《自习心得体会大全（热门10篇）》

自习心得体会大全（精选10篇）

自习心得体会大全 篇1

一周两次晚自习，七点到九点。感觉却不同。

七班的晚自习，我很头疼。总是那几个学生不老实，左顾右盼，一有点风吹草动就爱起哄，有时还自己制造出点“笑料”，让沉浸在学习中的其他同学从正在做的题目当中走出来。也许，这也是让同学们放松一刻的一种方式，但是，在老师看来，这种学生无疑是给安静的课堂添乱。而且，七班的孩子不怕我，不买我的账，无论我注意他们多少次，有几个学生依然故我。在他们面前，我少了老师的威严，可同时，亲近度也不够。所以，周三他们班的晚自习，我觉得是一种煎熬。

13班呢，周五晚自习，班级就在我的办公室隔壁，讲桌比较高，凳子矮，我坐一节课胳膊就累得酸疼。索性我就在办公室呆着，不时的去班级转转。我刚才就在班级里转了20分钟，发现每一个孩子都很可爱，我都想去亲近他们，看到学生没去上艺术课，总要问问。看到学生在看语文报纸，总想看看他有没有什么问题要问我的，看着学生的学习不得法，总要告诉他们如何学习。周五的晚自习，例如今天，就让我很舒服。走在他们中间的时候，我突然想起了二楼的7班的孩子，我突然意识到他们也很需要很期待我的关心与鼓励，甚至他们更需要我的关心与鼓励。那些行为习惯不好的学生，也就是个别几个，其他学生不也挺好的么?

是的，我该从偏见与阴影当中走出来。

自习心得体会大全 篇2

转眼，己经到了二年级了，一切都发生了变化。随之而来的是我们的第一次晚自习,这对于我们来说，无疑是个挑战。

“叮铃铃，叮铃铃……”随着一阵清脆的电铃声，晚自习终于到来了。

这节课是语文，大家早早的把语文课本，笔记拿整整齐齐的放在课桌上，安安静静等候着老师的到来。一会儿语文老师来了。我赶紧坐好，准备起立，没想到语文老师的第一句话就是：“你们有没有作业，有的话就拿出来做，做完的话，就预习一下新课。”怎么，不上课吗?我十分惊奇，可后来一想，早自习，晚自习自己学习，老师辅导，不都是一样吗?难怪……也许同学们和我想得一样，都必须欢呼了起来。

紧接着我们把作业一一做完了，有的人还提前做了一些未布置的作业。课间，同学们到走廊上谈天说地，其中不乏谈此次上晚自习的感受者，担心归时无路灯者等等。

又上了一节课后终于放学了。铃声代表着下课，也代表了另一节课的开始——锻炼勇气和骑自行车的技术的课。

好美!满眼是灯，彩色的霓虹灯，金黄色的路灯，一直伸展得很远很远整条街被照得通红，到处都是五彩缤纷的灯，犹如童话世界一般。

可是好景不长，睡虎路完全没有路灯，我和同学在黑暗中摸索着，小心翼翼的骑着车，不敢有丝毫的懈怠。有时来了一辆汽车，刺眼的灯光把我们照得睁不开眼，可又不能闭上眼睛，于是便战战兢兢的回到了家。

“第一次真好!”“第一次的经验不一定都是愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。”今天，我才真正体会到了“第一次真好”的原因，虽然很紧张，但却十分新鲜，十分刺激。我永远记不了这个第一次!

自习心得体会大全 篇3

为了保证和加强我院的晚自习出勤及自习纪律，学习部对各班晚自习情况进行了督察。自本学期晚自习检查以来，学习部全体成员在院学生会各部门的协作支持下，在年级学生会的积极配合下，对13级、14级的晚自习进行了全面的检查，现对近期的工作做以下的总结。

在开学初期，每一个大班级选出一个总负责人，然后再在每个小班选出一个负责人，管理自己班的同学，协助学习部的工作。各个负责人都认真负责，将自己的班级管理的很好，没有出现严重的说话，打闹的现象。

从考勤的结果来看，各班晚自习情况总体比较好，14级各班级出勤率超过95%，这说明我院的学风建设有了明显的改善。各教室不仅出勤率较高，各班同学也都能积极、热情地配合校学生会开展考勤工作。

