《多媒体工作计划（7篇）》

多媒体工作计划（通用7篇）

多媒体工作计划 篇1

本学期本人继续担任了学校多媒体教室的管理工作。经本人多年来对多媒体教室的管理认为多媒体教室是学校各科室活动最多人员最杂的场所。因此多媒体教室的管理工作非常繁重。现制订如下管理工作计划。

一制定制度加强管理

①本学期管理多媒体教室以后，本人结合县教育局的规章制度及学校的《多媒体教室管理制度》严格按制度管理和使用多媒体教室。 ②做使用后有记载。

二加强多媒体硬件设备的维护

由于多媒体教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。保证学校多媒体教室的正常使用。

三、加强设备使用培训

由于学校规模较大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师，统一进行培训。可利用每次老师上课前的时间对上课老师进行，简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。

四、加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失和安全事故的发生。

五、加强卫生管理

由于多媒体教室使用比较频繁不可能节节课课后都安排学 生打扫卫生，这样每班都要安排卫生小组定期进行扫扫。 七具体计划及措施

1、配合教导处制订本期的开课计划表

2、协助上课老师制作课件安装调试课件

3、每周星期一下午进行一次多媒体电脑设备的大调试 5每周星期一进行一次卫生大扫除由卫生责任班负责 6关好门窗及电源防止发生安全事故

7、对上课教师进行培训

8、填写好使用记录

9、期末写好总结。

多媒体工作计划 篇2

一、指导思想

21世纪是知识经济时代。知识的传播与发展已不能完全脱离信息技术的支持。当代中小学生是我国实现科技兴国的主力军，让他们从小就能接受到信息技术教育，是非常之重要的一项任务。因此，本期内应充分利用起电教设备，确保发挥其应有作用，切实服务于学生。

为了全面推行电教活动，开创新型教学模式，实现教学手段的多样化，从而切实提高课堂教学效率，根据市教委的指示精神，我校开展一至五年级的全体教师的听课活动。加大力度培养教师的信息技术素养，着眼于造就一支业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、能熟练使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革的教师队伍。为此，特制定电化教学应用计划。

二、活动分三个阶段

第一阶段：多媒体教学的学习阶段。

第二阶段：课堂展示、观摩指导阶段。

对于优秀课在全校进行观摩展示，对于有问题课进行改进提高。

第三阶段：总结表彰阶段。

对于本次的听评课进行表彰总结和深刻反思。

三、活动的具体要求

1、按要求全员参加。

2、要求同科的教师参加第一阶段的听评课活动。

3、不能上重复课，体育课在室外。

4、要把电教的新理念、新方法进行科学的整合和利用。

四、评委人员

刘世文张伯泉牛善录张全榜

五、学习安排（9月1日—9月5日）

六、课堂展示安排（9月份最后一周）

七、表彰总结（10月份第一周）

多媒体工作计划 篇3

一、指导思想

以区教育局师训科的文件精神为指导，为切实抓好学习型学校创建工作，为发挥多媒体及远程教育资源优势，更好地为教育教学服务，实现信息技术与学科整合，也为积极响应区局有关这方面的培训工作的通知，特制定我校关于多媒体及远程教育资源应用能力的培训工作的方案。

