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.拓展。 篇一(1)如果前面两个孩子,听了老爷爷的话,看了第三个孩子的表【WWW.BAIHUAWEN.】现,他们会怎么想,又会怎么做呢?是啊,这三个儿子都是妈妈
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《三个儿子》反思总结(精选31篇) 儿子,这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。可是,妈妈这个字眼,在儿子的心里是怎样的呢?我们感动于“慈母手中线,游子身上衣”而大力
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《三个儿子》教学反思(通用33篇) 1、创设情境,促进学生的情感参与。在阅读教学中,教学应该是一种“导体”,让文本与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”,产生火花,在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。
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