《渔歌子教学设计一等奖优秀6篇》

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？这次为您整理了渔歌子教学设计一等奖优秀6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

渔歌子作文 篇1

生机勃勃的西塞山上，绿意盎然的树木耸立着。岁寒三友有；果树有；花树有；灌木也有。白鹭群在一颗颗树上安家筑巢。一行行白鹭在山前嬉戏追逐，有的在捕鱼，准备享用自己的大餐。

山脚下，岸边上，一朵朵桃花正竞相开放，红扑扑的，粉嫩嫩的。群花之中有些还只是花骨朵，正欲开放。开得正满的也有，很不少，向群山、花鸟禽兽淡淡的展现自己的美丽。还有的`已经凋谢了，花瓣随着风儿纷纷扬扬的飘落下来，让风儿带走自己的思念。

清澈见底的流水犹如一块硕大的水晶，镶嵌在群山之中。又像琥珀，只不过里面是流动的。肥壮的鳜鱼嬉戏打闹，游乐玩耍。时不时来个 鳜鱼跃龙门 、吐几个小泡泡陶冶陶冶情操，似乎在吸引渔翁的眼珠，好不惬意！

水晶上，一顶青箬笠，一件绿蓑衣，一位老矣垂垂的渔翁坐在一叶扁舟之上。江南春雨蒙蒙，在细腻的微风，在如烟的细雨中寂然垂钓，多么逍遥自在啊！这，不正是世人们所向往的平淡生活吗？

渔歌子作文 篇2

春天来了，这是个万物复苏的季节，大诗人张志和来到浙江省湖州市西郊的西塞山赏春游玩。

诗人举目远眺，西塞山绿树成阴，像披上了一件绿纱衣。突然，几只白鹭从诗人的眼前飞过，冲上云天。这景象如同两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天呀！溪水涓涓地流着，清澈见底，两岸的桃花盛开了，如同一片粉妆的世界。微风拂过，下起了桃花雨，花瓣随风四散，飘落在溪水中，落花流水两相知。水里的鳜鱼又大又肥，在水里自由自在地穿梭着，好像一只只水精灵在水里嬉戏着。

远处一位渔翁，头戴着青色箬笠，身穿一件绿色蓑衣，白色的胡子直直地垂到了胸前，手握着一根细长的钓竿，端坐在一叶小舟中悠闲地钓鱼。转眼间，天上落下了蒙蒙细雨，春风细雨，霎时天地间蒙上了一层面纱。可是，渔夫还是端坐在小舟中悠然地钓鱼，仿佛忘记了回家。

诗人张志和欣赏着这无边美景，诗兴大发，于是，一首脍炙人口的《渔歌子》诞生了。今天的人们通过这首诗，仿佛穿越时光，也欣赏到了千年前的春日美景。

渔歌子作文 篇3

春天，张志和独自划着小舟在湖上游玩、散心。

远处，西塞山边笼罩着层层薄雾，好像一位少女，披着一件纱衣，是那么迷人，那么让人捉摸不透。突然，空中飞过几只白鹭，它们浑身洁白，展着美丽的双翅，好像一位位披着白纱的少女。它们越飞越高，仿佛在争先恐后地寻找春姑娘的足迹。

湖的两旁还有一排排桃树。春天，桃树开出一朵朵美丽的桃花，有白的、粉的'，有的全开了。有的只开了一半，有的还是花骨朵儿，花的花瓣像一张张小朋友的脸蛋，蜜蜂像辛勤的农夫在桃花间劳作。“扑通丶扑通”湖里游出几条鳜鱼，它们有的摇着头，甩着尾，尽情地与同伴嬉戏；有的不停地吐着小泡泡；有的浮出水面，探出头，还有些鳜鱼好像游泳的运动员们，跃出水面，然后一个漂亮的转身，轻巧地落入水中……

张志和看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，下起了蒙蒙细雨，像牛毛，像花针。虽然略有小雨，但张志和依然在江边垂钓着。原来张志和头戴箬笠，身穿蓑衣，哪用怕着这雨呢？张志和认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。

渔歌子作文 篇4

在一个阳光明媚、春暖花开的季节，我来到西塞山游玩。

我骑着马，很快就到了西塞山。西塞山上全是绿色，好像穿了一件绿色的裙子，那一行白鹭排列的非常整齐，从西塞山前飞过，像是给绿裙子添了一条白色的花边。过了一会儿，那些白鹭有的在天空中唱着欢快的歌，有的在平静的。湖面上掠过，有的停在枝杆上栖息。真是无忧无虑，自由自在。

江边两岸的桃花开了，一朵朵粉嫩嫩的桃花，一串接着一串，江面非常平静，像没有经过打磨的铜镜。仔细看那江中，会有小小的鳜鱼在水里游。突然天空下起了蒙蒙细雨，那小小的雨滴在江面上不留一点痕迹，还发出清脆的声音。

坐在小舟上钓鱼的人，穿上绿蓑衣，戴上青箬笠，继续钓鱼。完全不被这雨打扰，反而沉醉其中，不舍得离去……我看到了如此美景，便不禁吟到：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”

渔歌子作文 篇5

这是一个春雨绵绵的日子。一位渔翁身披蓑衣，头戴箬笠，划着小舟，在白雾缭绕的西塞山前钓着鱼，观赏着这春江美景。

瞧，这只白鹭正在云间自由飞翔呢，时隐时现，那只白鹭正在空中盘旋飞舞，自由自在。快看！这群体态轻盈的白鹭从山中时而唱着委婉动听的歌儿，时而变化阵型，快活极了！

阵阵春风拂过面颊，拂过江面，拂过树梢，调皮的桃花瓣儿挣脱了妈妈的手，飘落在江面上，顺着水流而下，春雨打落了一些桃花瓣儿，花瓣儿打着旋儿，在空中跳着舞蹈，在雨中洗着澡，快活地游向下游……远远望去，这些张开笑颜的桃花红地如朝霞般绚烂，就像是位仙女踩着祥云一样，整个空气中都弥漫着淡淡的仙气。

这个时节正是鳜鱼长得最肥最壮的时候，那草绿色的身影一会儿一跃而起，溅起无数水花，一会儿就潜入江底，悠然自得，在这鸟语花香，诗情画意的地方，连渔翁都不顾垂钓，眼睛微眯，静静地侧耳倾听这来自大自然的天籁之声。

在这西塞山前吹着春风，淋着春雨，赏着春景，听着鸟鸣，钓着鱼儿，实在是人生一大快事啊！看那渔翁哪儿舍得离开这么富有韵味儿的地方呵！

渔歌子教学设计一等奖 篇6

１、有感情地朗读、背诵古诗。

２、借助注释理解诗的大意，引导学生掌握学习古诗文的基本方法，培养阅读古诗的兴趣。

３、体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动人民的赞美。

１、通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。

２、在学习古诗的过程中，强化学法，自学能力。

一、童心小广播

1、学生读文章。

2、教师总结。

二、回忆小比拼

1、单元主题

2、单元课文与古诗

三、记忆小比拼

1、看范成大的简介；

2、速记比拼

四、思维比拼

1、要求：小组内对字、词、句、意境进行理解；

2、班级精品古诗

五、记忆大比拼

1、小组内举行朗读背诵：整首诗、句子；词意思，句子意思。

2、举手挑战

六、朗读大比拼

1、小组内分析古诗构成，品读古诗，联系朗读

2、小组朗读竞比

七、田园古诗知多少

1、老师分享田园古诗

2、学生分享田园古诗

做个小诗人，观察身边的乡村田园生活，创作古诗，写在心情日记。