《《有趣的纸浆画》教案设计 创意纸浆画教案（精选3篇）》

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。下面是小编惊云给大伙儿收集整理的《有趣的纸浆画》教案设计 创意纸浆画教案（精选3篇）。

《有趣的纸浆画》教案设计 创意纸浆画教案 篇1

大班美术活动《有趣的纸浆画》

作画的材料有很多，我们幼儿园平时用得也较丰富，《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近幼儿的，怎么样从生活中发现美的、新的用于课堂，从幼儿的兴趣出发着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。在《纸的故事》这一主题中，孩子们了解了纸的制作过程并尝试“制作”纸，这个过程孩子们非常开心，并且都对制作过程很感兴趣，且有进一步探索、创作的欲望。于是我们提供了报纸让孩子来制作纸浆，但却发现报纸色彩比较灰暗，制作出的纸浆缺乏美感，无法激发幼儿的创作激情。于是我想到使用卫生纸，雪白的卫生纸通过撕碎、加水捣烂、添加颜料后，变成了色彩鲜艳的纸浆，孩子们自己动手制作了纸浆，提升了他们的创作激情。

1．用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；

2．学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。

1．范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿（人手一个）。

2．课前调好纸浆、镊子、抹布。

一、 出示范画，引起兴趣

1、今天老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最漂亮？

2、看看它的材料有什么特别的地方？

二、出示范画，讨论制作方法

1．请你看一看，老师是用什么在纸上画的？

2．你还记得纸浆是怎么做的吗？（幼儿回忆纸浆制作过程）。

3．你们用它画过画吗？

4．今天我们要用卫生纸做的纸浆来画画！

三、学习粘贴方法，进行粘贴

1、这是我们昨天一起调好的纸浆，接下来就要把它粘在我们已经画好的底稿上了。

2、请你想一想画的时候应该要注意一些什么呢？

（幼儿思考讨论回答）

教师补充：

1、取纸浆的时候一定要用镊子夹，不能用手取。

2、夹的时候注意不要弄脏桌子、画面和你自己的衣服

3、粘贴纸浆时不能过厚，可以用手指调整一下画面

4、先贴一种颜色，贴完了再换颜色，要粘满一些，尽量不留缝隙

5、注意颜色的搭配，粘贴好了不能马上拿起来，要等它干一干

四、幼儿粘贴，教师巡回指导。

把完成的作品拿到外面晾干。

《有趣的纸浆画》教案设计 创意纸浆画教案 篇2

幼儿作画的工具有许多，我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用，卫生纸是幼儿生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料，制作出漂亮的纸浆画，其制作过程有趣、好玩，并通过制作纸浆画能够让幼儿感受不同形式的艺术美，且能发挥幼儿的想象力与创造能力。我班幼儿常对新鲜事物较感兴趣，也喜欢大胆尝试。所以为了教师创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，因此设计了此次活动。

1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。

2、初步掌握纸浆画的制作过程。

3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。

初步掌握纸浆画的制作过程

制作纸浆画的技巧与把握细节。

已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。

1、欣赏作品，引起兴趣

(1)出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

(2)　　引出此次活动的主题纸浆画。

2、探究纸浆画的做法

(1)引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。

纸浆的做法：1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

(2)让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。

3、幼儿作画，教师巡回指导

(1)用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

(2)教师提示注意事项：

1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。

2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。

4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

4、展示作品，幼儿欣赏、评价。

展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。

《有趣的纸浆画》教案设计 创意纸浆画教案 篇3

1、学习制作纸浆的。步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣，培养合作意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

纸浆、水管、镊子、筷子。

1、出示水管，师：这个是什么？你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的？

师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)

纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）

1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）

2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）

3、你们像不像来做下我们的水管画。

教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。

将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。

本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

小百科：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。