学生会制定了一些针对性的规则为以解决工作中存在的问题：对上厕所的、打电话的、假条不正规的、临时请假第二天没补假条的情况一律按旷课处理，对于查完后就有人走的班级进行复查，复查的结果作为当晚的最终检查结果，有班主任签字的情况在进行通报批评。每天学习部都会安排专门的干事对每个班的自习情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学习部里专门负责人。对出勤率高，自习纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自习纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。

学生上自习情况较好，大多数学生都可以认真的上好自习，好好的利用晚自习的时间来学习。部员也很认真的完成了各项任务。总体来说，近期的工作在大家的配合下圆满的完成。

自习心得体会大全 篇4

说句心里话,我也不经常的上自习了，因为这几天在写论文,所以主要在找资料,然后根据自己的意思七拼八凑啦!呵呵,见笑了!!!其实,偶尔曾经我也是经常是自习的,只是天冷了,习惯了温室里自习的我们,开始远离自习室!!!不过,正如蓝天同志引用贺卫方学长的话:"自习不一定要到自习室,关键在自己的学习!如果是学习，在自习室看书,和躺在床上看书是一样的."呵呵,蓝天同志就是这样的,躺在床上看书,这样也许可以成为学术大家吧!!!

来到西政后,出于美好的理想,我走进那破破的教学楼.感受着陈旧的硬件设施,我不知道该说些什么.想想曾经西政的辉煌,中国法学界的半壁江山都是从这里走了出来,也许,真的是逆境出人才吧.鲁迅先生说:"生活太安逸了,工作则被生活所累!"想到这里,还是安定下来看书吧!!

这里的自习气氛感觉不如考研的时候那么浓烈,也许这里因为这里都是研究生吧!!!

其实,真正的自习的感觉就是考研的那段日子的感觉.想到,"三人组"每天过着三点一线的日子.那是我最充实的回忆.相信大家都有同样的感觉.大嘴说怀念曾经拼搏的日子.我说现在的日子真无聊.而在当初我们是多么的憧憬现在的生活!虽然现在的生活,不如想象中的那样,但是在别人的眼里还是很美好的.也许是因为不识庐山真面目,只缘身在此山中吧!

现在想想什么才算自习?其实那是一种状态吧,一种为了目标认真学习的一种境界吧!!!而现在的我不是不能坚持去上自习,而是我没有那种压力,没有目标,没有奋斗的动力!心里对自己放松了!!!

生活不是一个节奏的,聪明的人会知道在什么时候是一种放松，什么时候是一种紧张.是轻松多一些,还是紧张多一些,关键还是要自己觉得有意义,自己知道自己在做什么!

男人有时候要对自己狠一些,的确,男人是需要拼搏的!所以,我要雄起!!!我要自习!!!

自习心得体会大全 篇5

我从正式进样开始实习以来，已经看过多次晚自习，颇有一些心得体会，在这里想跟大家分享一下。

我所在的学校不管是走读生，还是住校生，根据学校的要求都是要来上晚自习的。六点半开始，到晚上九点半结束，中间有两次休息的时间，每次十分钟。虽说晚自习不用上课，老师只要坐在上面就行了，但实际上情况并非如此。看管晚自习远比上课更有挑战：首先，从时间方面说，老师要一直坐在讲台上三个小时，这怎么说也是很耗体力和精力的活;其次，就是这三个小时你无法专心的做自己的事，因为学生会在任何时候打断你，来请教问题;最后，也是最让人头疼的部分，就是晚自习的纪律远远比上课时的差，让老师无法掌控全班。就最后一点，我要好好讲一下。因为在上课时学生一般都会听老师讲课，他们没有多少机会乱讲话，而在晚自习时则不同，他们不需要听老师讲课，做作业就行了，问题就在这。大部分学生遇到难题时首先想到的不是老师，而是他们的同学，他们就会在下面小声地讨论。看管过晚自习的老师都知道，这种讨论的声音会越来越大，其中不乏浑水摸鱼入乘机讲话之辈。

