《新学期新起点心得体会【汇编三篇】》

新学期新起点心得体会（精选3篇）

新学期新起点心得体会 篇1

“其作始也简，其将毕也必巨。”当前，脱贫攻坚进入决战决胜关键阶段，剩下的都是贫中之贫、困中之困，要啃下这些“硬骨头”，还需保持慎终如始的态度，做到思想不松懈、力度不松劲、措施不松动，确保如期高质量完成脱贫攻坚任务。

思想不松懈，以一鼓作气的冲劲决战决胜脱贫攻坚。“凡作事，将成功之时，其困难最甚”。脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈担一篙松劲退千寻。战斗没有取得全胜，稍微松懈或放松警惕，就会导致阵地失守，甚至前功尽弃。越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。广大党员干部要深入学习贯彻重要讲话精神，提高政治站位，增强使命担当，以大决战的状态、倒计时的节奏，一鼓作气、乘势而上、决战决胜，向党和人民交出合格答卷。

力度不松劲，以一抓到底的韧劲决战决胜脱贫攻坚。天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。自脱贫攻坚战打响以来，在以党中央坚强领导下，在广大党员干部群众的不懈努力下，我们向世界展示了“中国式扶贫”的骄人成绩。但还要清醒地认识到，全国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫。脱贫攻坚越到紧要关头，党员干部越要扛起政治责任，咬定青山不放松、一张蓝图干到底，坚决克服新冠疫情影响，全面推进剩余脱贫任务，打通脱贫政策落地最后一公里。

措施不松动，以一以贯之的干劲决战决胜脱贫攻坚。惟其艰难更显勇毅，惟其笃行弥足珍贵。做好当下的脱贫攻坚工作，广大党员干部必须坚持重心不转移、频道不更换、措施不松动，严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管的要求，自觉把实现稳定脱贫、长期脱贫、高质量脱贫作为工作目标。要瞄准突出问题和薄弱环节狠抓政策落实，时刻关注已脱贫群众和有返贫风险群众的经济收入、生产生活、就医就学等情况，激发贫困群众发展内生动力，扶上马送一程，不断巩固脱贫成果，持续提高脱贫攻坚质量与成色。

新学期新起点心得体会 篇2

跨越新春，我们度过了一个愉快的假期；淋浴春风，我们又重返美丽的校园。在这喜气洋洋、无限美好的日子里，首先请允许我向老师们、同学们恭贺新春愉快！祝福大家在新的一年里，扬眉“兔”气、前“兔”似锦，大展宏“兔”！

新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想；同学们，面对冉冉升起的五星红旗，你在想什么呢？床头的闹钟又将在清晨奏鸣，黎明教室的寂静又将被我们打乱，久违的台灯下又将呈现我们的身影。新学期，新起点。如早春的飞鸟，如原野的碧草，我们必将在无涯的学海中寻觅更辽阔的天空；琅琅书声将是我们献给太阳的礼物，与灿烂的朝阳同行，将是我们最美的期待！

新学期伊始，我向同学们发出以下倡议：

第一，做“学习的主人”。

学习不仅需要天赋和智慧，更需要良好的态度和切实的行动。我们清楚，所有期盼的眼神是责任，未来的前景才是动力源泉。对自己负责，不是好听的口号，而是付诸与实现。每天，你是否完成了当天的任务？每堂课，你是否充分理解了知识？每个问题，你是否想尽办法把它弄懂？只有对自己负责，才能给世界惊喜！

第二，做“守纪的模范”。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国有国法，校有校规；对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要；断了线的风筝，会失去方向；失去轨道的列车，会导致灾难。只有对自己的负责，对别人的负责，才能培养良好的行为习惯，维护学校大家庭的和谐发展！

第三，做“文明的使者”。

我们的校园环境优美，我们的校园设施完善，我们的校园充满活力。所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个专注的眼神去寻找答案。

春天，我们播撒下文明、勤奋、健康、合作的种子。秋天，我们定会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。只有辛勤耕耘，我们才能享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。

同学们，实验中学就是我们成长的摇篮。让我们在这块沃土上吸取丰富的营养，丰满自己的羽翼，用智慧、勤奋与美好心灵，谱写出新的人生华章！让实验中学因有我们而更加精彩！

一年之计在于春，一生之计在于青春。让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明自我吧！

新学期新起点心得体会 篇3

今天是高一学生正式开学的日子，看着一张张充满朝气的面孔，我的心里感到无比激动，因为他们即将是我的第一批学生。

第一次见到他们是在他们的班级里，他们刚刚来报道，身上还带着未脱的稚气，带着天真与烂漫。他们很热情，他们对新校园、新班级有着无限的希望和憧憬，他们对新老师有着无尽的好奇与期盼。

新生开始军训的时候，我并不需要陪在他们身边，所以我就趁着这个时间去听了老教师的课。我听的是高二年级的语文课，是高二年级年级主任赵老师的课。赵老师是一个学识很渊博的人，他懂得很多知识，并且能够融会贯通，充分运用到讲课与教学中。赵老师的教学经验也很丰富，所以在他的教学过程中，我学到了很多东西。

赵老师讲的课文是李密的《陈情表》，这是《陈情表》的第一个课时。

首先，赵老师有很明确的教学目标，包括对作者的简介、对写作背景的了解、对文言文基础知识的掌握、根据考试大纲要求对本篇课文的背诵，要求学生把握文章的内容与结构以及要求学生理解作者所要抒发的感情等等。

其次，引用课外知识进行对文章的导入，吸引学生学习本篇课文的兴趣，并且启发学生理解文章所要抒发的思想感情。

再次，是对新知识的讲授。包括“表”这种文体，作者的生平以及写这篇文章的背景、原因以及写这篇文章的目的等等。

最后是对文章的整体理解以及基础知识的掌握。在听录音的基础上，纠正学生读音错误的问题，既达到了教学的目的，又吸引了学生的注意力，将他们的精力集中到对本篇课文的学习中来。在系统讲述的过程中，整体理解文意。赵老师条理清晰的分析了作者的行文意图以及行文的脉络，并且提出了“谁陈情？”、“陈什么情？”、以及“为什么陈情”等问题，帮助学生对文章进行理解。

在基础知识的讲授中，除了对字音字形需要严格进行要求以外，关于一些常见的词类活用和特殊句式现象也需进行清晰透彻的讲解并且要求学生掌握其用法。这也是学生在高考中一个重要的得分点，也是不容忽视的一点。