《坚持党的基本路线不动摇（精选4篇）》
“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗”是党在社会主义初级阶段的基本路线。下面是整理的坚持党的基本路线不动摇（精选4篇），希望可以启发、帮助到大家。
坚持党的基本路线不动摇 篇1
（一）党的地位
1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心？源于她的先进性（表现）
这是因为（1）三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（2）党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福（3）党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
（二）基本路线
3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心（怎样理解发展是硬道理）？
①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。③增强综合国力、改善人民生活离不开发展；④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。 ⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革？（改革的必要性）
①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
7、怎样理解改革对我国社会发展的作用？（改革的意义。）
通过改革，⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
8.改革性质：是社会主义制度自我完善和发展；改革的目的是解放和发展生产力。
9.为什么要进行对外开放？
①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
10、我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
11、我们青少年应怎样对待改革开放？
①我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国对外开放事业做好充分准备。
（三）共同理想
12.我国各族人民的共同理想是什么？
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这也是时代赋予当代青年的历史责任。
13.三步走：①、1990年温饱 ②、XX年总体小康2020年全面小康 ③、2050年实现现代化
14.总体小康特点：低水平，不全面，发展不平衡。
15.为什么要发扬艰苦奋斗的精神？
①艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。②是由我国的基本国情和实现共同理想决定的。
16、提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧。而是反对铺张浪费和贪图享受。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨砺自己，才能逐步把自己造就成能担负众人的人。
（四）我国的经济制度
17.、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
18.、坚持基本经济制度的原因：是由我国的性质和我国的基本国情决定的。即（我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。）
19、我国的各种经济成分
公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分。
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中的非公有制成分。
20、公有制经济的地位：
①公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，②是社会主义经济制度的基础，③是国家引导、推动经济发展的基本力量，④是实现广大人民根本利益个共同富裕的根本保证。
21、非公有制经济的地位：
①非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分，②是促进我国生产力发展的重要力量。
22、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。
23、我国如何对待公有制、非公有制经济？
我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
24、为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展？
（1）非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分，是促进生产力发展的重要力量。
（2）它对于增加税收、活跃市场、拓宽就业门路、方便人民生活、促进经济快速增长发挥着重要作用。
25、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
26、我国分配原则和分配制度是什么？
分配原则：确立劳动、资本、知识技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
27、实行这样分配制度有什么意义？
意义：（1）改变了以往的“大锅饭”做法，有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。（2）有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。⑶使一切劳动、资本、技术、管理和知识的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（五）民主政治制度
28、我国的根本政治制度是什么？为什么要坚持这一根本政治制度？
我国的根本制度是社会主义制度，根本政治制度是人民代表大会制度。
原因：（1）在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。由于我国人口众多，人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高形式，它有力地保证了人民当家作主。