这个时候，老师应该如何做呢?根据学校舍的规定，晚自习时间学生是不允许讲话的，但是任何一个做过老师的人或者是做过学生的人都知道：在一个六七十人的教室里，大家都挨着坐，是不可能互相之间没有交流的。难免同学间会借个东西，问个小题，但只要声音小，不影响到他人，在我看来都是允许的，而且我还鼓励学生之间在学习和生活上相互帮助，达到共同进步。那么在教室声音越来越大的情况下，老师应该如何做才既能控制那些乱讲话的学生，同时不吓到那些确实是在认真小声讨论问题但又没有影响到其他学生的学生呢?这个问题就涉及太多的方面了。首先我觉得，坐班老师要有威信，坐在讲台要能够对学生有一定威摄作用，要让学生看到你就不敢随便乱讲话;第二，要在开始之前明确告诉你的学生，晚自习时不可以讲废话，同学要讨论尽量在课间休息时解决，允许邻近同学小声讨论学习方面的事，但是影响到别人;第三，当发现有学生在讲废话时，老师可以用眼神提醒他，或者走过去明确的给予暗示;最后，如果教室声音太大，几乎全班都加入了，这时老师可以站起来，表情严肃，安静地审视全班，用安静的力量达到威摄的效果。

以上说的这些，都是从我坐班的经验中总结出来的，效果是非常好的。做老师其实就是跟学生斗智斗勇的游戏，投入其中，你会发现还是蛮有意思的。

自习心得体会大全 篇6

转眼间，来到黄骅二中将近三星期了，但是我对初二十六班的孩子们的理解还停留在课堂上。不是我不想了解他们，只是苦于没有机会。今天我有幸给十六班盯晚自习，内心别提多高兴了，心想终于有机会好好了解学生了。

但是，刚进班，他们就给我一个下马威。班级里乱哄哄的，班长对我说，“老师，纪律不是特别好。”我微微一笑，班长学习不错，而且对班集体尽职尽责。就是班长的这一句话让从烦闷的情绪里走了出来，信步走进了班里。

“大家，安静一下，你们苑老师有事，今天我给你们盯自习。作业没做完的做作业，做完作业的看看书。”说完，教室里渐渐安静了下来。但是就在我盯着他们看的时候，他们也盯着我看。怎么了，难道脸上有什么东西吗?就在我纠结的时候，我看到学生们歪着身子开始看黑板，学生们感情是在看黑板呀。我长舒一口气。但当我看向黑板时，我开始心疼这些孩子们。满黑板都是今天的作业，各科都有，就是历史没有作业，课代表还是在黑板上写上了历史作业无几个字。虽然就是短短的一天，孩子们还是得埋头在成摞的作业里。没办法，初中的孩子正值叛逆期，要是不留作业的话，孩子们晚自习就只能望着天花板度过了。

而我也在班级里安静之后，开始我的备课工作。孩子们都在完成自己的作业，虽说有时伴随着小插曲，班里会一阵混乱，但是过后就会立刻恢复平静。而我也微微一笑，继续我的工作。时间在分分秒秒地流逝，孩子们也渐渐地没有了耐心，开始小声地说话，与同桌窃窃私语，打闹的声音也在一阵阵的响起。但是看到我用眼瞪着他们时，他们就立刻低下头来，打开面前的书，自顾自的看起来。

不得不提的就是他们晚自习的时间，一个小时四十分钟的晚自习，只有一节课。这对于初中生来说确实很长。初中生的注意力达不到这么长时间，他们的注意力只有二十分钟左右，虽说是晚自习，原则上不讲课，但是长达两个小时的自习对于初中生来说也是十分困难的。不过，学校既然这样安排说明有这样做的必要性，那么我们只能做到最好。

我不怀疑学生品质的好坏，我相信大家都是好孩子，只不过有的孩子自制力不好，对于自己没有一个清醒的认识，不能做出正确的回应。初中生的世界观、人生观、价值观还在形成中，不能要求他们做出各方面都十分完美的决定，允许他们犯错，但是要做到知错就改，并且能够进行反思，做到这样就已经十分难得了。当然，这只是我自己的看法，学生的上进心是尤为重要的。

