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《最新春雨的色彩教案小班 中班语言春雨的色彩教案(精选8篇)》

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作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?这里是漂亮的编辑帮大家找到的最新春雨的色彩教案小班 中班语言春雨的色彩教案(精选8篇),欢迎借鉴,希望能够帮助到大家。

春雨的色彩教案小班 中班语言春雨的色彩教案 篇1

1.会认“线、论”等11个字,会写“你、们等6个字。

2.正确、流利地朗读课文,分角色表演课文内容。

3.培养学生观察大自然、感受自然美的情感。

春雨的色彩教案

1.每个学生自制本课生字小卡片一份。

2.课件(或者挂图、投影片)

(1)本课11个生字。

(2)课文第三、四、五段描述的春天景色。

3.学生预习:读读课文,标出自然段,画出生字词。

4.头饰:燕子、麻雀、黄莺

(一)请全班学生背诵第一课《柳树醒了》,再单独背诵第二段。板书:春雨。

(二)出示课件(第三段内容):春雨给柳树洗个澡,不光把柳枝洗软了,也把柳枝洗绿了。谁能说说春雨的色彩是什么样的?板书:色彩。

(三)今天我们来学习春雨的色彩这篇课文,让我们一起去看看燕子、麻雀和黄莺和大家想的是不是一样。板书:的。 春雨的色彩教案

(一)自读课文,要求做到正确、流利。教师巡视摸底,找到学生读书中存在的问题。

(二)重点领读课文,正音。

1.“一群小鸟 / 正在争论一个有趣的问题。”

2.争论、有趣、问题。

3.落到草地上、淋在柳树上、洒在桃树上、滴在杜鹃丛中、落在油菜地里、落在蒲公英上。

4.结合正音完成课后“读读说说”。

滴:雨滴 水滴 点滴

欢:欢乐 欢笑 欢喜 欢迎

题:题目 数学题 问题 课题 解题

谁能把第一段读得正确流利,谁就站起来读。(二~六段类推)

1.整体感知课文内容。

大家读了好多遍课文了,谁能说说小鸟们争论的`是一个什么问题?

2..创设情境,引导有感情地朗读课文。

(1)出示头饰激趣:喜欢那只小鸟,就读好它的话,等会上台表演。

(2)学生自由练读。

(3)小组内表演。 春雨的色彩教案

(4)挑选两个小组上台带头饰表演。

(5)全班评选最佳燕子、麻雀、黄莺,上台表演。

3.表演完毕,趁势解决学习伙伴提出的问题:

请“燕子、麻雀、黄莺”征求大家的意见:我们谁说的春雨的色彩是对的?

4.引导探究:

(1)小燕子说春雨是绿色的,它抓住了哪两个最有说服力的东西证明春雨是绿色的?

(2)小麻雀说春雨是红色的,它抓住了哪两个最有说服力的东西证明春雨是红色的?

(3)小黄莺说春雨是黄色的,它抓住了哪两个最有说服力的东西证明春雨是黄色的?

春雨的色彩作文 篇2

蒙蒙的春雨想细细的银针,又像密密的牛毛悄悄地洒向大地,它像飘逸的纱巾,又像一位魔术师,悄悄地滋润大地,令万物充满了生机,那你知道春雨是什么色彩的吗?春雨淅淅沥沥的下着,小雨落在大地上大地就一片新绿。春雨落在草地上,草地一下子变了,那本枯黄细弱的小草,它马上挺直了腰板,大口大口的贪婪着春天的甘露,在春风吹拂下,小草好像在对春雨妹妹摆着手说:“谢谢你,春雨妹妹。”春雨洒在了小河上,小河泛起了一朵朵小浪花,那浪花就像嫦娥洒向人间的桂花一样美丽。”春雨来到了小溪里,小溪好像在用舌头舔着厚厚的冰面,小溪慢慢地流淌着,和春风唱着欢快的歌。“叮咚”“叮咚”。春雨洒落在桃树姐姐的身上,桃花一夜之间就开满了一朵朵粉盈盈的桃花。春雨滴在了柳树上,柳树也变了,它那原来杆枯的树枝上,发出了嫩嫩的绿芽。在春风的吹拂下,它梳理着长发,好似一位婀娜多姿的少女。她情不自禁的说:“谢谢你,春雨。”春雨来到了花园里,美丽的丁香花开了,有的变成了黄色是迎春花开了,有的淡粉色变成了粉色是杏花开了,有的变成了白色,那是梨花开了,有的是粉红色的那是桃花开了。。。。。。春雨走着,它呼吸着沉睡的青蛙,冬眠的小蛇,也呼唤来了黑肚皮的小燕子,你看,你看,报春使者小燕子,披着乌黑发亮的轻纱,带着剪刀似的小尾巴,“叽叽”“喳喳”地从南方飞回来了,春雨滴在了农民伯伯的心坎上,农民伯伯的脸上就像绽开的花朵一样。农民伯伯说:“春雨贵如油啊,春雨是大自然赋予人的珍贵礼物。春雨,你是那么伟大,那么无私。春雨给我们带来了多彩的世界,快乐的世界,充满生机与活力的世界。

