《线上培训心得体会(最新5篇)》
我们心里有一些收获后,往往会写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?这次为您整理了线上培训心得体会(最新5篇),希望能够帮助到大家。
培训学习心得体会 篇1
一、明确目标。
我们以往的物理教学中把“掌握基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“实验”为主,培养学生的实践能力,使每一个学生都能达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变物理教学方法。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习物理的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到物理教学活动中。
3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。
4、要让课堂“活”起来,学生“动”起来。
怎样能使学生动起来?
(1)激发学生在课前准备阶段动起来。
(2)引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、小发明、做游戏等等。
(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上,让学生充分参与,对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口,而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。
三、灵活运用物理定律。
此次培训为我提供了一个很好的学习机会,开阔了我的视野,增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处,作为年轻教师,作为一线英语教师,我感到肩上的担子更重了,我一定要多努力学习。今后,我会在教材的钻研上多下功夫,在新的课程改革的带动下,转变教育思想改变教学模式,实施真正意义的主体性教学,我会尽量将学到的知识技能运用到中学物理课堂教学中。我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,争取成为一名优秀的中学物理教师!
线上培训心得体会 篇2
通过这次新课程培训,我受益匪浅,使我在今后的教学中明确了方向,解决了我在平时词汇,语法及语篇阅读教学中的一些迷茫和困惑。基于得意和得语协同发展的目标,首先,在今后的词汇教学中,不能单纯,孤立地讲授词汇,要结合语境,以词块的形式呈现,并通过层层任务滚动浮现,同时引导学生查字典自主学习词汇,根据主题引导学生构建思维导图,并通过听说读写等多种方式练习和巩固,从而帮助理解,内化和运用。语法的关注也是如此,要树立形式—意义—使用的三维动态语法观,不仅需要准确和达意,还要做到得体,需在丰富生动的语境中呈现,并设计不同类型的学习实践活动,同时引导学生借助语法书,词典等学习资源自主学习,从而更好的体会和掌握。
另外两节语篇阅读教学设计的示范,对今后如何进行文本分析,处理好词汇,语法和语篇的关系,开展合理有效的阅读教学指明了方向,先找到合理的切入点,引起学生对该主题的关注,之后通过问题的设置,并对问题的回答做好支架,或简要介绍文章,激发学生的阅读兴趣及使其做好读前话题和词汇的准备,之后通过对文章的整合,并分段设计合理的任务,引导学生分段阅读,有效获取并梳理关键信息,通过不同部分的多样性及循序渐进的任务设计,并采用小组合作探究的方式,达到对主要信息快速有效的提取以及围绕该主题的知识体系的建构,并引发学生对文章的深入思考,起到观察,理解,内化,运用的目的。另外要有意识的渗透有关语篇的基本知识,帮助学生形成语篇意识,把握语篇的结构特征,引导学生观察和分析不同语篇题材的语篇结构和语言特点,及关注语篇的各个组成部分及语言是如何表达的。