29、人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会包括：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
30、人民代表大会与政府、法院、检察院的关系（国务院为什么向人民代表大会作报告）？
（1）在我国，一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。（2）我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的权力机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，⑶并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权，政府、法院、检察院必须对同级的人民代表大会负责，并受它监督。（4）它们分工不同，职责不同，但根本目标都是代表人民利益，为人民服务。
31、人大代表和人民的关系：（1）我国各级人民代表大会的代表由人民选举产生，（2）人大代表对人民负责；⑶人大代表接受人民监督，人民有权罢免自己不满意的代表。（4）人大代表只是代表人民行使权力。
32、我国处理民族问题的原则是什么？我国形成了什么样的民族关系？
原则：平等、团结、共同繁荣。
我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
33、我国实行的民族区域自治政策具有什么样的意义？
（1）妥善地解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。（2）我国实行民族区域自治制度有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
34、青少年应如何处理好民族关系？
（1）应自觉拥护我国的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。
（六）成果发展
35、共和国巨变的表现：（1）百姓生活发生了大变化。人们实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体已小康的历史性跨越。（2）综合国力显著增强。
36、共和国发生巨大变化的原因是：（1）党的正确领导（2）坚持改革开放（3）坚持一个中心，两个基本点（4）人们的辛勤劳动（5）坚持“三个代表”重要思想（6）坚持科教兴国战略和可持续发展战略（7）坚持科学发展观（8）发扬了艰苦奋斗的精神（9）坚持社会主义制度（10）坚持弘扬民族精神，发扬艰苦奋斗的精神
37、党在社会主义现代化建设的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。
38、举例说明党是“三个代表”重要思想的实践者以及先进人物代表。
（1）代表中国先进生产力的发展要求：a、鼓励、支持和引导非公有制经济发展；b、建设社会主义新农村；c、西部大开发d、振兴东北老工业基地
（2）代表中国先进文化的前进方向：a、实施科教兴国战略b、设立国家科学技术奖c、神舟七号和嫦娥一号发射成功d、北京奥运会举办成功
（3）代表中国最广大人民的根本利益a、免除农业税b、义务教育实行两免一补政策c、实行廉租房制度d、关注下岗职工再就业
先进人物代表：郑培民、孔繁森、任长霞、王启民、许振超等
坚持党的基本路线不动摇 篇2
第三课第二节第二框坚持党的基本路线不动摇
[导入 新课]
教师：1992年邓小平在视察南方的谈话中语重心长地强调：
（多媒体显示）
基本路线要管一百年，动摇不得。
那么，为什么要坚持党的基本路线不动摇呢？
（学生思考，教师板书）
[学习新课]
二、坚持党的基本路钱不动摇（板书）
教师：我们为什么必须坚持党的基本路线不动摇？是因为它是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证。
1.最可靠的保证（板书）
教师：通过上一节课的学习，我们已经知道：党的基本路线是根据我国社会主义初级阶段的基本国情制定的。所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达表现在政治、经济、文化生活等各个方面。同学们请看书，它总的特征是什么？
学生：我国社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
教师：我国社会主义初级阶段，需要逐步摆脱不发达状态，逐步缩小同世界先进水平的差距。这两个"逐步"说明了什么问题？
学生：这两个"逐步"说明，我国生产力的发展，必然要经历长期的、逐步实现的过程。
教师：是的。我这里还有一个资料可以更具体地说明这个问题。下面请看大屏幕。
（多媒体显示）
我国部分地区实现现代化的时间表
地区
现代化水平的
相对比较（%）
达到中等发达国家水平
的时间（年）
上海
73.32
2015
北京
68.14
2018
广东
63.79
2021
天津
57.87
2026
江苏
49.96
2033
福建
48.15
2034
辽宁
47.32
2035
浙江
46.32
2036
山东
41.36
2041
黑龙江
41.10
2041
中国整体
40
2050
教师：由此可见，即使是我国东部这些比较发达的地区，距离中等发达国家的水平还有二三十年的差距，所以，我国社会主义初级阶段是一个长期的历史过程。
（1）社会主义初级阶段是一个长期的历史过程（板书）..
教师：那么，社会主义初级阶段需要持续到什么时间呢？
学生：到2050年，21世纪中叶。
教师：我国社会主义基本制度的建立是在什么时间？
学生：是在1956年社会主义改造基本完成之后。
教师：同学们，这样算来，我国社会主义初级阶段从20世纪50年代算起至少需要多长时间呢？
学生：从我国社会主义基本制度的建立到基本实现社会主义现代化，至少需要一百年的时间。
教师：所以，根据这一基本国情制定的基本路线，我们也应该坚持一百年不动摇。不过同时必须说明的是，我国社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的那种起始阶段，而是特指脱胎于半殖民地半封建社会，在经济文化发展水平相对落后的条件下，我国建设社会主义必然要经历的阶段。
在社会主义初级阶段，坚持党的基本路线具有重要意义。
教师：同学们，请看下面这段录像：
播放录像剪辑：举国上下欢庆申办奥运会成功的场景；宣布中国加入WTO。世界贸易组织的场景；在上海成功举办APEC会议的场景；全国球迷欢庆中国国家男子足球队打进世界杯的场景。我国的运动员获得金牌的激动场面。
看到这些场景，至今我们仍然心潮澎湃，激动不已，以至于很多国际评论说，2001是中国年。同学们想一想，我们今天之所以能够取得这样的成就，原因是什么呢？
学生1：我们的经济发展了，综合国力增强了。
学生2：我国的国际地位提高了。.
