《幼儿园后勤部工作计划范文（3篇）》

幼儿园后勤部工作计划范文（精选3篇）

幼儿园后勤部工作计划范文 篇1

一、情况分析：

(一)发展优势

1、幼儿园占地面积3542平方米，建筑面积3532平方米，绿化面积395平方。现有8个班级，幼儿245名左右，教职员工42名，其中在编教师22名，非编教师3名，保健老师2名，保育员8名，营养员3名，报帐员1名，勤杂工1名，保安4名。各班都有独立的教学活动室、盥洗室、午睡室。

2、进一步规范非在编人员的月考核机制，加大日常执行与检查的力度，明确了非在编人员待遇的具体内容及分配标准，凸显了奖惩的公正性，有效地提升了三大员的工作积极性和工作效率。

3、保育员队伍经过历年的园中培训和实际操作，工作经验丰富，操作规范、综合能力较强。

(二)存在问题：

1、“三大员”的语言表达能力和保教结合工作还有待于进一步的提高。

2、后勤为前勤的服务意识和日常管理还需加强，还需要拓展眼界，与时俱进，提升后勤管理工作和日常管理措施。

3、后勤管理工作全局意识不够强，有时做事情、干工作只布置任务，没有进行细致的检查。

4、创新意识不足，缺少谦虚好学、严格要求自己的要求，对新思想、新知识学习上热情不够，主要表现在管理方面不够精细，工作有散漫、懒隋想象，管理粗糙。

5、对保育员、营养员指导检查力度不够，使二大员屡次发生违规操作现象。深入一线调研工作不够，没有及时了解三大员的思想动态，从而在管理上带来被动。

6、对安保队伍的培训工作做得不够深入，特别是热情接待方面还需进一步提高。

7、食堂工作人员工资代遇不高，思想不稳定，使厨师岗位每年都有变动。

二、指导思想：

本学期的后勤工作，以切实落实园务工作计划中有关要求，针对存在的问题，坚持规范管理，加强三大员队伍建设，在不断完善和规范中，提升后勤服务质量和管理水平，在实践中改进，在改进中力求完善，确保后勤工作精细化、规范化，进一步树立服务思想和服务质量。

三、工作目标：

1、以问题及薄弱环节为切入口，进一步规范三大员的操作规范性，努力提高三大员职业素质及口语表达。

2、保健管理人员对一日工作日程进行细化。

3、优化每月考核机制，细化考核指标，以考核促工作、培训跟进的管理方式，提升二大员的工作责任性和规范操作能力，提升二大员的整体思想素质。

4、定期组织营养员学习食堂规范操作、讨论交流烹饪经验，总务、保健每月至少2次深入食堂指导烹饪技术。

4、增强安保人员的安全责任意识，抓好校园内部安全防范措施，确保全园师生的人身安全。

5、 增强依法办学、勤俭办园的意识，进一步规范财务管理和资产管理，合理使用经费。

四、新学期后勤管理措施和对策：

1、认真组织规范操作知识学习，在学习中提升规范操作能力，并进一步提高二大员的实际能力。

2、为了加强卫生保健工作的管理能力，现配保健员2名。保健工作计划需要调正，与督导工作匹配。

3、保健人员应每天“四进”一线指导工作(即7.30分，10.00时，14.00，16.00等时间段)，发现问题，及时解决。

4、以专家讲座、医教结合、个别交流为平台，继续加强三大员在肥胖儿管理、特殊幼儿护理、个别幼儿护理、幼儿食谱等指导，加强与家长的互动交流，做到应地制宜、因人而异，协助家长解决科学育儿的问题与困难，提升家长科学育儿水平。