今后还要根据学生水平,适当放慢教学进度,设计分层任务,提供必要的课堂指导和学习支持,加强示范。另外针对课堂提问的问题设置,我也很受启发,提问一定要开放性,准确性,层次性,启发性,系统性,要循序渐进,这样才能优化学生学习,培养学生思维能力,从而提高教学的有效性。
总之,这次新课程培训使我了解到教师需要不断的学习,吸取新的教学理念,深入了解自己的学生,认真钻研教材教法,制定切实有效的教学设计,努力去适应新时期教学的发展,高效的完成我们的教学任务。
公司培训心得体会 篇3
怀着美好的希望和归零的心态,我加入了集团云南工程职业学院这样一个充满生机与活力的团队,开始了一个新的征程。学期伊始,参加了由人事处组织的“20xx年第一期新员工入职培训”。这次培训的内容非常丰富,主要有企业文化、学校发展历程、校情、学校文化、学校组织架构、管理体系及部门职能和办事流程、人事管理及薪酬体系、教师职业发展规划等,虽然整个培训的时间并不长,但使我深刻地了解了企业文化、学校文化、组织架构及规章制度,为自己能更快地融入工作环境、适应工作岗位奠定了基础,增强了我对集团、学校的归属感与责任感,使我受益匪浅、深有体会。
通过培训,我意识到要在以后的工作中有好的发展,必须做好以下几个方面:
一、高度认同集团的企业文化和核心理念
我们选择一个单位,从某种意义上说就是选择一种企业文化,所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念。企业文化是集团实现“做大、做强、做长”企业理想的根本保障。任何一个企业,其员工都是以文化为归属的,其称谓是与企业紧密相连的、区别于其它企业或社会人的特殊身份标识。在_,所有员工都应该有一个共同的、且是的归属,都是“_人”。它标志着_集团全体员工是一个不可分割的整体,大家心连心,手牵手,为共同的理想而奋斗。在_,不论就职于_集团哪个部门、哪个子集团,不论在何种岗位工作,不论何时、何地,所有员工的称谓只有一个,即“_人”。“以人为本”,尊重人、培养人,使每一个和企业血脉相连的_人获得健康、丰盛的人生是_核心的价值理念,是_文化鲜明的标志。
二、尽快完成角色转换
对于初入_的我来说,面对新的环境和新的工作任务,如何更快地完成角色的转换是非常重要和迫切的问题。从原单位的管理岗位到现单位的管理岗位,既然换了新的环境,就要以一个新人的身份要求自己,把过去归零,严格遵守集团和学校的各项规章制度,而不能再像以前那样“任性”。
三、忠诚企业,敬业爱岗,高效执行
集团对员工职业素养的要求是:忠诚企业,敬业爱岗。忠诚企业,是_用人原则的关键内容,也是每一个_人都应当具备的基本素质。要做到忠于集团,一心一意为集团工作,就必须要有极强的责任心,要有一种主人翁的态度。只要把自己放在主人的位置,真正以集团为家,才能对集团绝对的忠诚,也才会有的工作热情。而好的执行力是一个团队、集团成功的关键。只有执行力提升了,才能提高工作效率,创造更多的价值。我们对上司要本着“坚决服从,灵活处理”的态度,在有好的执行力的同时力争更好更快的完成任务。
四、用心工作,用心生活,做一个快乐的人
集团倡导的人生态度是用心工作,用心生活。用心工作,会让我们发扬主人翁精神,谦虚务实,努力提高专业技能和知识水平,在工作中做到认真、负责,使工作效率高,工作质量好,在用智慧和才华实现企业效益和企业理想的同时实现自我价值。用心生活,会使我们付出全部的努力去追求美好的生活,不虚度光阴,能够仔细品味生活的韵味,使人生充实而幸福。
五、珍惜生命,珍惜机会,珍惜彼此,低调做人,高调做事
正如董事长所言:“集团的精神是团结、拼搏、高效、进取,我之所以有今天,缘于我的珍惜,珍惜生命中所得到的每一次感动,珍惜每一份关爱,珍惜每一次机会,这样,无论人生走出什么样的结果,我都无悔今生。”每个人都有他的优点和长处,集团的任何员工都可以成为我们的老师。只要我们有虚心学习的态度,就可以从他们那儿学到很多新的知识,而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。到了工作上,我们就必须表现出高调、积极的一面,对自己应该做的事情要毫不犹豫地承担责任。
