《音乐教研组工作总结2022优秀8篇》

音乐教研组工作总结 篇1

音乐如甘甜的清泉，沁入心扉；音乐如璀璨的星辰，照亮夜空。和着初冬微凉的清风，伴着青春欢乐的律动，我们这个学期也已接近尾声。盘点本学期的精彩和不足，精彩很棒，不足也是财富。积跬步，需有握素怀铅的信念，致千里，须有精益求精的态度，我们愿意把这心血和汗水滋润过的一切，整理、归纳、吸收、消化，现将本学期教研组的各项工作梳理如下：

一、做好集体教研活动：

认真备课，集体备课是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。保证时间，严格按照教科处的五步进行，大胆提出自己的观点，营造了良好的氛围，提高了效率，形成了音乐学科资源，真正做到了共同进步、共同成长。音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。真正使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣。

二、线上线下教学，做好合理衔接：

本学期音乐组的老师们坚持每周的集体备课，每人完成了10节微课的录制，真正做到了线上教学与线下教学相结合的新思路，新方法，不断提高自己的教育教学能力，以应对时代的挑战，实现对学生的高度负责。

三、丰富多彩的教研活动：

听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等重要途径和主要手段。音乐组的老师们以打造学共体高效课堂为目标，开展学共体课堂各类课型的教学模式。俗话说：“好记性不如烂笔头”，翻看老师们的教研记录单，写得密密麻麻，这么用心的摘记、反思、乐享，才是真正的最强大脑，这个“最强”，也将会在音乐老师的课堂上一一应验、闪光。

10月，我校三位音乐老师应邀参加了滨城区的送教活动，彭莹老师代表市直学校对滨城区的三节公开课进行了点评。

11月，与西校区音乐组集体教研，共同为张鹏老师打造区级优质课，最终张老师取得了第三名的好成绩。

11月，与南校、西校的音乐老师们共同开展“同课异构”暨优质课评选活动，本部彭莹老师、南校刘华老师、西校张鹏老师共同执教七年级上册第三单元《草原牧歌》，醉人的旋律演绎民族魂，同课异构百花齐争艳。相信我们这满分作文网一次“基于学生，立足课堂”的碰撞交流，一定会抛砖引玉，落地开花，引领我们大实验的音乐教学在踏实探索中越走越远，越走越好。

11月，高蕾老师执教校级优质课《劳动的歌》。

12月，参加了市教育局组织的舞蹈专项教学活动，李娇老师参与了为期3天的实操训练，培训考核获“优秀”等级。

12月，彭莹老师赴沾化执教市级优质课《姹紫嫣红》。

四、音乐特长训练工作：

有计划的严格进行特长生训练。本学期伊始，彭莹老师就开始对20名特长生开展活动课特长辅导，从音乐素养、五线谱视唱等方面对学生进行学法指导。

五、社团开展：

学生的社团活动是校园文化的重要载体，是素质教育的重要组成部分。我校着力于学生个性的发展和学校办学特色的形成，培养和挖掘学生们多方面的兴趣和特长，让每一个孩子在初中阶段都能遇见更好的自己，本学期初中音乐组开设了丰富多彩的社团活动，高蕾老师开设了“黑白键”钢琴社团，李娇老师开设了“清影风古”舞蹈社团，彭莹老师开设了特长生培养社团。一学期下来，音乐组的社团活动课程已逐渐向精品化迈进，希望学生们经过社团活动的训练培养，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，而且音乐组社团活动的开展与国家课程教学相得益彰，也使我校的课程设计更加丰富多彩。

六、读书学习：

本学期的读书工程继续进行，响应教导处的号召，我们教研组的三位老师共读一本书，每次教研时，集体学习《备课专业化》，汲取前沿的教学理念，成就更好的自己，同时在日常工作中坚持阅读，让阅读成为一种习惯。