这次给16班盯晚自习，我有很大的感触，希望孩子们能与我更亲切，更友爱。

自习心得体会大全 篇7

20xx年5月2日晚上，我看了人生中的第一节晚自习，虽然晚三只是一节学生的自习课，并不需要老师讲课，但是我还是感触颇深。

整个一节课一共是五十分钟，起初大家看到我去看自习了还是很开心很兴奋的样子，我简单的跟他们交代了几句就要求他们安安静静的好好学习了。虽然自己的高中生活已经结束了三年多了，但是现在走进班里还依然是心潮澎湃，还是回想起曾经的自己，想起那段充实紧张的日子。平时进班的机会不多，观察学生的机会也不太多，所以我想借此机会更好的了解一下同学们的学习状态，看看他们课下都是怎么学习的，是不是因为学习方法或者是理念有问题而导致效率不高，这一次我仔细的观察每个学生的状态，看看他们都在干什么，整节课我都在轻轻地在过道中间走动，悄悄地观察他们的学习状态。一节课下来觉得孩子们并不会学习，一天中他们的自习时间真的很少，能留给自己整理总结反思的时间也真的不多，可是在他们身上感觉不到他们一丝紧张感，大多数学生是一种比较迷茫的状态，不知道自己该干些什么，有的只是单纯的做做作业，甚至有的学生没事干还在看一些小说之类的书籍，看到这种情况我很心痛，想着要努努力做些什么试着改变一下这种状况，虽然能力很有限，但是至少努力过。

快要下课的时候，我跟班里学生说了一句，看来你们都不太会学习，虽然我也不太会，但是毕竟是过来人，等我找个机会跟你们稍微的分享和交流一下学习方法，或许我的一些方法和学习习惯会对你们有帮助。学生们反应很强烈，都纷纷说好。还有几个学生问我，能不能快点找时间给他们说一说，因为他们感觉很迷茫。我想起了今年开学前给我高中班主任现在的学生分享学习方法的经历，感觉和学生多交流交流挺好的，在他们有些困惑的问题上给他们一些帮助是很必要的，毕竟好的学习方法对于学习成绩的提高起着至关重要的作用。

回去改改稿子，准备一下，回头和班主任沟通一，趁班会课的时间组织大家进行一个学习方法的交流会，本身我们的年龄差距比较小，本身没给他们上过太多课而且我本身性格比较平易近人，所以和学生的距离会更近一些，和他们交流起来会更容易一些。学生们现在也需要一些心灵鸡汤，需要老师不断的鼓励和引导，回头有机会也可以把自己的高中学习经历和大家分享一下，给学生们打打气，加加油，鼓鼓劲，唤起他们的学习热情和动力，之后再多给他们一些只是上的帮助和技巧上的引导。总之，我会用尽我所能去帮助和成就每一个学生，让未来的他们会感谢现在拼命的自己。

自习心得体会大全 篇8

第一节晚自习刚刚结束，教室里顿时热闹起来。学生们抓紧难得的十分钟，尽情地释放着压抑了许久的激情，说笑的、搞闹的、唱歌的，形式多样，内容丰富。相较于课堂上的沉默寡言和默默承受，这时候的学生才真正回归到原先的角色，从他们洋溢的笑容和爽朗的笑声中可以知道，他们正处于人生最富有朝气的年龄，他们才十六七岁。

我端坐在讲台上，静静地享受着这份欢乐。突然想：我有胆量让自己的课堂呈现出这种原生态吗？点点头，又摇摇头，竟然难以定夺。孩子们原本应该是快乐的，很多人也知道应该让孩子们快乐，可结果却是我们的孩子不快乐，甚至是相当的不快乐。到底是什么剥夺了孩子们这样的权力，又到底是什么剥夺了教师给予孩子们这样的权力？

痛苦的思索只能让人更痛苦。

看看纵横交错堆积如山的课本资料，看看抄满黑板的密密麻麻作业，看看在教室来回巡视的老师，哪一样不在向人们昭示，教师就是这场学生灾难的罪魁祸首。大家都在同情现在的孩子，都认为他们太苦了，可是谁又真正想过给他们一个施展才华的空间，给他们一个放飞理想的氛围，甚至是给他们一个抒发真性情的港湾。

可老师也是被逼无奈的，没有优良的教学成绩又怎么过得了学校这一关呢？很多学校里的“魔鬼淘汰制”真是骇人听闻，不管过程怎样，只要是同类组合最后一名，就会剥夺你很多的权利，譬如升入高一年级任教甚至上课的权利，很多教师随时都有可能因为教学成绩不佳被调离岗位。不谈这种方式的合理与否，首先教师面临的压力可想而知。在这种高压下，教师又怎能不向学生要成绩呢？