培训虽然结束了,但是领导们殷切的教诲将永远铭记于我们每一个新员工的心里,为我们能尽早适应以后的工作奠定了基础。让我们重新对自己的人生坐标有了定位。无论做什么都应该脚踏实地,一步一个脚印。在此非常感谢集团领导给了我们新员工的这次培训,我会把在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去,在把自己优越的方面展现给集团的同时,我还会时刻保持高昂的学习激情,不断地补充知识和努力改变自己的不足,使自己成为一名适应集团发展需要的优秀员工,成为一个真正意义上的“人”。
线上培训心得体会 篇4
我怀着一颗求真向上的心,参加了新教育线上培训暑期培训。对待这次培训学习的机会,我非常珍惜。聆听了名师的报告,我用心去领悟他们的观点,吸取精华,蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼,对新教育的认识得到了升华,对新教育的理解有了新感悟,尤其是师生共写随笔使我受益匪浅。
我是一名农村小学语文老师,我们班级里的孩子最怕的就是写作,因为孩子们的阅读量少,语言积累的少,所以“腹中无墨难成书”,有时课本延伸的课外读物学生兴趣不大,即使读了也仅仅是了解了故事情节,没有深入读,没有太多的收获,而我也会因为种种原因并没有与孩子们交流我们读书的收获,所以我们的师生共读太流于形式,一点也不扎实。通过聆听这三位专家老师的报告,我认识到了师生共读共写是在教师的专业引领下共读共写,组织形式还要丰富多样,提高孩子们的阅读兴趣,可以开展小组交流、班级故事会、小小情景剧等活动,给孩子们一个展示的机会和舞台,并且通过写来记录我们的读书心得与收获。其次应该怎样让孩子们一直保持这样的好习惯,通过我的情绪我表达,我的生活我记录,我的田园我耕耘,我的坚守我快乐几个方面入手,所以我想接下来我将从以下两个方面入手:
1、建立阅读反馈。学生毕竟是孩子,让他们坚持课外阅读,持之以恒地自觉融入书海中,确实不易。学生读完后必须填写《阅读手册》手册上填写作者、主要内容、精彩片断、阅读感受等,督促学生借了书就认真看,不要借书时兴致勃勃,借完后就不再过问。
2、写好读书笔记。“记”是读的强化,读的深化。在教给学生读书笔记方法的基础上,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书日记可以由“我说两句”、“每周一记”、“随心所欲”、“一周阅读盘点”等形式组成。学生随笔主要是以日记的形式进行。引导学生学会观察、学会思考,而且还能培养学生自主学习的意识、合作分工的习惯、探究问题的精神,训练学生善于发现、放胆想象、创意表达的本领,注重思考与联想、想象相结合,养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。这样孩子们就会敢于表达,乐于习作。
培训学习心得体会 篇5
迈入新年的第一个月,我又开始了新岗位的培训,由电气转到汽机。刚刚接触汽轮机,觉得很是头痛,虽然之前有着电气,锅炉的工作的经验,但是汽轮机真的是一片空白。
于是在师父的建议下,我开始从最基本的概念入手,熟悉掌握汽轮机相关设备之间的联系和各个部件的作用。在基本的概念掌握之后,开始按照着图纸寻找设备。从主蒸汽母管开始,顺着管道一个个的寻找相关设备,记下连接顺序,这个过程是枯燥乏味的,需要认真有耐心,同时也要求心细,我印象最深刻的是除氧给水系统中,管道连接比较多,上下跨度比较大,寻找的时候稍不注意就会弄错,很是繁琐。油系统更是从一开始就给我当头棒喝,尽管有师傅讲解,但是理解起来还是有点吃力,从网上下载了很多资料包括系统运行模拟示意图后,才算是基本掌握,而实地寻找的时候更是麻烦,因为油系统管道比较细,有很多管路是在汽水管道的夹缝中,很难寻找。
在培训的过程中,我经常和师父一起去巡检设备,加强对设备及系统运行的认知。遇到没有遇见过的情况时,立刻向师父请教,并且举一反三,联系锅炉电气的情况,加强理解。
总的来说这一周我算是收获很大,不仅仅是因为我知道了系统的运行流程,而是我掌握了该如何学习汽轮机,我觉得这才是这一周培训的最大的收获。再联系以前锅炉电气的工作经验,使我对电厂的运行及生产方式有了更深的理解,有许多以前想不通的问题,现在都迎刃而解。让我对今后的工作学习充满了动力。