《幼儿园教案【9篇】》

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的幼儿园教案【9篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、喜欢阅读图画书，能比较安静地倾听故事。

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备：绘本《我爸爸》

活动过程：

（一）、引出主题。

师：你喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸？

（二）阅读图画书《我爸爸》。

1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认认书名。

（师指着封面）老师带来了一本好看的图画书，题目就叫《我爸爸》。看，爸爸在干什么？

2、爸爸有哪些本领呢？

师：（翻到第一页）瞧！爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？

师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

3、请你猜一猜爸爸还有什么本领？（说对一个师把书翻到那一页，如果猜不出，老师可以直接翻书，引导幼儿看绘本。）

师：爸爸有这么多本领，厉害吧？你爱爸爸吗？

4、（翻到爸爸变成马的那页），看，爸爸变成了什么？

师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

5、（师一页一页往后翻书）引导幼儿说说每一幅图说了爸爸什么事情？

（三）完整的欣赏故事。

1、师完整讲述故事一遍，幼儿倾听。

师：这么好的爸爸，你们喜欢吗？

2、（指着最后一页）爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！

3、拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？

（四）结束活动。

师：今天回家以后，和你的爸爸亲一亲，对爸爸说一声：“爸爸，我爱你！”他一定会很开心的。

幼儿园教案 篇2

一、活动目标：

1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。

2、营造班级温馨、快乐的集体氛围，促进家园自然过渡。

3、提供家长与幼儿交流、交往的机会，让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增强家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。

二、活动准备：

幼儿园准备：一次性杯子、纸巾。

班级准备：各游戏活动时操作的教具，奖励的小贴纸。

三、活动流程：

接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价，师生道别

四、具体活动：

（一）新生入园，教师接待（8：30——8：50）

准备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。（方便教师认识幼儿）室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排：

（1）教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。

（2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。

（二）亲子系列游戏（8：50——10：30）

1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开始飞

游戏目标：

（1）通过游戏，鼓励幼儿大胆亲近老师。

（2）体验和班级教师交往的快乐情感。

游戏准备：

儿歌《我的飞机开始飞》

游戏过程：

（1）师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某老师。”（引导宝宝和老师打招呼。）

（2）师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机，它想要认识宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告诉它你的名字，让小飞机来认识你哦！”

（3）点名，飞机起飞了。

“小飞机要找找，哪些宝宝安静的在等待，它先去认识他们。”

（教师的飞机先飞到个别大方，能力强的孩子旁边，请他站起来告诉我们他的名字，并邀请他上来和老师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿，采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。）

游戏指导：依据幼儿不同的情况，分别进行适当的引导，不可强求个别幼儿。

2、音乐游戏：开火车（9：10————9：35）

（1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作）

教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。

鼓励幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指游戏。

请幼儿和家长合作手指游戏。（如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来）

附儿歌：

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）

四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）

五个手指拍拍拍（两个手对拍）

五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）

（2）体育游戏：粘泡泡糖

请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部

位）。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。（活动可进行多次）

（3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）

游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定）

游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。

3、生活时间（9：35——9：55）：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

（1）幼儿学习排队入厕，提醒家长使用手纸。

（2）指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。

（3）保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。

4、亲子手工活动：纸杯变变变（10：00——10：20）

一、教学目标：

1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。

2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。

3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

二、教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。

三、教学过程：

1、活动导入。

出示教师示范作品，引导幼儿欣赏作品，引入活动。

2、教师示范设计制作。

出示小动物，（幼儿说说自己喜欢的小动物）以“小青蛙”为例，教师进行示范制作。

3、我的纸杯变变变。

（1）操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

（2）父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

（3）幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。

4、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

5、活动延伸。

（1）将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

（2）在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

5、奖励评价，师生道别：（10：20——10：30）

1、给每个幼儿做积极表扬，并给予奖励。

2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见。

3、和个别家长交流活动情况和幼儿园概况。

幼儿园《幼儿园》教案 篇3

活动目标：

熟悉幼儿园的主要活动安排。

了解幼儿园活动的意义，让孩子积累感性的 生活经验，能够有一些理性的了解。

活动准备：

幼儿园生活的各种照片

活动的时间工示班板

活动过程：

一 喜欢幼儿园

师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

二 幼儿园的活动

1、 师；既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

2、 讨论；照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

3、出示时间板，师；知道这是什么吗。

师；这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的 活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的

刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

4、师；我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，（请三四名幼儿回答）

现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。

三 你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。

2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。

3、激发了幼儿对鹅的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动准备：

1、白板课件，幼儿会念古诗《咏鹅》，

2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁？（聚光灯出示大白鹅）

大白鹅长什么样子？

师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。

我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品，你知道吗？

（引导幼儿讲述并出示图片）

师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫《咏鹅》，你会念这首古诗吗？

师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？

二、欣赏感知，理解内容

（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。）

教师边用语言描述边示范：

有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友！”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛（添画），戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴（添画并涂色）说：“你好，你好！”

