《关于教师座谈会讲话稿汇总17篇》

关于教师座谈会讲话稿（通用17篇）

关于教师座谈会讲话稿 篇1

尊敬的老师：

人们常说，细节决定成败，态度决定高度。所谓态字，通俗地说“心要大一点”。这至少包括两层意思：一是要有所追求，目标远大，志存高远；二是要大度，要能包容。今天，我们召开青年教师座谈会。借此机会，我想以“以建设性姿态工作，以包容性姿态生活”为话题，对在座的青年教师提三点建议或者说希望：

一是心态要平。青年教师来到学校，面临三个方面急需调适：本校工作生活环境与大学尤其是大中城市学习生活环境的失衡；天子骄子与工作新兵的平衡；所学专业与所任学科的平衡（学非所长，学非所用，从零开始）；要迅速转变角色，适应环境，步入正轨。

二是状态要满。学习状态和工作状态要求上进，有朝气，有活力。要爱学习（要远离牌桌酒桌手机，少烟酒味，多书香味，主动学习；读书学习：读书是最好的修行；网上学习：网络是最快捷、最丰富的资源集散地；模仿学习：模仿是成为教学新兵的捷径）。要善合作（与班主任合作；与同年级同学科教师合作；与学校行政合作，支持行政工作；与家长合作，学会沟通）。对教师来说，合作不仅是一种学习方式，也是现代教师素养的一种表现，善于合作是教师人文精神的重要组成部分。这里特别强调下“合群”。新教师要主动融入班级，融入年级，融入学校，与学校不同群体搭上话。要勤反思。只有会思考的老师才“有资格”站在学生面前。也只有会思考的有思想的老师才不会“跪着教书”，也才能培养出真正具有独立人格的、自信的、有思想的学生。要多展示。展示自己的特长爱好兴趣。上好第一堂课，亮好第一次相，发好第一次言，开展好第一次活动，完成好第一项任务，留好第一印象，累积良好形象，打造个人品牌。

三是姿态要低。要守住底线。一个人成功的有效路径是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人调查，人与人的差异，更多地体现在8小时之外，尤其是晚上8——10点。职场上有个“万小时定律”。青年教师要学会生涯规划（比如“一年站稳讲台，三年成学校名师，五年成全县名师”。）要低调做人，力求做事不必斤斤计较，对人不必耿耿于怀，谈话（聊天）不必处处争先。要热心干事。有责任心是一个人干事创业的发动机，奋发向上的强引擎。

总之，青年教师要以建设性姿态工作，以包容性姿态生活，不忘初心，砥砺前行。

对学校行政班子，同样提三点要求：

生命最优美的姿态是成就别人。学校，尤其是行政班子，要对青年教师思想上引领，教学上帮扶，生活上关心，尽力成就青年教师成长。

一要服好务。要强化服务意识，主动为青年教师服好务；要提升服务能力，关注教师需求，为青年教师精准服务。青年教师离乡背井，人地生疏，独立生活及自理能力有待提高，

二要搭好台。要压担子（教师艺术节，演讲及征文，各项活动热心参与），给机会（学习培训的机会，做事的机会，成长的机会），给舞台（展示的舞台，表演的舞台，教研组长）。

三要引好路。思想上正强化，摒弃负面情绪、负面因素的不良影响。教学上勤指导。

在座的青年教师，目前是学校的新生力量，即将是学校的中坚力量，你们将影响着，甚至决定着我校的未来。

关于教师座谈会讲话稿 篇2

尊敬的老、老教师，老同志们：

今天我们诚挚邀请在座的各位老前辈欢聚五中心，召开新春座谈会。首先，请允许我代表学校支部、校长室向各位老、老教师 的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝福!同时也通过你们向你们的家属表示诚挚的问候!昨天，你们在这里播下了希望的种子，今天我们收获了累累的硕果。学校今日所取得的成绩，离不开你们过去的奋斗。

你们留下的宝贵经验是学校巨大的财富。一年来，丰泽区第五中心小学继承和发扬了优良的办学传统，秉承“ 文明建校，道德育人”的办学理念，竭力营造“崇德、尚学、开放、求实”的校风，始终坚持“严谨、协作、开拓、奉献”的教风，努力践行“勤奋、乐学、善思、合作”的学风，以“ 诗意校园，尚礼明伦”为办学特色，坚持素质教育方向不动摇，不断提升学校的办学品位。无论是教育教学质量，学校硬件建设，还是在社会的知名度和影响力上，都在不断实现新的发展、新的提升、新的突破。

