《欧洲革命【最新9篇】》
欧洲革命 篇1
(一)教学目的
(1)通过组织学生阅读，提炼知识要点，使学生掌握基础知识：1848年革命的原因、范围，并培养学生阅读、归纳能力；分析其历史作用。
(2)掌握基本知识：法国1848年革命的进程——二月革命，六月起义，路易·波拿巴政变；培养学生以历史唯物主义的基本观点分析二月革命后资产阶级暂时让步、准备镇压的活动；马克思、恩格斯的革命实践。
(3)指导学生整理法国1789年大革命以来的历次革命高潮及政权更迭情况，培养学生系统归纳历史现象的能力。从法国共和国制度曲折发展，几经反复的进程，认识革命的艰巨性，曲折性。
重点和难点：法国1848年革命及其教训。
教具：①“1848年欧洲革命”图
②插图：梅特涅出逃漫画
法国别动队队员
六月起义街垒战斗
③投影仪、板书提纲的投影胶片
(二)教学过程
导入 新课：1848年是欧洲历史上不同凡响的一年。请同学们说说，在爆发1848年革命的同时，欧洲还有什么重大的事件？(答：《共产党宣言》发表标志科学共产主义的诞生)这两件大事都发生在同一年，有没有什么共同的历史条件？(待学生略作议论)有，这就是工人运动的兴起。欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。这就使1848年革命具有与早期资产阶级革命不同的特点。
下面请同学们阅读课文第一段，找出革命的原因(阅读后提问)。
(用投影仪投射板书)一、革命风暴遍欧洲(板书)
〈1〉背景：政治：A.要求扩大政治权利(板书)
B.被奴役国家要求独立(板书)
经济：A.农业歉收(板书)
B.全欧洲的工商业危机(板书)
革命爆发不是偶然的。1789年的法国大革命曾经大大削弱欧洲的封建势力，但是1815年拿破仑战败后，欧洲各国的君主组成了“神圣同盟”，到处侵略干涉、镇压革命，从拿破仑帝国桎梏下解放的民族，又套上新的枷锁。所以各国人民包括资产阶级自由派在内，都要求扩大政治权利；被奴役的国家要求自由独立，这是一座活火山，随时都可能爆发。
1845—1846年欧洲农业歉收，广大群众的主要口粮马铃薯因病害欠收，粮价上涨了100％—150％。祸不单行，1847年严重的工商业危机漫延整个欧洲，工人工资普遍降低30％—60%，还出现大批工人失业，工人们再也无法忍受了，于是革命就爆发了。
〈2〉革命风暴(板书)
(挂《1848年欧洲革命》图，边指挂图边讲)
革命火花首先在意大利迸发，这是西西里岛的巴勒莫城，1848年1月12日的起义燃起了意大利人民反对奥地利统治的独立战争。
接着是1848年2月2日，法国巴黎的起义，这就是二月革命。
二、法国革命(板书)
19世纪30—40年代法国工业革命大规模展开，工人阶级力量壮大，两次里昂起义表明法国无产阶级已经登上了历史舞合，同时工业资产阶级的实力也增强了。而从1830年以来统治法国的七月王朝代表金融贵族却贪赃枉法，营私舞弊，征收重税，搞得民不聊生。从1847年开始，处在饥饿和死亡线上的工人已经纷纷罢工示威，发动“饥饿暴动”——袭击粮仓，夺取面包。一个深明形势的法国人说：“我们此时正睡在火山口上。”
1848年2月22日，资产阶级自由派准备举行集会，鼓吹选举改革，被反动政府下令禁止。巴黎人民不顾禁令上街示威遭军警开枪镇压，人民筑起1500多个街垒抵抗。激战之后，王宫被攻占，愤怒的群众把国王的宝座搬到1789年大革命爆发的地点巴士底广场当众烧毁。
二月革命胜利后组成了临时政府，这时资产阶级在干什么呢？请同学们阅读以下自然段，把它归纳出来。(学生阅读后提问，再用投影打出板书提纲)
〈1〉资产阶级窃取革命果实(板书)
概括他说，资产阶级从三个方面下手窃取革命果实，准备镇压工人。
①被迫让步：成立共和国(板书)。工人阶级在建立共和国的口号下战斗，临时政府却迟迟不宣布共和国的成立。2月25日中午，一个工人代表团来到市政厅，限令在两个小时内宣布共和国成立，否则将有20万工人前来质问。当时街垒尚未折除，工人手里拿着武器，临时政府被迫答应了，这样产生了法兰西第二共和国。
②挑拨离间：设立“国家工厂”，向农民征税：(板书)临时政府把10万失业工人编入“国家工厂”。这个所谓的“工厂”采用半军事编制，只给微薄的工资却要在恶劣的劳动条件下干些铺路挖土之类的重活，然后就以这样惨淡的情景挑动工人反对社会主义，说是实行社会主义的结果。临时政府又以养活工人为借口，向农民和手工业者增收附加税，使他们误以为国家工厂工人好吃懒做，使巴黎工人陷于孤立。
③准备镇压：(板书)临时政府虽然被迫让步，但一刻也没忘记反扑，把聚集反动武装作为首要任务，下令建立24个营别动队，每营1000人。请同学们看图“法国别动队队员”。别动队员都是些流氓青年，图中士兵歪带着帽子，一手插在裤袋里，一手撑在步枪上，交叉的双脚猥琐的面目，显出一幅活生生的流氓嘴脸。临时政府还向巴黎调集大批军队，4月16日就曾借口有人进攻市政厅，在1个小时内集合10万军队，严密封锁周围街道，这是一次预演。
〈2〉六月起义(板书)
资产阶级的阴谋策划就绪后，临时政府凶相毕露。6月22日下令解散国家工厂，对于失业工人来说，国家工厂微薄的工资是唯一的收入来源，工人没有选择的余地，若不甘饿死，就只有战斗。(指导学生阅读本小目，以投影仪投射板书)
无产阶级是在十分恶劣的情况下投入战斗的，孤军奋战的四万起义者面对的是6倍于自己的敌军。然而工人们义无反顾，主动出击，24日中午一度冲到市政厅附近。临时政府惊皇失措，在众议院宣布，市政厅在一小时后可能被攻破，于是疯狂地向各地发电报，调援兵。这一天政府军表现出豺狼般的凶狠，用大炮、***、用一切最残酷的手段屠杀起义者，使形势逆转。
25日政府军发动总攻。工人住宅区圣安东区战斗特别激烈，每座街垒都坚持战斗到最后一个人，很多妇女和儿童都参加了战斗。请同学们看插图“法国工人六月大起义”这是激战的街道，反动军队踏着起义者的尸骨越过了街垒，而前方工人们仍顽强地据守，勇敢地面对蜂涌而来的敌人，无数工人为革命洒尽了自己的热血。26日圣安东区陷落，起义失败，11000多起义者被屠杀，25000多人被判处监禁、流放和服苦役。
革命性质是两大对立阶级的第一次伟大搏斗。
马克思是这样愤怒地评述：“资产阶级过去高喊着博爱，这种博爱就是内战，就是最可怕的国内战争，——劳动与资本间的战争。在6月25日晚间，当资产阶级的巴黎张灯结彩，而无产阶级的巴黎在燃烧、呻吟、流血的时候，这个博爱便在巴黎所有的窗户前面烧毁了”。自由、平等、博爱被资产阶级用恐怖、屠杀、枪弹所取代，工人阶级从斗争中只能得出一个结论：要想在资产阶级共和国的范围内，那怕稍微改善一下自己的处境都只能是一种空想。于是无产阶级喊出了口号：“打倒人剥削人的制度！”提出“民主的社会共和国”，以取代资产阶级共和国，所以六月起义就是“为保存或消灭资产阶级制度而进行的战斗。”
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命(板书)
法国革命引起强烈的连锁反应，3月13日奥地利首都维也纳起义，3月15日匈牙利首都布达佩斯起义，3月18日普鲁士首都柏林起义，德国的马伐利亚、捷克、罗马尼亚也先后卷入。革命浪潮汹涌澎湃，从汉堡到马勒莫，从布加勒斯特到巴黎，整个西欧、东南欧地图上插满了象征革命的红旗。
请同学们看漫画。梅特涅是欧洲著名的反动人物。他自称是“扑灭革命火焰的消防队长”，在维也纳起义中，竟然换上女人的裙子，套上头巾，扮成老太仓皇出逃。“消防队长”被革命火焰吓跑了，象征着1815年神圣同盟建立的统治秩序被冲垮了，就在这一刻，欧洲历史向前迈出了一大步，所以马克思后来评述说“革命是历史的火车头”。
在东南欧的民族解放运动中，影响最大的是受奥地利奴役的匈牙利。爱国诗人裴多菲的名诗：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！”这流传千古的诗篇就是在这伟大的时刻产生，诗人带着诗篇和热血沸腾的起义者一起走上了战场。匈牙利的革命部队抗击了敌军的多次进攻，一度攻进奥地利，震动整个欧洲，1849年5月匈牙利正式宣告独立。
1848年革命波涛汹涌，吓坏了封建君主，也吓坏了资产阶级。资产阶级害怕革命继续发展会危及自己利益，于是把手伸向被打落水的封建势力，一面拼凑力量伺机反扑；一面把未受革命感染的俄国看作是对付无产阶级的唯一救星。
当革命消息传到俄国、沙皇尼克拉一世立即停止舞会，发布了军队动员令，在波兰集结42万大军，准备派30万人去扑灭法国革命。法国六月起义被镇压，沙皇热烈祝贺，弹冠相庆。不久沙皇军队和土耳其军分头进攻罗马尼亚，布加勒斯特陷落，革命被绞杀，1849年5月匈牙利革命军大败奥地利军主力，收复首都。沙皇又派出14万大军从背后袭击，革命军腹背受敌，于8月13日最后失败。至此欧洲革命烈火被基本扑灭下去了，沙皇俄国充当了镇压革命的“欧洲宪兵”。
四、马克思、恩格斯和1848年革命(板书)
(提问学生归纳马、恩的革命活动)
〈1〉指导同盟(板书)：马克思指导组织同盟参加革命和制订革命纲领，由于当时德国仍是处于割据分裂局面，所以马克思、恩格斯制订的纲领《共产党在德国的要求》提出的基本任务就是推翻封建专制制度，建立统一的共和国。
〈2〉回德意志参加革命(板书)：马克思和恩格斯回到德意志在科伦创办了《新莱菌报》。由于当时德国的同盟组织和盟员已经溶合到革命浪潮之中，难以直接联络，通过报纸宣传，比原有的秘密联系能更有效地起到指导作用。新莱菌报的主要文章和评论几乎由马克思、恩格斯撰写，他们关注整个欧洲革命，逐日报导巴黎工人六月起义，对德国的和资产阶级自由派的背叛进行公开的抨击，对德国以至欧洲的革命斗争起到重要作用。
在最后决战关头，马克思坚守新莱菌报岗位，直到报纸被查封，恩格斯以一支志愿部队副官的身份参加了南部的护宪起义，直至起义失败，才随革命军撤退到瑞士。
小结：〈1〉1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，它扫除了欧洲一大批象梅特涅这样的政治垃圾，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪50～60年成为资本主义迅猛发展的时代。
〈2〉1848年革命带有与早期资产阶级革命不同的特点，作为独立政治力量刚刚登上历史舞台的无产阶级起了主导的作用，而资产阶级则在革命获得初步胜利后，立即走向反动。由此马克思总结1848年革命的教训，得出了一个基本的结论：“阶级斗争必然导致无产阶级专政”。在下一次斗争中，法国的无产阶级将不会再受资产阶级的欺骗，他们将建立自己的无产阶级政权——这就是1871年的巴黎公社。
(3)法国1848年革命是法国1789年以来的第三次革命高潮，请同学们填出下述时间法国出现的事件及政权名称。
1789年(法国大革命爆发)
1792年(第一共和国成立)
1804年(拿破仑建立法兰西第一帝国)
1815年(波旁王朝复辟)