5、以日常个别指导、主题性培训、专题测试等为平台，继续深入开展三大员的保健护理常识指导培训，提高后勤人员的保健服务意识与水平。

6、以师徒带教、日常指导为平台，强化新进人员的专业培训与日常指导，不断提高新进人员的岗位规范操作能力和护理水平。

五、 其他工作：

1)落实安全措施，消除安全隐患。继续强化清洁卫生工作，消除不洁死角。

2)强化全园节支降耗意识，通过进一步落实“节能减排制度”，强化节能减排措施(空调制度、节水节电宣传与检查等)，积极维护并充分发挥各项教育设施设备的教育功能。

3)严格落实资产规范管理，日常执行专人管理。

4)继续深入落实控烟相关工作，强化制度执行。

附：本学期每月工作重点：

八月份：

1、后勤人员的人事安排和后勤组布置清洁卫生、消毒工作。

2、参与园务计划的审议、修订，并在此基础上制定好后勤计划。

3、拟定办公、教学用品、幼儿生活学习用品、保健药品等品种及采购工作。

4、根据编班情况调整班级桌椅及各班物品。

5、新生家长会后勤服务。

6、后勤业务培训。

7、对保安、门卫安全工作检查，各种110报警等技防设备进行测试。

8、9月1日下午15时，对全园设施、设备进行安全、卫生工作进行等检查。

九月份：

1、幼儿教学、生活用品的采购、分发工作。

2、教师节活动后勤服务工作。

3、季节性传染病的防控工作，发放一份季节性传染病宣传资料。

4、检查各班牛奶杯消毒情况，9月16日起饮用牛奶。

5、《家长学校(一)》的后勤服务工作。

6、全园安全卫生常规检查及膳管会议。

7、制订中秋节(9月19日～21日)、国庆节(10月1日～7日)行政值班表和上报工作。

十月份：

1、检查幼儿点心提供、分发、及各班饮用牛奶情况。

2、对班级卫生及包干区卫生进行检查评。

3、保育员及营养员规范操作进行检查。

4、《家长学校(二)》的后勤服务工作。

5、全园安全卫生常规检查及膳管会议。

6、家长督教日活动和三爱俱乐部活动的后勤服务工作

十一月份：

1、营养员食堂烹饪情况、保育员班级内各类物品及活动室消毒工作检查。

2、家长开放日活动的后勤服务。

3、做好幼儿亲子活动的后勤安全保障工作。

4、组织幼儿开展119防突发事件发生的演练活动。

5、礼仪周服务工作。

6、《家长学校(三)》的后勤服务工作。

7、全园安全卫生常规检查及膳管会议。

8、家长督教日活动和三爱俱乐部活动的后勤服务工作。

9、星级保育员规范操作展示活动!

10、做好绿化的养护与修剪工作。

十二月份：

1、检查全园卫生、安全工作，迎接教育局年终考核工作。

2、开展冬季传染病预防工作，发放一份季节性传染病宣传资料。

3、食堂杂物电梯年检申报工作。

4、根据气候变化，做好幼儿防寒工作。

5、保健：幼儿身高体重测量评价和期未保键资料汇总工作。

6、保育员、营养员规范操作检查评比。

7、全园安全卫生常规检查。

8、庆元旦迎新年活动的准备工作和值班表上报工作。

一月份：

1、后勤学期结束工作。(代办费、伙食费的清退等)

2、清点班级以及园内财产，归还出借物品，固定资产核对登记。

3、做好后勤人员的年度考核工作。

4、对全园安全工作进行检查，及时排除隐患。

5、寒假班幼儿人数统计和安排。寒假自(20xx年1月17月起--至2月10日)

幼儿园后勤部工作计划范文 篇2

主要工作及措施

(一)、继续做好各项常规工作。

1、学期初做好课本、作业本、办公用品、卫生工具及时发放。

2、全面检查学校办公设施和教学设施，并对不好的设施进行及时的更换，保证教学工作正常开展。

3、做好食堂的有序、安全、健康的运行。

4、继续落实各项设施使用制度和检查设施，做好维修工作。

5、配合学校教育教学的各项活动。

6、加强校园建设，美化校园环境，营造舒适、轻松的学习环境。

(二)、保质做好几项重点工作

1、校外小店的招标工作。

2、教室多媒体设备的安装工作。

3、学校教师手提电脑的团购工作。

4、学校幼儿教育大楼的中期启动工作。

幼儿园后勤部工作计划范文 篇3

(一)做好幼儿园财务工作计划，做好财产、财务管理工作：

1、坚持勤俭办园的方针，合理利用资金，为幼儿园办好实事。

2、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每月对财务账目审查一次。

3、任何的费用报销都必须在三日内找园长签字，当月的费用当月报销。

4、坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。

(二)事务工作方面

1、及时做好统计下学期需要添补的教学用品、办公用品和教玩具的采购数量工作

2、做好幼儿园的维修检查工作，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。对于自己修不好的可以请家长来帮忙维修。

3、做好幼儿园的卫生保健工作，各班生活老师要配合保健老师做好工作，对幼儿的玩具、被子和用具经常消毒，

4、种植园地和绿化植物的管理：要求各班级都要有块种植地，可以种些好管理的果树，幼儿园内的花草，树木要做到四季常青，四季花香，教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。

5、加强保育员队伍的管理

(1)、定期、不定期组织保育员、厨房工作人员的培训，每周进行一次保育会：针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。

(2)、每月进行一次卫生评比，创造一名优秀班级，并组织卫生检查组成员。

(3)、每季度进行一次礼节礼貌培训课，每学期开展一次技能比赛。

(三)工作安排

三月份

1、全园安全工作大检查，并做好维修处理工作。

2、后勤人员调整各班各室物品。

3、购置各类物品。

4、分发保教用品。

5、分配好各类后勤人员工作。

6、对每一项工作作好检查登记。

四月份

1、做好园内各处财产管理和登记工作。

2、做好幼儿饮水工作。

3、做好园内绿化与管理工作。

4、全园安全大检查。

5、做好幼儿的安全教育工作。

五月份

1、做好“五一”、“五四”的后勤服务工作。

2、做好各类临时性工作。

3、全园安全工作大检查。

六月份

1、做好“六一节”后勤工作。

2、加强校园的常规管理。

3、做好幼儿防暑防病工作。

4、全园安全工作大检查。

七月份

1、清点各室物品，做好资产的验收与保管工作。

2、资料的整理归档工作。

3、全园安全工作大检查。

4、做好假期安全工作