春雨的色彩作文 篇3

几阵淅淅沥沥的春雨之后,太阳公公终于伸着懒腰出来了。上个周末,天气晴朗,太阳暖暖的,风也暖暖的照得全身都暖暖的,照得花儿、草儿都亮亮的。我在小区门口的草地上寻找春天的色彩。

春天是什么颜色的呢?三叶草碧绿的草叶间长出了一丛丛粉色的花朵,五瓣形的花儿三朵一丛,五朵一簇,粉色布满草地。啊!春天是粉色的。

春天是什么颜色的?远处田野里,一大片一大片的油菜花,金灿灿的,闪着耀眼的光芒。啊!春天是黄色的。

春天是什么颜色的?樱花缀满枝头,层层叠叠,挤挤挨挨,远远望去,就像一大片雪白的云朵挂在枝头。啊!春天是白色的。

春天是什么颜色的?草地上,翠绿的草芽,树枝上,嫩绿的芽苞或浓或淡。啊!春天是绿色的。

春天有红有绿,有黄有紫,有白有粉,啊!春天是五彩缤纷的。

春雨的色彩教案小班 中班语言春雨的色彩教案 篇4

1、认识生字。

2、朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

交流自己收集到的描写春天的成语,把学生带入充满诗情画意的大好春光的意境中。

导入:春姑娘已经悄悄的来到我们身边,而且还带来了一位可爱的小妹妹,你们知道她是谁吗?(春雨)对,春雨多美啊,它到底是什么颜色的?我们今天就来学学习第四课《春雨的色彩》。生齐读课题。

读了课题你有什么问题?生提疑问,春雨不是没有颜色吗?为什么课文说春雨有颜色呢?

1、生自由读课文。画出文中生字。

2、教师出示生字卡片让生认读,读准字音。

3、出示文中带生字的词,指名读。

4、学生小组合作读课文,读流利,标然段序号。

5、分段指名读课文,评议正音。

6、再齐读课文。

7、整体感知,说说课文主要讲了什么?

1、学习第一自然段,感悟春雨特点。

(1)指名读,思考:你知道了什么?

画出比喻句吗“春雨像春姑娘纺出的线。”让生感悟春雨的“细”。抓住“轻轻地”、“洒落”等词理解春雨的“轻”。“沙沙沙”体会春雨的“小”。

(2)指导生读第一段。

用欢快的语气读,读“沙沙沙”时应该又轻又小又慢。

2、学习第二自然段,弄清小鸟争论的问题。

(1)出示课文插图,说说图中画了哪些鸟?

(2)分角色朗读,思考:三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?它们的根据是什么呢?

(3)春雨从天上落到地上用了不同的'动词表示,你能找出来吗?

(4)练习分角色朗读对话。

3、阅读课文最后一自然段,理解“更欢”,练习用“更”说句子。

朗读:单人读、小组读、集体读。

读“沙沙沙”时语气要较快,重,大。

有感情的把课文朗读给别人听。

4、春雨的色彩

下到草地绿

洒在桃花红

落在菜花黄

春雨的色彩教案小班 中班语言春雨的色彩教案 篇5

1.理解散文诗的内容,感受诗歌的语言美和意境美。

2.学说散文诗中的对话,理解“屋檐”、“万紫千红”等词语。

3.以表演的形式进行诗歌创编,体验创编乐趣。

1.小燕子、小麻雀、小黄莺彩图和头饰。

2.诗歌中提到的植物的彩图。

活动过程:

师:上礼拜娜娜老师教了大家一首好听的歌曲,有谁记得歌曲的题目是什么?(春雨沙沙)我们都知道春雨给人的感觉的啊是轻轻的,柔柔的,那你们知道春雨是什么颜色吗?(幼儿发言)今天老师带来一首散文诗,名字叫做《春雨的色彩》,到底春雨是什么颜色呢,我们来听一听诗句里是怎么说的。

1.教师第一遍朗诵散文诗,幼儿初步理解诗歌内容。提问:散文诗的题目是什么?诗歌里面都有谁?他们在干什么,说了些什么?

