《学习写作的心得体会 写作心得感悟（优秀9篇）》

当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？这次帅气的小编为您整理了学习写作的心得体会 写作心得感悟（优秀9篇），希望能够帮助到大家。

写作的心得体会 篇1

一次偶然的机会，我接触了击剑。那是我四年级的那一天。击剑俱乐部在我们学校正式成立了。经过多次筛选，我有幸成为其中一员。从那以后，我开始和另外二十四个学生一起刻苦训练。在一年多的击剑训练中，因为训练的强度而气馁，因为教练的严厉而难过。但是，我现在想成为一名剑客，希望将来能攻下击剑赛场的想法，源于我今年暑假参加的河南省“体育彩票杯”击剑锦标赛。

本届击剑锦标赛，7月26日是个人赛，7月27日是团体赛。其中一直萦绕在我脑海里的是独唱比赛。激动之下，早上六点就醒了。匆匆吃完早餐，拿着击剑器材和饮料补充能量，踏上了比赛。

时光飞逝，开幕式和少儿男子比赛如箭在弦。当主持人念道：“张逸轩，请在2号剑道等候！”我的心脏开始不由自主地快速跳动。我在心里默默给自己打气：加油！你当然可以做到！

轮到我玩了，本来就紧张的心情伴随着强烈的心跳，让我又兴奋起来。第一局，对手和我年龄身高一样。我无组织的进攻让对方不停的点亮单灯，增加额外点数。最后，她以五比三击败了我。但是我的情绪波动不是太大，因为还有四场比赛要打。第二局，还是输了。不知道是什么味道，突然想到的。只觉得鼻子酸酸的，眼睛里迸出泪来。当我的眼泪像断了线的珍珠一样流下来时，张学梅老师走了过来。她对我说，“，郭教练不是说过吗？这个比赛只是为了体验比赛的氛围，向别人学习。你的一些对手练了四五年击剑，输了很正常。”她拍拍我的肩膀说：“奕譞，我很看好你！”听完张先生的话，我的心一下子珍妮弗了很多。我重新调整自己的情绪，再次站在剑道上，准备战斗。这一次，我不担心进攻。我一点一点摸索对手的进攻方式和防守弱点。我静下心来仔细分析。然而短短几秒钟，我就发现了对手的几个弱点。找到之后，就不再那么小心了。我的脚步很快，在对方措手不及的时候，我像饿狼一样扑向她的肩膀。后续每一剑都是稳扎稳打，准确而凶猛，最后以五比一的大比分赢得比赛。张学梅老师说我这次打得很好。我坚信“进攻是最好的防守”。虽然我勇敢地进攻，但我没有忘记冷静下来，观察对手的弱点。下一局我又赢了一局。最后我以两盘获胜进入单败。

这是我第一次冷静下来，观察分析对手，不用担心，克服比赛落后时的沮丧。我对这场比赛非常兴奋，我觉得比赢得任何其他比赛都更有成就感。

大家可能会觉得击剑关乎速度和力量。我以前也这么认为。但是经过这次比赛，我意识到击剑不仅仅是速度和力量的问题，更重要的是要有像泰山一样稳定的心理素质和冷静平和面对失败的能力。

击剑有自己的优缺点。这项运动带给我的不仅仅是健康的身体，还有面对失败冷静思考的能力。希望以后能成为剑客！希望自己能一直以平和的心态面对人生无数的胜利和失败！

写作心得体会 篇2

从没有写过公文，经过黄老师，李老师，王老师，陈老师的指导，才慢慢的有了感觉。对待每一篇公文，都必须审慎仔细，刮垢磨光。

公文写作对语言的要求：

一、真实准确无假话。

无论撰写何种公文要遵循三不写的原则即内容不真实不写，材料没有落实不写，没有了解清楚不写。

1、 防止产生歧义，一句话要反复推敲，不能产生两种理解。

2、 防止褒贬失当，赞扬或贬损某一行为，所以词语超出或者没达到应有的程度，就叫做褒贬失当。

3、 排除疏忽错漏。粗心所致，思考不严密，分析不细致所致，只有结论没有必要的情况和应有的分析。

4、 注意措辞得体。不能乞求，不能命令。

二、严谨庄重无虚话

三、简明扼要无废话

1、认识明确，抓住实质；陈述事实，抓住关键；阐明观点，提出意见和办法，要抓住中心，切合公务实际。

2、善于概括，抓住事物特征。

3、删繁就简，用最最经济的文字，精当地表达尽可能多的实际内容。

四、平实易懂无大话

1、不要堆砌辞藻，乱用修饰词语。

2、不要文白夹杂，故弄玄虚。

3、不要过多引经据典。

五、鲜明生动无套话1、准确。2、简洁。3、庄重。4、朴实。5、生动。

很有收获，人生又有了不同的喜悦和成长！

写作的心得体会 篇3

20xx年XX月XX日晚，我局组织全系统近两年来新进的引进“百千”万人才和公招同志开展了一次公文写作专题辅导讲座。现对本次专题辅导讲座所得总结如下：

一、公文写作心得

（一）写作很苦、有章可循。写作是一项很枯燥的工作，但仔细体会就会发现写作是一件很有艺术感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。