教师：我们的综合国力之所以能够增强其原因又是什么呢？
学生：我们坚持了以经济建设为中心，坚持了四项基本原则，坚持了改革开放，即坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
教师：对。这些都说明我们必须坚持党的基本路线不动摇。同学们能否再结合社会生活实际谈谈我们为什么要坚持党的基本路线不动摇呢？
学生1：我国现在每年国民生产总值都以7%以上的速度增长，人民的生活水平得到了迅速提高，这就是坚持了党的基本路线的结果。
学生2：现在企业改革中出现了一些下岗职工，要解决这些问题，就必须坚持以经济建设为中心，深化改革。
学生3：我国现在还处于社会主义初级阶段，在很多方面与发。达国家相比较还存在差距。比如在科技方面，像飞机制造业、大规模集成电路、汽车工业的核心技术等同美国等发达国家相比至少还存在10年以上的差距。这就必须坚持对外开放，引进技术，加快我们的发展。特别是我国已加入了WT0，这就要求我们进一步。加快对外开放的步伐。
学生4：我国现在的社会保障水平还比较低，要建立完善可靠的社会保障体系，就离不开国民经济的快速发展。
学生5：我们现在社会稳定，人民能够安居乐业，这就是坚持四项基本原则的结果。
教师：是的。20多年来，尽管国际国内发生了这样那样的重大事件，像海湾战争、苏联解体、亚洲金融风暴、美国"9·11"事件、巴以冲突、印巴冲突等，但是我国人民的生活水平和综合国力却上了一个大台阶，我们的社会主义制度也经受住了严峻的考验，显示了强大的生命力。其主要原因就是我们始终坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。由此我们可以得出一个什么结论？
学生：在社会主义初级阶段，我们只有坚定不移地贯彻党的基本路线，才能不断地把建设有中国特色社会主义事业推向前进。
教师：事实上，历史的经验也充分证明了这一点。十一届三中全会前，我国在建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。改革开放以来，我国现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张，确立了一条正确的基本路线。党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运。建设有中国特色的社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。党在社会主义初级阶段的基本路线是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证。
既然党的基本路线是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证，我们必须毫不动摇地坚持它，那么，我们又应当如何坚持这一基本路线呢？为什么？请同学们边思考边看书。
（过渡）党的基本路线是一个统一的整体。但坚持它的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
2.统一的整体（板书）
（1）关键是坚持以经济建设为中心不动摇（板书）
教师：在本课的第一节我们学过：我国目前的基本国情是什么？
学生：正处于社会主义初级阶段。
教师：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？
学生：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
教师：那么，我们应当如何解决这一矛盾？
学生：解放生产力，发展生产力。
教师：社会主义的根本任务是什么？
学生：解放生产力，发展生产力。
教师：解放生产力，发展生产力的根本途径是什么？
学生：以经济建设为中心。
教师：党的基本路线的根本内容是什么？
学生：以经济建设为中心。
教师：对。综上可见：坚持党在社会主义初级阶段基本路线的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
（多媒体显示）
社会主义初级阶段的主要矛盾 社会主义的根本任务
解 途
决 径
解放生产力，发展生产力
根 途
本 径
以经济建设为中心
根 内
本 容
党的基本路线
教师：我国有这样两句古话："知足常乐"、"小富即安"。既然我国在上世纪末已基本实现了小康，那么，我们是否可以"知足常乐"、"小富即安"，止步于小康，停止发展呢？
学生：不行。
教师：为什么呢？
（学生议论、自由发言）
学生1：在当今世界，不发展不行，发展慢了也不行。
学生2：发展是硬道理，是解决一切问题的关键。
（教师总结，并引导学生深化认识）
教师：的确如此。试想，以新世纪为起点，我国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。在这一新阶段，从国内国际两个方面来看，在面临着机遇的同时，也面临着一些问题和挑战。请大家联系社会现实思考一下，我国目前面临着哪些问题和挑战？
学生1：我国面临着严峻的人口、资源、环境问题。
学生2：我国还有少数地方的群众没有完全脱贫。
等生3：我国相当一部分企业及其产品的国际竞争力还不强。
学生4：我国还存在下岗问题，全国的就业门路还有待于进一步扩大。
学生5：我国的社会保障制度还不健全。
学生6：在我国加入WT。后，我国的诸多方面还没有与国际接轨。
学生7：我国社会主义的优越性还没有充分发挥出来，社会主义的凝聚力和吸引力还需继续增强。
学生8：中国台湾问题还没解决，祖国统一大业尚未彻底完成。
学生9：我国在国际事务中的作用还有待进一步增强。