七、课题研究：

积极参加学校及各级部门组织的课题研究，认真参加课题会议、研讨等工作，积极参与音乐组的课题研究。可以说，人人争做学术研究型教师的良好氛围在音乐组盈盈缭绕。

八、做好各级安排的临时性工作和活动：

1、9月底，承办了德育处开展的组歌传唱歌咏比赛。

2、11月—12月，筹办初中部第8届新年音乐会。

学海无涯，教无止境。一学期又匆匆而过，反思自己的教学，反观自己的课堂，我们收获很多。这学期的各种评选、比赛很多，课虽终而意无穷，赛虽止而思未尽。这学期的音乐盛宴虽已落幕，但追梦的实验音乐教育人必将带着音乐盛宴的星火之光继续探索教育的远方！

音乐教研组工作总结 篇2

本学年音乐组根据学校的工作计划、要点，结合本学期的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理，我们音乐组将继续从创新思路注重实效，科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性，针对性，特色性，科学性和时效性建设，提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

全体教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊自爱，自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中。

在工作和学习中继续弘扬，多年来音乐教研组形成的团结协作群帮互助的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。树立终身学习，全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

黄晓洁、任文昕老师参加福鼎市音乐家协会暨音协流行音乐分会成立大会。

《教师课堂教学礼仪》主讲教师黄晓洁老师。此次活动，由福建省学科带头人、宁德市名师工作室领衔人黄晓洁老师主讲。黄老师就教师课堂教学的仪容、服饰、仪态、语言等方面文明礼仪规范要求，给老师们作了详细的讲解和示范。黄老师生动形象、活灵活现地为参训教师展示了在教学技能大赛中，如何以优雅的气质赢得评委好评的形体语言。

20XX年10月12-16日音乐组老师参加福建省高中教师（音乐宁德班）省级培训。时代在发展，音乐教学正在进行着重大的变革，在新时期的音乐教学当中，对学生核心素质修养的培育已经变得越来越重要，老师们只有不断地对原有的教学方法手段加以不断完善和提高，才能适应新时代音乐教学的需要，才能更加有效地提高学生的音乐素养，彰显音乐学科的育人功能与价值。

20XX年11月19日音乐组教师参加宁德撤地建市20周年文艺晚会彩排演出。

20XX年12月2日，本校音乐教师黄晓洁、汪晨曦、任文昕、陈良、易文参加福鼎市第三届中学音乐名师工作室第九次研训暨首届与霞浦中学音乐名师工作室联合研活动在霞浦八中成功举办。任文昕、汪晨曦老师开设公开课获好评。

音乐组易文老师、汪晨曦老师、陈良老师、任文昕老师积极参加福鼎市中学音乐学科优质课比赛并获奖。

邀请了福建师范大学附属中学艺术教研组组长；中学特级教师、正高级教师；福建省学校美育与艺术教育研究中心副主任；福建省教育学会舞蹈教育专业委员会副理事长；福建师范大学音乐学院、闽江大学音乐学院、泉州师院音乐学院兼职教授、教育部“一师一优”课评审专家；福建教育学院艺术教育研究所音乐教育研究中心中学兼职副主任、研究员；福建省教育学会音乐教育委员会理事；福建省普教室音乐学科教学研究指导组成员；福建省音乐学科带头人；福建省高中音乐林群名师工作室领衔名师林群老师为音乐老师们做《音为有爱·营造乐学善思的课堂》讲座：她希望所有的音乐老师在任何时候要有一颗常态的心，要有一个努力的状态，要有一份期待的目标，无论岁末还是年初，都让音乐愉悦我们的内心和我们的课堂，以及感动和影响着我们的孩子们！

音乐教研组工作总结 篇3

丝竹发歌响，假器扬清音。不知歌谣妙，声势出心中。20XX即将远去，20XX飞奔而来。这一年，我们在教学中始终不忘：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。孩子可以深刻感受到音乐的魅力，真正的做到学音乐、懂音乐、爱音乐，乐在其中！

教智融合：提升课堂教学的质量

课堂教学中，潘谦老师从始至终扮演好了孩子们学习的引导者角色，把生本课堂发挥的淋漓尽致。从开始的引导孩子们去聆听海的声音，发现海的节奏，到后面运用海的节奏举办了盛大的海洋音乐会。让课堂成为了欢乐的海洋，让孩子们成为了真正的学习主体。