师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）

师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的脖子，穿上红舞鞋（添画并涂色），

张开翅膀（添画翅膀），翘起尾巴（添画尾巴），在水里跳起舞来了（添画水波）！它把羽毛洗得白白的（均匀涂色），真漂亮呀！

师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！

（引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好像很神气地样子。）

三、幼儿创作，大胆表现

（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。）

师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？

引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。

师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？

提出要求：

（出示图片）鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草，让画面更漂亮！（播放音乐）

四、展示交流，体验成功

展示作品：找找谁的大白鹅最神气

（播放音乐）我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作（特征、动态方面），边跳舞边念古诗。

小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。

幼儿园教案 篇5

活动目标

1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。

2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

活动准备

1.图片：指甲

2.指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲

引导幼儿观看自我的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友，你明白指甲有什么用吗？

小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，

经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自我的指甲

1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？

2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？

小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳

1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

四、延伸活动

教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园优秀教案 篇6

幼儿园听雨教案：设计思路

下雨是最平常、最常见的。有时在来园的路上下起了小雨，有一天小朋友在户外运动时突然也下起了小雨，雨点落在小朋友的头上、脸上、水泥地上、玻璃窗上，“嘀嗒，嘀嗒”的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。

本次活动选择了《听雨》这篇充满趣味性、童真性、并且用拟人化来表达小雨点和周围事物优美散文作为教学内容，让幼儿感受、体验诗歌优美的意境，培养幼儿热爱自然的美好情感。

幼儿园听雨教案：活动目标

1、引导幼儿理解散文优美的意境，感受雨带来的乐趣。

2、启发幼儿结合生活经验大胆想象，并用散文中的语句进行表达。

活动重点：

感受、理解散文的意境美。

活动难点：

在理解散文的基础上结合生活经验进行大胆想象、创编。

幼儿园听雨教案：活动准备

1、听雨的背景音乐CD及音乐播放机。

2、准备听雨的背景图四副。

3、听雨的多媒体课件准备。

幼儿园听雨教案：活动过程

一、回忆经验

1、出示小雨点，你们喜欢下雨吗？为什么？

2、下雨真美啊！声音很好听，你听见小雨点有哪些声音呢？

3、老师今天给小朋友带来了一首非常好听的散文，题目叫“听雨”。

二、感受、理解散文

1 、第一遍欣赏：放录音——听雨

听了这散文后，你感觉怎么样？（引导幼儿说出美、好听、好象在下雨等）

2、第二遍欣赏：师边讲边出示图片，帮助幼儿理解散文内容。

下小雨啦，小雨在快乐地唱歌与玩耍，小雨点是怎么唱歌的？跟谁一起玩耍？（教师引导幼儿用散文中的语句来表达）

3、第三遍欣赏：

小雨真调皮，小雨调皮的玩耍被谁发现了？小蝴蝶为什么一开始不喜欢小雨，后来又喜欢了呢？（好，我们再来听一遍）

4、第四遍欣赏：

你认为这篇散文哪些句子最好听？为什么？（倾听录音）

对了，沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨点在唱着一首多么有趣，多么好听的歌。

三、创编散文

1、 窗外小雨点还在轻轻地唱歌，屋里的小花蝴蝶还在静静地听，那时小雨点又在唱什么歌呢？又在和谁玩耍呢？

2、 我们把小雨点唱的好听的歌编到散文里去，让我们的散文故事更加优美动听，幼儿在音乐声中进行创编。

3、幼儿交流创遍的内容，师有感情串联幼儿创编的内容。

4、带幼儿离开教室，引导幼儿继续去寻找大自然里美妙的声音，扩展幼儿的思维，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

幼儿园优秀教案 篇7

活动目标：

1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。

2、通过听和触摸，感知心脏和脉搏的跳动，以及运动后的变化，培养自我保护能力。

活动准备：心脏挂图、心脏模型。

活动过程：

1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上，相互间能听带到什么声音。（“咚咚”的声音，这是心脏跳动时发出的声音。）

2、出示挂图、模型，让幼儿观察心脏在身体的位置。（在胸腔左侧）说一说心脏是什么形状的？（梨型，和自己的拳头一样大。）教师帮助幼儿指出心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的人体的重要器官，它象人体的发动机，日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

4、让幼儿观看自己的手背、腕部，看到的一条条蓝色的管子是静脉血管，腕部跳动的是动脉脉搏。

5、教师带幼儿活动3分钟后，让幼儿相互倾听心脏的跳动，摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。（心跳、脉搏变快，而且比刚才更有力。）