2.教师第二遍朗诵散文诗。师:这一遍要仔细听,等一下老师要问你们小鸟们都认为春雨是什么颜色的,为什么?(小燕子――绿色 草地、柳树小麻雀――红色 桃树、海棠花小黄莺――油菜地、蒲公英)它们是怎么回答的,我们来学着说一说。

3.再次欣赏散文诗,深入理解内容。(幼儿可以跟着老师轻声朗诵)提问:

(1)诗歌中说春雨像什么?(春姑娘纺出的线)线是怎么样的?(细细长长的)

(2)春雨落在地上发出了响声,幼儿思考用动作来表示春雨落下的样子。

(3)小鸟们躲在哪里聊天呀,什么是“屋檐”?(房顶的边边,躲在屋檐下就不会被雨淋湿了)

(4)听了小鸟们的话,春雨说了什么?(师复述结尾春雨的回答)万紫千红是什么意思?(有很多很多漂亮的颜色)

师:小鸟们对春雨的。色彩有各种各样的想法,现在请小朋友们来演一演。老师念旁白,幼儿集体念小鸟的回答部分。分小组进行角色分配,每个幼儿扮演一种小鸟。邀请个别幼儿戴头饰进行表演。(可模拟诗歌中的场景)四、教师引导幼儿进行诗歌创编:师:屋檐下面真热闹,让我们一起去加入小鸟们的讨论吧。你觉得春雨还可以是什么颜色?理由是什么?结束语:今天我们学习了散文诗《春雨的色彩》,知道了春雨本身是没有颜色的,但是它落在了大地上会变成各种各样的颜色,有绿的红的黄的……小朋友们还自己编了诗歌,说了你们眼中春雨的颜色。课后你们可以去大自然中感受春雨的气息,看一看真正的春雨。

散文诗《春雨的色彩》: 春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草地绿了!春雨落到柳树上,柳树绿了……” 小麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨落在桃树上,桃花红了!春雨落在海棠花上,海棠花红了……” 小黄莺说:“不对不对。春雨是黄色的。你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了!春雨落在蒲公英上,蒲公英也黄了……” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……它好像在说:“亲爱的小鸟们,我本身是无色的,但能给春天带来万紫千红……”

春雨的色彩作文 篇6

文章摘要:曲折有致的洞势地貌,瑰丽多姿的钟乳石景,赢得了中外游客的一番赞赏,这就是被誉为“全国诸洞冠”的瑶琳仙境?”三毛听出是刚才教授爷爷的声音,便停下脚步。春雨的色彩作文假如我是一只小鸟,我会衔来一些种子,将它们抛撒在贫瘠的土地上,让它们生根发芽,最后长成一棵大树,为那荒凉的地区增添一份绿色,为地球母亲穿一件绿衣。

燕子说:“春雨是绿色的,看……春雨过后,草地和柳枝都绿了。”

麻雀说:“春雨是红色的,瞧……春雨过后,桃花和杜鹃花都红了。”

黄莺说:“春雨是黄色的,看……春雨过后,油菜花和蒲公英都黄了。”

百灵说:“春雨是紫色的,瞧……春雨过后,紫藤和紫竹梅都紫了。”

画眉说:“春雨是白色的,看……春雨过后,玉兰花和百合都白了。”

……

鸟儿们一齐说:“咱们去找春姑娘吧,让她告诉我们春雨是什么颜色的?”

春姑娘头戴花环,满脸笑容地说:“春雨自身是无色,透明的。但是她能给大地披上五彩的新衣!所以你们都说对了。”

春雨的色彩作文 篇7

春天到了,春风给柳树 梳头了,春雨给柳树洗澡了。

森林里,一群动物正在争论一个关于春天的问题:春雨到底是什么颜色的?

八哥说:”春雨是白色的。你们瞧,春雨落在玉兰花上,玉兰花白了。春雨淋在梨树上,梨花白了。“

乌鸦说:”不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨洒在苹果树上,苹果树绿了。春雨滴在杨树上,杨树绿了。“

白鹅说:”春雨应该是黄色的,你们看啊,春雨落在迎春花上,迎春花黄了。春雨飘在四季桂上,四季桂花也黄了。”

小松鼠从树洞爬出来说:"春雨是五颜六色的,春雨落在哪里,哪里就会变得五颜六色,色彩斑斓。“

春雨听到了,下的更起劲了,下的更欢快了。

春雨的色彩作文 篇8

春天到了,春姑娘来了。

春雨落在田野里,青菜变得绿油油的。

春雨落在花园里,小花乐得笑开牙。

春雨落在森林里,树叶变得碧绿的。

春雨落在小草上,小草变得绿绿的。

春雨落在梨花上,梨花变得白白的。

春雨落过的地方,比以前更美了。