郭玲老师执教的是一年级上册的《法国号》一课。郭老师在课堂上语言流畅、自然，具有亲和力，用丰富的教学方法，有趣的教学环节带领学生体验、感受、参与每一个音乐片段。有效利用课堂乐器，培养孩子们的表现能力，充分尊重孩子的自主性，立足生本。音符难，怎么办？不怕，郭老师有妙招！先通过小游戏将音符宝宝送回家，再给本节课出现的音符宝宝穿上手势衣，孩子们学得开心极了！生动的音乐课堂，不仅培养了孩子们对音乐的喜爱，感受到音乐的魅力，而且促进学生情感态度和价值观的和谐发展。

课堂上，杜玲窕老师通过旋律哼唱、体态律动、情景表演、画旋律线和打击乐器等教学活动，引导学生感受和体验了管弦乐不同乐器音色特点及各个主题的音乐要素，并用不同的表演方式表现不同的主题音乐和人物形象，一起领略了波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的场景。通过乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪、情感等发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一；用生动活泼的教学形式和艺术表现手段吸引学生，培养学生的音乐欣赏能力。

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。本节课陈依宁老师多以采用“模仿”“体验”的形式，引导学生感受歌曲的音乐情绪。这首歌的歌词真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。这是一节教唱歌曲并伴有音乐实践活动——乐器伴奏和舞蹈表演等感受音乐情绪风格的音乐课。

落实双减：优化音乐表达的实践

美育能培养学生认识美、感受美和创造美的能力，是孩子全面发展不可缺少的组成部分。因此，世外实验学校一直坚持以美育人。

哆来咪”童声合唱团成立于20XX年，由3到6年级的学生组成。合唱团旨在提高团员的合唱艺术、声乐艺术、多声听觉、音乐审美、音乐表现等方面专业水平的基础上，为学生们日后学习音乐、美学等学科起到引领作用；合唱培养团员们认真专注、积极进取的精神，在合唱中感受生活的美好，团结合作，善良感恩。

让合唱成为教育的重要手段，让童声合唱传递音乐和谐之美。让学生真正感悟艺术的魅力，这是学校开设合唱社团的初衷。在合唱团老师和团员们的带动下，孩子们用最美的声音传递他们对艺术的热爱，心若有艳阳就会有美好。艺术教育温暖着孩子的情感，激荡着孩子的心田。

通过萨克斯/单簧管重奏乐团的学习，对孩子们进行审美教育。掌握萨克斯/单簧管正确的演奏方法，同时科学的进行萨克斯重奏排练。多次代表学校参加市绿谷之春比赛，并举办音乐会，公益演出等丰富多彩的艺术实践活动。通过重奏乐团的排练活动，培养孩子建立团队合作意识，以美促学、以美增智、以美树德。

弦上乐民乐团由小学和初中共同组建。通过校内的民乐专业课、合奏训练、演出、交流等实践活动，训练学生的独奏、重奏、合奏能力。现目前民乐团主要以琵琶、扬琴、阮、古筝、柳琴、笛子、大提琴等乐器为主。校园乐团培训学习，不仅对乐器的演奏水平有较高的要求，更能培养学生团队合作能力和音乐审美能力。通过参加校园乐团的训练学习，学生从对乐器一无所知，经过不断的揣摩，反复钻研，细心体会，到最终掌握弹奏要领，驾驭乐器。在此基础上通过分声部的练习与合作，加深对音乐、对美的理解。既锻炼学生的毅力，树立合作精神，同时创造了和谐的学习氛围。

为培养少先队的群体意识，增加集体荣誉感，鼓号队的精彩表演体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势。通过系统的学习，使队员、鼓手能认识鼓号的名称和各部分的结构，在合作中的作用功能，并学会打鼓以及鼓点、鼓轮清楚，会打一些简单的花样。号手会掌握号的结构原理，每个号队队员都能吹出四分音符，也能吹出简单的号谱，提高号手和鼓手之间的协作能力。通过这些训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员们的自主能力，通过鼓号队的活动，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生集体主义精神，展示少年儿童的风貌。