6、心脏是人体的重要器官，心脏停止跳动人就会死亡，所以，我们要很好的保护心脏。

7、启发幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快，因此不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，培养真确的睡眠姿势。

活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳，摸摸脉搏的跳动。

幼儿园教案 篇8

活动目标

1．学习简单的手影造型，能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演。

2．能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型，尝试随乐表演。

3．对手影表演感兴趣，体验手影表演的快乐。

活动准备

拍摄手影视频、剪辑过的《蓝色多瑙河》音乐、PPT课件。

活动过程

一、观看教师手影表演的视频

1．提问：是哪四种小动物来参加舞会？这些小动物都是什么变成的？

2．教师示范表演动物手影。

二、尝试模仿手影表演

1．分段模仿手影。

师：第一个出场的动物是谁？它来的时候说了一句什么话？（依次用不同的方式模仿天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶）

2．尝试完整手影表演。

（1）第一次完整手影表演。师：试试看，把四种小动物的手影连起来表演。

（2）第二次情境手影表演。教师宣布森林舞会正式开始，每种动物都有自己的漂亮舞台。

三、集体创编手影表演

1．创编手影动作。

师：森林里开舞会真热闹，孔雀、小猫、螃蟹、小鸟被吸引来了，它们也想来表演呢。想一想，怎样用我们的小手变出它们的影子。

2．动物、音乐匹配。

师：听到舞会上传来了天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶表演的音乐，孔雀、小猫、螃蟹、小鸟可喜欢了！它们会选哪一段音乐来表演呢？

3．创编手影表演。

师：能不能让你的小动物跟着音乐的节奏出场、问好呢？

（1）三人一组，商量要为哪一种动物表演手影。（播放分段音乐）

（2）集体表演。

四、欣赏大师手影视频

师：老师带来了一段手影大师们表演的精彩节目，我们一起来欣赏吧。

活动点评

这是—个典型的师徒间不断思考、相互碰撞、逐步优化的教学案例，主要体现了以下两个特点：

一、教得无痕——体现了高效教学艺术

1．无痕运用引导语。在幼儿学习动物手影出场表演时，我们听到钱老师不是用“下面我们来学习……”这种生硬、无趣的引导语，而是贴切地运用“把天鹅请出来”“小兔怎么来的”这样的引导语，让幼儿自然地、积极主动地进人学习状态。

2．无痕解决重难点。《蓝色多瑙河》是快三的圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来说还是有难度的。但我们在观摩时发现，孩子们在手影表演时能较好地把握音乐节奏。究其原因有两个：一是钱老师创造性地以儿歌的形式无痕支持幼儿掌握音乐节奏，分清乐句乐段。如随乐念儿歌：第一只天鹅，你好、你好！小兔子来了，你好、你好！小虫小虫，你好！飞到东，你好！飞到西，你好！二是钱老师在设计作时主要在第一个拍点即重拍上做文章，即使个别地方在第二拍有动作，也是重复第一个重拍的动作，这就降低了幼儿随乐表演的难度。

3．无痕提升再拓展。集体教学一定要让幼儿有提升、有发展。钱老师精心准备了一组手影大师表演的视频，带给孩子们强烈的视觉冲击力。拓宽了幼儿的视野，提升了他们对手影艺术的欣赏水平。

二、学得快乐——展现了轻松的学习境界

1．精选教学内容。钱老师结合幼儿园“民间艺术在幼儿园音乐教育中的运用”课题的研究，把手影选为大班的韵律教学内容，具有多维度的教育意义。教学中．钱老师根据孩子喜欢动物的特点，选择了天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶等动物形象，让幼儿尝试用手影来表现它们典型的造型特点，为幼儿的快乐学习提供了可能性。

2．巧用辅助手段。教学中，钱老师通过动物舞会的故事情节链接、自拍的手影视频播放、音乐与动作匹配的对接支持、光源白背景与动物生活场景交替变化的情境创设等，帮助幼儿轻松完成了学习的任务。如为了激发幼儿对手影表演的兴趣，活动开始时请幼儿欣赏教师的手影造型表演，引发了幼儿对手影表演的好奇心。又如，钱老师在课件中给每个动物创设了不同的舞台背景，给孩子们一种身临其境的感觉，让他们学得轻松，学得愉悦。

幼儿园教案 篇9

活动目标：

1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。

2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

4、培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、经验准备：搜集有关地球的资料。

2、物质准备：地球仪，录像带。

活动过程：

一、猜谜语引出课题。

"不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。

二、地球长什么样。

1、观察地球仪。

2、观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

三、地球上住着谁。

1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？

2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。

你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

四、保护和爱护环境。

1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。

五、地球妈妈生病了。

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。

让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

六、争做地球的小医生。

自由讨论：怎样保护地球？

人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

七、活动延伸。

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。