二、培训对象、目标和任务

(一)、培训对象

全校教学岗人员

(二)、培训目标

通过多种序列化的培训和学习活动，使教师们熟练掌握电子表格的制作与运用，演示文稿的制作，课件的制作与修改等。

远程资源应用要实现以下三个目标：

1、加强管理、优化整合，实现资源共享。

2、发挥优势、服务教学，提高教师素质。

3、面向学生、走进课程，促进个性发展。

(三)、培训任务

1、使教师熟练掌握演示文稿的制作、电子表格的制作与应用、课件的制作与修改等。

2、精心组织，认真培训，争取以良好的成绩来迎接区教育局领导的检查。

三、培训内容和形式

(一)、培训内容

教学博客的美化与充实，计算机方面的演示文稿的制作，电子表格的制作应用，还有课件的制作或修改等。

(二)、培训形式

立足校本，以全体教师为主体，挖掘校本教育资源，通过集中学习、专家讲座、专题培训、博客论坛等形式开展培训及活动。

四、培训的实施与管理

(一)、培训的安排

精心组织，严密实施，具体内容见日程安排。

(二)、主要措施

1、集中学习。学校根据自己制定的计划，结合日程安排，组织全体教师定时定场所定内容集中学习，并做好相应的笔记。

2、专家讲座。根据培训内容的难易度，立足本校教师资源，辅以外请专家指导。

3、专题讲座。针对教师需求的内容确定专题进行讲座和培训，为教师交流信息、相互学习搭建平台。

4、博客论坛。要求全体教师继续完善和充实自己的教育博客，并且结合本次培训活动的内容，就自己所遇问题或经验体会发表话题，参与讨论交流。

(三)、管理与考核

1、每次的学习实行签到制，严格考勤。

2、每次的学习，全体教师不仅要认真听讲，而且还要仔细做好学习笔记，以备检查。

3、学校将本次的培训活动纳入教师研修学习档案，对每位教师参加校本培训和学习的笔记等材料收集归档，由专人负责管理。

4、学校将就本次培训内容结束后，制定统一的测试题，并对全体教师进行集中考评，对于不合格的要继续培训学习。

五、培训组织机构

多媒体工作计划 篇4

为探索现代教育技术手段在教学中的应用方法和规律，培养教师的创新意识和教学能力，推动多媒体教学设备在教学中的广泛应用，促进信息技术与学科教学的深度融合；提高小学信息技术教师的教学能力，开齐开好信息技术课，按照《会泽县教育体育局办公室关于举办会泽县20__年小学多媒体教学说课竞赛的通知》要求，结合者海片区学校实际情况，特制定本方案。

一、竞赛形式、范围和对象

（一）竞赛形式

本次竞赛以说课形式进行，每名参赛选手说课时间不超过20分钟，评分标准见附件4。

（二）竞赛科目

竞赛科目：小学语文、数学、英语、信息技术四个学科，分学科进行，课程范围为现行教材，年级、课题自选。各组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名。