活动育人：营造美育校园的氛围

学校创新“了不起的爸爸”系列品牌活动，充分发挥爸爸在孩子教育当中的独特作用。20XX年12月29日开展了“了不起的爸爸”系列活动之爸爸的音乐会，引起了社会的广泛关注，并取得显著成效。凤凰网浙江教育、处州晚报、丽水电视台兔兔新闻、丽水市教育局官微等报道。

为践行我校“让每一个人都精彩”的办学理念以及“健康、诚信、博雅”的校训，音乐组与德育处一同开展实验秀，给学生创造了一个展示自我的音乐平台。

绽放是一粒种子自然的经历。绽放非为炫耀，绽放非为取悦。绽放是生命本然的状态，让生命如是绽放。

回首20XX，为践行“让每一个孩子都精彩”的教育理念，音乐组的老师们始终怀着一份初心，耕耘在音乐的海洋。

岁月不居，时节如流，转眼新年的钟声敲响，这一年，在社会各界的支持关心下，在全校师生的共同努力下，音乐组开展了丰富多彩的活动，也取得了令人欣喜的成绩。这份年终盘点，请接收！

音乐教研组工作总结 篇4

时光荏苒，忙碌和充实之间，转眼本学期即将结束了。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，回望过去的一学期，忙碌充实也收获满满，在学校的指导和关怀下，音乐组全体成员紧密团结，协同配合，以培养学生的艺术修养，激发学生的艺术创造力，提高学生的艺术素养为目标，不懈努力、无悔奉献、竭力付出，顺利而圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了较为令人满意的成绩。

现将本学期的教研活动作如下总结：

一、夯实基础，明确目标

本学期开学初，音乐组教师根据学校的工作计划讨论制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划。此外就组内本学期的事务进行交流和讨论，其中包括二年级合唱团的组建、三年级小器乐进课堂的开展、各年级确保音乐学科教学质量，重点抓好去质量绿色调研等活动。

二、立足课堂，以研促教

此外音乐教研组在教研活动会议中继续认真学习《音乐课程标准》，以深化课程改革为核心，深入研究课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。如由组内宝藏教师赵霞主讲的微讲座《如何更好地开展低年段音乐教学》、展示研讨《信息技术在音乐课堂导入的运用》等教研内容，让教研组的每一位老师都能在教研活动中学习到新的教学理念及优秀的教学方法、手段，来更新自己的教学观念，更好地适应课程改革。

不仅如此，本学期每一位青年教师都积极参与了组内的研究课，精心备课、认真上课、集体研讨成为本学期每一位青年教师的“必修课”。通过一次次的听课、评课、研讨，青年老师们在资深教师的帮助指导下，立足课堂，以研促教，意在加速每一位教师的专业成长，提升教育教学素养。无论是执教者还是听课人都在一次次的研修课中互促互进，力求精益求精。

三、科研引路，研学并进

组内教师们在认真做到教学五认真的同时，还积极参加浦口区音乐研训活动，在技能培训与研讨活动中不断吸收养分，努力提升自己的能力素养和课堂教学水平。

本学期科研成果也硕果累累，组内教师论文获区级一等奖2篇、区级二等奖2篇、区级三等奖1篇；教育案例叙事获市级二等奖1篇、市级三等奖1篇、区级二等奖1篇、区级三等奖2篇。

四、教有所成，风采卓绝

20XX年秋季开学以来，我校以“双减”任务落地落实为着力点，深入推进“五项管理”，在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展实践探索，通过加大推广丰富多彩的社团活动，拓展课后服务的内容。

本学期的社团活动在“双减”政策背景下开展得如火如荼，异彩纷呈。组内每位教师发挥个人专长，用心承担各类音乐社团的培训任务，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质。校合唱队、舞蹈队、竖笛队在专业老师指导下，日益进步，初见卓效。

