科在校级排行都名列前茅，连续三年所带领的毕业班语文均在同类学校前三名。作为一名年轻教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

xx教师一向觉得：一名教师的成长首先得从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自我每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自我的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。

作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。所以，教学始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。四年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每一天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺利开展，并且取得了良好的效果。课后，她和同事和睦相处，共同探讨问题。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。她都努力做到了身正为范，用自我的言行诠释了师德的高尚。

随着科学发展观的学习不断深入和领会，xx教师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。异常是在当今飞速发展的社会背景下，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。