《小学四年级语文总结(优秀4篇)》
时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?立即行动起来写一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢?的小编精心为您带来了小学四年级语文总结(优秀4篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
小学四年级语文工作总结 篇1
时光如水,日月如梳,转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导的关怀下,在同事们的关心下,我顺利地完成了本学年的工作。本学期我担任四年级一班的语文教学工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结,借以促进提高。
一、认真备好课
教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课既要备教材、备教法,又要备学生。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性,因此,根据学校的教学计划,花费较大的力气用在备课上,认认真真钻研教材和教法,了解班级学生的点,根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法,努力做到每一课都要有一定针对性。
二、调动学生的上课积极性
备课充分,能适当地调动学生的积极性,但还不够。要想上课效果好,还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就要讲究方法了,有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我们教师的情绪不应该爱到影响,更不能把这种情绪带到教学中,让原本正常的讲课爱到冲击,发挥不到应当的水平,以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课,认真研究方法,采取有利方法解决当中困难,调动学生课堂上的积极性。
三、培养学生良好的行为习惯
有人说:好的习惯是成功的一半。也有人说:习惯决定了成败。的确是这样,有不少学生之所以学习成绩不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现,我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯,教学生要懂礼貌,要团结同学,关心集体等。其次是生活习惯,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。再次是学习习惯,如课前预习、课后复习,认真听课、认真写作业,经常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养,学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。
四、扩大语文学习范围
俗话说,生活处处是语文。要提高学生的语文成绩,光凭课堂教学,光靠书本上有限的知识是远远不够的,只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中,除了完成教科书上的'任务外,还鼓励学生到生活中去学语文,如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识,向学生推荐古今中外的名著,指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。
五、认真做好帮教工作
对双有生的帮教工作,本人一直在认真地做,特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生,经常利用时间找他们谈心,帮他们找差距,鼓励增强学习信心,帮助他们补缺补差,交给他们一定的学习方法,让他们能跟大多数同学一道进步。
六、认真完成学校分配任务
在完成语文教学工作外,还参加了中国远程班主任培训。虽然年龄大,但是不甘落后。利用课余时间,学模块、看视频,认真完成每一个模块的作业,经常受到校领导的好评。通过学校,受益匪浅。
总之,在工作中虽然取得了一定的成绩,但也荐在着不少问题,今后还要努力学习,不断提高自己的各方面的能力,进一步做好学校的工作。
四年级语文总结 篇2
这一学期以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施2)考虑教法,√★√解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法博采众长,提高教学水平。
四、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览,群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的。力量。
四年级语文总结 篇3
受疫情影响,我们继续采取“停课不停学”的方式,进行线上教学。基于以往的经验,这次线上教学比较从容。通过近两周的线上教学及观摩全省小学语文线上课堂教学活动,现总结如下:
一、制定计划,保证线上教学有序进行
凡事预则立,不预则废。为保证线上教学顺利有序进行,在学校大课表的基础上,我们组根据线上教学任务,每天集体备课,准备好教案、线上授课计划等。
二、筛选并有效利用优秀的网络资源
线上有很多优秀的课程资源,比如“国家中小学智慧教育平台”、“济南市教育资源公共服务平台”等,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学,保证学生学有所获
1、线上答疑。在老师线上教学期间,如有不会的问题及时提问,教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频,对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方,要适当补充和讲解。知识点及时汇总好发给学生,供学生参阅。
3、每天要求学生按时提交作业,教师及时批改及复批,对于学生出错较多的问题,要在线上课堂及时反馈,及时了解学生学习情况。
四、加强课堂管理,保证学生按时按量完成学习
由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况,因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记,并将学习笔记上传。
五、改进措施
1、加强课堂监管力度,及时提问,及时反馈。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
随着网上授课的不断推进,教学经验的不断积累,相信接下来的线上教学会越来越得心应手。线上教学在继续,老师和学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面。
小学四年级语文工作总结 篇4
一、工作要点
作文指导是中高年级语文教学的重点。开学初,在教务处顾主任的带领和指导下,我们组的语文老师在每周集体备课时,一同研究作文教学的方法与策略,对重点难点进行反复推敲研究,并展开热烈的讨论,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完作文课后大家都能够积极认真地进行教学反思。老师们能够畅所欲言,毫无保留地将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中遗憾的地方也能大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。一学期下来,我们的作文课显得更具实效。
二、读书活动
1开学初,建立班级图书角。向班级学生发出倡议,开展“献一本,读十本”的'全员读书活动,为学生提供读书平台。
2教师推荐阅读书目,告知共读书目,并教给学生阅读方法。(读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。)
3重视教室文化环境建设。让墙壁说话,营造浓浓的书香氛围。书橱上张贴“读书方法介绍”和“好书推荐”,墙壁上设置“美文放送”栏目,让学生时刻感受读书的快乐。并在黑板报的一角开辟 “名人读书故事”、“读书名言”等板块。
4走进书香家庭,对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动,并向全班学生展示良好的家庭读书氛围,让学生把书香带进家庭。
5把被评选出的“书香儿童”的个人简介、读书感言挂在荣誉墙上,激发学生读书的积极性。
6本学期,对在学生读完《汤姆索亚历险记》和《亲近母语》这两本书后进行了读书检测。
三、师生获奖情况
刘美红老师指导学生的一篇习作发表在《靖江日报》上。
刘娅红老师的《随文小练笔,让情思与文思和谐共生》发表在《泰州晚报》上。论文《行走在密林深处》和《我的快乐从教之旅》在泰州市青年骨干教师成长论坛论文、征文评比活动中分别荣获一、二等奖。
四( 4)班闻俊媛老师指导的陈家杰的一篇习作《12岁的梦》发表在《个性化作文平台上》。
陈虎老师指导的岑佳琦同学的一篇习作《我的“可乐”》发表在《靖江日报》上。
四(2)班王铃老师在靖江市语文教师优课评比中荣获一等奖。
陈虎老师被评为靖江市“青年岗位能手”。
在靖江首届助残日评比活动中,闻俊媛所带的四(4)班获“先进集体”称号。
在学校“三八节”征文活动中,闻俊媛老师荣获三等奖。