其中在20XX年浦口区“唱支山歌给党听”合唱比赛中荣获小学组唯一的一个特等奖。这是我校音乐教师团队精心指导，全体教师积极支持和合唱团的同学们刻苦训练的结果！我校童云、张天恩两位音乐老师获得浦口区中小学生合唱比赛“优秀指导教师”称号。

此外，校舞蹈队录制视频参选，获得了20XX年亚洲舞蹈艺术节总决赛公开组群舞金奖！

五、“双减”落地，主动作为

音乐组的老师们在“双减”背景下主动作为，深入完善课后服务内容，将“五育并举”的思想融入到了音乐学习的课后作业中，用个性化的、有弹性的、体现学生创造力的作业，来提升音乐学习的趣味，丰富音乐学习方式，激发孩子们的艺术能力。在课后完成教师角色的转变，从“师教生学”转变为“生创师赏”，如此课内外的多措并举，音乐组的老师们将“双减”工作的思想和主旨落到实处，求真做细。

六、拓展课外，开创舞台

江浦实验小学“乐星教室”器乐才艺展示活动自20XX年9月创立以来一直为实小娃们提供一个多彩、自由、畅意展示自己才艺特长的舞台，孩子们在这里变成了小小艺术家，充分地享受音乐，感受表演的魅力。

音乐组的青年教师们每周利用两天清晨的宝贵时光，带领孩子在校内课外的这一方“乐星”舞台上展示、合作、创造、表达。小小的舞台大大地提升了学生们的综合艺术素养，为孩子们营造出良好的艺术学习和展示的氛围，此活动在本学期的开展期间受到孩子们家长们的一致好评。

20XX年即将画上句号，我们将迎来崭新的20XX年。更多的目标和挑战在前方等待着我们！相信在新的学期里，我们教研组将会更加认真地开展好教研活动，提高自身的教育教学能力，教研组的全体老师还将继续努力，为学校的艺术工作贡献自己的一份力量。

音乐教研组工作总结 篇5

因为，孜孜不倦；所以，美美与共。

在这个美好的学期即将结束的时刻，音乐教研组将从以下六个方面进行小结。

教研活动形成合力

本学期共开展音乐教研活动14次，每一次教研活动都认真组织，做到：活动前有计划、活动中有任务、活动后有反思，让每一位参与教研的老师，学有所获。在活动组织过程中，学会依靠于区级活动，借力于互联网力量，让教研活动更加高效。

本学期，借助于同步课堂，音乐组与跨市区教共体红星小学共享了特色课程“博文十景乡贤之歌”10课时，并制作了十节微课作为红星小学晚托拓展课，同时，上传在之江汇广场，供大家学习、交流。

勤耕笔缀共同成长

活着有多难，我觉得很难，因为一路过来你会面对无数风风雨雨，你会跌倒无数次。

去年写论文的时候，音乐教研组上交了四篇音乐论文，其中一篇获得绍兴市二等奖，两篇获得上虞区一等奖。今年的论文撰写，大家更加主动、积极，比如：钟晓名老师，在请产假之前，提前完成了论文撰写与修改工作。

在撰写的过程中，大家相互打气；在修改的过程中，大家互帮互助。好文章是改出来的，罗英老师的专项论文共修改了5稿，徐璐颖、陶燕老师的音乐论文共修改了4稿，在每一稿修改中，都能看到进步。

过程是伟大的，结果更是美丽的。本学期，音乐组上交的四篇论文中，有三篇已经选送绍兴参评。相信，这个抱团取暖、共同成长的过程，值得我们回味。同时，美育案例《博文十景声声唱乡贤精神代代传》由浙江省教育厅选送，参加全国七艺展评比。

课题课程真实研究

20XX年，音乐教研组申报了绍兴市教改项目，近期 www. ，又申报了精品课程，内容都是关于“博文十景乡贤之歌”拓展性课程的。两件事情，我们合成一件事情来做。从立项开始，专题讲座、美育案例、同步课堂、学生活动等，都围绕这个主题展开，所以，到总结的时候，资料丰满、成绩丰硕。

六月初，绍兴市教育教学研究院进行了公示，教改项目《拓展性课程的开发与研究》被评为绍兴市教科规划课题优秀成果二等奖。

学生活动精益求精

本学期共开展了两次全校性音乐主题活动：二月下旬开展了“博文十景等你唱响”首发小歌手选拔赛，后续，对31位首发小歌手进行了培训、录制，让“博文十景”原唱歌曲充满浓浓的童真与童趣；五月份，开展了“我们有一支自己的歌——‘校歌大家唱’主题活动”，活动奏响“赏”、“诵”、“学”、“唱”、“演”五部曲，让校歌深入人心。

本学期的社团建设，也是丰富多彩。在六一儿童节，笛子、琵琶、古筝、合唱等学生社团进行了风采展示。在上虞区艺术节中，朗诵节目《小理想大梦想》获得区一等奖，合唱节目获得区二等奖。同时，虞韵童声社被评为上虞区第四批学科教室。

媒体宣传积极推送

本学期，有五篇教研活动、学生活动的宣传报道，在各级媒体发布：

20XX0302，宣传报道《博文小学选拔原创歌曲小歌手》在《上虞日报》刊登；

20XX0318，音频报道《首发小歌手》在越牛新闻刊登；

20XX0321，宣传报道《千里“音”缘一线牵——我去博文小学与景宁红星小学同上“博文十景乡贤之歌”特色课程》在《上虞教育体育》发表；

20XX0323，视听报道《童声献唱校园十景首发小歌手亮相》在《树人导报》刊登；

20XX0325，宣传报道《同步课堂实现千里“音”缘一线牵——博文小学与景宁红星小学同享“博文十景乡贤之歌”特色课程》在《上虞日报》刊登。

同时，“小罗姐姐音乐坊”公众号是音乐教研组活动宣传与记录的主阵地。自20XX年申请以来，共推送了105篇稿件，其中，本学期推送27篇。虽然，在做的时候，很累、很繁杂，但是，这样的及时记录有时间性，给所有活动一个很好的梳理与记录，同时，可以作为精品课程、教研组建设的时间支撑证明。

反思不足继续前行

罗列成绩的同时，我们也对本教研组建设工作进行了反思，以下方面有待加强：

1、学生活动组织，可以更加丰富；

2、文艺汇演节目，争取更加出彩；

3、教学业务提升，争取更有高度。

博文音乐教研组感谢各位领导的关心与帮助，我们会在今后的工作中更加努力，成为更加优秀的团队！

音乐教研组工作总结 篇6

XX音乐科组是一个团结进取的育人团队，四位老师不忘教育初心，牢记育人使命，矢志不渝，以美育作为育人工作的抓手，坚持立德树人，德艺双馨，潜移默化，教学相长，很好地发挥了音乐的育人功能。

扎实基本功教学相长

教学中，科组的老师根据各年级学生的学情，开展不同的教学活动。如七、八、九年级关注课本音乐知识和歌唱技能的学习，高一年级重在鉴赏模块的学习等。我们努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，精心备课、认真上课、课后及时反思，力求上出自己的教学特色。我们还经常组织组内的听课、评课活动，课后及时认真总结好的教学方法，适当运用到自己的课堂中。

积极参加教师技能大赛和交流活动。10月，科组的邵宁宁、郁彬老师参加了学校组织的教师技能大赛。同时，还参加了花都区教研室举办的教师技能大赛，邵宁宁老师荣获一等奖，郁彬老师荣获二等奖。

12月，在校长室的带领下，科组的邵宁宁老师参加了顺德实验学校的“同课异构”交流活动。这是我们音乐科组“走出去”的一个学习机会，开阔了科组老师的教学视野。

科组老师的专业技能得到了学校和教育局的认可，今年，陈秋云老师被花都区教育局认定为“花都区第五批名教师”，邵宁宁老师被认定为花都区第五批骨干教师培养对象。

致力于艺术特色建设以美育人

我校在艺术特色建设中能根据校情和生情，以“面向全体学生，关注学生个性发展和培养学生的艺术创新能力”为宗旨，坚持人文性、实践性、审美性的艺术教学原则，开展一系列教学活动。科组充分发挥合唱教育的育人功能，以声感人，以美育人，立德树人。20XX年6月，音乐科组在黄润带校长的带领下，经评审成为“广州市高水平学生美育团队（合唱）”。

20XX年10月份科组全体老师全力以赴完成了第四批广东省中小学教育艺术特色学校（合唱）的复评工作，得到专家的一致认可和好评。

丰富艺术活动师生共精彩

本学期科组老师参加和组织了丰富多彩的文化艺术活动，效果显著：

12月的文化艺术节中，科组举办了四场比赛：

（1）“最美合音大赛”

（2）“我是演说家大赛”

（3)“校园器乐大赛”

（4）“校园舞林大会”

11月至12月组织了校园班歌比赛和文艺汇演。

展望未来，任重道远，我们音乐科组会一如既往团结实干，奋勇向前，以声感人，以美育人，不负校领导一直以来对音乐组的肯定和支持，为学校的美育工作作出科组的贡献！

音乐教研组工作总结 篇7

组织学习，制订教学计划

开学初，组织全组老师再次学习《音乐新课程标准》，共同探讨、感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。并根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组计划。每位老师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制定了个人的教学计划、科研课题计划，并在教学中认真执行。

认真备课，优化音乐课堂

根据学校要求，每个音乐老师做到认真备课，认真分析教材，突出重难点及解决方法。教学中以新课标教育理念为指导，重点强调课堂常规的规范化，突出歌唱与欣赏教学，充分利用现代化手段辅助教学，引发学生的学习兴趣。重视对学生的过程性评价，把学生的平时表现和期终的音乐考评结合在一起，努力做到全方位去评价每一位学生。

开展活动，提高教学能力

1、每周组织教学研训活动

每周利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“如何提高学生的识谱能力”、“提高音乐欣赏教学的实效性”、“如何提高初中音乐课堂中的合唱教学”、“有效开展课堂乐器教学”“音乐期末评价方式”等课堂教学内容进行了相关探讨，全组老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、课例、论文及合唱视频等，并认真做好笔记。

2、参加各级各类培训

3、积极开展校园文艺活动

本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设舞蹈、合唱、民乐合奏等拓展课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！

音乐教研组工作总结 篇8

20XX年6月4日下午，广州市荔湾区中学音乐学科线上教研活动通过腾讯会议如期举行。受疫情影响，我区许多老师处于防疫管控隔离状态，但仍不畏艰难，积极参与本次线上教研活动。

本次教研活动由真光中学岭南校区肖翔老师主持，她带领大家总结与回顾了本学期教研活动的各项工作成果。

调研视导

在荔湾区中学音乐教研员董燕老师的带领下，本学期视导共计13所学校19个校区的36节课。视导过程中董老师对每一位执教者的教学工作表示充分肯定，同时也提出了宝贵的建议，对于老师们存在的问题给予相应的指正和引导，希望大家可以注重常态课，不断提高教学水平，以学生为主体，营造高效音乐课堂。

教研活动

本学期教研活动共四次：

1、3月5日在广州市一中外国语学校举行的“20XX年新学期工作安排”。教研员董老师对上一学期所有教学教研工作进行了总结，并对本学期重点工作计划进行详细部署与周密安排。

2、4月9日在省实荔湾学校举行的“核心素养下的新型课堂”。分别由西关广雅实验学校郑裕妍老师与广东实验中学荔湾学校李诗晗老师担任授课，他们执教的课题分别是《梨园奇葩（之一）—京剧行当与唱腔》与《天路》。

3、4月16日在广州二中举行的“高中音乐课堂教学改革研讨”。在我区中学音乐教研员董燕老师的悉心指导下，广州市真光中学王菲飞老师及艺术科科长范雅妮老师先后代表荔湾区教师进行了现场教学和艺术教育特色工作汇报。

