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《感统训练教案(优秀8篇)》

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时间流逝得如此之快,我们又将学习新的知识,有新的感受,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,的小编精心为您带来了感统训练教案(优秀8篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

感统训练教案 篇1

活动名称:

《猜钮扣》(计数练习)

目的:

训练孩子观察力,掌握数的组成。

材料:

同样的10个钮扣(或用围棋子)。

要点:

(1)“猜猜手里有多少钮扣?”家长手握2-6粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再让孩子看一次。也可以让孩子握扣,家长来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。

(2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,在迅速盖上,然后让孩子说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。

(3)拿10以内任一数量的扣子给孩子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。

感统训练教学计划 篇2

训练主题:

《猜钮扣》(计数练习)

目的:

训练孩子观察力,掌握数的组成。

材料:

同样的10个钮扣(或用围棋子)。

要点:

(1)“猜猜手里有多少钮扣?”家长手握2-6粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再让孩子看一次。也能够让孩子握扣,家长来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。

(2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,在迅速盖上,然后让孩子说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。

(3)拿10以内任一数量的扣子给孩子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。

感统训练教案 篇3

活动名称:

《分四份》(几何图形)

目的:

学习分四等份。

材料:

彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水。

要点:

(1)家长给孩子提出游戏的要求。

(2)家长给孩子看准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。

(3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。家长边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。

(4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。

(5)用数字表示分了几分。

(6)其他图形同上。

(7)孩子反复操作,加深印象。

(8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手能力和发散性思维。

感统训练教学计划 篇4

活动名称:

小乌龟运粮食

活动器材:

滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包

直接目的:

1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

2、基本上能够进行滑板爬10米。

3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。

最终目的:

经过幼儿欢乐的游戏,发展其平衡和运动本事。

适用班级:

小、中、大班。

导入:

语言动作音乐:热身活动:走小路。

“小路”场地:平衡步道4条一字形铺开,之后加上软垫子,让幼儿在小路上走、跳。

活动过程:

滑板爬:幼儿以腹部为支点,趴在滑板上,两腿伸直,头部抬起,用两手用力撑地,向前、向后、转圈圈滑行。

滑板火车:幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队,第一个幼儿拉着呼拉圈,其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝,教师拉着呼拉圈,让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车,等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

小乌龟运粮食:教师:刚才我们已经学了小乌龟爬,接下小乌龟呢,要去运粮食了。

天气越来越冷了,眼看秋去冬来,小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们,请你们找找哪里有粮食,然后把粮食运回家。我明白经过一条小路,在软垫子哪里就有粮食,小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓(阳光隧道做谷仓)。请小乌龟们排着队去运粮食。

场地:

如小路的布置,在软垫子那里放置沙包若干个。

结束:

器材归位:好了,过冬的粮食都已经运送完了,此刻小乌龟都累了吧,请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位,从延伸到课室的小路走回课室休息。

延伸活动材料:

能够将沙包换成乒乓球或珠子,从一个筐子搬运到另一个筐子。

注意事项:

注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。

感统训练教案 篇5

活动项目:

做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡

训练目的:

身体的控制和协调本事。

训练要求:

让孩子模仿一系列的手部和腿部动作,如:跳舞、打功夫等。

难度设置:

A、选择简单一点的动作;

B、选择较为复杂的动作,包括弹跳、跳跃等动作。

帮忙给予:

1、另外一成人站在孩子旁边,如果孩子失去平衡,只在他她可能要跌倒时才给予扶持;

2、在孩子前后方均铺上垫子,孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。

感统训练教案 篇6

活动项目:

扶物能单脚站立5秒

训练目的:

平衡本事。

训练要求:

孩子能扶着椅子或导师手握的棒子单脚站立约5秒。

难度设置及帮忙给予:

A、手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎样做,如:"抬腿!"、"放下!";

B、让孩子自我尝试5秒内(可用数数提醒他她)不要把脚放下;

C、孩子掌握了技能后,改用棒子。导师双手握住棒的两端,孩子则抓住中间重复以上步骤。

感统训练教学计划 篇7

训练主题:

《寻宝贝》(分类练习)

目的:

学习按物品的种类进行分类2岁,根据成人的示范进行分类3岁,根据成人的指令性语言进行分类4岁,根据物品的种类自我分类,并说出名称。

材料:

小塑料袋或小篮子。

要点:

(1)家长带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,家长能够同孩子一齐拣,如不一样形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些宝贝的。

(2)开始展示自我的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。

(3)家长能够以此讲些故事给孩子听。

(4)回家注意洗手,告诉孩子讲卫生的原因。

(5)也能够用家里的物品进行练习。

感统训练教案 篇8

活动名称:

《寻宝贝》(分类练习)

目的:

学习按物品的种类进行分类2岁,根据成人的示范进行分类3岁,根据成人的指令性语言进行分类4岁,根据物品的种类自己分类,并说出名称。

材料:

小塑料袋或小篮子。

要点:

(1)家长带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,家长可以同孩子一起拣,如不同形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些宝贝的。

(2)开始展示自己的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。

(3)家长可以以此讲些故事给孩子听。

(4)回家注意洗手,告诉孩子讲卫生的原因。

(5)也可以用家里的物品进行练习。