《小学数学教研组工作总结(4篇)》
期末到了,小学数学教研组的相关工作已经结束,数学教研组组长该如何对本学期的数学教研工作作一个客观全面的总结呢?这次为您整理了小学数学教研组工作总结(4篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
最新小学数学教研组工作总结 篇1
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和教师发展中心教学教研计划,立足课堂,以“自主学习,高效课堂”为轴心,秉承小学数学核心素养理念,促进学生全面发展,重视学生的数学素养。深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,已顺利完成了各项工作。
一、坚持理论学习,提升教师素质的提升。
开学初召开了教研组会议,组织组员深入学习《国家课程标准》以及《数学教学理念》,使教师更新教学观念,认识教学新策略,探讨如何利用新方法组织好课堂教学,促使数学教师从经验型向专业型、科研型转变。
本学期还召开了数学自主课堂深入推进会,总结了我校数学课堂改革取得的成绩,也提出今后数学课堂教学要更加注重学生思维品质培养的新目标。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,数学教研组配合教师发展中心共进行3次教学常规工作检查,包括是否写教案反思、是否使用导学案培养学生自主学习能力、作业批改是否认真及时、是否坚持思维拓展训练等。
三、推进教研活动,深化课堂教学改革。
1、加强听评课活动。
为了提高教师的课堂教学水平实现“高效课堂”,我组把听评课活动作为一个重要的教研活动,所有教师都能做到听课前认真备课,听课时认真记录,听课后积极评课。
本学期张雅乐老师进行了自主课堂展示课;王晖老师展示了一年级集体备课;王晓芳老师展示了二年级数学实践课;路成明老师展示了出师汇报课,通过这些听评课活动,我组成员发扬团队意识、合作意识,形成了浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、坚持沙龙学习,加快专业成长。
数学教研组每位教师都十分注重自我提高,我们利用每周五沙龙活动,认真学习各种教学理论,新课标精神和学科刊物,了解教研改信息。
善学才能善研,善研才能善教,“研教合一”已成为全组教师的共识,并及时记录总结交流反思,在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,进一步提升本组教师的教科研能力。
3、积极参加校际教研交流活动。
我校作为“中国好老师”公益行动计划基地校,本学期与武都区江北小学、成县沙坝学校和成县东街小学开展了“手拉手”帮扶活动,张冬梅老师和金莎莎老师分别展示了自主课堂教学《长方体和正方体的体积》《乘法分配律》,获得帮扶学校的好评。
武都区东江幼儿园、武都区贡院小学、礼县西城小学来我校开展参观交流活动中,王莉莉老师和李耀德老师的观摩课《面和面积的认识》、《三角形的内角和》,受到了听课领导和老师的高度评价。
四、数学活动,促进学生全面发展。
为了让学生体验数学与生活的紧密联系,数学老师鼓励让学生完成一些数学实践作业,例如:为自己最感兴趣的数学知识点制作一幅思维导图;用本册数学统计知识记录零花钱收支情况并制成统计图;或者制作一幅数学手抄报等,让学生在完成创作过程中内化数学内容,经历数学活动,培养了学生的创造性思维,数学老师评选出优秀作品进行展示。
为了激发学生计算的兴趣,提高学生的计算能力和计算速度,培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的计算习惯,促进学生数感的提升,成功举办陇南市实验小学第一届“挑战自我计算无错”数学竞赛活动,在全校掀起了爱数学、学数学、用数学的热潮。
在学校举行的低年级“智慧闯关、快乐游园”活动中,参与学生数学综合素质的评价与考核。
结束语
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,我们取得了一定成绩,展望未来,摆在我们面前的路还很长,我们希望每一位数学老师不但是优秀的教学者,还要是出色的教育研究者,为此,我组全体成员将一如既往,再接再励,为提高自身的专业化水平而努力,为我校数学教育踏上一个新台阶而奋斗!