20xx届毕业班考试成绩喜人，语数总分在全区前300名的，我校就占了 位，这样的成绩位列丰泽区次城区之首，这样的成绩甚至超过市中心部分重点小学。

20xx年学校也荣获了不少综合荣誉：6月份荣获丰泽区委“争先创优活动先进单位”;丰泽区先进基层组织，8月份被评为“泉州市交通文明校”;10 月份学校顺利通过市级文明学校届中复查;11月份被评为标准化安全生产三年行动一级达标学校;12月份被确认为丰泽区首批平安先行校。学生竞赛方面也成绩喜人：10月底参加市级小学生劳动技能竞赛荣获二等奖;元月份参加闽南新童谣表演大赛荣获二等奖，一学年来，获得区级以上奖励的达到100多人次。

学校的硬件建设进一步加强，看综合楼、塑胶跑道都竣工在即，春季将全面投入使用，学校也将面临容量的扩大。

可以这样说：现在的五中心办学管理越来越规范科学，教师敬业爱岗，踏实工作，学生乐学好学，勇于创新。学校优良的办学业绩、和谐的校园环境得到了社会各界的广泛赞誉。 城东片区的建设发展有目共睹，一座座商住房如雨后春笋般拔地而起，学校的容量不够成了社会普遍关注的问题。教育局的也充分认识到了这一点，故而五中心基层小学的建设开始纳入议程，海滨小学现在已经重新启动停滞了将近6年的基建项目——综合楼和第二栋教学楼的建设;东星小学因为北峰与城东快速通道伤及校园，故而将面临择址重建，重建学校面积达30亩，可容纳36个教学班。现地块选择已同社区、教育局协调确定好了，并且报送规划局待审批;浔江小学和鹤山小学已查清均属原址扩建，并且也邀请教育局的到学校进行实地察看，初步商讨建设。其中浔江的规划地是接近30亩地，往现学校的前方及左侧扩建，地块形状是正方形，初步设想争取明年立项建设。而鹤山小学的规划地块面积接近24亩，当中涉及部分需拆迁的民宅，故而考虑待幼儿园搬走后再论证分步建设，争取在两年内能有所动作。

向老前辈们汇报这些发展建设的蓝图，希望我们的老教师们发挥余热，多为学校的建设出谋献策，特别是能为学校的发展创造良好的社会舆论，让学校紧紧抓住发展的机遇，为五中心明天教育的辉煌奠定坚固的基石。

学校昔日的成就，离不开您的奉献。五中心各校的发展，渗透了你们老一辈教育工作者的汗水和心血，学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳，学校的一草一木都浸润着万千桃李对你们的感激之情。这些学校是我们共同工作、耕耘的园地，也是我们共同的心灵家园。在你们身上，我们学到了“为伊消得人憔悴”的敬业，学到了真诚坦荡、相互尊重的待人哲理，学到了治学严谨、一丝不苟的良好作风。感谢你们多年来对我们的关心、鼓励和帮助，感谢你们为学校发展作出的突出贡献。

学校未来的辉煌，期待着您的关爱。尊敬的老、老教师 ，当前我们生源爆满，但是家长素质参差不齐，我们充满机遇，但是还困难重重 。因此，办好人民满意的教育，任重而道远。教育是一项系统工程，需要你们的鼎力相助;教育是一项神圣的事业，需要你们更多的支持。我真诚期待着各位老同志常回校看看，出谋划策，共襄盛举，再展宏图!

今天你们的到来，是学校的光荣，也是我们的荣幸。我们一定会传承文明的薪火，不辜负大家的殷切期望，为把第五中心各所小学办成人民群众满意的学校而不懈努力!

最后衷心祝愿各位退休老前辈：身体健康，心情舒畅，福如东海，寿比南山，阖家幸福，万事如意!

关于教师座谈会讲话稿 篇3

各位新老师：

你们好，我代表学校热忱地欢迎各位的加盟。各位的到来，为学校增添了生气、增添了活力，也增添了希望。我们都是来自五湖四海，能够聚集在一起，这是缘分。是书缘、是教缘、是教书育人之缘。不管是“曾经沧海难为水”的老教师，还是“初生牛犊不怕虎”的年青人，都应该十分珍惜这个缘分！我到校以来，已深切地感到“相见时难别亦难”。有些要走的教师，我只能把酒送别，依依不舍；有些不想走的教师，我又只能心口淌血，忍痛割爱！“闻所闻而来，见所见而去”，个中缘由，是怎么也说不清白的。好在我们是历史唯物主义者，功过是非，任由别人去评说罢。当然，话也得说回来，这样较大范围的调整，是有诸多历史的原因，我也是不得已而为之。今后两三年内，应该有一个相对的稳定期。借这个机会，给各位提三点要求：