（二）注重格式、层次严明。行政公文有15个文种，要注意每个文种的写作格式、特点以及整篇文章的篇幅设计、文章主旨，注重文章总体层次感。

（三）脉络清晰、咬文嚼字。要有一条清晰的主线贯穿始终，整篇文章要在这条主线下展开论述，注意语法的适用性和语句连贯性。

二、领导讲话精神

（一）一是要学会御人。人各有所长，要注重扬长避短。二是要学会理财。要学会在有限的条件下充分利用资源，实现资源的最优化配置。三是要有时间观念。要充分安排时间，设计好时间进度表。四是要合理处理信息。有良好的信息收集及处理能力。

（二）一是要注重策划。注重文章的总体架构。二是要注重团体。需要整个团体分工协作。三是要注重主笔人。需要一条主

线。四是要注重修改。成文后需要不断的完善、修饰。

（三）一是文稿是机关运行的基本手段。机关工作主要靠文件的上传下达，靠文件来传达指导精神。二是写作是机关人员工作的必备能力。机关工作就是除了为民务实之外，还要有很好的写作水平便于在政策宣传及工作汇报中突出重点。三是文秘写作是敲门砖。写作能力是机关工作能力的一种突出表现，更是在职业生涯中逐步实现“马斯洛需求层次”自我实现价值的有效途径。

（四）一是结构上要有层次感。整篇文章要脉络清晰，具有明显的层次感，要设计好整篇文章的“钢架结构”。二是内容上要有血有肉。要丰富文章内容，充实文章主题。三是措施上要有章可循。措施要具体，要有可操作性。

三、领导经验建议

（一）要学会提高思维水平。一是要有发现问题、分析问题、解决问题的思维模式；二是要有“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的处理方式；三是要有问题解决法和结果倒推法的检验标准。

（二）要学会收录经典文学。一是平时要注重收录经典文章，积累素材；二是平时要加强文件材料的学习及研究，总结经验；三是要强化实作操练，提高水平。

（三）要学会“抄、悟、创”。一是要善于借鉴要；二是要有吃苦耐劳精神；三是要善于思考、酝酿；四是要学会“抄、悟、创”。

描写学习写作的心得体会 篇4

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应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。

正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。

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这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。

《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。

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这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。

首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。

其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。

最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。

此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。

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学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。

在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。

写作的心得体会 篇5

1、经常审视自己的写作模式，尝试改变。专业和业余的差别在于：专业总是尝试进步。

2、 阅读是写作之父，经历是写作之母，而只有不断写才能生下孩子。

3、 多读多写——是第一定律。

4、写作多半被人认为不务正业，但总比游手好闲好。

5、写作之所以被鄙视，大概很少人能靠此吃饭。

6、写作从模仿喜欢的作者开始，就像练字临摹喜欢的字帖。

7、 张大春说：作文是别人给题目，写作是自己找题目。

8、作家都是速记员，记下神灵的语言。——斯蒂芬。金

9、写作是件苦事，因为你无时无刻不在写，收集素材，构思情节，组织语言，形成文字只是怀孕分娩的结果，读者看不到你呕心沥血的过程。

10、读者就像在沼泽里挣扎，任何写作的人都有责任将沼泽的水抽干，将读者救到平地上，至少也要扔给他一根绳子。——斯蒂芬。金。

写作心得体会 篇6

要想让学生喜欢写作文，并且写出的作文有真情实感，就要让学生有生活体验和积累，并鼓励学生从生活实际出发，写身边的人和事，这样也有利于调动学生作文的积极性，使他们作文“有内容可写，有情感可抒”。同时，也有利于培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。针对农村小学生，我认为有以下几种方式让学生去体验生活