4、5月21日在真光中学校本部举行的“高中戏剧课堂教学课例研讨”。由真光中学的范雅妮老师进行戏剧模块课例教学展示。授课结束后，广州市教育研究院戏剧教研员李彦翰老师进行了题为《戏剧模块教学的方法与实践》专题讲座。

专项活动

1、市课题《荔湾区中学民族音乐社团的模式研究》开题报告会

3月19日在真光中学初中部岭南校区进行了市课题《荔湾区中学民族音乐社团的模式研究》开题报告会。

2、西关广雅实验学校“小乐器（排箫）进课堂”

4月6日下午，西关广雅实验学校组织开展了“小乐器（排箫）进课堂”讲座，由著名教育家、广东省音乐家协会普通音乐教育艺术委员会会长朱则平教授主讲。

3、关注并走访民办学校——荔湾区广豪学校

4月27日区教研员一行走访了荔湾区广豪学校，这是一所采用军事化管理的民办学校，校园环境优美、教学设施齐全。此次走访董老师对广豪学校的音乐老师们生活、工作情况进行了了解，并表示关心。

4、电视课堂录制工作——七年级上册音乐课程

在本学期线上资源储备课录制工作中，我区有九位老师承担了七年级上册音乐课程的录制工作，感谢他们的付出。

新老教师分享

本次线上教研活动还有一大亮点——新老教师的分享。首先，由省实荔湾学校的李诗晗老师作为新教师代表发言。李老师分享了他加入荔湾区中学音乐教师大家庭一年以来的经历与成长。他通过回顾第一次站上课堂讲课、第一次聆听区教研公开课到自己承担区公开课……反思了不足、分享了经验、得到了成长。李老师从初次登上讲台的不自信到能承担区教研公开课与电视课堂微课，在区教研员董老师的指导下、单位领导的支持下、同事的帮助下逐渐站稳了讲台。

接着，四中聚贤学校冯绮雯老师进行了她的分享。冯老师通过回望20XX、展望20XX这两个板块，对自己的教学教研工作做了总结。回望20XX年，冯老师通过参与录制微课掌握了此项技能，又分别通过参加“荔湾区青年教师基本功大赛”与“青年教师教学能力大赛”反思并总结了自己在专业技能与教学工作上的经验与不足。对于已经来临的20XX年，冯老师表示，将着重提升对课堂教学内容中重、难点的把握及专业水平。

最后一位参与分享的老师是真光中学汾水校区的郭桂玲老师，郭老师以过来人的身份为各位年轻的教师上了深刻的一课。她在发言中强调了以下两点：第一，认真备课。备课不仅仅是备教材，还包括备学生、备方法、备设备，需面面俱到。第二，希望大家养成课后撰写教学反思的习惯，将每次课堂中的不足进行反思，避免以后出现类似的情况，同时也要将课堂上的闪光点记录下来，从而丰富教学思维，提高教学质量。

在听取了每一位老师的发言之后，教研员董老师首先对大家在疫情当前、处于居家隔离的状态，还积极参加线上教研活动表示肯定。她说，每位老师承受的压力都相当大，在此非常时期，我们要相互加油打气、共克时艰。

董老师对三位教师代表的分享进行了点评，作为新入职代表的李诗晗老师，他需要思考的是如何在常规教学中，将现代教学思维灵活、科学地运用到常态教学中去。老、中、青三代教师各有各的优势和劣势，如何更好的将各自的优势呈现出来，例如刚休完产假回归工作的冯绮雯老师，面对身份的多样性，如何转化与适应，同时扮演好母亲和教师的双重角色，值得去思考。作为老教师代表的郭桂玲老师，有着相对丰富的教学经验，她用心良苦，思虑周全，希望年轻教师能在课后多去反思，在今后的教学道路上多去思考该如何提升自己。

董老师说，希望老、中、青三代教师，都能发扬自身长处，相互取长补短，师徒结对、高效整合，在科技发展的今天，找准彼此的定位，互相分享、交流、借鉴、学习，将教学教研工作做得更好！