（三）竞赛对象

1.语文

者海中心学校：桂雁琼马雪梅

大井中心学校：王薇蔡润（回）

矿山中心学校：张继娥（回）李正伟

雨碌中心学校：罗静尹冬莲

新街中心学校：马丽琼（回）桂琼（回）

大井二中小学部：高吉芬

2.数学

者海中心学校：李金梅（回）天琼珍

大井中心学校：代丹付丽仙

矿山中心学校：陆俊蓉杨万鹏

雨碌中心学校：朱知锐赵琳妃

新街中心学校：陈粉查（回）王艳萍

大井二中小学部：李亚琼

3.英语

者海中心学校：潘梅马米燕（回）

大井中心学校：徐冰朱晓娟

矿山中心学校：时锦芬阮东碧

雨碌中心学校：曹丽萍周燕

新街中心学校：缪祥琼吴东梅

大井二中小学部：陆雪峰

4、信息技术

者海中心学校：陆禹东浦丹

大井中心学校：郑会萍朱亚

矿山中心学校：朱外香陈美玲

雨碌中心学校：李乐兵邱成发

新街中心学校：蒋儒先马勋旺（回）

大井二中小学部：段发坤

二、承办学校

语文由新工地小学负责承办

数学由新程小学负责承办

英语由和平小学负责承办

信息技术由新星小学负责承办

三、竞赛时间

20__年11月26日上午9:00报到

上午9:30—11:20竞赛

下午2:00—5:00竞赛

下午5:30总结颁奖

四、评委安排

1.语文

组长：李正丽

组员：李本田解道勋陆德龙赵昱张洪波（回）

2.数学

组长：缪祥虎

组员：徐飞刘堂美代兴胜杨兴润马志敏（回）

3.英语

组长：苏公平

组员：胡向平胡帆施琪李龙华丁余仙（回）

4、信息技术

组长：孟尊云

组员：李宗坤杨飞王德才沈祥全彭文周（回）

5.竞赛组委会

组长：陈超

组员：董加法杨加平徐道荣虎华荣（回）殷希艳

五、工作要求

1.请各位参赛教师和评委安排好自己的工作，按时参加竞赛活动。

2.各参赛教师在说课前要提交说课稿一式6份，同时提交电子版和说课课件。

3、各组竞赛由组长负责组织安排，竞赛结束各组统一到新星小学会议室进行颁奖仪式，有竞赛组委会各位校长负责颁奖。

4、各参赛教师和评委午餐在承办学校就餐，晚餐统一安排在新星小学就餐。

5、未尽事宜另行通知。

多媒体工作计划 篇5

为了培养大学生的创新思维和利用计算机分析问题、解决实际问题能力，提高大学生的综合素质与就业竞争力，同时促进院系交流，提高全校计算机应用水平，调动广大学生对学习多媒体的兴趣和积极性，现将举行河池学院第二届多媒体简历比赛。

一、参赛对象及说明

1、参加对象：全院学生

2、报名方式：网上报名

二、比赛安排

1、报名截止时间：XX年6月10日下午18点

2、作品提交截止时间：XX年6月20日 17：00

3、比赛时间：XX年6月24日19：30，通过初选的选手将在河池学院综合实验楼701多媒体教室演示自已的参赛作品，由评委打分评出大赛获奖作品。

三、作品要求：

1、必须为本人简历。

2、素材原则上为本人真实 材料 ，为使作品内容更丰富，可以添加其它 材料 。

3、上交作品包括打包好的作品及未打包源文件、代码及素材。

4、作品视频格式为real pay、media play或microsoft internet explorer 6.0 sp 1或更高版本支持的格式。

四、比赛评分细则

1、简历结构内容完整（以学院自荐书为参考）。10分

2、图文声并茂。10分

3、素材处理细腻，有美感，有较强视觉冲击力。10分

4、层次与结构安排合理。10分

5、技术运用得当。10分

6、内容特点鲜明。10分

7、有创新性。10分

8、素材的原创性。10分

9、播放视频效果与流畅。10分

10、材料的原始性。10分

多媒体工作计划 篇6

一、导入课题

（课件演示场景）秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。夜深了，人们已经睡了。秋风轻盈地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话？（通过多媒体画面激趣）

今天我们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同学们你们说悄悄话吗？你们一般什么时候会说悄悄话呢？（用生活实例让学生理解“悄悄话”）那我们就一起悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话？说的又是什么？

二、教师范读课文，课件播放背景音乐。

请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。听听它们在说些什么？（听老师读，初步了解课文大意。）

三、分析课文

课文写了谁和谁说悄悄话？说的是有关什么的问题。

①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。（第二次读，学生带一定的目的读。）读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？（聪明可爱，爱问为什么，爱动脑，去发现大自然的奥秘）

你喜欢小槐树吗？你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。指名学生读，老师问：还有读得比他更喜欢的吗？（让学生读出小槐树的天真，好问。）

②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。想想老槐树的回答告诉了我们几件事？（通过分角色读理解课文内容。）

回答：告诉了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。

同桌讨论：通过年轮怎样辨别树龄？辨别方向？辨别气候？把你知道的答案告诉你的同桌。

③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的？你能带大家读一遍吗？

课件出示年轮图。那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？（松树的木质疏松，很容易看出年轮）

④谁能说说年轮还可以干什么？

年轮是怎样辨别方向的？谁来读？同学们辨认这幅图，说说理由？除了年轮还有什么方向可以辨认方向？怎样通过树冠辨认方向？（课件出示图片）谁来辨认本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？

⑤还有哪个组讨论的不同结果？

（年轮还可以记录气候）怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？

⑥老槐树懂得可真多啊！但一直唠叨下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停止了说话？（其实他们的悄悄话就是树叶的沙沙声）

