《幼儿园管理制度【通用8篇】》

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是人见人爱的小编分享的幼儿园管理制度【通用8篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿园管理现状及常见问题分析论文 篇1

摘要：幼儿正处在身心发展的关键时期，从各方面来讲他们都还较为稚嫩与脆弱，非常容易受到身心伤害，在身体上或是心理上留下创伤，这将对幼儿一生的成长与发展带来不良影响。因此，我们必须要不断加强对幼儿园安全管理的研究、探讨与实践，提高幼儿园安全管理质量。

关键词：幼儿园；安全管理；必要性；措施

针对幼儿园安全管理及教育实践的现状，幼儿园家长、幼儿、教职工的安全需要，我园积极探寻适宜幼儿园安全管理的思路与模式，从新建幼儿园安全管理的问题入手，形成一套行之有效的幼儿园安全管理模式，推动和帮助幼儿园安全管理工作的开展。

一、幼儿园安全管理的必要性

保障幼儿的安全成长与身心健康，是当前每一所幼儿园首要工作任务。从幼儿园整体管理的角度上来讲，幼儿的'安全与其成长发展成正比，也就是说只有在确保了幼儿安全与健康的前提下，其知识与技能才能得到更好的发展，安全是幼儿知识累积的前提与基础。因此，必须在幼儿园管理工作当中，着重加强安全管理，以满足幼儿成长与发展的基本需求。当前，新闻曝光了不少的幼儿园安全事件，引发了社会与幼儿家长的高度关注，从幼儿的身心现状来讲，他们还非常的稚嫩与脆弱，根本没有保护自己身心不受伤害的能力，这就需要幼儿教育工作者来为其提供安全保障。《幼儿园教育指导纲要》明指出，幼儿园工作必须要以保护幼儿的生命与促进幼儿的健康为绝对工作重点，其他的任何一切工作都不能盖过于此。在这样的情况下，我们必须要重视和加强幼儿园安全管理，使幼儿能够健康、安全地成长，这是对幼儿的责任、对幼儿家长的责任、对社会的责任，也是我们对自己的责任。

二、幼儿园安全管理措施

（一）构建网格化管理体系

幼儿园形成网格化管理体系，园长总负责，下面分设后勤管理组和教学管理组，后勤管理组成员有财务、信息技术、设施设备、伙房负责人；教学管理组成员有各班班主任、家委会成员；依次类推各小组负责人又管理该小组成员，各司其职形成无缝隙管理体系。例如，学期刚开园时园长安排安全检查，后勤管理组安排财务人员检查账目；信息技术人员检查信息安全以及全园电教设备安全；设施设备组进行全园床铺、桌子、大型玩具、楼道、装饰等等一系列检查；伙房进行所有炊具检查。教学管理组安排各班进行班级安全隐患排查、幼儿体质调查、家委会安全问题征询会；各小组形成文字总结性材料，最后两组负责人提供本组安全检查报告，园长看到报告就会对本园目前情况一目了然。园长根据检查报告召开园务会商议，各组提供整改方案，按时进行整改，定期进行检查，发现问题及时解决。网格化管理体系的建立和实施对于保障幼儿园安全起到了很好的支撑作用，在幼儿园安全管理工作中取得了很好的效果。

（二）形成班级一日安全管理细则

幼儿是幼儿园的生命，幼儿的安全关系到千家万户，幼儿园把保障幼儿的安全放在首位。在网格化管理的同时，我园制定了班级一日安全管理细则。从孩子入园晨检接待、一日饮食、一日盥洗以及入厕活动、教育教学活动、户外活动、午睡、区角游戏活动、离园提出教师安全组织幼儿以及班级安全管理的策略，教师严格执行。定期进行问询和修改，让一日安全管理细则切实保护幼儿安全。

（三）创设安全教育课程体系

幼儿园针对幼儿年龄和心理特点，结合幼儿网络安全教育平台，创设开发形成幼儿安全教育课程，教师进行组织，加强幼儿安全防护意识，懂得自我保护的方法，使得幼儿园应急预案人人知晓。这样从安全网格化管理到班级安全细则的实施以及安全课程的教育，构建幼儿园安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任，保障幼儿园安全工作规范、有序的进行；安全网格化管理及时排除了幼儿园安全隐患，不断提高了幼儿园的安全工作管理水平同时也提高了师生安全意识和防护能力。