1830年(七月革命，七月王朝建立)
1848年(二月革命，第二共和国建立，六月起义)
1852年(路易·波拿巴法兰西第二帝国)
(学生填写后，提问，用投影仪打出答案)
提问：①自1789年以来，法国有哪三次革命高潮？(答：1789年的大革命；1830年7月革命；1848年革命)
②1789年以来先后有哪两次建立共和国？
(1792年第一共和国；1848年第二共和国)
有哪两次建立帝国？
(1804年第一帝国；1852年第二共和国)
有哪三个王朝先后执政？
(波旁王朝，六月王朝，波拿巴王朝)
③法国频繁的政权更迭给我们什么启示？
(法国共和国制度的确立经历了一个曲折发展、多次反复的历程。说明一个伟大深刻的革命不可能是一帆风顺，一蹴而成的。新的社会制度往往要数代人前赴后继，艰苦奋斗才可能获得成功)。
欧洲革命 篇2
教学目标
要求掌握的知识：革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；普鲁士、奥地利和匈牙利革命。
通过指导学生归纳1848年欧洲革命的概况，观察历史事件的异同，从而培养学生综合概括能力。
通过在教师的帮助下，引导学生分析“1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命”，从具体到抽象，培养学生分析综合问题能力。
通过对1848年欧洲革命的学习使学生认识到1848年革命是一次资产阶级的民族民主革命。
教学建议
本课地位
本课虽然是阅读课文，但是不能说不重要只是教材安排的需要。1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，它扫除了欧洲一大批像梅特涅这样的政治垃圾，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪五六十年代成为资本主义迅猛发展的时代。
重点分析：
法国二月革命是本课重点。1848年革命，是欧洲政治经济发展的必然结果，凸显这一历史时期的主要矛盾，是资产阶级向封建势力发动猛烈冲击的政治事件。19世纪40年代，欧洲大陆工业革命进一步发展，英国完成，法国、德意志、意大利展开，工业资产阶级作为工业革命中出现的资产阶级的新阶层，经济势力增长很快，不满商业和金融资产阶级对政权的垄断，要求更多的政治权利，而法国二月革命体现了这一特征，也是1848年革命的典型事件。
难点分析：
1848年欧洲革命的性质是难点。1848年欧洲革命不仅包括工业资产阶级要求政治权利的资产阶级民主革命，还包括东南欧国家的民族解放运动，线索多，范围广，分析起来吃力，再加上对于初三学生来说理解一场革命的性质普遍是一个困难问题。
重点突破方案：
二月革命
1.请同学们阅读课本第109页小字，了解二月革命的时间、经过。
2.教师提问由易到难
A.二月革命的时间 B.二月革命的原因
C.二月革命的简要经过 D.二月革命在1848年革命中的地位
E.二月革命的性质
3.学生回答，教师归纳总结。
难点突破方案：
分析一场革命的性质主要看革命前的背景和主要任务。
教师先打出投影片：1848年欧洲革命的简表
然后提问
1、各国革命的背景是什么？
2、各国革命的任务是什么？
在教师的引导下从革命的背景和任务去分析革命的性质。
教学设计示例
重点：法国二月革命。
难点：1848年欧洲年命的性质
教学过程
导入 新课
《共产党宣言》发表的时候，欧洲爆发了一场势浩大的资产阶级民主革命运动。革命烈火遍及了除俄国以外的整个欧洲大陆，强烈震撼着欧洲的统治秩序、今天我们就学习1848年欧洲革命。
一、革命风暴遍欧洲（板书）
挂图（184年欧洲革命》教学挂图，教师形象地说明1848年革命风暴遍及欧洲大陆的形势。
从意大利到法国，从德意志到匈牙利的广大地区都相继卷入了革命风暴。
1.欧洲各地起义（板书）
1848年欧洲革命的原因是什么？
经济原因，农业歉收，劳动人民生活进一步恶化；欧洲爆发经济危机阶级矛盾进一步激化。
政治状况：法国在七月王朝的统治之下，资产阶级要求扩大政治权利；德意志四分五裂，封建割据，由34个王国和4个自由市组成，其中普鲁士和奥地利两个邦势力最强。奥地利是个多民族国家，在它统治下的匈牙利人、捷克人、波兰人、罗马尼亚人都遭受着民族压迫。意大利四分五裂，内受封建统治，外受异族压迫。
2.1848年欧洲革命性质
由于各国历史条件不同，革命具体任务也就有所不同，法国要求进行民主改革。普鲁士、奥地利要求推翻封建专制，东欧被外国奴役的民族要求自由独立。这次革命都属于资产阶级性质的民族民主革命。
二、法国革命
1.革命原因（板书）
原因有：1）七月王朝的反动统治
（2）农业歉收，物价飞涨，民不聊生
（3）1847年欧洲经济危机波及到法国
19世纪三四十年代法国工业革命大规模展开，工人阶级力量壮大，两次里昂丝织工人起义表明法国无产阶级已经登上了历史舞台，同时工业资产阶级的实力也增强了。而从1830年以来统治法国的七月王朝金融贵族却贪赃枉法，营私舞弊，赋税繁重。加上农业歉收，物价飞涨，搞得民不聊生。1847年欧洲经济危机也波及到法国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业。
2.二月革命（板书）
（请同学们阅读课本第109页小字，时间、经过。）
二月革命胜利后组成了临时政府，这时资产阶级在干什么呢？
（1）资产阶级窃取革命果实
概括地说，资产阶级从三个方面下手窃取革命果实，准备镇压工人。资产阶级从哪三个方面窃取革命果实？
①被迫让步，成立共和国
②挑拨离间，设立“国家工厂”，向农民征税
③准备镇压
被迫让步：成立共和国。工人阶级在建立共和国的口号下战斗，临时政府却迟迟不宣布共和国的成立。2月25日中午，一个工人代表团来到市政厅，限令在两个小时内宣布共和国成立，有20万工人前来质问。当时街垒尚未拆除，工人手里拿着武器，临时政府被迫答应了，这样产生了法兰西第二共和国。
这充分显示了谁在二月革命中的主导作用？
（用投影打出“法国别动队队员”图。）别动队员都是些流氓青年，图中歪带着帽子，一手插在裤兜里，一手撑在步枪上，交叉的双脚，猬琐的面目，显出一幅活生生的流氓嘴脸，临时政府还向巴黎调集大批军队，4月16日就曾借口有人进攻市政厅，在1个小时内集合10万军队，严密封锁周围街道，这是一次预演。
资产阶级的阴谋部署就绪后，临时政府凶相毕露，6月22日下令解散国家工厂。对于失业工人来说，国家工厂微薄的工资是惟一的收入来源，工人没有选择的余地，若不甘饿死，就只有战斗。
（指导学生阅读本目小字，六月起义经过。）
用投影打出《六月起义》图
这是激战的街道，反动军队踏着起义者的尸骨超过了街垒，而前方工人们仍顽强地据守，勇敢地面对蜂拥而来的敌人，无数工人为革命洒尽了自己的热血。26日圣安东区陷落，起义失败， l1000多起义者被屠杀，25000多人被判处监禁、流放和服苦役。
引导学生回答六月起义性质。
革命性质，两大对立阶级的第一次伟大搏斗，是为保存或消灭资产阶级制度而进行的战斗。
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命（板书）
（请同学们阅读小字，维也纳起义、柏林起义。用投影仪打出梅特涅出逃漫画。）
l、维也纳起义 2、柏林起义 3、匈牙利起义（板书）
梅特涅自称是“扑火革命火焰的消防队长”，在维也纳起义中，竟然换上了女人的裙子，套上头巾，扮成老太婆仓皇出逃。“消防队长”被革命火焰吓跑了，象征着1815年神圣同盟建立的统治秩序被冲垮了，就在这一刻，欧洲历史向前迈出了一大步。所以马克思后来评述说：“革命是历史的火车头”。在东南欧民族解放运动中，影响最大的是受奥地利奴役的匈牙利。爱国诗人裴多菲的名诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛！”就是在这伟大的时候产生的。匈牙利的革命部队抗击了敌军的多次进攻，一度攻进奥地利，震动整个欧洲，1849年5月匈牙利正式宣告独立。
1848年欧洲革命的作用？
1848年欧洲革命对封建制度是个沉重打击，促进了资本主义经济发展。
小结 ： 1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪五六十年代成为资本主义迅猛发展的时代。
板书设计
第22课 1848年欧洲革命
一、革命风暴遍欧洲
1.欧洲各地起义
2.1848年欧洲革命的性质
二、法国革命
1.革命爆发的原因
2.二月革命
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命
1.维也纳起义
2.柏林起义
3.匈牙利起义
欧洲革命 篇3
教材分析
本课教材首先从总体上叙述了1848年欧洲革命的发生地区和性质。这次革命遍及欧洲大陆，属于资产阶级性质的民族民主革命。接着教材具体地叙述了各国革命的情况，重点是法国革命，强调法国无产阶级在革命中起了主力军的作用，革命结果建立了法兰西第二共和国。其他国家和地区的革命是在法国二月革命的影响下发生的。欧洲的革命最后被各国的反动势力扑灭，但它沉重地打击了欧洲封建制度，促进了资本主义发展。教材最后叙述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动，他们不仅指导了革命，而且直接参加革命并及时总结了革命的经验教训。
教学目的
1.基础知识：革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；奥地利普鲁士和匈牙利革命；1848年～1849年马克思恩格斯的革命活动。
2.思想教育：①通过本课讲述，使学生认识工人阶级在1848年欧洲革命中起了主导作用。②通过讲述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动，使学生认识马克思、恩格斯不仅指导了革命，而且还亲身参加革命实践活动，把革命理论同实践斗争结合起来。
3.能力培养：①引导学生分析1848年欧洲革命在各地发生的原因、概况和结果等，得出1848年欧洲革命的性质是一次资产阶级的民族民主革命，从而培养学生从具体到抽象综合分析问题的能力。②指导学生分析1848年欧洲革命中各国工人阶级的作用，得出无产阶级是这次革命的主力军的结论，从而培养学生观察概括历史事件的能力。
教学重点和难点
重点：法国二月革命；马克思、恩格斯在1848年欧洲革命中的活动。
难点：1848年欧洲革命的性质。
教学方法 讲述与讨论相结合的方法。
教学过程
（导入 新课）提问：《共产党宣言》发表于什么时间？它的发表有什么重大意义？（学生回答略）就在《共产党宣言》问世的时刻，欧洲大陆上爆发了一场规模巨大的运动，这就是 1848年欧洲革命。
一、革命风暴遍欧洲（板书）
1.革命的原因（板书）
革命前的欧洲由于深刻的经济原因导致阶级矛盾激化，因此爆发了这场革命。（指导学生看有关小字部分）
