《小学生自主管理细则（三篇）》
小学生自主管理细则（通用3篇）
小学生自主管理细则 篇1
第一章总则
第一条为了巩固企业干部人事制度改革的成果，加强对全民所有制企业聘用制干部的管理，根据党和国家有关政策，制定本规定。
第二条本规定所称聘用制干部是指全民所有制企业(以下简称企业)的工人(包括合同制工人)中聘用到干部岗位上任职工作的人员。
第三条国家对企业聘用制干部实行计划管理。企业必须在定员、定编、定岗的基础上，根据需要，聘用干部。
第四条聘用制干部与所在企业录用制干部在工作、学习、得政治荣誉、物质奖励，以及晋职升级、评定职称等方面享有同等权利。
第二章聘用条件和程序
第五条企业实行聘用制，必须严格按照党的干部路线和政策，坚持德才兼备标准，贯彻公开、择优的原则。
第六条聘用制干部应具备以下条件：
(一)坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的方针、政策;
(二)思想品德端正，遵纪守法，廉洁奉公，事业心强;
(三)具有高中(中专)以上文化程度和拟聘职务所要求的基本知识及工作能力;
(四)有三年以上工龄;
(五)首次聘用的年龄一般在三十五岁以下。特殊需要的，经企业主管部门批准，年龄可适当放宽;
(六)身体健康。
第七条聘用程序：
(一)公布聘用岗位、条件、聘期和聘用方法;
(二)领导提名、民主推荐或公开招聘;
(三)经党政领导集体讨论，确定聘用人选，并公布结果;
(四)首次被聘用的应有半年以上的试用期，具体期限由用人单位确定;
(五)聘用制干部必须填写《聘用制干部审批表》，审批表一式三份，由用人单位核定后，提请企业主管部门(或企业主管部门授权单位)批准，并报当地政府人事部门备案;
第三章聘用合同的签订、变更、终止和解除
第八条聘用制干部聘期一般为3-5年(包括试用期)。聘用期满如用人单位工作需要，经考核合格后可以续聘。
第九条首次聘用和续聘，用人单位与被聘用人员必须签订聘用合同。聘用合同要明确规定双方的责任、义务和权利。聘用合同一经签订，即有法律效力，双方应严格遵守。
第十条聘用合同的内容应包括：
(一)工作岗位、职责和任务;
(二)工资、保险福利待遇;
(三)聘用期限;
(四)变更合同的条件及双方违反合同应承担的责任;
(五)双方认为需要规定的其它事项。
第十一条聘用合同内容不得与党和国家有关法规、政策相抵触。
第十二条在下列情况下，用人单位可解除或终止聘用合同：
(一)聘用制干部在聘期内不能履行合同的;
(二)由于患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作的;
(三)违法乱纪和失职、渎职情况严重的;
(四)企业宣告破产，或者濒临破产处于法定整顿期间的。
第十三条聘用制干部在聘期内被开除、劳动教养以及被判刑的，聘用合同自行解除。
第十四条在下列情况下，用人单位不得解除或终止聘用合同：
(一)聘期未满，又不符合第十二，十三条所列款项的;
(二)妇女在孕期，产期和哺乳期的;
(三)符合国家规定条件的。
第十五条在下列情况下，聘用制干部可以解除或终止聘用合同：
(一)用人单位不能履行聘用合同或违反党和国家有关政策规定的;
(二)按国家规定考入普通高等、中等专业学校或应征入伍的;
(三)经过必要程序被招考或选调到国家机关工作的。
第十六条企业关键岗位的主要负责人和生产技术骨干，在聘期内，本人提出解除或终止聘用合同，需经用人单位批准。
第十七条用人单位与被聘用人员中一方要求解除或终止聘用合同，都必须提前两个月通知对方，并保证在不损害合同双方权益的情况下，对履行合同的善后事宜作出妥善处理。
第十八条解除或终止聘用合同，用人单位须报企业主管部门和当地政府人事部门备案。
第四章聘期内及解聘后待遇
第十九条聘用制干部在聘期内享受所在企业同岗位、同职务企业录用制干部的工资保险福利待遇。
第二十条聘用制干部可以参加国家机关的招考，聘用制领导干部也可以按照国家有关规定被选调到国家机关工作，一经录取或选调，即办理干部录用手续，享受国家机关干部待遇。
第二十一条聘用制干部在聘期内的工作调动，应在实行干部聘用制的单位之间进行。具体办法另行规定。
第二十二条聘用制干部解聘后，不再保留聘用期间的待遇。用人单位比照其新安排工作岗位同等人员的待遇予以确定。
第五章退休、退职
第二十三条聘用制干部受聘十年(本规定颁布之前已被聘用的，可连续计算)并在聘用岗位上退休、退职的，原则上可执行国发(1978)104号文件规定，按《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》办理退休、退职手续;根据本人自愿，也可以按《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》办理退休、退职手续。
第六章组织管理
第二十四条聘用制干部在聘期内，纳入干部统计，按干部管理权限进行管理。
第二十五条用人单位应按干部管理权限，依据合同要求，对聘用制干部进行定期考核。考核结果作为奖惩、晋升、续聘、解聘的依据。
第二十六条党委组织部门和政府人事部门对企业聘用制干部管理工作负有指导和协调的职责。
第二十七条聘用合同双方发生争议时，应当协商解决，协商无效时的，可以向当地政府人事部门申诉，由政府人事部门调解或仲裁。
小学生自主管理细则 篇2
新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：
一.学生个人的评分：
以下三项分数之和为学生个人的评价得分。
1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：
A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。
B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。
C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。
这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。
二、学习小组课堂展示评价：
1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：
①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;
②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。
③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0
—1分。
本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。
2、自由展示评价：
①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。
②能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。
本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。该小组每一个学生的得分之和。在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣2—3分。这项由任课老师评定。
三.成绩汇总和奖励
1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总，并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布，予以表扬和奖励。
2、班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬，进行德育积分的相加。
3、对在课堂上，学习任务完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名，班委会通过给予表彰。
小学生自主管理细则 篇3
1、学校每学期进行两次消防知识讲座，增强师生的消防意识及防范能力。
2、每半年对学校所有的消防器材检查一次，确保各类消防器材处于良好的备用状态。
3、每个灭火器落实到责任人，做到专人保管，急时即用。
4、学校电工经常检查电路、电器，对于易诱发火灾的电路、电器要即时维修，把一切隐患消灭在萌芽之中。
5、各用电户一定按规定用电，不许任何人私自搭火接电，不许任何用户超负荷用电。
6、正确使用液化气，严禁在厕所倒液化气残液，严禁使用带有病灶的液化气器具。