《“四有”干部学习心得体会(实用三篇)》
“四有”干部学习心得体会(通用3篇)
“四有”干部学习心得体会 篇1
9月28日上午,省委中心组集体学习习近平总书记关于文化自信的重要论述。省委书记娄勤俭主持并讲话。他强调,要认真学习贯彻习近平总书记关于文化自信的重要论述,增强文化自觉、强化文化担当,为实现中国梦、为陕西追赶超越汇聚强大精神动力。
会上娄勤俭首先作了发言,从认识重大意义、准确把握省情、推进文化发展繁荣等方面谈了认识和体会。随后,常委同志紧密联系个人思想和工作实际,逐一作了发言。
娄勤俭强调,习近平总书记关于文化自信的重要论述,标志着我们党对中国特色社会主义的理论创新和实践探索达到了新高度。各级领导干部要带头深入学习习近平总书记重要论述和对陕西文化发展的重要指示,深刻领会文化自信的丰富内涵和重大意义,准确把握我省优势,结合实际明确工作着力点,真正当好文化自信的带头人。要把坚定文化自信摆在突出位置,组织好本地区本部门的学习教育,引导干部群众坚守文化理想,推动文化繁荣兴盛,不断提高陕西文化软实力。
娄勤俭要求,要加强宣传宣讲,围绕坚定文化自信,列出重点课题,组织专家学者深入研究,及时推出一批有深度、有分量的理论文章和研究成果。要用好传统媒体和新兴媒体,用群众喜闻乐见的形式,帮助干部群众更好地把握和理解文化自信。要面向基层,深入农村、社区、企业、厂矿、机关、学校,及时回应群众关切的思想文化问题,营造文化自信的浓厚氛围。
娄勤俭强调,要把学习宣传同经济社会发展相结合,通过坚定文化自信,凝聚实现追赶超越的精神力量,推动全省发展取得新的成就。同党的建设相结合,作为“两学一做”学习教育的重要内容,引导党员干部在坚定文化自信中筑牢信念、锤炼党性。同落实“三项机制”相结合,选好用好干部,形成干事创业的良好氛围。同繁荣文化事业、发展文化产业相结合,把文化优势转化为经济发展、社会进步的坚强支撑,进一步满足群众文化需求。
“四有”干部学习心得体会 篇2
对照对县委书记提出的“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的四有标准,作为一名普通的基层领导干部,我认为要以“四个务必做到”来践行好“四有”标准,努力做一名新时期焦裕禄式的“四有”领导干部。
一是务必做到绝对忠诚于党,忠诚于党的事业,始终与党中央保持高度一致。作为一名镇长,我要把对党绝对忠诚作为基本政治素养,时刻牢记自己是党的人,不折不扣地贯彻党的路线方针政策。
二是务必做到权为民所用,利为民所谋,坚持人民利益高于一切。当前,大桥镇迫切需要解决的就是农村经济发展还不平衡的问题,作为镇长,要着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,特别是要下大气力解决好人民不满意的问题。
三是务必做到肩扛千斤之责,背负万石之任,奋力为提升宾阳宜居宜业城市多做贡献。我要以勇于担当的精神,克难攻坚,负重前行,扎实推进工作,推动大桥加快发展。
四是务必做到心中有杆秤,手中有戒尺,带动和培育良好的政治生态。我要做学法遵法守法用法的模范,正确行使权力,依法用权、秉公用权、廉洁用权;严格遵守八项规定,带头践行“三严三实”要求,清清白白做人,干干净净做事,坦坦荡荡做官。
“四有”干部学习心得体会 篇3
4月20日,为了深入学习贯彻党的、xx届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神,按照中央、省市委及保康委安排部署,保康县民政局组织开展以“严明政治纪律、严守政治规矩”为主题的集中教育活动。会议由局党组副书记、副局长郑盛友主持,局党组书记、局长张桂平作重要讲话,副局长周全龙、班子成员刘圣义分别宣读了本局“两严”、“三抓一促”、“五强创示范”、“假如我是服务对象”等实施方案,副局长、纪检组长程明堂就作风建设相关活动与市、县两级通报的各种现象进行警示教育。
此次集中教育活动,主要强调了三点:一是讲述了严明政治纪律、严守政治规矩的必要性和紧迫性。结合到保康当前发展,深入推进“重纪律、重规矩、重作为,争做清廉为官、事业有‘三重两为’干部为主题深化“假如我是服务对象”大讨论活动,“五强创示范”全面提升基层党建工作水平,开展“抓学习、抓作风、抓党建,促改革发展”等活动;二是清醒认识当前在严明政治纪律、严守政治规矩方面存在的问题及危害。我们党和干部如果对维护政治纪律和政治规矩失之于软、失之于松、失之于宽,那么必将导致党的规矩的严肃性、约束力被“软化”、执行力被“虚化”、惩戒力被“软化”;三是让政治纪律严起来,把政治规矩立起来。民政干部要深刻领会党中央、省市县委关于严明政治纪律、严守政治规矩的一系列工作要求,真正做到赶上趟、对准表、聚好焦,为维护保康民政良好政治生态、加快推进民政事业发展进程。
这次活动要求全局机关和所属二级单位的党员干部积极行动起来,分支部、分步骤开展集中教育、学习调研、心得体会、交流研讨等形式多样的教育活动,争做一名“政治上靠得住、工作上能力强、作风上过得硬、组织上放得心”的德才兼备的党员干部,为民政事业发展谱写新的篇章。