2.欧洲各地的起义（板书）
（使用《1848年欧洲革命》挂图或投影片指图介绍）1848年欧洲革命遍及了除俄国以外的整个欧洲。革命火花由意大利迸发然后蔓延到法国、德意志、匈牙利等广大地区。下面我们看看各国各地区的革命概况。
二、各国的革命概况（板书）
1.法国二月革命（板书）
法国二月革命是这次欧洲革命中重要的一次革命。法国为什么会发生这次革命呢？
①法国二月革命的原因（板书）
当时法国处在七月王朝的统治下。（指导学生看脚注使学生了解七月王朝的由来）这个七月王朝代表着金融贵族的利益。比如：它规定的选举资格条件很高，致使3600万居民中只有20人有选举权。它把俸禄优厚的各种官职和生产经营畅销商品的专利权全部分配给金融贵族。其它各阶级阶层处于无权的地位。政府日益腐败。不断加重对人民的税书，加之1845年～1846年农业歉收，使得物价飞涨，人民无法生活。1847年的欧洲经济危机也波及到了法车，工厂经分纷倒闭，大批的工人失业。因此法车人民对七月王朝的统治极端不满，他们要求进行民主改革，扩大民主权力。法车七月王朝的反动统治终于导致革命的爆发。
②二月革命过程（板书）
二月革命于1848年6月22日在法国巴黎发生。工人、学生和市民上街游示威，不久发展成为武装起义，工人同政府军队展开了激烈的巷战。法国王企图阻止革命发展，采取缓兵之计，提出改组政府，这正迎合了资产阶级的愿望，他们立即准备同七月王朝妥协，同他们共同执政，分享政治权力。但巴黎的工人决心要彻底推翻七月王朝建立法兰西共和国。在24日早晨人民高呼“打倒国王”的口号冲进了王宫。国王路易·菲力浦不及整装，匆匆逃往英国。（指导学生看《巴黎革命群众烧毁国王“宝座”图》并讲解）象征着国王权力的“宝座”化为灰烬，七月王朝被推翻了，二月革命取得了胜利。
③法兰西第二共和国的建立（板书）
二月革命取得了胜利，但革命果实却被资产阶级窃取了。他们组成了临时政府，在工人强烈的要求和斗争之下，临时政府宣布实行共和制，历史上叫作法兰西第二共和国。（可引导学生回顾法兰西第一共和国建立的情况以便同学清楚法国的历史发展线索）
不久资产阶级转向了反动，他们调转枪口屠杀工人阶级，工人阶级毫不迟疑发动了六月起义，把1848年革命推向了最高峰。请同学课下看有关内容的小字及图画，以加强对法国六月起义的认识。
在法国二月革命的影响下，奥地利和普鲁士的革命爆发了。
2.奥地利、普鲁士的革命（板书）
①维也纳起义（板书）
维也纳是奥地利的首都。1848年3月13日那里发生了人民武装起义，工人、学生和小资产者掀起武装起义。在欧洲一向实行专制主义极权统治的反动人物梅特涅男扮女装仓皇逃往国外。维也纳的三月起义推翻了梅特涅政府，取得了初步的胜利，这次起义也称三月革命。几乎与此同时在普鲁士的首都柏林也发生了人民武装起义。
②柏林起义（板书）
1848年3月18日柏林的工人、大学生和小资产者举行示威，并同政府军队展开了激烈的战斗。他们打垮了王军的进攻，迫使国王宣布改组政府，召开国会，制定宪法，柏林三月革命胜利了。
欧洲东南部各国人民也进行了革命。
3.欧洲东南部各国人民革命（板书）
欧洲东南部的一些国家地区受外族的统治压迫。匈牙利、捷克在奥地利的统治之下，罗马尼亚受着俄国、土耳其和奥地利统治。这些国家的人民发动起义反对外族压迫，争取民族解放。
在东南欧各国起义中影响最大的是匈牙利起义。（指导学生看有关小字部分内容了解起义情况）匈牙利革命最后被绞杀了。沙皇俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
三、1848年欧洲革命的性质和特点
（布置课堂讨论：根据以前学过的分析问题的方法和各国发生革命的具体情况分析1848年欧洲革命的性质和特点。学生讨论后教师归纳）
1848年欧洲革命发生的地区广泛，各国具体情况不是相同的，因此革命任务不同。法国反对七月王朝的统治，要求进行民主改革，继续完成资产阶级民主革命；奥地利和普鲁士要求推翻封建专制，实现国家统一，以利发展资本主义；东南欧要求摆脱外国的奴役，要求自由独立，从而发展资本主义。从总体来看革命的性质都属于资产阶级性质的民族民主革命。
在1848年欧洲革命中，工人阶级起了主导作用。各国革命起义中首当其冲的是工人，特别在法国二月革命中更为突出。这是欧洲革命的特点。
到1849年，欧洲革命烈火被反动势力扑灭了。但是对欧洲封建制度给以沉重的打击，促进了资本主义的发展。
无产阶级革命的导师马克思、恩格斯热情洋溢地投入了1848年欧洲革命的斗争中。”
四、马克思、恩格斯和1848年欧洲革命（板书）
1.对德意志革命的指导（板书）
在德国革命中，马克思、恩格斯制定了革命纲领，指出德意志资产阶级革命的任务是把德意志变成统一的不可分割的共和国，从而从理论上指导了德国革命。不仅如此他们还直接参加了革命实践。
2.革命的实践活动（板书）
马克思和恩格斯在柏林起义后回德意志创办了《新莱茵报》歌颂革命事业，马克思任主编，恩格斯参加编辑工作。他们还动员组织流亡在外的德意志工人和共产主义者同盟的成员，返回德意志参加革命。恩格斯拿起枪杆直接参加了新莱茵等地区的战斗。
3.对1848年欧洲革命的总结（板书）
1849年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯系统全面地总结了革命的经验教训，写出了《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》、《德国的革命和》等重要著作。在这些著作中科学地总结了1848年欧洲革命。马克思说：“革命是历史的火车头”，1848年欧洲革命推进了欧洲历史的进程。
（小结）引导学生概述1848年欧洲革命的性质特点和作用；概述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动和你自己的认识。
布置作业 。（略）
（北京市昌平县教师进修学校 傅淑杰）
〔简评〕本教案的突出特点是在不违背教学大纲和课本内容的情况下，调整了子目，将“法国革命”、“奥地利、普鲁士和匈牙利的革命”两目，统在“各国的革命概况”一目下，增加了“1848年欧洲革命的性质和特点”一目。这样调整的优点是既注意了1848年欧洲革命概貌的整体性，又强化了对1848年欧洲革命性质和特点的分析。
欧洲革命 篇4
第22课 1848年欧洲革命 教案之一
(一)教学目的
(1)通过组织学生阅读，提炼知识要点，使学生掌握基础知识：1848年革命的原因、范围，并培养学生阅读、归纳能力；分析其历史作用。
(2)掌握基本知识：法国1848年革命的进程——二月革命，六月起义，路易·波拿巴政变；培养学生以历史唯物主义的基本观点分析二月革命后资产阶级暂时让步、准备镇压的活动；马克思、恩格斯的革命实践。
(3)指导学生整理法国1789年大革命以来的历次革命高潮及政权更迭情况，培养学生系统归纳历史现象的能力。从法国共和国制度曲折发展，几经反复的进程，认识革命的艰巨性，曲折性。
重点和难点：法国1848年革命及其教训。
教具：①“1848年欧洲革命”图
②插图：梅特涅出逃漫画
法国别动队队员
六月起义街垒战斗
③投影仪、板书提纲的投影胶片
(二)教学过程
导入新课：1848年是欧洲历史上不同凡响的一年。请同学们说说，在爆发1848年革命的同时，欧洲还有什么重大的事件？(答：《共产党宣言》发表标志科学共产主义的诞生)这两件大事都发生在同一年，有没有什么共同的历史条件？(待学生略作议论)有，这就是工人运动的兴起。欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。这就使1848年革命具有与早期资产阶级革命不同的特点。
下面请同学们阅读课文第一段，找出革命的原因(阅读后提问)。
(用投影仪投射板书)一、革命风暴遍欧洲(板书)
〈1〉背景：政治：a.要求扩大政治权利(板书)
b.被奴役国家要求独立(板书)
经济：a.农业歉收(板书)
b.全欧洲的工商业危机(板书)
革命爆发不是偶然的。1789年的法国大革命曾经大大削弱欧洲的封建势力，但是18xx年拿破仑战败后，欧洲各国的君主组成了“神圣同盟”，到处侵略干涉、镇压革命，从拿破仑帝国桎梏下解放的民族，又套上新的枷锁。所以各国人民包括资产阶级自由派在内，都要求扩大政治权利；被奴役的国家要求自由独立，这是一座活火山，随时都可能爆发。
1845—1846年欧洲农业歉收，广大群众的主要口粮马铃薯因病害欠收，粮价上涨了100％—150％。祸不单行，1847年严重的工商业危机漫延整个欧洲，工人工资普遍降低30％—60%，还出现大批工人失业，工人们再也无法忍受了，于是革命就爆发了。
〈2〉革命风暴(板书)
(挂《1848年欧洲革命》图，边指挂图边讲)
革命火花首先在意大利迸发，这是西西里岛的巴勒莫城，1848年1月12日的起义燃起了意大利人民反对奥地利统治的独立战争。
接着是1848年2月2日，法国巴黎的起义，这就是二月革命。
二、法国革命(板书)
19世纪30—40年代法国工业革命大规模展开，工人阶级力量壮大，两次里昂起义表明法国无产阶级已经登上了历史舞合，同时工业资产阶级的实力也增强了。而从1830年以来统治法国的七月王朝代表金融贵族却贪赃枉法，营私舞弊，征收重税，搞得民不聊生。从1847年开始，处在饥饿和死亡线上的工人已经纷纷罢工示威，发动“饥饿暴动”——袭击粮仓，夺取面包。一个深明形势的法国人说：“我们此时正睡在火山口上。”
1848年2月22日，资产阶级自由派准备举行集会，鼓吹选举改革，被反动政府下令禁止。巴黎人民不顾禁令上街示威遭军警开枪镇压，人民筑起1500多个街垒抵抗。激战之后，王宫被攻占，愤怒的群众把国王的宝座搬到1789年大革命爆发的地点巴士底广场当众烧毁。
二月革命胜利后组成了临时政府，这时资产阶级在干什么呢？请同学们阅读以下自然段，把它归纳出来。(学生阅读后提问，再用投影打出板书提纲)
〈1〉资产阶级窃取革命果实(板书)
概括他说，资产阶级从三个方面下手窃取革命果实，准备镇压工人。
①被迫让步：成立共和国(板书)。工人阶级在建立共和国的口号下战斗，临时政府却迟迟不宣布共和国的成立。2月25日中午，一个工人代表团来到市政厅，限令在两个小时内宣布共和国成立，否则将有20万工人前来质问。当时街垒尚未折除，工人手里拿着武器，临时政府被迫答应了，这样产生了法兰西第二共和国。
②挑拨离间：设立“国家工厂”，向农民征税：(板书)临时政府把10万失业工人编入“国家工厂”。这个所谓的“工厂”采用半军事编制，只给微薄的工资却要在恶劣的劳动条件下干些铺路挖土之类的重活，然后就以这样惨淡的情景挑动工人反对社会主义，说是实行社会主义的结果。临时政府又以养活工人为借口，向农民和手工业者增收附加税，使他们误以为国家工厂工人好吃懒做，使巴黎工人陷于孤立。