（四）以游戏的形式开展安全演习

幼儿园中的幼儿数量非常多，在可能的安全危险出现时，不可能依靠教师来保护每一个幼儿，在这样的情况下，我们组织幼儿进行安全演习，让他们知道在危险出现时，应当采取什么样的应对措施。安全演习以游戏的形式进行，可以提高幼儿的参与积极性。如，教师提前告诉幼儿我们来做一个游戏，并建立一个有关危险的情景，如地震进入校园，让幼儿们根据平时教他们的方法，进行快速的疏散，保证秩序，不能发生混乱。演习按班级进行，统计哪个班级疏散用时最短，并提出表扬或给予奖励，激励幼儿下一次可以做得更好。

（五）和幼儿家长进行必要的沟通

在幼儿园的安全管理方面，教师要与幼儿家长进行必要的沟通，让幼儿家长了解幼儿园具体采取了哪些保障幼儿身心安全的措施，让幼儿家长放心。同时，征求幼儿家长对幼儿园安全管理工作的意见，集思广益，不断提高幼儿园的安全管理工作质量。幼儿园安全管理是保障幼儿园及幼儿和教职工的人身、财产安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序的首要工作。近几年，幼儿的安全，校园的安全得到大家的普遍关注和国家的高度重视，幼教同仁们正在探索和实践中不断总结。一方面要学习国外的经验与做法，另一方面根据我国幼儿教育面临的实际情况，来完善幼儿园安全管理措施，以不断提高幼儿园安全管理质量，保障幼儿身心健康与安全。

作者：陈瑛 单位：张掖市甘州区第二幼儿园

参考文献：

［1］李槐青。强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展［J］。湖南科技学院学报，2009，（05）：175~177.

［2］朱青娥。幼儿园安全管理现状与防范体系的构建［J］。河南科技，2013，（09）：235~236.

［3］徐晶晶。浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略［J］。科学大众科学教育，2014，（08）：117.17

幼儿园管理制度 篇2

为了维持良好的工作秩序，严肃纪律，加强教职工的规范管理，特制定本制度：

一、幼儿园实行上下班划考勤制度，每天请自觉在前台刷卡机上刷卡。

二、工作时间不得擅自离岗，迟到、早退。有事必须提前向主管领导请假，待领导批准后填好请假单，方可离开办事。（紧急情况下不能事先呈交请假单时，事后需补交）病假需交病假条后休息。病事假期间的工资按幼儿园奖惩规定执行。

三、各种请假批准权限：

1．带班教师不准随意自行安排倒班，特殊情况倒班须经保教主任批准。

2．病事假休息请假需经部门主管领导批准后方可休息。

3．事假一般一个月不能超过3天，特殊情况酌情研究处理。

四、各主管领导严格考勤记录，详细记录好教职工的。出勤，并要求请假人员签名确认。

五、教职工的寒暑假在规定时间休完，如果在假期外因个人原因想提前休寒暑假，按幼儿园管理规定执行。

六、幼儿园可根据工作需要安排员工加班或补休，但加班需经领导签字认可才可记录为加班。每日加班费以北京市当年的最低工资标准计算。且按下列标准计发加班费：

1．工作日加班按1.5倍计算；

2．周六周日加班按2倍计算；

3．国家法定节日加班按3倍计算；

注：不足1小时的延时工作，不记录为加班。

七、工作人员考勤每月由后勤副园长和保教副园长进行统计核实后上报园长批准后，由会计进行发放。

八、幼儿园工作人员出勤统计资料，由园长统一存档保管，以便随时查询。

幼儿园日常管理制度 篇3

1、运动器材室管理制度：

1） 运动器材是幼儿运动的必备设施；加强运动器材管理，防止流失，充分发挥教学功能作用，并由专人负责。

2）运动器材室保持干净、整洁，器材物品放置有序，根据运动的不同主题，及时更换、调整器材。

4）经常对幼儿活动的体育器材进行检查，发现坏的器材，及时处理，确保孩子活动时的安全。

5）体育器材不得私自外借，如因管理不严造成丢失，追究当事人和责任人的责任。

2、托班活动室管理制度：

1）活动室的玩具提供由托班教师负责，根据幼儿的年龄特点及时更换包括：提示、规则、材料等。

2）每次活动后，教师对活动情况进行记录。

3）托班活动前，保教人员必须检查玩具的安全，对已损坏的玩具要及时修理或调整。

4）保持活动室的干净、整洁，玩具物品有序摆放。

5）托班教研组长在每学期开学制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。

6）学期结束，活动室玩具要有专人负责整理、清点、收纳，以防玩具遗失。

3、小班个别化学习室管理制度：

1）活动室的活动材料提供由小班教师负责，根据幼儿的年龄特点设计制作共性的玩具，供小班幼儿学习使用，包括：提示、规则、材料等。另外活动时各班还应根据孩子的发展水平，提供班级个性化的'的材料，供幼儿选择，活动室玩具要根据主题及时更换。