学生10：当今经济全球化、政治多极化、科技高新化的趋势，使国际竞争日趋激烈，也使我国面临着严峻的挑战。
教师：要解决刚才同学们列举的这些问题，其关键是什么？
学生：这一切都要求我们抓住机遇，加快发展。
（多媒体显示）
发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
一一
教师：非常正确。也正因为如此，当前我们更需要坚持以经济建设为中心，加快发展。只有这样，我们才能通过发展去解决问题，在解决问题中前进。在整个社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作。除非发生大规模的战争，否则，不管国际国内发生这样那样的重大事件，我们始终都不能动摇这个中心。
（多媒体显示）
现在要横下心来，除了爆发大规模战争外，就要始终如一地、贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。就是爆发大规模战争，打仗以后也要继续干，或者重新干。
一一邓小平
教师："一个中心"、"两个基本点"是一个统一的有机整体，所以，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，还要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。
（多媒体显示）
全党要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。
一一
（2）要把“一个中心”和“两个基本点”统一起来（板书）
教师：请同学们思考一下，为什么要把"一个中心"和"两个基本点"统一起来呢？
学生：这是因为，"一个中心"和"两个基本点"是相互依存、缺一不可的有机整体。
教师：我们应当如何理解这种关系呢？请同学们看大屏幕画面后，谈谈自己的认识。
（多媒体显示）
学生1：经济建设就像这架飞机的工作舱，它是核心部分，所以，坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
学生2："两个基本点"，一个是立国之本，一个是强国之路？二者同等重要、缺一不可。必须把改革开放向四项基本原则统一起来。四项基本原则就像是导航系统，只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向发展；改革开放就像是动力系统，只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和发展。
学生3：坚持四项基本原则和坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。
教师：同学们回答得非常好。试想，一架飞机如果没有机舱，或没有导航系统，或没有动力系统，那将会有什么结果？
学生：（略）教师：正如同学们所分析的那样，如果没有了机舱，导航系统和动力系统就无所依托，失去意义；如果没有了导航系统，飞机将迷失方向，难以到达目的地；没有了动力系统，飞机将无法起飞前进。这三者都正常，相互配合、相互统一协调，飞机才能沿着正确的航线，向预定的目的地前进。这形象地说明了"一个中心"、"两个基本点"是相互依存、缺一不可的有机整体。
（多媒体显示）
以经济建设为中心 动
基 力
础
党的基本路线 坚持四项基本原则 保
保证 证
巩固
坚持改革开放
教师：（过渡）前面两点我们从理论上分析了应如何坚持党的基本路线不动摇。那么，在实际工作中，要坚持党的基本路线不动摇我们又应当如何做呢？
学生：要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
（3）在实际工作中牢牢先姐"抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定"的大局（板书）
教师：请同学们思考一下，并讨论为什么要这样做？
学生：（讨论，略）
教师应参与到学生的讨论中，并注意从以下几个方面引导学生将讨论引向深入：
第一，关于"抓住机遇"。历史上我国曾错过了几个绝好发展机遇，目前我国加入WT0，经济全球化和世界新科技革命突飞猛进的新形势，对我国又是一次难得的机遇（同时也是一次挑战），如果我们能抓住这一新的机遇，就可以加快发展。
第二，关于"深化改革，扩大开放、促进发展"。这是党的基本路线的必然要求和具体体现。
第三，关于"保持稳定"。邓小平同志在1989年2月对此有固一段深刻论述："中国的问题压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么也搞不成，已经取得的成果也会失掉。中国一定要坚持改革开放，这是解决中国问题的希望，但是要改革，就一定要有稳定的政治环境。"前苏联及东欧社会主义国家发生剧变的教训，以及我国改革开放以来的成功经验，都是有力的证明。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。
[本框小结]
教师：总之，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，"牢牢把握党的‘一个中心、两个基本点的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望"。所以，党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。（在小结的同时用多媒体显示下面画面）
[实践应用]
教师：同学们请看这道辨析题，看一看我们对本节内容是否掌握了。请看大屏幕画面
（多媒体显示）
辨析下面观点：
我国现在正处于社会主义初级阶段，要发展经济，就需要实行，对外开放。因此，我们只要实行对外开放，就能够发展我国的社会主义经济。
请同学们思考一下，然后回答这个问题。
学生：（进行思考讨论，略）
教师：解答这个题目，应该和哪些知识进行联系呢？
学生：党的基本路线，特别是"一个中心、两个基本点"之间的关系。
教师：如何回答这道题呢？
学生：这个观点是片面的。发展经济离不开对外开放。但如果认为，只要对外开放，就能够发展经济，那就是片面的。
教师：具体的理由是什么呢？
学生1：四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济赶上去，所以，必须要把改革开放和四项基本原则结合起来。
学生2：要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践，因为这三个方面是一个有机整体。而且，只有坚持四项基本原则，才能够保证改革开放沿着社会主义方向发展。
教师：结合党的基本路线的内容，想一想要发展经济还离不开什么呢？
学生：还要坚持自力更生，艰苦创业。
教师：完全正确。很好。这节课我们就上到这里。下面布置作业 。
[课后作业 ]
对你所在的地区或社区在十一届三中全会前后的社会、经济状况开展一次社会调查，并自拟题目，围绕为什么和如何坚持党的基本路线这个中心，写一篇调查报告。
坚持党的基本路线不动摇 篇3
第三课 第六框题 坚持党的基本路线不动摇
教学目标
1、知识与能力：理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
2、过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观：
1)通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。
2)青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
课程标准
教学内容
四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。
基本要求
识记：基本路线的核心内容是"一个中心，两个基本点"。
活动：
1、收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。
2、收集典型事例，表明改革开放是强国之路。
教学重点
社会主义初级阶段的基本特点
教学方法
对比分析的方法、假设证明的方法、讲授法
课时安排
1课时
教学过程
导入 新课
教师：1992年邓小平在视察南方的谈话中语重心长地强调：基本路线要管一百年，动摇不得。那么，为什么要坚持党的基本路线不动摇呢？（学生思考，教师板书）
讲解新课
二、坚持党的基本路钱不动摇（板书）
教师：我们为什么必须坚持党的基本路线不动摇？是因为它是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证。
1.最可靠的保证（板书）
教师：通过上一节课的学习，我们已经知道：党的基本路线是根据我国社会主义初级阶段的基本国情制定的。所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达表现在政治、经济、文化生活等各个方面。同学们请看书，它总的特征是什么？
学生：我国社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
教师：我国社会主义初级阶段，需要逐步摆脱不发达状态，逐步缩小同世界先进水平的差距。这两个"逐步"说明了什么问题？
学生：这两个"逐步"说明，我国生产力的发展，必然要经历长期的、逐步实现的过程。
教师：是的。我这里还有一个资料可以更具体地说明这个问题。下面请看。
我国部分地区实现现代化的时间表：
地区
现代化水平的相对比较（%）
达到中等发达国家水平的时间（年）
上海
73.32
2015
广东
63.79
2021
福建
48.15
2034
山东
41.36
2041
中国整体
40
2050
教师：由此可见，即使是我国东部这些比较发达的地区，距离中等发达国家的水平还有二三十年的差距，所以，我国社会主义初级阶段是一个长期的历史过程。
（1）社会主义初级阶段是一个长期的历史过程（板书）..
教师：那么，社会主义初级阶段需要持续到什么时间呢？
学生：到2050年，21世纪中叶。
教师：我国社会主义基本制度的建立是在什么时间？
学生：是在1956年社会主义改造基本完成之后。
教师：同学们，这样算来，我国社会主义初级阶段从20世纪50年代算起至少需要多长时间呢？
学生：从我国社会主义基本制度的建立到基本实现社会主义现代化，至少需要一百年的时间。
教师：所以，根据这一基本国情制定的基本路线，我们也应该坚持一百年不动摇。不过同时必须说明的是，我国社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的那种起始阶段，而是特指脱胎于半殖民地半封建社会，在经济文化发展水平相对落后的条件下，我国建设社会主义必然要经历的阶段。
在社会主义初级阶段，坚持党的基本路线具有重要意义。
教师：同学们，请看下面这段录像：
播放录像剪辑：举国上下欢庆申办奥运会成功的场景；宣布中国加入WTO。世界贸易组织的场景；在上海成功举办APEC会议的场景；全国球迷欢庆中国国家男子足球队打进世界杯的场景。
看到这些场景，至今我们仍然心潮澎湃，激动不已，以至于很多国际评论说，2001是中国年。同学们想一想，我们今天之所以能够取得这样的成就，原因是什么呢？
学生1：我们的经济发展了，综合国力增强了。
学生2：我国的国际地位提高了。.