③准备镇压：(板书)临时政府虽然被迫让步，但一刻也没忘记反扑，把聚集反动武装作为首要任务，下令建立24个营别动队，每营1000人。请同学们看图“法国别动队队员”。别动队员都是些流氓青年，图中士兵歪带着帽子，一手插在裤袋里，一手撑在步枪上，交叉的双脚猥琐的面目，显出一幅活生生的流氓嘴脸。临时政府还向巴黎调集大批军队，4月16日就曾借口有人进攻市政厅，在1个小时内集合10万军队，严密封锁周围街道，这是一次预演。
〈2〉六月起义(板书)
资产阶级的阴谋策划就绪后，临时政府凶相毕露。6月22日下令解散国家工厂，对于失业工人来说，国家工厂微薄的工资是唯一的收入来源，工人没有选择的余地，若不甘饿死，就只有战斗。(指导学生阅读本小目，以投影仪投射板书)
无产阶级是在十分恶劣的情况下投入战斗的，孤军奋战的四万起义者面对的是6倍于自己的敌军。然而工人们义无反顾，主动出击，24日中午一度冲到市政厅附近。临时政府惊皇失措，在众议院宣布，市政厅在一小时后可能被攻破，于是疯狂地向各地发电报，调援兵。这一天政府军表现出豺狼般的凶狠，用大炮、***、用一切最残酷的手段屠杀起义者，使形势逆转。
25日政府军发动总攻。工人住宅区圣安东区战斗特别激烈，每座街垒都坚持战斗到最后一个人，很多妇女和儿童都参加了战斗。请同学们看插图“法国工人六月大起义”这是激战的街道，反动军队踏着起义者的尸骨越过了街垒，而前方工人们仍顽强地据守，勇敢地面对蜂涌而来的敌人，无数工人为革命洒尽了自己的热血。26日圣安东区陷落，起义失败，11000多起义者被屠杀，25000多人被判处监禁、流放和服苦役。
革命性质是两大对立阶级的第一次伟大搏斗。
马克思是这样愤怒地评述：“资产阶级过去高喊着博爱，这种博爱就是内战，就是最可怕的国内战争，——劳动与资本间的战争。在6月25日晚间，当资产阶级的巴黎张灯结彩，而无产阶级的巴黎在燃烧、呻吟、流血的时候，这个博爱便在巴黎所有的窗户前面烧毁了”。自由、平等、博爱被资产阶级用恐怖、屠杀、枪弹所取代，工人阶级从斗争中只能得出一个结论：要想在资产阶级共和国的范围内，那怕稍微改善一下自己的处境都只能是一种空想。于是无产阶级喊出了口号：“打倒人剥削人的制度！”提出“民主的社会共和国”，以取代资产阶级共和国，所以六月起义就是“为保存或消灭资产阶级制度而进行的战斗。”
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命(板书)
法国革命引起强烈的连锁反应，3月13日奥地利首都维也纳起义，3月15日匈牙利首都布达佩斯起义，3月18日普鲁士首都柏林起义，德国的马伐利亚、捷克、罗马尼亚也先后卷入。革命浪潮汹涌澎湃，从汉堡到马勒莫，从布加勒斯特到巴黎，整个西欧、东南欧地图上插满了象征革命的红旗。
请同学们看漫画。梅特涅是欧洲著名的反动人物。他自称是“扑灭革命火焰的消防队长”，在维也纳起义中，竟然换上女人的裙子，套上头巾，扮成老太仓皇出逃。“消防队长”被革命火焰吓跑了，象征着18xx年神圣同盟建立的统治秩序被冲垮了，就在这一刻，欧洲历史向前迈出了一大步，所以马克思后来评述说“革命是历史的火车头”。
在东南欧的民族解放运动中，影响最大的是受奥地利奴役的匈牙利。爱国诗人裴多菲的名诗：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！”这流传千古的诗篇就是在这伟大的时刻产生，诗人带着诗篇和热血沸腾的起义者一起走上了战场。匈牙利的革命部队抗击了敌军的多次进攻，一度攻进奥地利，震动整个欧洲，1849年5月匈牙利正式宣告独立。
1848年革命波涛汹涌，吓坏了封建君主，也吓坏了资产阶级。资产阶级害怕革命继续发展会危及自己利益，于是把手伸向被打落水的封建势力，一面拼凑力量伺机反扑；一面把未受革命感染的俄国看作是对付无产阶级的唯一救星。
当革命消息传到俄国、沙皇尼克拉一世立即停止舞会，发布了军队动员令，在波兰集结42万大军，准备派30万人去扑灭法国革命。法国六月起义被镇压，沙皇热烈祝贺，弹冠相庆。不久沙皇军队和土耳其军分头进攻罗马尼亚，布加勒斯特陷落，革命被绞杀，1849年5月匈牙利革命军大败奥地利军主力，收复首都。沙皇又派出14万大军从背后袭击，革命军腹背受敌，于8月13日最后失败。至此欧洲革命烈火被基本扑灭下去了，沙皇俄国充当了镇压革命的“欧洲宪兵”。
四、马克思、恩格斯和1848年革命(板书)
(提问学生归纳马、恩的革命活动)
〈1〉指导同盟(板书)：马克思指导组织同盟参加革命和制订革命纲领，由于当时德国仍是处于割据分裂局面，所以马克思、恩格斯制订的纲领《共产党在德国的要求》提出的基本任务就是推翻封建专制制度，建立统一的共和国。
〈2〉回德意志参加革命(板书)：马克思和恩格斯回到德意志在科伦创办了《新莱菌报》。由于当时德国的同盟组织和盟员已经溶合到革命浪潮之中，难以直接联络，通过报纸宣传，比原有的秘密联系能更有效地起到指导作用。新莱菌报的主要文章和评论几乎由马克思、恩格斯撰写，他们关注整个欧洲革命，逐日报导巴黎工人六月起义，对德国的和资产阶级自由派的背叛进行公开的抨击，对德国以至欧洲的革命斗争起到重要作用。
在最后决战关头，马克思坚守新莱菌报岗位，直到报纸被查封，恩格斯以一支志愿部队副官的身份参加了南部的护宪起义，直至起义失败，才随革命军撤退到瑞士。
小结：〈1〉1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，它扫除了欧洲一大批象梅特涅这样的政治垃圾，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪50～60年成为资本主义迅猛发展的时代。
〈2〉1848年革命带有与早期资产阶级革命不同的特点，作为独立政治力量刚刚登上历史舞台的无产阶级起了主导的作用，而资产阶级则在革命获得初步胜利后，立即走向反动。由此马克思总结1848年革命的教训，得出了一个基本的结论：“阶级斗争必然导致无产阶级专政”。在下一次斗争中，法国的无产阶级将不会再受资产阶级的欺骗，他们将建立自己的无产阶级政权——这就是1871年的巴黎公社。
(3)法国1848年革命是法国1789年以来的第三次革命高潮，请同学们填出下述时间法国出现的事件及政权名称。
1789年(法国大革命爆发)
1792年(第一共和国成立)
18xx年(拿破仑建立法兰西第一帝国)
18xx年(波旁王朝复辟)
1830年(七月革命，七月王朝建立)
1848年(二月革命，第二共和国建立，六月起义)
1852年(路易·波拿巴法兰西第二帝国)
(学生填写后，提问，用投影仪打出答案)
提问：①自1789年以来，法国有哪三次革命高潮？(答：1789年的大革命；1830年7月革命；1848年革命)
②1789年以来先后有哪两次建立共和国？
(1792年第一共和国；1848年第二共和国)
有哪两次建立帝国？
(18xx年第一帝国；1852年第二共和国)
有哪三个王朝先后执政？
(波旁王朝，六月王朝，波拿巴王朝)
③法国频繁的政权更迭给我们什么启示？
(法国共和国制度的确立经历了一个曲折发展、多次反复的历程。说明一个伟大深刻的革命不可能是一帆风顺，一蹴而成的。新的社会制度往往要数代人前赴后继，艰苦奋斗才可能获得成功)。
欧洲革命 篇5
第22课 1848年欧洲革命 教案之二
教材分析
本课教材首先从总体上叙述了1848年欧洲革命的发生地区和性质。这次革命遍及欧洲大陆，属于资产阶级性质的民族民主革命。接着教材具体地叙述了各国革命的情况，重点是法国革命，强调法国无产阶级在革命中起了主力军的作用，革命结果建立了法兰西第二共和国。其他国家和地区的革命是在法国二月革命的影响下发生的。欧洲的革命最后被各国的反动势力扑灭，但它沉重地打击了欧洲封建制度，促进了资本主义发展。教材最后叙述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动，他们不仅指导了革命，而且直接参加革命并及时总结了革命的经验教训。
教学目的
1.基础知识：革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；奥地利普鲁士和匈牙利革命；1848年～1849年马克思恩格斯的革命活动。
2.思想教育：①通过本课讲述，使学生认识工人阶级在1848年欧洲革命中起了主导作用。②通过讲述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动，使学生认识马克思、恩格斯不仅指导了革命，而且还亲身参加革命实践活动，把革命理论同实践斗争结合起来。
3.能力培养：①引导学生分析1848年欧洲革命在各地发生的原因、概况和结果等，得出1848年欧洲革命的性质是一次资产阶级的民族民主革命，从而培养学生从具体到抽象综合分析问题的能力。②指导学生分析1848年欧洲革命中各国工人阶级的作用，得出无产阶级是这次革命的主力军的结论，从而培养学生观察概括历史事件的能力。
教学重点和难点
重点：法国二月革命；马克思、恩格斯在1848年欧洲革命中的活动。
难点：1848年欧洲革命的性质。
教学方法 讲述与讨论相结合的方法。
教学过程
（导入新课）提问：《共产党宣言》发表于什么时间？它的发表有什么重大意义？（学生回答略）就在《共产党宣言》问世的时刻，欧洲大陆上爆发了一场规模巨大的运动，这就是 1848年欧洲革命。
一、革命风暴遍欧洲（板书）
1.革命的原因（板书）
革命前的欧洲由于深刻的经济原因导致阶级矛盾激化，因此爆发了这场革命。（指导学生看有关小字部分）
2.欧洲各地的起义（板书）
（使用《1848年欧洲革命》挂图或投影片指图介绍）1848年欧洲革命遍及了除俄国以外的整个欧洲。革命火花由意大利迸发然后蔓延到法国、德意志、匈牙利等广大地区。下面我们看看各国各地区的革命概况。
二、各国的革命概况（板书）
1.法国二月革命（板书）
法国二月革命是这次欧洲革命中重要的一次革命。法国为什么会发生这次革命呢？
①法国二月革命的原因（板书）
当时法国处在七月王朝的统治下。（指导学生看脚注使学生了解七月王朝的由来）这个七月王朝代表着金融贵族的利益。比如：它规定的选举资格条件很高，致使3600万居民中只有20人有选举权。它把俸禄优厚的各种官职和生产经营畅销商品的专利权全部分配给金融贵族。其它各阶级阶层处于无权的地位。政府日益腐败。不断加重对人民的税书，加之1845年～1846年农业歉收，使得物价飞涨，人民无法生活。1847年的欧洲经济危机也波及到了法车，工厂经分纷倒闭，大批的工人失业。因此法车人民对七月王朝的统治极端不满，他们要求进行民主改革，扩大民主权力。法车七月王朝的反动统治终于导致革命的爆发。
②二月革命过程（板书）
二月革命于1848年6月22日在法国巴黎发生。工人、学生和市民上街游示威，不久发展成为武装起义，工人同政府军队展开了激烈的巷战。法国王企图阻止革命发展，采取缓兵之计，提出改组政府，这正迎合了资产阶级的愿望，他们立即准备同七月王朝妥协，同他们共同执政，分享政治权力。但巴黎的工人决心要彻底推翻七月王朝建立法兰西共和国。在24日早晨人民高呼“打倒国王”的口号冲进了王宫。国王路易·菲力浦不及整装，匆匆逃往英国。（指导学生看《巴黎革命群众烧毁国王“宝座”图》并讲解）象征着国王权力的“宝座”化为灰烬，七月王朝被推翻了，二月革命取得了胜利。
③法兰西第二共和国的建立（板书）
二月革命取得了胜利，但革命果实却被资产阶级窃取了。他们组成了临时政府，在工人强烈的要求和斗争之下，临时政府宣布实行共和制，历史上叫作法兰西第二共和国。（可引导学生回顾法兰西第一共和国建立的情况以便同学清楚法国的历史发展线索）
不久资产阶级转向了反动，他们调转枪口屠杀工人阶级，工人阶级毫不迟疑发动了六月起义，把1848年革命推向了最高峰。请同学课下看有关内容的小字及图画，以加强对法国六月起义的认识。
在法国二月革命的影响下，奥地利和普鲁士的革命爆发了。
2.奥地利、普鲁士的革命（板书）
①维也纳起义（板书）
维也纳是奥地利的首都。1848年3月13日那里发生了人民武装起义，工人、学生和小资产者掀起武装起义。在欧洲一向实行专制主义极权统治的反动人物梅特涅男扮女装仓皇逃往国外。维也纳的三月起义推翻了梅特涅政府，取得了初步的胜利，这次起义也称三月革命。几乎与此同时在普鲁士的首都柏林也发生了人民武装起义。
②柏林起义（板书）
1848年3月18日柏林的工人、大学生和小资产者举行示威，并同政府军队展开了激烈的战斗。他们打垮了王军的进攻，迫使国王宣布改组政府，召开国会，制定宪法，柏林三月革命胜利了。
欧洲东南部各国人民也进行了革命。
3.欧洲东南部各国人民革命（板书）
欧洲东南部的一些国家地区受外族的统治压迫。匈牙利、捷克在奥地利的统治之下，罗马尼亚受着俄国、土耳其和奥地利统治。这些国家的人民发动起义反对外族压迫，争取民族解放。
在东南欧各国起义中影响最大的是匈牙利起义。（指导学生看有关小字部分内容了解起义情况）匈牙利革命最后被绞杀了。沙皇俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
三、1848年欧洲革命的性质和特点
（布置课堂讨论：根据以前学过的分析问题的方法和各国发生革命的具体情况分析1848年欧洲革命的性质和特点。学生讨论后教师归纳）
1848年欧洲革命发生的地区广泛，各国具体情况不是相同的，因此革命任务不同。法国反对七月王朝的统治，要求进行民主改革，继续完成资产阶级民主革命；奥地利和普鲁士要求推翻封建专制，实现国家统一，以利发展资本主义；东南欧要求摆脱外国的奴役，要求自由独立，从而发展资本主义。从总体来看革命的性质都属于资产阶级性质的民族民主革命。
在1848年欧洲革命中，工人阶级起了主导作用。各国革命起义中首当其冲的是工人，特别在法国二月革命中更为突出。这是欧洲革命的特点。
到1849年，欧洲革命烈火被反动势力扑灭了。但是对欧洲封建制度给以沉重的打击，促进了资本主义的发展。
无产阶级革命的导师马克思、恩格斯热情洋溢地投入了1848年欧洲革命的斗争中。”
四、马克思、恩格斯和1848年欧洲革命（板书）
1.对德意志革命的指导（板书）
在德国革命中，马克思、恩格斯制定了革命纲领，指出德意志资产阶级革命的任务是把德意志变成统一的不可分割的共和国，从而从理论上指导了德国革命。不仅如此他们还直接参加了革命实践。
2.革命的实践活动（板书）
马克思和恩格斯在柏林起义后回德意志创办了《新莱茵报》歌颂革命事业，马克思任主编，恩格斯参加编辑工作。他们还动员组织流亡在外的德意志工人和共产主义者同盟的成员，返回德意志参加革命。恩格斯拿起枪杆直接参加了新莱茵等地区的战斗。
3.对1848年欧洲革命的总结（板书）
1849年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯系统全面地总结了革命的经验教训，写出了《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》、《德国的革命和》等重要著作。在这些著作中科学地总结了1848年欧洲革命。马克思说：“革命是历史的火车头”，1848年欧洲革命推进了欧洲历史的进程。
（小结）引导学生概述1848年欧洲革命的性质特点和作用；概述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动和你自己的认识。
布置作业。（略）
（北京市昌平县教师进修学校 傅淑杰）
〔简评〕本教案的突出特点是在不违背教学大纲和课本内容的情况下，调整了子目，将“法国革命”、“奥地利、普鲁士和匈牙利的革命”两目，统在“各国的革命概况”一目下，增加了“1848年欧洲革命的性质和特点”一目。这样调整的优点是既注意了1848年欧洲革命概貌的整体性，又强化了对1848年欧洲革命性质和特点的分析。
欧洲革命 篇6
教材分析
本课教材首先从总体上叙述了1848年欧洲革命的发生地区和性质。这次革命遍及欧洲大陆，属于资产阶级性质的民族民主革命。接着教材具体地叙述了各国革命的情况，重点是法国革命，强调法国无产阶级在革命中起了主力军的作用，革命结果建立了法兰西第二共和国。其他国家和地区的革命是在法国二月革命的影响下发生的。欧洲的革命最后被各国的反动势力扑灭，但它沉重地打击了欧洲封建制度，促进了资本主义发展。教材最后叙述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动，他们不仅指导了革命，而且直接参加革命并及时总结了革命的经验教训。
教学目的
1.基础知识：革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；奥地利普鲁士和匈牙利革命；1848年~1849年马克思恩格斯的革命活动。
2.思想教育：①通过本课讲述，使学生认识工人阶级在1848年欧洲革命中起了主导作用。②通过讲述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动，使学生认识马克思、恩格斯不仅指导了革命，而且还亲身参加革命实践活动，把革命理论同实践斗争结合起来。
3.能力培养：①引导学生分析1848年欧洲革命在各地发生的原因、概况和结果等，得出1848年欧洲革命的性质是一次资产阶级的民族民主革命，从而培养学生从具体到抽象综合分析问题的能力。②指导学生分析1848年欧洲革命中各国工人阶级的作用，得出无产阶级是这次革命的主力军的结论，从而培养学生观察概括历史事件的能力。
教学重点和难点
重点：法国二月革命；马克思、恩格斯在1848年欧洲革命中的活动。
难点：1848年欧洲革命的性质。
教学方法 讲述与讨论相结合的方法。
教学过程
(导入新课)提问：《共产党宣言》发表于什么时间？它的发表有什么重大意义？(学生回答略)就在《共产党宣言》问世的时刻，欧洲大陆上爆发了一场规模巨大的运动，这就是 1848年欧洲革命。
一、革命风暴遍欧洲(板书)
1.革命的原因(板书)
革命前的欧洲由于深刻的经济原因导致阶级矛盾激化，因此爆发了这场革命。(指导学生看有关小字部分)
2.欧洲各地的起义(板书)
(使用《1848年欧洲革命》挂图或投影片指图介绍)1848年欧洲革命遍及了除俄国以外的整个欧洲。革命火花由意大利迸发然后蔓延到法国、德意志、匈牙利等广大地区。下面我们看看各国各地区的革命概况。
二、各国的革命概况(板书)
1.法国二月革命(板书)
法国二月革命是这次欧洲革命中重要的一次革命。法国为什么会发生这次革命呢？
①法国二月革命的原因(板书)
当时法国处在七月王朝的统治下。(指导学生看脚注使学生了解七月王朝的由来)这个七月王朝代表着金融贵族的利益。比如：它规定的选举资格条件很高，致使3600万居民中只有20人有选举权。它把俸禄优厚的各种官职和生产经营畅销商品的专利权全部分配给金融贵族。其它各阶级阶层处于无权的地位。政府日益腐败。不断加重对人民的税书，加之1845年~1846年农业歉收，使得物价飞涨，人民无法生活。1847年的欧洲经济危机也波及到了法车，工厂经分纷倒闭，大批的工人失业。因此法车人民对七月王朝的统治极端不满，他们要求进行民主改革，扩大民主权力。法车七月王朝的反动统治终于导致革命的爆发。
②二月革命过程(板书)
二月革命于1848年6月22日在法国巴黎发生。工人、学生和市民上街游示威，不久发展成为武装起义，工人同政府军队展开了激烈的巷战。法国王企图阻止革命发展，采取缓兵之计，提出改组政府，这正迎合了资产阶级的愿望，他们立即准备同七月王朝妥协，同他们共同执政，分享政治权力。但巴黎的工人决心要彻底推翻七月王朝建立法兰西共和国。在24日早晨人民高呼“打倒国王”的口号冲进了王宫。国王路易·菲力浦不及整装，匆匆逃往英国。(指导学生看《巴黎革命群众烧毁国王“宝座”图》并讲解)象征着国王权力的“宝座”化为灰烬，七月王朝被推翻了，二月革命取得了胜利。
③法兰西第二共和国的建立(板书)
二月革命取得了胜利，但革命果实却被资产阶级窃取了。他们组成了临时政府，在工人强烈的要求和斗争之下，临时政府宣布实行共和制，历史上叫作法兰西第二共和国。(可引导学生回顾法兰西第一共和国建立的情况以便同学清楚法国的历史发展线索)
不久资产阶级转向了反动，他们调转枪口屠杀工人阶级，工人阶级毫不迟疑发动了六月起义，把1848年革命推向了最高峰。请同学课下看有关内容的小字及图画，以加强对法国六月起义的认识。
在法国二月革命的影响下，奥地利和普鲁士的革命爆发了。
2.奥地利、普鲁士的革命(板书)
①维也纳起义(板书)
维也纳是奥地利的首都。1848年3月13日那里发生了人民武装起义，工人、学生和小资产者掀起武装起义。在欧洲一向实行专制主义极权统治的反动人物梅特涅男扮女装仓皇逃往国外。维也纳的三月起义推翻了梅特涅政府，取得了初步的胜利，这次起义也称三月革命。几乎与此同时在普鲁士的首都柏林也发生了人民武装起义。
②柏林起义(板书)
1848年3月18日柏林的工人、大学生和小资产者举行示威，并同政府军队展开了激烈的战斗。他们打垮了王军的进攻，迫使国王宣布改组政府，召开国会，制定宪法，柏林三月革命胜利了。
欧洲东南部各国人民也进行了革命。
3.欧洲东南部各国人民革命(板书)
欧洲东南部的一些国家地区受外族的统治压迫。匈牙利、捷克在奥地利的统治之下，罗马尼亚受着俄国、土耳其和奥地利统治。这些国家的人民发动起义反对外族压迫，争取民族解放。
在东南欧各国起义中影响最大的是匈牙利起义。(指导学生看有关小字部分内容了解起义情况)匈牙利革命最后被绞杀了。沙皇俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
三、1848年欧洲革命的性质和特点
(布置课堂讨论：根据以前学过的分析问题的方法和各国发生革命的具体情况分析1848年欧洲革命的性质和特点。学生讨论后教师归纳)
1848年欧洲革命发生的地区广泛，各国具体情况不是相同的，因此革命任务不同。法国反对七月王朝的统治，要求进行民主改革，继续完成资产阶级民主革命；奥地利和普鲁士要求推翻封建专制，实现国家统一，以利发展资本主义；东南欧要求摆脱外国的奴役，要求自由独立，从而发展资本主义。从总体来看革命的性质都属于资产阶级性质的民族民主革命。
在1848年欧洲革命中，工人阶级起了主导作用。各国革命起义中首当其冲的是工人，特别在法国二月革命中更为突出。这是欧洲革命的特点。
到1849年，欧洲革命烈火被反动势力扑灭了。但是对欧洲封建制度给以沉重的打击，促进了资本主义的发展。
无产阶级革命的导师马克思、恩格斯热情洋溢地投入了1848年欧洲革命的斗争中。”
四、马克思、恩格斯和1848年欧洲革命(板书)
1.对德意志革命的指导(板书)
在德国革命中，马克思、恩格斯制定了革命纲领，指出德意志资产阶级革命的任务是把德意志变成统一的不可分割的共和国，从而从理论上指导了德国革命。不仅如此他们还直接参加了革命实践。
2.革命的实践活动(板书)
马克思和恩格斯在柏林起义后回德意志创办了《新莱茵报》歌颂革命事业，马克思任主编，恩格斯参加编辑工作。他们还动员组织流亡在外的德意志工人和共产主义者同盟的成员，返回德意志参加革命。恩格斯拿起枪杆直接参加了新莱茵等地区的战斗。
3.对1848年欧洲革命的总结(板书)
1849年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯系统全面地总结了革命的经验教训，写出了《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》、《德国的革命和》等重要着作。在这些着作中科学地总结了1848年欧洲革命。马克思说：“革命是历史的火车头”,1848年欧洲革命推进了欧洲历史的进程。
中唐时期的《真元妙道要略》一书里，记载了：“有以硫磺、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起，烧手面及烬屋舍者”,“硝石……生者不可合三黄·(即硫磺、雄黄和雌黄)等烧，立见祸事。”可见其时人们已熟知火药的燃烧和爆炸性能。《真元妙道要略》记录了制成火药的方法。
据宋路振《九国志》记载，当唐哀宗天祜初，郑蹯进攻豫章时， “发机飞火”,把豫章的城门龙沙门烧了，他率壮士冒火登城，浑身都被烧伤。五代末、北宋初的许洞解说，“飞火h·是指火炮、火箭两种东西。在豫章的那次战争说明了唐朝末年，火药开始用于军事。
李春，隋朝建筑工匠，赵州桥的设计者。赵州桥的建筑结构科学，坚固耐用，防洪省料，造型美观，在中国甚至世界桥梁史上占有重要地位。但是它的设计者却并没有受到重视，直到赵州桥建成100多年后，唐朝开元十三年(725年)中书令张嘉贞在《安济桥铭》中，才简略地提到：“赵州汶河石桥，隋匠李春之迹也。制造奇特，人不知其所以为。”这样才使人们得以知道安济桥是普通工匠李春设计建造的。除此之外，历史上没有留下任何记载，无法查考其生平。李春对我国桥梁工程的巨大贡献将永载祖国史册。
赵州桥原名安济桥，俗称大石桥，建于隋炀帝大业年间(605~6xx年),至今已有13xx年的历史，是今天世界上最古老的石拱桥。石拱桥是用石块拼砌成弯曲的拱作为桥身，上面修成平坦的桥面，以行车走人。在世界桥梁史上，石拱桥出现是比较早的。我国石拱桥更为悠久。大概在战国时已经有了石拱桥的建筑。而赵州桥的特点是“敝肩式”,即在大拱的两肩上再辟小拱，是石拱桥结构中最先进的一种。这在欧洲是14世纪才出现，就是法国的赛雷桥，比赵州桥晚700多年，并且早已毁坏。
赵州桥全长52.82米，宽9.6米，桥上有3股道，中间走车马，两侧行人。赵州桥的净跨度长达37。37米，是当时中外跨度最大的石拱桥。桥的跨度虽大，但拱高只有7,23米。因此桥面坡度平缓，有利于交通和运输。
孙思邈的成就参见前面导引部分。
9.诗歌的黄金时代
尤以李白、杜甫、白居易为重点中的重点。学习时参见前面导引部分。
本单元难点
1、三省六部制和改革选官制度(科举制的创设)
a,三省六部制：581年，隋文帝即位不久，采纳大臣崔仲方的建议，“依汉魏之旧”建立中央机构。皇帝是全国军事、政治、经济的最高主宰，拥有绝对权力。辅佐皇帝处理全国军政要务的主要是三省。其中，尚书省管的事最多，为此下设六部，分管各项政事。三省六部的关系和职权，课本的注释里已说得很明确。三省的长官：尚书令和左、右仆射(必仆射是尚书令的副手),纳言(门下省的最高长官),内史(内史省的最高长官)都是宰相职务。六部的最高长官称尚书。隋朝的三省六部制，形式上是继承汉魏旧制，实际是总结了秦汉以来的统治经验，发展和加强了中央集权的封建国家制度。可以防止外戚大臣专权篡位和地方势力分裂割据。三省六部的官员晶位不高，职权有较明确的分工，有利于皇帝集权和任免官吏。
b.改革选官制度和科举制的形成：隋朝以前，用九品中正制选官，但到西魏、北周时期，选用官吏已经不大注重门第。随着统一的封建中央集权国家的重建，最高统治者要求从地主阶级中广泛地吸收有才干的人参加政权，以巩固统治。按门第高低选用官吏的九品中正制，不能适应这种需要。隋文帝即位以后，废除九晶中正制，改革选官制度，按德才标准选拔官吏，由地方送士人(包括州、县学的生员)到中央，参加秀才、明经等科的考试，考试合格的，录用为官。秀才考政论文章，后来还加了杂文。杂文的题目比较难，如《司马相如上林赋》、《贾谊过秦论》等。那时秀才录取标准很高，及第的人极少。明经是考经书的记忆和经义(对经文大意的解释),及第的人数较多。隋炀帝时，增加了进士科，那时的进士科以考政论文章为主。炀帝时还增加了科举录取人数。至6xx年，考试科目已经有了十科。
2.对唐太宗、武则天、唐玄宗三个历史人物的评价
评价历史人物要从政绩人手，全面、客观地评价其历史功过。
3.正确认识隋唐时期民族关系
通过学习，认识到友好互助是各族关系的主流，各族统治者之间的战争则是一时的历史现象。
4.安史之乱的过程，藩镇割据的概念
参见前面导引部分。
(小结)引导学生概述1848年欧洲革命的性质特点和作用；概述马克思、恩格斯在1848年革命中的活动和你自己的认识。
布置作业。(略)
(北京市昌平县教师进修学校 傅淑杰)
〔简评〕本教案的突出特点是在不违背教学大纲和课本内容的情况下，调整了子目，将“法国革命”、“奥地利、普鲁士和匈牙利的革命”两目，统在“各国的革命概况”一目下，增加了“1848年欧洲革命的性质和特点”一目。这样调整的优点是既注意了1848年欧洲革命概貌的整体性，又强化了对1848年欧洲革命性质和特点的分析。
欧洲革命 篇7
教学目标
知识要点：
革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；普鲁士、奥地利和匈牙利革命。
能力培养：
1.指导学生归纳1848年欧洲革命的概况，观察历史事件的异同，从而培养学生综合概括的能力。
2.在教师的帮助下，引导学生分析“1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命”，从具体到抽象，培养综合分析问题的能力。
思想认识：
要求学生从思想上认识：1848年欧洲革命是英法资产阶级革命以后，欧洲政治、经济发展的必然结果，是一次资产阶级的民族民主革命。工人阶级在革命中起了主导作用。
本课重点和难点
重点：法国二月革命。
难点：1848年欧洲革命的性质。
教学用具
1.电脑制作：（184年欧洲革命》图，欧洲大陆革命运动的主要中心标志——红旗闪动。
2.课本插图：巴黎群众烧毁国王宝座
法国二月革命中巴黎街头的激战
梅特涅出逃（漫画）
枪杀匈牙利起义者
3.自制表格：1848年欧洲革命简表
板书设计
第22课 1848年欧洲革命
1848年欧洲革命
原因：经济原因：农业歉收 经济危机
政治原因：要求民主改革
被奴役的国家要求独立
性质：资产阶级的民族民主革命
概况：法国革命
奥地利、普鲁士、匈牙利的革命
影响：沉重打击欧洲封建制度，促进资本主义经济的发展
结果：到1949年，欧洲革命烈火基本上被扑灭
教学过程
【复习提问】
1848年是欧洲历史上不同反响的一年。上节课我们学习了“科学社会主义的诞生”，了解1848年在欧洲历史上发生的重大事件，有哪些呢？
（答：19世纪30到40年代，工人运动在欧洲兴起，发生了三大著名的工人运动。1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生）
三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史的舞台，无产阶级反对资产阶级的斗争由此进入了一个新阶级。而《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，这是国际共产主义运动的第一个战斗纲领。此后，无产阶级有了自己最锐利的思想武器，国际共产主义运动成为不可抗拒的历史潮流。
【导入 新课】
在1848年欧洲还爆发了一场声势浩大的资产阶级民主革命运动，革命烈火遍及除俄国以外的整个欧洲大陆，强烈地震撼着欧洲的封建统治秩序。那么，这场革命爆发的原因是什么？二月革命是怎么回事？奥地利、普鲁士、匈牙利革命又是怎样发生的？让我们来共同探讨这些问题。
【讲授新课】
1848年欧洲革命（板书）
1848年2月，欧洲爆发了一场规模巨大的革命运动。请同学们看课文中的内容，归纳出革命爆发的原因。
（板书）原因：经济原因：农业歉收和经济危机
政治原因：争取民主改革
被奴役的国家要求独立
这次革命的发生并不是偶然的，革命的发生有着深刻的经济原因。1845年～1846年，欧洲发生农业灾荒，劳动人民的生活恶化，1847年欧洲又一次爆发经济危机，阶级矛盾进一步激化。但是由于发生革命的各个国家历史条件不同，具体任务也就有所不同：在德意志要求推翻封建专制制度，建立“统一的、不可分割的共和国”；在法国要求铲除封建残余，进一步发展资本主义；匈牙利等各族人民要求推翻外族压迫，实现民族独立。总的来说，1848年欧洲革命是资产阶级民族民主革命。
（板书）性质：是资产阶级民族民主革命
范围：除俄国以外的整个欧洲大陆
（指导学生看课本插图：《1848年欧洲革命》）
概况：法国革命
提问：1848年欧洲革命爆发的原因是什么？
1830年7月，经过“七月革命”而建立起来的路易菲力浦政权并不代表全部资产阶级的利益，而主要代表大金融资产阶级的利益。随着30年代到40年代法国工业的发展，社会阶级的各种矛盾不仅反映出无产阶级跟资产阶级的斗争日益扩大和尖锐，而且反映出在资产阶级内部也存在着冲突——日益成长的工业资产阶级不满意金融资产阶级的大权在握。同时小资产阶级对于菲力浦的统治也深怀不满，他们要求普选，要求共和国。这些阶级矛盾，随着菲力浦的发动措施的加强而日益扩大。1845年～1846年的马铃薯病虫害、农业歉收，1847年的经济危机波及法国，这些都加速了革命形势的发展，革命形势日益成熟。1848年，法国二月革命爆发。
请同学朗读课文中对“法国二月革命”的描述。
法国二月革命是资产阶级民主革命。在二月革命中资产阶级表现出动摇、妥协，只是由于无产阶级的英勇斗争，才推翻了七月王朝，建立了法兰西共和国，充分显示了工人阶级在二月革命中的主导作用。
插图：《巴黎群众烧毁国王宝座》
《法国二月革命中巴黎街头的激战》
无产阶级在1848年远比在1830年坚强有力，他们同学生和巴黎市民一起，推翻了“七月王朝”，二月革命取得了胜利。革命后，资产阶级掌握了政权，组成临时政府。由于工人的斗争，临时政府宣布实行共和制，这就是法兰西第二共和国。但当资产阶级转向公开的后，工人阶级毫不迟疑，立即投入战斗。6月22日晚，一夜之间，起义工人在巴黎东城和东郊工人住宅区构筑起600座街垒。巴黎的工人阶级在六月起义的日子里，表现出空前的英勇、坚决、沉着和机智，把1848年法国革命推向了最高峰。他们面对六倍于自己的敌人抗击了整整四天之久，他们是以大无畏的革命精神进行战斗的。
六月起义是无产阶级跟资产阶级争夺统治权的伟大搏斗，是决定资产阶级制度存亡的斗争。六月起义的意义就在于此。
在法国二月革命的影响下，三月中旬，在奥地利首都维也纳、普鲁士首都柏林和匈牙利发生了人民武装起义，打击了封建专制制度。
（板书）概况：奥地利革命
1848年3月，奥地利首都维也纳人民行动起来，要求出版自由等，群众和军警发生冲突，起义爆发。显赫一时的奥地利首相、维也纳体系的风云人物梅特涅被迫辞职，次日乔装逃往英国。
（漫画《梅特涅出逃》）
梅特涅，奥地利著名的保守主义政治家和以擅长外交权术著称的外交家，长期总揽奥地利的外交内政大权。在奥地利帝国内，他实行专制主义的极权统治，压制一切自由民主运动，禁止自由主义思想传播。19世纪上半期他在欧洲政治舞台上显赫一时，利用欧洲列强之间的各种矛盾，极力推行“均势外交”，使各方面比较落后的奥地利一度称霸欧洲大陆。他俨然以“欧洲首相”自居，坚决主张镇压欧洲各国的革命运动，极力维护欧洲封建统治秩序。1848年维也纳三月起义推翻了梅特涅政府，梅特涅被滚滚革命洪流冲下了历史舞台。有材料说，他男扮女装逃往英国。课文中的这幅漫画，描述梅特涅出逃时的狼狈相，说明在人民革命的浪潮面前，这个曾在奥地利掌权30多年的铁腕人物，也只能落得如此下场。
（板书）概况：普鲁士革命
1848年3月，柏林人民行动起来，举行集会，要求政治自由，实行大赦，在法律面前人人平等等……群众运动愈演愈烈。18日，群众包围王宫，要求军队撤出柏林，遭到拒绝。群众立即发动起义，士兵也同情起义，国王不得不妥协，宣布军队撤出柏林，召开议会，制定宪法。
欧洲东南部的各国人民也展开了民族解放运动。受奥地利统治的匈牙利和捷克，受俄国、奥斯曼帝国统治的罗马尼亚都发生了起义。其中，匈牙利起义影响最大。
（板书）概况：匈牙利革命
（请同学们朗读课文中描述的起义过程）
爱国诗人裴多菲的名诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！”这千古流传的诗篇就是在这伟大的时刻产生的。匈牙利的革命部队抗击了敌军的多次进攻，一度攻进奥地利，震动整个欧洲，1849年5月匈牙利正式宣告独立。
欧洲革命的迅猛发展，震撼了欧洲的封建统治秩序，吓坏了封建君主，各国反动势力开始反扑。
法国二月革命的消息传到俄国，尼古拉一世曾调集40万军队到西部边境，沙俄帮助奥地利反动派镇压了维也纳和捷克起义，镇压了罗马尼亚革命，沙俄曾派14万俄军进入匈牙利，同12万奥军汇合，联合绞杀了匈牙利革命，至此，欧洲革命烈火被基本扑灭下去。俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
（板书）结果：到1949年，欧洲革命烈火基本被扑灭。
影响：沉重打击欧洲封建制度，促进资本主义经济的发展。
到1949年，欧洲革命的烈火基本被扑灭。但是，这次革命沉重打击了欧洲封建制度，同时促进了资本主义经济的发展。
【课堂小结】
给出事先准备好的表格，巩固新知，同时加深学生整体观念。
1848年欧洲革命简表
各国起义
时间
革命任务
性质
特点
法国革命
2月
反对七月王朝的统治，完成资产阶级民主革命。
资产阶级民族民主革命
无产阶级在1848年欧洲革命中起了主导作用。而资产阶级则表现为动摇妥协。
6月
打倒人剥削人的制度！民主的社会的共和国万岁！
奥地利革命
3月
打倒封建专制统治，实现国家统一。
普鲁士革命
3月
打倒封建专制统治，实现国家统一。
匈牙利革命
3月
反对奥地利统治，争取民族独立。
【课堂练习】
1.课后习题
2.可以请同学思考：1848年欧洲革命的历史意义是什么？以培养学生透过现象看本质及综合归纳历史问题的能力。
欧洲革命 篇8
第22课 1848年欧洲革命 教案之三
教学目标
要求掌握的知识：革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；普鲁士、奥地利和匈牙利革命。
通过指导学生归纳1848年欧洲革命的概况，观察历史事件的异同，从而培养学生综合概括能力。
通过在教师的帮助下，引导学生分析“1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命”，从具体到抽象，培养学生分析综合问题能力。
通过对1848年欧洲革命的学习使学生认识到1848年革命是一次资产阶级的民族民主革命。
教学建议
本课地位
本课虽然是阅读课文，但是不能说不重要只是教材安排的需要。1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，它扫除了欧洲一大批像梅特涅这样的政治垃圾，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪五六十年代成为资本主义迅猛发展的时代。
重点分析：
法国二月革命是本课重点。1848年革命，是欧洲政治经济发展的必然结果，凸显这一历史时期的主要矛盾，是资产阶级向封建势力发动猛烈冲击的政治事件。19世纪40年代，欧洲大陆工业革命进一步发展，英国完成，法国、德意志、意大利展开，工业资产阶级作为工业革命中出现的资产阶级的新阶层，经济势力增长很快，不满商业和金融资产阶级对政权的垄断，要求更多的政治权利，而法国二月革命体现了这一特征，也是1848年革命的典型事件。
难点分析：
1848年欧洲革命的性质是难点。1848年欧洲革命不仅包括工业资产阶级要求政治权利的资产阶级民主革命，还包括东南欧国家的民族解放运动，线索多，范围广，分析起来吃力，再加上对于初三学生来说理解一场革命的性质普遍是一个困难问题。
重点突破方案：
二月革命
1.请同学们阅读课本第109页小字，了解二月革命的时间、经过。
2.教师提问由易到难
a.二月革命的时间 b.二月革命的原因
c.二月革命的简要经过 d.二月革命在1848年革命中的地位
e.二月革命的性质
3.学生回答，教师归纳总结。
难点突破方案：
分析一场革命的性质主要看革命前的背景和主要任务。
教师先打出投影片：1848年欧洲革命的简表
然后提问
1、各国革命的背景是什么？
2、各国革命的任务是什么？
在教师的引导下从革命的背景和任务去分析革命的性质。
教学设计示例
重点：法国二月革命。
难点：1848年欧洲年命的性质
教学过程
导入新课
《共产党宣言》发表的时候，欧洲爆发了一场势浩大的资产阶级民主革命运动。革命烈火遍及了除俄国以外的整个欧洲大陆，强烈震撼着欧洲的统治秩序、今天我们就学习1848年欧洲革命。
一、革命风暴遍欧洲（板书）
挂图（184年欧洲革命》教学挂图，教师形象地说明1848年革命风暴遍及欧洲大陆的形势。
从意大利到法国，从德意志到匈牙利的广大地区都相继卷入了革命风暴。
1.欧洲各地起义（板书）
1848年欧洲革命的原因是什么？
经济原因，农业歉收，劳动人民生活进一步恶化；欧洲爆发经济危机阶级矛盾进一步激化。
政治状况：法国在七月王朝的统治之下，资产阶级要求扩大政治权利；德意志四分五裂，封建割据，由34个王国和4个自由市组成，其中普鲁士和奥地利两个邦势力最强。奥地利是个多民族国家，在它统治下的匈牙利人、捷克人、波兰人、罗马尼亚人都遭受着民族压迫。意大利四分五裂，内受封建统治，外受异族压迫。
2.1848年欧洲革命性质
由于各国历史条件不同，革命具体任务也就有所不同，法国要求进行民主改革。普鲁士、奥地利要求推翻封建专制，东欧被外国奴役的民族要求自由独立。这次革命都属于资产阶级性质的民族民主革命。
二、法国革命
1.革命原因（板书）
原因有：1）七月王朝的反动统治
（2）农业歉收，物价飞涨，民不聊生
（3）1847年欧洲经济危机波及到法国
19世纪三四十年代法国工业革命大规模展开，工人阶级力量壮大，两次里昂丝织工人起义表明法国无产阶级已经登上了历史舞台，同时工业资产阶级的实力也增强了。而从1830年以来统治法国的七月王朝金融贵族却贪赃枉法，营私舞弊，赋税繁重。加上农业歉收，物价飞涨，搞得民不聊生。1847年欧洲经济危机也波及到法国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业。
2.二月革命（板书）
（请同学们阅读课本第109页小字，时间、经过。）
二月革命胜利后组成了临时政府，这时资产阶级在干什么呢？
（1）资产阶级窃取革命果实
概括地说，资产阶级从三个方面下手窃取革命果实，准备镇压工人。资产阶级从哪三个方面窃取革命果实？
①被迫让步，成立共和国
②挑拨离间，设立“国家工厂”，向农民征税
③准备镇压
被迫让步：成立共和国。工人阶级在建立共和国的口号下战斗，临时政府却迟迟不宣布共和国的成立。2月25日中午，一个工人代表团来到市政厅，限令在两个小时内宣布共和国成立，有20万工人前来质问。当时街垒尚未拆除，工人手里拿着武器，临时政府被迫答应了，这样产生了法兰西第二共和国。
这充分显示了谁在二月革命中的主导作用？
（用投影打出“法国别动队队员”图。）别动队员都是些流氓青年，图中歪带着帽子，一手插在裤兜里，一手撑在步枪上，交叉的双脚，猬琐的面目，显出一幅活生生的流氓嘴脸，临时政府还向巴黎调集大批军队，4月16日就曾借口有人进攻市政厅，在1个小时内集合10万军队，严密封锁周围街道，这是一次预演。
资产阶级的阴谋部署就绪后，临时政府凶相毕露，6月22日下令解散国家工厂。对于失业工人来说，国家工厂微薄的工资是惟一的收入来源，工人没有选择的余地，若不甘饿死，就只有战斗。
（指导学生阅读本目小字，六月起义经过。）
用投影打出《六月起义》图
这是激战的街道，反动军队踏着起义者的尸骨超过了街垒，而前方工人们仍顽强地据守，勇敢地面对蜂拥而来的敌人，无数工人为革命洒尽了自己的热血。26日圣安东区陷落，起义失败， l1000多起义者被屠杀，25000多人被判处监禁、流放和服苦役。
引导学生回答六月起义性质。