2）小班活动前，保教人员必须检查活动材料的安全，对已损坏的活动材料要及时修理或调整。

3）每次活动后，教师对活动情况进行记录。

4）保持活动室的干净、整洁，活动材料有序摆放。

5）小班教研组长在每学期开学制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。

6）学期结束，活动室活动材料要有专人负责整理、清点、收纳，以防遗失。

4、托、小班，大班创意室管理制度：

1）活动室的活动材料提供由指定教师专人负责，根据幼儿的年龄特点为幼儿提供多元材料，不同的创意工具，以及展示作品的平台，让孩子多一点的选择，多一点创意的空间，激发孩子各种创意。

2）创意活动室活动材料要充足，经常补充、添置、更新，并保证提供材料的安全性，满足孩子创意的需要。

3）活动前，保教人员要对创意活动室的材料进行检查，保证材料的安全，投放的有序。

4）要经常保持创意室的清洁。

5）各年级教研组长在每学期开学制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。

6）学期结束，活动室活动材料、活动室创意作品要由专人负责整理、清点、收纳，以防遗失。

4、 中、大班思维训练室管理制度：

1）活动室的活动材料提供由指定教师专人负责，并有不同的标志划分中、大班不同的活动材料。

2）保持活动室的干净、整洁，活动材料有序摆放。

3）开学初，中、大班教研组长要根据一日活动流程，制定各班活动时间表，避免班级之间活动发生冲突。

4）负责人要定期对活动材料进行整理，归放有序，以防遗失

5）学期结束，活动室活动材料由指定教师专人负责整理、清点、收纳，以防遗失。

幼儿园日常管理制度 篇4

礼仪范围

1、严谨责骂，体罚，羞辱孩子。违者罚款50元/次。情节严重者罚款100元，并写出书面检查。

2、同事之间发生矛盾，本着"反求诸己，自我反思，和谐谅解"的原则，找领导协调解决，禁止在工作期间，尤其是家长和孩子面前发生冲突、争吵。违者罚款50-100元。

3、工作期间使用普通话与孩子，同事，家长交流，禁止使用方言。

4、着装得体，大方，举止优雅，不浓妆艳抹，不留长指甲，不穿高跟鞋。

5、与家长交流或接待新家长自信，温和，热情，对自己所说的话负责。

6、不向家长所要财务，不收受家长财务。

工作规范：

1、工作时，精神状态饱满，激情投入，不散漫，不颓废，不将生活情绪带入幼儿园。

2、对待工作尽职尽责，一丝不苟，精益求精，敢于挑战自我，敢于担当。

3、工作时间不接打私人电话，不用手机聊天，违者罚款10元/次。

4、幼儿园上课，或幼儿午休时间，禁止在班内上网聊天查看与教育无关的网页。违者罚款10元/次。

5、以幼儿园的。工作为重，尽量不因私事请假，按时上班，不迟到，不早退。

6、每天早上按要求签到，如没签到或忘记签一次罚款5元。

7、教师在工作时间不得吃幼儿零食，否则点名批评。

8、教师不得擅自离开教室，如必需离开，必须保证一名教师在班，时刻保持幼儿的安全。

9、上班时间教师不得流动串岗，扎堆聊天等，发现一次罚款10元。

10、家长投诉一次（根据情节严重与否）罚款(10-50)。

11、出现一次安全事故（如：抓伤咬伤碰伤摔伤碰伤事故）轻微事故扣除10元，比较严重一次50元或承担医药费百分之五十不等。

12、奖励：

（1）全勤奖：每月出全勤（以签到表，考勤记录为淮），奖励50元。

（2）安全奖：当月无安全事故发生，奖励带班老师50元，保育员50元。

（3）绩效奖：一月内家长无投诉，监控摄像无违纪，领导巡查无违纪，如有以上违纪现象，奖金一次性扣除。

（4）超员奖：按学校班级编制名额（教师子女不算在内），超出部分，班主任10元/人，保育员10元/人。

13、请假：到副园长处领取请假条，写明请假原因，经园长批准签字后方可生效，回来后到财务室消假。请假一天以上（含一天），扣除当月全勤奖，另扣月工资÷22__请假天数。不请假或请假未批准而擅自离岗者视为旷工，矿工一天扣除150元，3天以上视为自动离职，并扣除该月工资。

14、本园毕业生实习工资800元/月，有经验教师实习工资1000元/月。

15、本园工资分教师，保育员，两个级别，带班教师基本工资1300元/月，绩效工资50元/月。保育员基本工资xxx0元/月，绩效工资50元/月新聘用保育员第一学期基本工资800元/月。副园长职务补贴300/月。工龄工资：带班老师、保育员每人30元/年累计，工龄工资工作一年以上开始算起。

16、本园教职工享受正常的国家法定节假日。

17、每月按时上交三本（会议记录本、业务学习和教学心得本、教案本）逾期不交者扣除该月50元工资。

18、每月22号发工资，如遇周六周日，顺延到下周一。

19、勤俭节约，节水，节电，。节物，发扬主人公精神，以园为家。对严重浪费财物的教职员工批评教育，情节严重者进行罚款处理。

提高教师的品德修养 篇5

除了家庭教育，幼儿教育是孩子的启蒙教育，对孩子的终生发展起着至关重要的作用，而幼儿教师是孩子的第一任老师，老师的言行举止对幼儿潜移默化的影响是巨大的。因此，首先幼儿教师要有良好的品德修养，要学会做人。

要做到有良好的品德修养，首先需要有礼貌。俗话说礼貌是修养的外衣，如果一个人的言谈举止能够优雅大方，那么他在别人心目中的形象则是美好的，因此我们要求教师无论是在社会、在单位、在家庭；对家长、对领导、对同事、对孩子对家人都要礼貌待人，微笑待人，平易近人，给孩子做好示范和表率作用。

其次，教师的行为习惯对孩子的影响至关重要，孩子的可塑性很强，作为一名幼儿教师，要随时随地提醒自己，用良好的行为习惯来规范自己的行为，比如良好的生活习惯、卫生习惯、吃饭习惯、午睡习惯、学习习惯，并以此严格要求孩子做到。

再者，教师要有良好的道德观，要善良、博爱、诚实、守信、大度、宽容懂得感恩。我园以上述标准严格要求老师、老师们做到了严于律己，对孩子起到了很好的引领和表率作用，因此，我们孩子的文明礼貌和各方面的行为习惯都非常不错，得到了家长的肯定和赞誉。

建立团结协作的领导班子 篇6

1、班子成员之间要相互体谅、相互尊重、学会沟通

班子分工明确，有职、有权、有责。班子成员既各司其职、各担其责，又团结协作、相互帮助不分彼此；班子成员要学会沟通，有虚怀若谷的胸怀，相互尊重、相互体谅。只有班子团结，幼儿园才能充分发挥领导班子的集体智慧，才能带领全体员工实现幼儿园的目标。

幼儿园管理制度 篇7

1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，幼儿园管理制度大全。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的`作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工 的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

幼儿园管理现状及常见问题分析论文 篇8

摘要：经济和社会的发展， 推动着幼儿教育事业的完善与发展；而幼儿园教育又是每位幼儿启蒙教育的开端， 对幼儿一生的发展起着决定性作用。因此， 如何有效、科学合理地对幼儿园进行管理， 是当今教育界要面临的一个关键问题；本文分析了现今幼儿园管理的现状， 并根据存在的问题， 提出了相应的对策建议。

关键词：幼儿园； 管理现状； 问题； 对策建议；

幼儿时期的教育在幼儿整个求学生涯中起着非常重要的作用。幼儿时期， 也是儿童快速学习、全面发展的重要时期；在这一时期， 学生的言行、身心等方面并不成熟， 没有一个正确的观念， 安全意识不足；因此， 需要家长、社会以及幼儿园的老师进行正确的引导。特别是幼儿园的老师， 因为这个时期的幼儿与老师全天候相处的时间更多一些， 并且幼儿在这个年龄段也特别听老师的话， 所以对幼儿园老师以及幼儿园的全方位科学管理就显得尤为重要了。幼儿园不仅要对幼儿家长和孩子负责， 同时也要监督幼儿园老师， 完善幼儿园的管理体制， 使幼儿园在一个健康良好的环境下健康发展。而不管是公办和民办幼儿园都存在一些问题：安全隐患、教育人员素质低下、责任心不强、管理不够规范等。基于此， 本文分析了幼儿园管理现状， 提出了相应的解决对策。

一、幼儿园管理现状

1、 安全管理水平差， 存在事故隐患。

幼儿园的安全管理水平不到位， 相关人员安全意识不足， 使得孩子溺水、中毒等意外事故时有发生。幼儿园从业人员无证上岗， 对幼儿园教育人员监管不够， 使其责任心不强， 而且幼儿园对食品监督安全检测不到位。

2、 目标管理不明， 制度不规范。

幼儿园管理制度繁多， 但目标管理不明确， 忽视了幼儿园管理制度的重要性。并且目标与管理活动常常脱节， 做了很多努力， 但是事倍功半达不到预期的效果。同时， 在幼儿园管理人员和教育人员的职责划分上， 也存在职责划分不明、权利分配、委托授权不合理等现象。

3、 幼儿园教育团队素质偏低。

目前幼儿园教育团队对幼儿园教育事业缺乏全面正确的认识， 管理者和教育者素质偏低。他们多数认为幼儿园老师仅仅是做好本职工作， 尽职尽责的去看好孩子。在孩子一日活动中保护孩子的人身安全， 学习基本的知识就可以了， 对幼儿综合素质以及全面发展的目标方向认识不足。幼儿教师学历资质和管理水平不足， 有的没有经过幼儿专业教育培训， 对幼儿新知识的接受能力较差， 对新的教育理念、方法等也接受较慢， 因此， 在教育教学过程中缺乏教学自主学习意识。在幼儿教育管理与指导方面往往显得力不从心， 这样的幼儿园教育团队， 显然已不能适应社会的发展需要。

二、针对幼儿园管理出现问题的对策

1、 制定科学的管理目标。

幼儿园管理工作就是对幼儿园相关的人、财、物进行合理组织、指导、协调的全过程。其中包括：班级人员的确定， 教师工作制度的制定， 各部门工作关系的调整。科学的管理目标要能保证幼儿园教育活动顺利开展， 并为其创造有利的工作条件， 从而实现管理工作所要达到的要求与标准， 这一目标也决定着幼儿园今后的发展。比如：幼儿园可以根据幼儿的具体情况制定班级的人数， 人数要适当， 方便幼儿老师对每一位孩子进行指导与管理；其次， 可以制定科学的上下学时间， 跟幼儿家长商量接送孩子时间， 另外幼儿起床不可过早， 也不能过晚， 因为幼儿正处于发育阶段， 起床不规律， 导致幼儿睡眠不足影响身体的正常发育。

2、 幼儿园的安全管理要落实。

首先， 幼儿园里都是3~6岁的孩子， 自我的保护能力不强， 没有正确的安全意识；因此在幼儿园的安全管理上一定要谨慎， 不能给幼儿的人身带来伤害。幼儿园的公共设施和教学设备若具有安全隐患， 就会导致严重的后果， 因此必须进行定期检查、及时维修和整改。对于平时发生的一些危险， 幼儿教师要对孩子进行安全教育引导， 提高幼儿的安全意识， 让幼儿远离具有危险隐患的地方， 平时要进行防火防灾安全演练；例如：遇到了小型火灾， 要引导孩子安全有序的进行撤离；不能只是做做样子， 要把具体的管理落实到实处。其次， 要对幼儿园的饮食定期进行食品质检工作， 保证安全可靠的食品供应；对于隔夜的饭菜， 要及时进行处理， 防止再次进行供应， 导致孩子食物中毒。例如：可以组织幼儿园园长、保健医生或教师对食堂饭菜进行试吃质检， 保障饭菜安全放心供应。

3、 提高幼儿教师的职业素质， 爱学生如子。

幼儿教师对自身应该严格要求， 为幼儿园的孩子做一个好的榜样， 提升教师的各方面素质。幼儿教师要养成不断学习的精神， 不断学着怎样和孩子们沟通， 融入到幼儿们的学习和生活中去， 关心和爱护每一个孩子， 做到爱学生如爱自己的孩子一样。例如：课下多和孩子进行交流， 对课上不懂的问题大胆的提出来， 对大胆发言的幼儿采取口头激励， 并在开家长会时采取公众表扬的形式去鼓励孩子们。

三、总结

总之， 针对幼儿园管理现状， 幼儿园要引入科学、合理、安全的新型管理方式， 解决幼儿园管理中存在的问题， 改善幼儿园传统的管理模式和教学理念， 优化幼儿园的教学环境， 加大幼儿园的安全管理和规范化管理， 提高幼儿园的教学质量， 为幼儿提供一个良好的成长环境， 促进他们的全面发展。

参考文献：

[1] 阮倩。当今幼儿园管理面临的现状和解决对策[J]。未来英才。2017年第18期。

[2] 陈秀玲。幼儿园管理中若干问题与对策[J]。教育教学管理。2014年第1期。

[3] 王霞。当前幼儿园管理现状探讨[J]。探索与启示 （管理纵横） 。2011年5月。