教师：我们的综合国力之所以能够增强其原因又是什么呢？
学生：我们坚持了以经济建设为中心，坚持了四项基本原则，坚持了改革开放，即坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
教师：对。这些都说明我们必须坚持党的基本路线不动摇。同学们能否再结合社会生活实际谈谈我们为什么要坚持党的基本路线不动摇呢？
学生1：我国现在每年国民生产总值都以7%以上的速度增长，人民的生活水平得到了迅速提高，这就是坚持了党的基本路线的结果。
学生2：现在企业改革中出现了一些下岗职工，要解决这些问题，就必须坚持以经济建设为中心，深化改革。
学生3：我国现在还处于社会主义初级阶段，在很多方面与发。达国家相比较还存在差距。比如在科技方面，像飞机制造业、大规模集成电路、汽车工业的核心技术等同美国等发达国家相比至少还存在10年以上的差距。这就必须坚持对外开放，引进技术，加快我们的发展。特别是我国已加入了WT0，这就要求我们进一步。加快对外开放的步伐。
学生4：我国现在的社会保障水平还比较低，要建立完善可靠的社会保障体系，就离不开国民经济的快速发展。
学生5：我们现在社会稳定，人民能够安居乐业，这就是坚持四项基本原则的结果。
教师：是的。20多年来，尽管国际国内发生了这样那样的重大事件，像海湾战争、苏联解体、亚洲金融风暴、美国"9·11"事件、巴以冲突、印巴冲突等，但是我国人民的生活水平和综合国力却上了一个大台阶，我们的社会主义制度也经受住了严峻的考验，显示了强大的生命力。其主要原因就是我们始终坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。由此我们可以得出一个什么结论？
学生：在社会主义初级阶段，我们只有坚定不移地贯彻党的基本路线，才能不断地把建设有中国特色社会主义事业推向前进。
教师：事实上，历史的经验也充分证明了这一点。十一届三中全会前，我国在建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。改革开放以来，我国现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张，确立了一条正确的基本路线。党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运。建设有中国特色的社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。党在社会主义初级阶段的基本路线是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证。
既然党的基本路线是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证，我们必须毫不动摇地坚持它，那么，我们又应当如何坚持这一基本路线呢？为什么？请同学们边思考边看书。
（过渡）党的基本路线是一个统一的整体。但坚持它的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
2.统一的整体（板书）
（1）关键是坚持以经济建设为中心不动摇（板书）
教师：在本课的第一节我们学过：我国目前的基本国情是什么？
学生：正处于社会主义初级阶段。
教师：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？
学生：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
教师：那么，我们应当如何解决这一矛盾？
学生：解放生产力，发展生产力。
教师：社会主义的根本任务是什么？
学生：解放生产力，发展生产力。
教师：解放生产力，发展生产力的根本途径是什么？
学生：以经济建设为中心。
教师：党的基本路线的根本内容是什么？
学生：以经济建设为中心。
教师：对。综上可见：坚持党在社会主义初级阶段基本路线的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
社会主义初级阶段的主要矛盾
社会主义的根本任务
解决途径
解放生产力，发展生产力
根本内容
根本途径
以经济建设为中心
党的基本路线
教师：我国有这样两句古话："知足常乐"、"小富即安"。既然我国在上世纪末已基本实现了小康，那么，我们是否可以"知足常乐"、"小富即安"，止步于小康，停止发展呢？
学生：不行。
教师：为什么呢？（学生议论、自由发言）
学生1：在当今世界，不发展不行，发展慢了也不行。
学生2：发展是硬道理，是解决一切问题的关键。（教师总结，并引导学生深化认识）
教师：的确如此。试想，以新世纪为起点，我国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。在这一新阶段，从国内国际两个方面来看，在面临着机遇的同时，也面临着一些问题和挑战。请大家联系社会现实思考一下，我国目前面临着哪些问题和挑战？
学生1：我国面临着严峻的人口、资源、环境问题。
学生2：我国还有少数地方的群众没有完全脱贫。
学生3：我国相当一部分企业及其产品的国际竞争力还不强。
学生4：我国还存在下岗问题，全国的就业门路还有待于进一步扩大。
学生5：我国的社会保障制度还不健全。
学生6：在我国加入WT。后，我国的诸多方面还没有与国际接轨。
学生7：我国社会主义的优越性还没有充分发挥出来，社会主义的凝聚力和吸引力还需继续增强。
学生8：中国台湾问题还没解决，祖国统一大业尚未彻底完成。
学生9：我国在国际事务中的作用还有待进一步增强。
学生10：当今经济全球化、政治多极化、科技高新化的趋势，使国际竞争日趋激烈，也使我国面临着严峻的挑战。
教师：要解决刚才同学们列举的这些问题，其关键是什么？
学生：这一切都要求我们抓住机遇，加快发展。
（多媒体显示）发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。一