最新小学数学教研组工作总结 篇2
教研组长是学校教学科研的精英,是学校教学工作的基础与主力,为提高教学质量,发挥中坚力量的重要作用,1月25日上午,行知小学在报告厅召开各学科教研组长的总结交流会议。会议由教导处杨海军主任主持,副校长郑全明参加了此次总结会议。
首先,杨海军主任对本学期教学教研工作进行了回顾和总结。会议的主角是各学科教研组长,通过精心制作的PPT向其他组长分享了一学期本年级组在教学质量、教学管理、教研活动、培养年轻教师等方面的亮点,交流组内共同探讨并实践下来总结的教学方法,赛课及论文获奖情况,丰富多彩的课外活动等。那一张张对教学重难点的探讨时的截图、教师教研活动时的身影,无不阐释着教师们严谨的教学态度和求实创新的教学理念。还有那学生获奖和教师获奖或发表的论文、一系列精彩学生活动场面的照片都见证了教师的辛勤付出。同时组长们又冷静分析了不足之处,提出了有效的解决措施,纷纷表示将进一步加强先进教学理念的学习、教法的研讨,认真撰写教育教学论文,继续深化课题研究,积极配合、支持学校各级各类活动。
郑副校长充分肯定了各个教研组的工作业绩,有全局眼光,有得力的举措,并指出抓好教学常规的同时,加强有效教学,更新教学观念,注重教学反思等几点要求。要把教研活动日常化、常规化、务实化。
此次会议的召开,全方位展示了我校各教研组一学期以来踏踏实实的工作作风和求实精神所取得的成绩,激发了教师们的工作热情,对新学期教育教学工作将更有信心更有干劲!
小学第一学期数学教研组工作总结报告 篇3
紧张忙碌而又收获颇多的一学期即将结束。回顾这一学期,我们组的全体老师,朝着“自由舒展的幸福空间”这一愿景出发,努力促进学生身心健康快乐发展。我们把先进的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现简要总结如下:
一、认真学习理论知识,努力提高教师素质。
学习是教科研的源头活水,教师只有不断地学习,才能继续前进;只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求;同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学,才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。
每次教研组活动我们组的老师都会一起学习先进的理论知识,本学期我们学习了《如何提高学生的口算能力》《小学数学数与计算教学的回顾与思考》《初生之物,其形甚美》《巧用错题资源,提高学习效率》等等文章,我们组的老师只要有外出的机会都会把听到的先进理论知识与大家一起分享,全体教师不断学习,利用一切机会给自己充电,增加自身的知识含量,提高教学技能。
二、善思考勇实践,优化课堂教学
我们组会有计划的进行集体备课。针对学生的薄弱环节,共同研讨教案,做到了心中有数。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
本学期我们组进行了两次评优课,每位老师根据本班学生情况精心备课,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开展示。同时,我们注重听随堂课,听课后认真评课:难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求等方面进行全面的评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。大家互相分享经验,互相学习,在数学组这个小家庭里我们一起研究和实践,一起体验成功的喜悦。
三、抓常规重基础,不松懈
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生各方面能力的培养。课前预习能力和家里学习作业能力的培养。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。为了提高学生的计算兴趣,结合每天的教学内容,让学生练习口算。在强调计算的同时,讲究训练形式多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;用卡片、大屏幕视算,听算;限时口算,自编计算题等。多种形式的训练,不仅提高学生的计算兴趣,还培养学生良好的计算习惯。
“一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,一学期来,在我们组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到,只有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、坚持不懈,我相信,我们会离成功的彼岸越来越近!
小学数学教研组工作总结 篇4
一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、本组基本情况
本教研小组由18名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。
二、本学期开展的主要工作
本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。
在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。本学期我们数学组积极开展教师上好校内公开课。其中,廖可可、潘海燕、陈楚华、潘礼东、陈丐照、张燕、戴小亮、郑建仁、何志亮等9位老师认真准备并上好了一堂校内公开课。各老师积极参与评课,达到了共同进步的成效。
在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周三业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由县教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。对于学校举办的各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩
1、在今年的教师基本技能大赛中我们数学组的老师都取得了可喜的成绩,为学校争了光。
2、一二年级口算竞赛各班均获得了理想的成绩。
3、配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题
1、由于平时教学任务较重,没有更多空余时间,听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、学生个别成绩好象是不错,但是两极分化严重,如何培优辅差,提高教学效率,这也是实际存在应该思考的问题。
五、反思
1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花