学校其实也很无奈，上面还有教育行政部门，上面还有上面。

很显然，把责任归结到某个人或者某个部门，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧残我们的孩子呢？答案只有一个，那就是人心，社会上望子成龙的急功近利的近乎变态的心。这样的心是可恶的，却又是可怜的。可恶是因为它以牺牲孩子为代价，可怜是因为所有人都无法自拔。即使少数人努力抗争，最终还是会被社会洪流淹没。

还好，有一点希望总是好事。

自习心得体会大全 篇9

了将强我院的晚自习出勤及自习纪律，学习部对各班晚自习情况进行了督察。包括晚自习的'出勤人数，自习纪律。请假原因等作了详细登记。

每天学习部都会安排专门的干事对每个班的自习情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学习部里专门负责人。对出勤率高，自习纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自习纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。

作为学习部的一名干事，检查了近一年的晚自习，对近期的工作做以下的总结。

这一学期晚仔细情况比较混乱，出现说话，聊天，玩手机，听歌，看小说，外出打电话等情况比较严重。

学习气氛不好，并有同桌出现，衣着也不适宜，原因有以下几点：

1、这学期基本上每个班都有大部分学生参加了运动会，院庆，英语演讲比赛，辩论赛等活动，因而不能正常晚自习，导致出勤率低，班级纪律涣散。

2、逐个学期请假制度不严格，像上学期，请假必须有辅导员老师的亲笔签名才有效。

而这学期请假制度不严格，过于随意，便请假人数明显增多。

虽然晚自习的情况不甚良好，有许多不利于我们的情况出现，但也有良好的情况。在学习部全体干事的努力下，晚自习的出勤率有所提高，我们的检查人员工作态度都很认真，并以说教为主要工作方式进行管理，态度温和，冷静。并在没有严重违反纪律情况下，从从宽处理，在良好的氛围下完成好了工作。

我认为仍需改进的是：

1、请假制度仍需完善，以便统一管理。

2、加大工作力度。通过批评个人以及出通报的方式达到震慑的效果。

3、对不服从管理，无视，并公然顶撞检查人员的学生采取一定措施，否则将会打击到我们干事的工作积极性。

自习心得体会大全 篇10

上了初中，有许多新鲜的事情，让我好奇，令我欣喜，初中的晚自习更是让我期待。

老妈原本是不让我去晚自习的，可是，“精神所致，金石为开”，在我的死缠烂打下，老妈终于答应了!

第一次去晚自习，我的心情那个激动啊，是无法形容的，周围都漆黑一片，只听见脚步声，进入学校，才放下心来。

晚自习其实就是在学校写作业，因为8：30就得收作业，所以通常我会在8：25写完作业，收拾好桌子，准备阅读(剩下的时间都用来阅读书报)。

晚自习的纪律通常都很好，只有个别的同学会讲话、传纸条，违反自习课纪律，一般老师都会全程看着我们(尤其是历史、英语和数学老师)所以也不会闹哄哄的。

我觉得去晚自习比较好，因为老师通常在晚自习是才布置作业、发作业，而且假如我不去晚自习的话，第二天交作业时也不太方便，而且老师总会以为我是迟交作业的同学，总要我费劲九牛二虎之力去一次又一次的解释。还有一次，我把作业交给了数学老师，可数学老师竟把我的作业放到8班去了，那天数学科代表查作业时没查到我的作业，便问我有没有交，老师还叫我去找她谈话……饿滴个神啊~~这连带反应还是太大了，最后拖累的还是俺啊!幸好我的作业放在8班那里，老师也批改了，这才证明了我的清白，可……可我多冤啊，饿着肚子去找我的作业，6点15分才与饭相见，相见恨晚呀!!!瞧瞧，瞧瞧，这折腾的，哎!苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李啊!现在晚修啦!那痛快呀!还真没法说。

晚修啦，就没有时间回家吃晚饭了，只好充饭卡在学校的饭堂吃饭，4块钱一餐，还有汤喝呢!虽然没有家里的饭菜丰盛，但是也勉勉强强过得去吧，管他呢，有时还有芋头吃呢，可……我心爱的鱼儿啊，星期一到星期四晚上是吃不到了喽……

晚修嘛!有好也有坏，其实任何事情都不是十全十美的嘛。学好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢!