《幼儿园体育游戏教案【优秀8篇】》
幼儿园大班体育教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2、引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能。
3、教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感。
活动准备:
1、两条长绳
2、每人一条短绳活动过程:
一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。
附儿歌:小绳小绳真搞笑,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
(一)自由玩绳。
幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探索绳子的不一样玩法:
1、跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2、两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。
3、幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。
4、请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)
5、走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子。
(二)教幼儿学习跳长绳:
1、教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不一样:短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳能够有几个小朋友一齐跳,可是绳子的两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就能够一齐玩了。
2、教师讲述长绳的抡法:
两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。
3、教师讲述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头。
4、让幼儿练习抡绳方法。
5、让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到“手摸地”时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。
6、让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全。
三、结束部分。
放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动状况,对个别潜力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿。
幼儿园大班体育教案 篇2
活动目标
1、培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡潜力。
活动准备
1、长松紧带垫子,拱形门,椅子。
2、音乐:一齐走
活动过程
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路
两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:
“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐,沿场地走一圈,并配上儿歌
小蜈蚣,学走路,
许多只脚不打架,
喊声口令齐步走,
一二一,向前走”。
3、蜈蚣长大
练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。
告诉他们,小蜈蚣能够站着走,还能够蹲着走,大家试一试。
三、练习脚受束缚向前走的动作。
1、幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路。要求步伐一致,注意安全。
2、出示脚环,讲解戴法。
四、蜈蚣练本领
1、幼儿依次练习,教师给予指导。
2、设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。
坐在垫上,解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛
五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,
比赛哪组走得最快,最稳。
七、活动评价
幼儿园大班体育教案 篇3
设计意图:
本地是江南鱼米之乡,十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动,我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着,另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时,嘴里念念有词:“小螃蟹,你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白,孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是,我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性,也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”,所以,设计了这个体育游戏活动。
活动目标:
1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。
2、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。
3、能在简单愉快的环境下游戏。
活动准备:
皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带
活动场地一
活动重难点:
快速钻爬地协调性
活动过程:
1、热身运动。
伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》,幼儿复习“游”的动作,并和教师一齐学习“爬行”动作入场。
2、基本动作。
(1)基本动作练习。
师:我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们,你们试着去挑战这些地笼吧!
幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不一样的玩法,自由玩。
师:我们刚才尝试了不一样的玩法,此刻请小螃蟹们告诉我,你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自我的玩法,和小朋友一齐分享。
(2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则:不能够碰到皮筋变成的地笼,否则就会被地笼缠住脚,渔民们会抓住你的。
①跨地笼。
将皮固定在小椅子靠背中部,请幼儿跨过去。
师:我们小螃蟹们打开你们的长腿,勇敢地从地笼上跨过去。
②跳地笼
哎呀,我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着,一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮)
幼儿练习跳的动作。
③钻地笼
师:勇敢的小螃蟹们累了,我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同时,请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了,为了不让他们发现我们,我们得赶紧从地笼下钻过去。注意:不能碰到皮筋,否则就会被渔民发现。
幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导,会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒:“快!渔民来了,立刻要发现你了!”)
(3)师幼一齐探索地笼的其他玩法。
师:刚才地笼是横着放的,此刻,渔民们发现捉不到螃蟹,他们布下了天罗地网,那我们该怎样过地笼呢?
①游戏:小螃蟹过地笼。
将皮筋纵横交错、高矮不等(最高高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中,供幼儿用不一样的方法过地笼。
②游戏:小螃蟹比赛过地笼。
在场地一中练习。即:两队人数相等的幼儿,务必先钻过三组椅背中部搭的地笼,然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼,再由场地外绕回来回到队伍最前列,与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿,务必等过完地笼的幼儿和自我拍过手后,才可出发。
3、放松活动。
小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧,河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了,也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中,幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。
师:其实,过地笼还有好多方法,比如,女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等,只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。
幼儿园大班体育教案 篇4
活动目标:
1、能钻过山洞,发展钻的潜力。
2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神,透过比赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪。
活动准备:
1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2、音乐:三首曲子。
3、胸饰21个。
活动过程:
(一)开始部分师:这天天气真好,宝贝们,和妈妈一齐锻炼身体吧!
(二)基本部分师:快过年了,我们要到外面找食物准备过冬,路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行,妈妈为你们准备了一些联系器材,宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎样钻山洞?
(1)幼儿自由练习。
(2)群众讨论师:谁来说说刚才你是怎样钻山洞的?
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:他说的办法真好,谁来示范下?
师:请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。
(3)自由分散练习练习侧面钻师:小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。
(4)群众练习师:宝贝们,练习的怎样样了啊?我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗?
(5)比赛练习师:宝贝们学本领的速度可真快,为了检验你们的练习效果,我们来场比赛好吗?
(6)游戏:钻山洞师:看看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!说明他们组不但本领学的棒,并且团结合作的精神不错!
(三)结束部分师:宝贝们!这天你们真能干!为妈妈准备了这么多的过冬粮食!必须都很累了吧,我们坐下来休息一下吧。
师:爸爸回来了,我们一齐到门口去迎接爸爸好吗?
活动延伸:
在户外活动时,教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏,能够增加其他障碍物,例如:圈、垫子、长筒等。
幼儿园大班体育教案 篇5
设计意图:
当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快,并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应潜力。所以,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。
活动目标:
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、音乐磁带,录音机。
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑,教师扮演小丑妈妈。
活动过程:
准备活动
师:小丑娃娃们,这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
幼儿园大班体育教案 篇6
活动目标:
1、经过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的欢乐。
活动准备:平衡凳12条活动过程:
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳,探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)
4、教师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)②择优示范,请他们谈谈为何能成功,并总结归纳出如下几点:
a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。
b、多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动,牢记同伴获得成功的经验:控制平衡,站的姿势,要有序。
④结合已有经验,增加难度,再次游戏。
将两条平衡凳并在一齐,减小空间,让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败,引导幼儿分析原因,再次尝试。如果再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,然后再团体完成一次。
⑥如果成功,教师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一齐感受成功的喜悦,欢呼。
三、结束部分玩了半天,身体累累的吧?,此刻两个小朋友互相帮忙按摩一下,放松放松。
(教师可对活动进行讲评)活动延伸:
和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境,及经过合作,互相帮忙后全体站上平衡凳的喜悦心境,引导幼儿认识到只要开动脑筋,相信自我,团结合作,再大的困难也能克服。
幼儿园大班体育教案 篇7
一、活动背景:
本节课为大班体育课,设计这节课的目的是让孩子去发现球的不一样玩法,培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球,我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料,选取了球这个运动器械,在此基础上设计了本节课的教学资料。让孩子在玩一玩,动一动,游戏化的课堂中去发现,让他们得到更好的锻炼。
二、活动目标:
1、透过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。
2、透过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。
3、透过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。
三、活动准备:
音乐两首,皮球20个,标记20个,圆圈若干,小椅子4把。
四、活动过程:
(一)热身活动(3分)(1)、每人抱球听哨音踏步进场。
师:孩子们这天和球玩一玩,你们愿意吗?一齐出发吧!
(2)、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一齐做球操。上肢运动,腰部运动,体侧运动,下蹲运动,,跳跃运动,整理运动(音乐)(二)基本部分1、第一次玩球,揭示课题。(3分)师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不一样。
(吹哨结束,幼儿坐在球上)你是怎样玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩(玩抛球接球的幼儿最终一个演示。)师:我们能够有多种方法来玩球,能够拍球,滚球,运球……这天教师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎样玩的?
师示范转身接球。
提问:我是怎样玩的?指名潜力较强的幼儿回答。
总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。
2、第二次玩球,学习转身接球(6分)师:你想玩一玩吗?请你在教师的周围找个空地试一试。
(吹哨收回)师:你转身接球成功了吗?幼儿回答。
师:一齐来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。一次给他们加油!请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(教师给他再一次机会,你可要好好把握哦)。(引导说出关键点:抛球不能离自我身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自我,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
师:回到圆点,我们一齐听口哨来玩转身接球。群众来2-3次。
3、第三次玩球,学习转两圈接球(4分)师:你们的转身接球玩得很棒,教师要加深难度了,你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。
(口哨收回,坐在球上)师:转两圈接球你挑战成功了吗?
请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?(这个小朋友用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦。)师:球要抛得高,转身要快,才能稳稳接住球。
4、第四次玩球,学习转多圈接球(4分)师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。
师:教师十分期盼小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!
幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一齐玩一玩。
口哨收回师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一齐点圈数,表扬)
5、分组玩球,体验成功(5分)师:这是什么标记?要我们做什么?(交代游戏规则,以幼儿理解为主)幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。
6、课堂小结:这天我们学习了转身接球,转身接球时球要抛得高,转身要快,还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒!
(三)放松运动(3分)五、教学反思:
本节课为大班体育课,我选取了孩子们常玩的运动器械:球,在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。整节课教师和幼儿用心互动,课堂气氛活跃,教师带动幼儿,幼儿感化教师。本节课,我从五个环节进行教学:自由摸索、结示课题、尝试练习、加深难度、自由挑战。教学过程一步步递进,由简到难,孩子们玩得不亦乐乎。课堂中,孩子们透过教师的引导,自我发现了球的不一样玩法,也学会本节课的新授资料。孩子们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战,最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中,我采用了示范法、实践法进行教学,让课堂充满欢乐。另外,我在设计和进行教学时,思考到了个别差异性,每个环节的设计都思考了孩子的年龄特点,以孩子为主体,给孩子机会,给孩子鼓励,给孩子尝试。把课堂还原给孩子,让他们在欢乐的氛围中学习。当然,课堂教学中也存在不足,如果在最终一个自由挑战环节中,让孩子的说和做联系起来,可能效果会更加,对于孩子完美品德的养成也是更有利的。整堂课的教学,孩子得到了锻炼,教师也得到了提高,学会及时调整和反思,把握课堂教学。
幼儿园大班体育教案 篇8
目的:
1、根据供给的平衡台进行游戏,并且完成必须的任务。
2、发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备:
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程:一、幼儿与教师一同做准备活动。
1、绕场跑(越过不一样的障碍)。
2、自我选择平衡台做各种动作。
开始游戏:
1、故事情节:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来
2、进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、
3、摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)
4、加大难度运网球四、游戏评价。
5、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。