四、总结

通过学习本课你知道了什么？你更喜欢谁？为什么？

①向小槐树学习它的求知

②老槐树的知识丰富

③植树节就要到了爱护树林

（在课件的音乐声中结束本课）

多媒体工作计划 篇7

一、项目背景

作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。xx年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。从xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。

二、项目目标与策略

（一）充分提高教师的信息化应用意识。

目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。

策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。

目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。

策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。

（二）加强行政管理。

目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。

策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。

策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。

（三）加强教师的信息化应用培训。

目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。

策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。

策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。

策略3-3：组织部分教师外出听讲座。

（四）改变学生的学习环境。

目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。

策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。

策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。

三、项目实施内容

1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）

实施时间：xx年10月

多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，dvd，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。

3、学校参与工作：学校在xx年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。xx年9月26至30日由基金会检查验收。

4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

四、项目的资金预算和来源

资金预算：(单位x元)

序号

设备名称技术参数数量单位总价1投影机2500流明，分辨率1024×7681台100002电脑p4-2.66/512m/80g/dvd/17纯平/高亮/电视功能/128m显存2台80003数字展示台80万像素，数字输出，逐行扫描，1个50004中央控制器基于智能射频卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根据要求识别不同权限卡；也可以由控制面板控制；一键开关机功能。具有话筒音量和线路音量的分别调音功能；投影机开关控制；电动幕布自动/手动升降控制；vga信号3进2出控制；能控制电动锁；投影机、计算机主机等防盗报警功能。基于嵌入式操作系统，采用tcp/ip技术，内嵌rj45标准接口，能跨网段进行远程控制、检测，内置ip全双工对讲系统，支持远程呼叫。1台95005投影电动屏幕电动、玻珠微粒100-120寸1幅xx6功放机2×150w1台15007投影吊架标准万能吊架1付5008dvd多种信号输出接口1台5009音箱120w壁挂带壁挂支架2个xx10无线话筒领夹话筒一只，手持一只2个100011有线话筒桌面式静电型电容式会议话筒2个50012操作台木质或中密材料（长度5米）1套500013桌椅木质或中密材料100套xx014交换机tl-sf1024以太网交换机1台80015电子显示屏0.45ⅹ5m,室内单色显示屏（红色）1个1xx16延时稳压器ups不间断电源1台xx17空调3匹空调，落地式，格力、科龙等2台1xx18线材及安装阻燃pvc槽板、金属槽板、各种接插件、各种线缆、支架、吊架等配件及安装、调试多媒体教室费用；投影机和计算机防盗装置配件300019携式多媒体数字教学展示平台一个年级一台共6台6台12600020合计221300

五、资金提供方式

1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。

2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。

六、项目管理方法

1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结上报基金会。

2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

3、另附管理制度如下：

多媒体室管理体制

1、按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，多媒体教室由使用学校全权负责管理。

2、多媒体设施的日常管理，由学校照固定资产管理的有关规定进行管理，明确责任，完善制度，加强安全维护，提高使用效益。

xx小学多媒体教室管理制度

1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机，责任自负）。

4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

6、多媒体室内所有设备，一律不得借出。

7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

多媒体教室系统管理员责任制度

1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；

2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；

3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；

4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；

5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。

任课教师管理职责

1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；

2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件；

3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；

4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；

5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。

多媒体教室上课学生管理制度

1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备；

2.多媒体教室不提供学生自习；

3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾；

4.严禁随地吐痰；

5.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；

6.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。

七、项目的效益评估

序号

效益评估内容评估方式检查人员评估结论好中差1完善的管理制度检查行政主管2多媒体室管理人员履职情况检查行政主管3教师熟练操作多媒体情况随意抽查教科室4教师使用多媒体上课情况，每位教师每学期至少10节。每学期教师合计上课300节。检查（每期查两次）教导处5课堂教学气氛活跃，学生兴趣盎然，学生主动性、积极性高昂，听课效率高；学生议论、答问、质疑热烈。检查语数教研组6教师教学质量方面，合格率平均上升5个百分点。每期学科教学质量检测教务处