革命性质，两大对立阶级的第一次伟大搏斗，是为保存或消灭资产阶级制度而进行的战斗。
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命（板书）
（请同学们阅读小字，维也纳起义、柏林起义。用投影仪打出梅特涅出逃漫画。）
l、维也纳起义 2、柏林起义 3、匈牙利起义（板书）
梅特涅自称是“扑火革命火焰的消防队长”，在维也纳起义中，竟然换上了女人的裙子，套上头巾，扮成老太婆仓皇出逃。“消防队长”被革命火焰吓跑了，象征着18xx年神圣同盟建立的统治秩序被冲垮了，就在这一刻，欧洲历史向前迈出了一大步。所以马克思后来评述说：“革命是历史的火车头”。在东南欧民族解放运动中，影响最大的是受奥地利奴役的匈牙利。爱国诗人裴多菲的名诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛！”就是在这伟大的时候产生的。匈牙利的革命部队抗击了敌军的多次进攻，一度攻进奥地利，震动整个欧洲，1849年5月匈牙利正式宣告独立。
1848年欧洲革命的作用？
1848年欧洲革命对封建制度是个沉重打击，促进了资本主义经济发展。
小结 ： 1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪五六十年代成为资本主义迅猛发展的时代。
板书设计
第22课 1848年欧洲革命
一、革命风暴遍欧洲
1.欧洲各地起义
2.1848年欧洲革命的性质
二、法国革命
1.革命爆发的原因
2.二月革命
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命
1.维也纳起义
2.柏林起义
3.匈牙利起义
欧洲革命 篇9
第22课 1848年欧洲革命 教案之四
教学目标
知识要点：
革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；普鲁士、奥地利和匈牙利革命。
能力培养：
1.指导学生归纳1848年欧洲革命的概况，观察历史事件的异同，从而培养学生综合概括的能力。
2.在教师的帮助下，引导学生分析“1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命”，从具体到抽象，培养综合分析问题的能力。
思想认识：
要求学生从思想上认识：1848年欧洲革命是英法资产阶级革命以后，欧洲政治、经济发展的必然结果，是一次资产阶级的民族民主革命。工人阶级在革命中起了主导作用。
本课重点和难点
重点：法国二月革命。
难点：1848年欧洲革命的性质。
教学用具
1.电脑制作：（184年欧洲革命》图，欧洲大陆革命运动的主要中心标志——红旗闪动。
2.课本插图：巴黎群众烧毁国王宝座
法国二月革命中巴黎街头的激战
梅特涅出逃（漫画）
枪杀匈牙利起义者
3.自制表格：1848年欧洲革命简表
板书设计
第22课 1848年欧洲革命
1848年欧洲革命
原因：经济原因：农业歉收 经济危机
政治原因：要求民主改革
被奴役的国家要求独立
性质：资产阶级的民族民主革命
概况：法国革命
奥地利、普鲁士、匈牙利的革命
影响：沉重打击欧洲封建制度，促进资本主义经济的发展
结果：到1949年，欧洲革命烈火基本上被扑灭
教学过程
【复习提问】
1848年是欧洲历史上不同反响的一年。上节课我们学习了“科学社会主义的诞生”，了解1848年在欧洲历史上发生的重大事件，有哪些呢？
（答：19世纪30到40年代，工人运动在欧洲兴起，发生了三大著名的工人运动。1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生）
三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史的舞台，无产阶级反对资产阶级的斗争由此进入了一个新阶级。而《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，这是国际共产主义运动的第一个战斗纲领。此后，无产阶级有了自己最锐利的思想武器，国际共产主义运动成为不可抗拒的历史潮流。
【导入新课】
在1848年欧洲还爆发了一场声势浩大的资产阶级民主革命运动，革命烈火遍及除俄国以外的整个欧洲大陆，强烈地震撼着欧洲的封建统治秩序。那么，这场革命爆发的原因是什么？二月革命是怎么回事？奥地利、普鲁士、匈牙利革命又是怎样发生的？让我们来共同探讨这些问题。
【讲授新课】
1848年欧洲革命（板书）
1848年2月，欧洲爆发了一场规模巨大的革命运动。请同学们看课文中的内容，归纳出革命爆发的原因。
（板书）原因：经济原因：农业歉收和经济危机
政治原因：争取民主改革
被奴役的国家要求独立
这次革命的发生并不是偶然的，革命的发生有着深刻的经济原因。1845年～1846年，欧洲发生农业灾荒，劳动人民的生活恶化，1847年欧洲又一次爆发经济危机，阶级矛盾进一步激化。但是由于发生革命的各个国家历史条件不同，具体任务也就有所不同：在德意志要求推翻封建专制制度，建立“统一的、不可分割的共和国”；在法国要求铲除封建残余，进一步发展资本主义；匈牙利等各族人民要求推翻外族压迫，实现民族独立。总的来说，1848年欧洲革命是资产阶级民族民主革命。
（板书）性质：是资产阶级民族民主革命
范围：除俄国以外的整个欧洲大陆
（指导学生看课本插图：《1848年欧洲革命》）
概况：法国革命
提问：1848年欧洲革命爆发的原因是什么？
1830年7月，经过“七月革命”而建立起来的路易菲力浦政权并不代表全部资产阶级的利益，而主要代表大金融资产阶级的利益。随着30年代到40年代法国工业的发展，社会阶级的各种矛盾不仅反映出无产阶级跟资产阶级的斗争日益扩大和尖锐，而且反映出在资产阶级内部也存在着冲突——日益成长的工业资产阶级不满意金融资产阶级的大权在握。同时小资产阶级对于菲力浦的统治也深怀不满，他们要求普选，要求共和国。这些阶级矛盾，随着菲力浦的发动措施的加强而日益扩大。1845年～1846年的马铃薯病虫害、农业歉收，1847年的经济危机波及法国，这些都加速了革命形势的发展，革命形势日益成熟。1848年，法国二月革命爆发。
请同学朗读课文中对“法国二月革命”的描述。
法国二月革命是资产阶级民主革命。在二月革命中资产阶级表现出动摇、妥协，只是由于无产阶级的英勇斗争，才推翻了七月王朝，建立了法兰西共和国，充分显示了工人阶级在二月革命中的主导作用。
插图：《巴黎群众烧毁国王宝座》
《法国二月革命中巴黎街头的激战》
无产阶级在1848年远比在1830年坚强有力，他们同学生和巴黎市民一起，推翻了“七月王朝”，二月革命取得了胜利。革命后，资产阶级掌握了政权，组成临时政府。由于工人的斗争，临时政府宣布实行共和制，这就是法兰西第二共和国。但当资产阶级转向公开的后，工人阶级毫不迟疑，立即投入战斗。6月22日晚，一夜之间，起义工人在巴黎东城和东郊工人住宅区构筑起600座街垒。巴黎的工人阶级在六月起义的日子里，表现出空前的英勇、坚决、沉着和机智，把1848年法国革命推向了最高峰。他们面对六倍于自己的敌人抗击了整整四天之久，他们是以大无畏的革命精神进行战斗的。
六月起义是无产阶级跟资产阶级争夺统治权的伟大搏斗，是决定资产阶级制度存亡的斗争。六月起义的意义就在于此。
在法国二月革命的影响下，三月中旬，在奥地利首都维也纳、普鲁士首都柏林和匈牙利发生了人民武装起义，打击了封建专制制度。
（板书）概况：奥地利革命
1848年3月，奥地利首都维也纳人民行动起来，要求出版自由等，群众和军警发生冲突，起义爆发。显赫一时的奥地利首相、维也纳体系的风云人物梅特涅被迫辞职，次日乔装逃往英国。
（漫画《梅特涅出逃》）
梅特涅，奥地利著名的保守主义政治家和以擅长外交权术著称的外交家，长期总揽奥地利的外交内政大权。在奥地利帝国内，他实行专制主义的极权统治，压制一切自由民主运动，禁止自由主义思想传播。19世纪上半期他在欧洲政治舞台上显赫一时，利用欧洲列强之间的各种矛盾，极力推行“均势外交”，使各方面比较落后的奥地利一度称霸欧洲大陆。他俨然以“欧洲首相”自居，坚决主张镇压欧洲各国的革命运动，极力维护欧洲封建统治秩序。1848年维也纳三月起义推翻了梅特涅政府，梅特涅被滚滚革命洪流冲下了历史舞台。有材料说，他男扮女装逃往英国。课文中的这幅漫画，描述梅特涅出逃时的狼狈相，说明在人民革命的浪潮面前，这个曾在奥地利掌权30多年的铁腕人物，也只能落得如此下场。
（板书）概况：普鲁士革命
1848年3月，柏林人民行动起来，举行集会，要求政治自由，实行大赦，在法律面前人人平等等……群众运动愈演愈烈。18日，群众包围王宫，要求军队撤出柏林，遭到拒绝。群众立即发动起义，士兵也同情起义，国王不得不妥协，宣布军队撤出柏林，召开议会，制定宪法。
欧洲东南部的各国人民也展开了民族解放运动。受奥地利统治的匈牙利和捷克，受俄国、奥斯曼帝国统治的罗马尼亚都发生了起义。其中，匈牙利起义影响最大。
（板书）概况：匈牙利革命
（请同学们朗读课文中描述的起义过程）
爱国诗人裴多菲的名诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！”这千古流传的诗篇就是在这伟大的时刻产生的。匈牙利的革命部队抗击了敌军的多次进攻，一度攻进奥地利，震动整个欧洲，1849年5月匈牙利正式宣告独立。
欧洲革命的迅猛发展，震撼了欧洲的封建统治秩序，吓坏了封建君主，各国反动势力开始反扑。
法国二月革命的消息传到俄国，尼古拉一世曾调集40万军队到西部边境，沙俄帮助奥地利反动派镇压了维也纳和捷克起义，镇压了罗马尼亚革命，沙俄曾派14万俄军进入匈牙利，同12万奥军汇合，联合绞杀了匈牙利革命，至此，欧洲革命烈火被基本扑灭下去。俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
（板书）结果：到1949年，欧洲革命烈火基本被扑灭。
影响：沉重打击欧洲封建制度，促进资本主义经济的发展。
到1949年，欧洲革命的烈火基本被扑灭。但是，这次革命沉重打击了欧洲封建制度，同时促进了资本主义经济的发展。
【课堂小结】
给出事先准备好的表格，巩固新知，同时加深学生整体观念。
1848年欧洲革命简表
各国起义
时间
革命任务
性质
特点
法国革命
2月
反对七月王朝的统治，完成资产阶级民主革命。
资产阶级民族民主革命
无产阶级在1848年欧洲革命中起了主导作用。而资产阶级则表现为动摇妥协。
6月
打倒人剥削人的制度！民主的社会的共和国万岁！
奥地利革命
3月
打倒封建专制统治，实现国家统一。
普鲁士革命
3月
打倒封建专制统治，实现国家统一。
匈牙利革命
3月
反对奥地利统治，争取民族独立。
【课堂练习】
1.课后习题
2.可以请同学思考：1848年欧洲革命的历史意义是什么？以培养学生透过现象看本质及综合归纳历史问题的能力。