教师：非常正确。也正因为如此，当前我们更需要坚持以经济建设为中心，加快发展。只有这样，我们才能通过发展去解决问题，在解决问题中前进。在整个社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作。除非发生大规模的战争，否则，不管国际国内发生这样那样的重大事件，我们始终都不能动摇这个中心。（多媒体显示）
现在要横下心来，除了爆发大规模战争外，就要始终如一地、贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。就是爆发大规模战争，打仗以后也要继续干，或者重新干。
一一邓小平
教师："一个中心"、"两个基本点"是一个统一的有机整体，所以，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，还要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。（多媒体显示）
全党要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。一一
（2）要把"一个中心"和"两个基本点"统一起来（板书）
教师：请同学们思考一下，为什么要把"一个中心"和"两个基本点"统一起来呢？
学生：这是因为，"一个中心"和"两个基本点"是相互依存、缺一不可的有机整体。
教师：我们应当如何理解这种关系呢？请同学们看大屏幕画面后，谈谈自己的认识。
学生1：经济建设就像这架飞机的工作舱，它是核心部分，所以，坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
学生2："两个基本点"，一个是立国之本，一个是强国之路？二者同等重要、缺一不可。必须把改革开放向四项基本原则统一起来。四项基本原则就像是导航系统，只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向发展；改革开放就像是动力系统，只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和发展。
学生3：坚持四项基本原则和坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。
教师：同学们回答得非常好。试想，一架飞机如果没有机舱，或没有导航系统，或没有动力系统，那将会有什么结果？
学生：（略）教师：正如同学们所分析的那样，如果没有了机舱，导航系统和动力系统就无所依托，失去意义；如果没有了导航系统，飞机将迷失方向，难以到达目的地；没有了动力系统，飞机将无法起飞前进。这三者都正常，相互配合、相互统一协调，飞机才能沿着正确的航线，向预定的目的地前进。这形象地说明了"一个中心"、"两个基本点"是相互依存、缺一不可的有机整体。
教师：（过渡）前面两点我们从理论上分析了应如何坚持党的基本路线不动摇。那么，在实际工作中，要坚持党的基本路线不动摇我们又应当如何做呢？
学生：要牢牢把握"抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定"的大局。
（3）在实际工作中牢牢把握"抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定"的大局（板书）
教师：请同学们思考一下，并讨论为什么要这样做？
学生：（讨论，略）
教师应参与到学生的讨论中，并注意从以下几个方面引导学生将讨论引向深入：
第一，关于"抓住机遇"。历史上我国曾错过了几个绝好发展机遇，目前我国加入WT0，经济全球化和世界新科技革命突飞猛进的新形势，对我国又是一次难得的机遇（同时也是一次挑战），如果我们能抓住这一新的机遇，就可以加快发展。
第二，关于"深化改革，扩大开放、促进发展"。这是党的基本路线的必然要求和具体体现。
第三，关于"保持稳定"。邓小平同志在1989年2月对此有固一段深刻论述："中国的问题压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么也搞不成，已经取得的成果也会失掉。中国一定要坚持改革开放，这是解决中国问题的希望，但是要改革，就一定要有稳定的政治环境。"前苏联及东欧社会主义国家发生剧变的教训，以及我国改革开放以来的成功经验，都是有力的证明。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。
本框小结
教师：总之，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，"牢牢把握党的'一个中心、两个基本点'的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望"。所以，党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。（在小结的同时用多媒体显示下面画面）
实践应用
辨析下面观点：我国现在正处于社会主义初级阶段，要发展经济，就需要实行，对外开放。因此，我们只要实行对外开放，就能够发展我国的社会主义经济。请同学们思考一下，然后回答这个问题。
学生：（进行思考讨论，略）
教师：解答这个题目，应该和哪些知识进行联系呢？
学生：党的基本路线，特别是"一个中心、两个基本点"之间的关系。
教师：如何回答这道题呢？
学生：这个观点是片面的。发展经济离不开对外开放。但如果认为，只要对外开放，就能够发展经济，那就是片面的。
教师：具体的理由是什么呢？
学生1：四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济赶上去，所以，必须要把改革开放和四项基本原则结合起来。
学生2：要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践，因为这三个方面是一个有机整体。而且，只有坚持四项基本原则，才能够保证改革开放沿着社会主义方向发展。
教师：结合党的基本路线的内容，想一想要发展经济还离不开什么呢？
学生：还要坚持自力更生，艰苦创业。
教师：完全正确。很好。这节课我们就上到这里。下面布置作业 。
课后作业
对你所在的地区或社区在十一届三中全会前后的社会、经济状况开展一次社会调查，并自拟题目，围绕为什么和如何坚持党的基本路线这个中心，写一篇调查报告。
坚持党的基本路线不动摇 篇4
【教学目标 】
知识目标
通过教学，加强学生对社会主义初级阶段的基本路线的理解，提高学生对社会主义初级阶段的基本路线重要性的认识。
通过教学，使学生理解“一个中心、两个基本点”三者之间是相互依存、缺一不可的有机整体。
通过教学，使学生理解“改革发展和稳定”之间的关系。认识到坚持党的基本路线不动摇，必须正确处理改革发展和稳定的关系。认识到维护社会稳定的重要性以及维护社会稳定的具体要求。
能力目标
通过教学，使学生学习党在社会主义初级阶段的基本路线，分析“一个中心、两个基本点”三者之间的关系以及“改革、发展、稳定”之间的关系，初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感目标
通过对党的基本路线的“一个中心、两个基本点”三者关系的分析以及“改革、发展、稳定”之间的关系理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去。青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
【教学重点、难点】
“一个中心、两个基本点”三者关系及“改革、发展、稳定”之间的关系是本课重点和难点。
【教学方法】自读法、讲解法、讨论法。
【教学准备】投影片、投影仪或展示仪。
【教学过程 】
一、复习巩固：（结合前一课归纳小结进行复习，达到巩固学生所学知识的目的。）
展示投影片：
党在社会主义初级阶段的基本路线
（一）党在社会主义初级阶段的基本路线
1、基本路线的主要内容：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线提出的奋斗目标：
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
3、怎样才能实现基本路线提出的奋斗目标：必须坚持中国共产党的领导，团结各族人民，发扬“自力更生，艰苦创业”的优良传统。
4、基本路线的核心内容：即“一个中心，两个基本点”。一个中心，既以经济建设为中心；两个基本点，即坚持，坚持改革开放
5、坚持“一个中心、两个基本点”的意义：（略）
二、预习检查：（按常规进行）
三、新课分析：第二框 坚持党的基本路线不动摇
导入 ：——总结我国社会主义建设所取得的成就的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。坚持党的基本路线不动摇，必须把“一个中心”与“两个基本点”有机统一起来。同时，我们还必须巩固和发展安定团结的政治环境和社会环境。要做到这一点，我们先要弄清两个“关系”，即把“一个中心”与“两个基本点”之间的关系和“改革、发展、稳定”之间的关系。
问：“一个中心”与“两个基本点”之间的关系怎样？改革、发展、稳定之间的关系怎样？（学生回答，教师归纳）
要点：
（一） “一个中心、两个基本点”的关系
“一个中心、两个基本点”是相互依存、缺一不可的有机整体，坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的，两者都是为了更好地解放和发展生产力。
（二）改革、发展、稳定的关系
坚持党的基本路线不动摇，必须正确处理改革、发展、稳定的关系。经济建设是一切工作的中心，改革是发展的目的，改革是发展的动力，保持社会的稳定是推进改革和发展的基本前提和保证。
（结合投影片加以说明）
展示投影片：
“一个中心、两个基本点”三者之间的关系以及“改革、发展、稳定”的关系
坚持四项基本原则和坚持改革开放 （政治保证和发展的动力）
经济建设（发展）（中心工作）
稳定的社会环境（前提和保证）
（说明一：“一个中心、两个基本点”是统一的整体，包括三个要点：一是坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇；二是正确认识“一个中心、两个基本点”三者之间的关系。坚持四项基本原则和坚持改革开放 ，是经济建设这个中心工作的政治保证和发展动力；三是“一个中心、两个基本点”是相互依存、缺一不可的有机整体。说明二：正确处理好改革、发展、稳定的关系。强调经济建设是一切工作的中心工作；发展是改革的目的，改革是发展的动力；维护政治环境和社会环境的稳定，又是改革开放加快经济建设的前提和保证。〈以前苏联的解体和美伊战争证明这一点〉）
（三）怎样维护政治和社会的稳定（教师设问，学生回答，教师归纳）
要点：
打击犯罪，才能扫除丑恶现象，形成良好的社会风气；协调各阶层利益和关系，处理好人民内部矛盾，才能调动广大人民建设的积极性；坚持依法治国基本方略，同时实行依德治国，才能提高全民族的思想道德素质；维护政治和社会的稳定还必须依赖于改革开放和经济的发展。
（例：在文化大革命时期，中国以阶级斗争为纲，社会动荡不安，经济建设停滞不前，使我国经济发展进程受到重大挫折。党的十一届三中全会，拨乱反正，将工作中心转移到了经济建设上，使我国经济建设进入飞速发展的新时期。因此，我们应该在社会稳定中推进改革、发展，在改革、发展中实现社会的稳定。）
（四）社会主义初级阶段的基本纲领
建设中国特色的社会主义的经济、政治、经济的基本目标和基本政策，共同构成了社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领是邓小平理论的重要内容，是改革开放实践经验的总结。（提示：将在六、七、八课系统地学习）
四、归纳小结：
（一）复习巩固（结合本课投影片复习）
展示投影片：（略）
（二）讨论：无锡地区改革开放以来发生了哪些巨大的变化？
（学生回答，教师归纳）
五、目标检测：（结合《伴你学》练习）
六、预习作业 ：
展示投影片：
1、建设中国特色社会主义的经济的基本目标是什么？
2、我国社会主义的经济制度是什么？实行这一经济制度是由什么决定的？
3、我国社会主义经济制度的基础是什么？
4、公有制经济的主体地位主要体现在哪些方面？
5、我国坚持公有制的主体地位的前提下，大力发展个体、私营等其他所有制经济的必要性是什么？
6、 我国经济体制改革的目标和要求是什么？