一、走进农田，体验劳动

现实生活中学生浪费粮食的现象仍时有发生。可见，学生课堂上所表现的情感还只停留在较浅层次，教学并未收到很强的教育效果。为杜绝此种现象，我的做法是：麦假前一天，向同学们提出具体要求：和父母一起到田里去参加麦收，用不同形式进行劳动实践，劳动后写一篇200字以上的感想。麦假期间，同学们不怕苦、不怕累，白天帮父母干些力所能及的麦收活，亲身体验劳动的辛苦；休息时，请父母给他们讲些耕种方面的常识；晚上，在灯下奋笔作文。麦假结束后，同学们写出了一篇篇内容生动、情感真挚的文章。有个同学写道：“今天的劳动虽然苦了点儿，但我却感到非常有意义。在今天的劳动中，我不仅看到了农村繁忙的景象，看到了机械化的威力，也体会到了人工收割的艰辛；不仅品尝到了劳动果实的甘甜，增强了劳动自豪感，更明白了许多做人的道理。‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’是啊！粮食是农民用辛勤的汗水换来的，是来之不易的，以后我再也不浪费粮食了。……”真情发自肺腑，真情溢自内心。

二、走进农村，认识社会

如写以爱家乡为题材的文章，可带领学生走进养殖厂、温室大棚，了解家乡日新月异的变化等；写以人间真情为题材的文章，可带领学生走访孤寡老人，开展“我为他人献爱心”活动。农村为科技活动提供了广阔的空间，科技活动又为体验性作文教学提供了丰富的条件。学生在科技活动中，不但养成了遇事总想问个为什么的好习惯，锤炼出了坚韧不拔的意志，还大幅度地提高了写作水平。

三、引导学生走进自然

在自然中去摄取语文素养。农村学生的眼里没有林立的高楼，没有精彩纷呈的歌舞，没有变幻莫测的现代背景，但他们却拥有一个比城市学生更广阔更丰富的世界——我们赖以生存的大自然。那里有高山，有流水，有花草树木，有鸟兽虫鱼，有自然的天籁，有无穷的奥秘，更有丰富无比的人文景观。这个丰富得无与伦比的大自然，不仅给我们赏心悦目的风景，更蕴藏着供我们使用的语文综合性学习的资源。农村教师要善待这份资源，要积极引导学生走进自然，在自然中摄取语文素养。在教学实践中，我以课本上的一些知识为载体，注重引导学生走进自然，观察自然。我还开展了一系列诸如“我和自然对话”、“告诉你，我家乡的小河”等一系列以自然为主题的语文综合性学习活动，并取得令人满意的收获。在活动过程中，由于学生能得到实践参与而兴致极高，他们观察细致，讲述生动，交流也精彩纷呈。通过这些活动的开展，既让学生受到美的熏陶，又培养了学生热爱自然、善待自然的人文思想。这样写出的作文就非常生动。

四、引导学生走进生活

结合家庭生活、校园生活开展语文综合性学习活动，写出真实之作。尽管农村学生没有这样色彩富丽斑斓的生活画面，但是他们却拥有同样丰富的生活感受。在他们的生活里，有勤劳无怨的父母，有淳朴善良的邻里，有纯真无邪的朋友，更有与父母一道走向田间地里那种沉甸甸的生活感受。.。.。.农村学生的生活是丰富的，生活的感悟也同样厚实的。作为农村语文教师，更应该注意引导学生走进自己熟悉的生活，把语文学习活动与具有乡土特色的家庭生活、校园生活有机地结合起来，这样的作文实践活动，往往会获得意料之外的成功。

总之，我认为，让学生去体验生活，一定能在作文中写出真情实感。

写作心得体会 篇7

我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课老师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅让我初学了各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。

应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。

总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。

应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。因此，应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。

经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到了经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范了我们平时的写作。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名、借球时间，还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。当我们对报告、请示等文种格式有一个大概了解后，往往能避免此类错误的发生。

日后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会大有帮助！

写作的心得体会 篇8

今天要在这里谈写作心得，其实心中有愧，写的文章并不出色何以谈心得，只得写一点个人的看法罢了。

说到写作当然首推阅读，阅读是一种汲取营养的过程，有了营养才能正常发育成长嘛，当然这也是一种原始积累的过程。古人对阅读也有过“读万卷书，行万里路”之说，读了万卷书才能下笔如有神。但我却不以为然，因为我读书不多，不要说万卷了，恐怕连百本都不到，不过种类倒不少，譬如有四大名著，有朱自清的散文，有唐诗宋词，有武侠小说，也有现在流行的修真类小说，当然还 有当下最为时尚的《盗墓笔记》等，不过我尤其喜欢的是鲁迅先生的书（像《朝花夕拾》，《呐喊》，《两地书》之类）和一些科普类的书籍。

当然每个人读书都有自己的习惯，有的人读得快，有的人读得慢，也有人喜欢边写边读，至于读的`书也是形形色色，有人喜欢读这样或那样的书籍。而我读书的习惯是从小被父亲逼出来的，虽然读的书不多，但每得一本新书最少要读三遍，喜欢的可能要读上五六遍。因为小时候每看完一本书父亲往往会让我把书中的内容像说书一样讲出来，讲不出只能二遍三遍的读。于是就养成了我这种读书习惯。

那么我就介绍一下我对自己这种习惯的看法，当一本新书读第一遍时犹如走马观花，看到最后，前面的内容基本上大多忘却了。当读第二遍第三遍后，书中的内容就能像说书一样讲出来了。读到第四遍时便能粗略明白书中的含义了。读到第五遍才能初窥作者写作时的心境。因此到现在我倒觉得读万卷书也未必是好事，走马观花倒不如静心观其一者。

说过了阅读，就再谈谈我对写作的看法，刚才我说过阅读只是一种原始积累，可以掌握大量的词汇和一些美文美句，在自己写作时可作为引用或参考，但真正写作的关键却在于平日对周边人和事物的细致观察。

这么说吧，如果阅读给写作带来的是一篇作品的躯壳，那么观察就是作品的灵魂。我们不妨仔细的观察一下周边的人们，就会发现在你观察下的每一个人都会有一个不同的故事。那么我们回过头来再观察一下周边的事物，就会发现每发生的一次小小的事件经过组合就是一篇未加修饰的文章，同时我们还 可以观察一下自己身边的一草一木，哪怕是一只爬在树叶的虫子也会成为一篇文章的素材。那么我们生活中每一天都会发现自己身边会发生好多有趣的事情，如果把这些都用到了写作中去，就会发现自己的思路顿时开阔，我想这大概就是下笔如有神助的意思吧。

至于写作我是喜欢即兴的，也就是说当我发现一件有趣的事物时，兴之所至之下，即兴而写，此时写作就会发觉自己真有些文思潮涌，下笔如有神助的感觉，因为每写完一句仿佛就有人在我耳边叙述着下一句的内容。然我最不喜欢的就是命题作文了，因为要写一篇正好是自己从没观察到过，甚至连想都没想到过的作文，就像是要从空杯子里倒出水来，甩上半天也甩不出一滴水，肚中空空如也，又何从下笔呢？

因此我认为写作之重，在于阅读与观察，得其二者才能写出一篇稍不差强人意之作品来。

当然每个人都有不同的写作方法，以上不过是我一家之言的一些愚见，以作抛砖引玉只用。亦真心希望能与真正的小写霸探讨一些写作之良方，以作晨曦学习之用。

写作学习心得体会 篇9

3月26日，我有幸参加了县委组织部举办的公文写作和新闻采编培训课。在短短的一下午时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧扣公文写作与处理知识，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。

1、公文写作要找准站位

思想是文章的灵魂。一般文体的写作往往是站在自己的角度，表达自己，或者抒发自己的感想，或者阐述自己的观点。公文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是组织或者众多个体。所以在写作时不要总想着自己，要善于从领导同志的讲话和言谈中，体会其看待问题从高度着眼、从大局出发的思想站位。要紧密联系社会发展形势，对照上级工作要求，结合本地区部门的工作实际，加强对党报、党刊、重要领导讲话等性、指导性公文的研读，从中体会其在明确主题、提出要求、表述观点及部署工作中的政治站位和深远立意，提高自身的政治站位，打开自己的思想格局。

在授课中，老师还提到了写请示、报告、通知等，一定要弄清楚本单位与所发单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，就会酿成大错。在课上老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。

2、公文写作要文风朴实

公文以解决问题为首要目标。写公文应独立思考，有的放矢，言之有物，言之有据，如习近平总书记说的那样：“讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲明白通俗的话不讲故作高深的话。”公文写作追求一个“实”字，公文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，应用事实说话，用数据说话，把党的政策理论和群言群语结合起来。我们大多数人包括我自己，都喜欢语言优美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来艺术享受和精神愉悦，但公文写作不太需要华丽的文字，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。其实洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。

3、公文写作要善用材料

公文以准确全面为基本要求，必须在掌握了充分信息和详细的材料后才能动笔。材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。善于从材料出发，注意让材料说话，才能言之有据，言之有物，写出内容充实、丰富，有较强的说服力的文章。写好公文必须有丰富的素材，搞好素材的积累是基础。平时就要养成多看书、勤看报的习惯，要搞好资料剪贴、摘抄要点和精华内容，更要对其进行不断的翻阅整理。在积累材料的基础上，还要用活用好材料，不要进行简单的复制粘贴，要站在理解材料的基础上去写，只有这样，才有可能产生思想的飞跃，写出高质量的公文。

学习时间虽短，但真的让我受益非浅。让我从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。最后，感谢组织部领导提供的这次机会。借用前辈的一句话与大家共勉：舞台再大，自己不上台，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是个局外人。