一要了解学校，了解学校的过去和未来。

北大附属实验学校是因北大而命名的。因为北大是中国教育的旗帜，是100多年来，中国有志青年的理想和追求！无论中国的老一辈还是新一辈，都有一个北大情结！很多家长把孩子送到学校来，倒不是因为他很有钱，也不是因为我们学校怎么出色，都是因为这个解不开的“情结”！这就是为什么学校过去3年换了4任校长，3年间的学生流失得那样大，又有那么多学生纷纷涌来的缘由！小学4年级的语文老师璋伯竹告诉我，班上好多同学连拼音都不会，她心急火燎！这就是学校的过去。知耻而后勇。我为有这样的新生力量，感到高兴。有人对我调换了众多的教师不可理解？问我为什么不可以慢慢来？我何苦要得罪那么多的人？是苑莉莎父亲的呐喊警告了我：“郑校长，我的孩子输不起呀！”是学校的存亡鞭策着我，我不能置“北大”的声名而不顾，只能背水一战！！我将这些情况真实地告诉各位的目的，说明我们学校既不是洞天福地，也不是世外桃源，3年时光，积重而难返啊，现在是最困难的时期！但我们的前途是光明的，有庞大的北大做后盾，学校垮不了！有北大教育集团各位总裁的精明和睿智，有学校全体教职工的理解和支持，学校会顺利地渡过眼前的难关。学校会凤凰涅盘，在烈火中再生！

二要认知学校，认知学校的理念和目标。

学校的办学理念和办学目标是什么？我送给各位的这本书中都有，不再赘述。我只想强调一下“诚实做人、踏实做事”的校风。市场的最高准则是诚实守信。商品经济的大潮，冲破了中国几十年的计划经济体制，使市场失去了应有的规范。坑、蒙、拐、骗，是社会转型时期文化失范的产物。今年5月，高三年级一位家长打电话给我：“校长，你必须立即把这个班主任撤了，我的女儿高一是三好生、高二是优秀团员，怎么到了高三连一个毕业证都有可能拿不到呢？”我一面给家长赔礼道歉，一面为这位班主任叫屈！是高一、高二的班主任欺骗了学生、欺骗了家长，最后该学校结帐，该高三的班主任蒙冤。一个不诚实的教师、要坑害多少孩子！一个不讲诚信的学校，谁还敢把子女送进来？基础教育，不需要那些华而不实的空头口号，只需要诚诚实实地做人、踏踏实实地做事就行了。

三要融入学校，融入学校的群体和文化。

学校是一个集体，要提倡团队精神。校园的主流文化是学校团队精神的反映，是学校的灵魂。我们要共同倡导学校的主体文化。学校的主体文化是学校校风、教风、学风的集中体现。由于多方面的原因，在过去的学校文化中，存在着一些消极的因素：如将教师分为九等；教师上课想来就来，不想来就不来；随便调课；坐着讲课；不写教案，照本宣科；课堂上任由学生进出；可以打手机，可以看其他的书籍，可以睡觉；可以不交作业，可以不参加考试；考试成绩差了，为了哄家长，教师帮助学生作弊；上课时，教师可以迟到、早退、甚至旷教。这是任何社会，任何政党，任何学校都不应该允许的。北大的文化是什么？是“爱国、进步、民主、科学”！爱国家与爱事业、爱学校、爱学生是溶为一体的，一个不爱学生、不爱学校、不爱事业的人，还谈什么“爱国”？一个连学生都不管的人，连考试都作弊的人，还有什么资格谈“进步、民主、科学”？初三2班班主任孙老师说得好：“你在上课，学生在睡觉，你不管，工资却照拿，教师的良心到哪里去了呢”？学校的主体文化是学校的特色。要创建学校主体文化还任重道远。我作为校长，决心为树立诚信、务实、爱生、敬业的教师形象而奋斗！决心为树立勤奋、严谨、高质量、有特色的学校形象而奋斗！我希望在座的朋友们，为了祖国的未来，为了孩子们的前途，不管前面有多大困难，只要我们团结一心，我们就一定能够通向胜利的彼岸。老师们，当我们昨天还在家乡，今天却坐在学校办公室内的时候，仿佛是一个梦。是一个梦！人生不可能无梦！世界上的好多事都是由梦而来。无梦则无望，无望则无成，生活也就没有了兴趣。愿我们在座的每一个教师，都好梦成真！

关于教师座谈会讲话稿 篇4

9月9日上午，XX区召开庆祝第31个“教师节”座谈会，表彰全区教育战线涌现出的先进单位和先进个人，共商教育改革发展大计，营造尊师重教的浓厚氛围，努力形成办好全国一流教育的整体合力。

区委副书记、区长宋永祥出席会议并讲话。

宋永祥在讲话中首先代表区几大班子，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向长期辛勤工作在教育一线的广大教育工作者和广大教师致以亲切的慰问，向关心、重视、支持历下教育发展的各级各部门和社会各界表示衷心的感谢。

宋永祥指出，过去几年，全区教育工作取得了显著成绩，成为一道靓丽的风景线，可以说，党委政府满意、市民群众赞同、家长学生认可，突出表现在六个“有”上。一是有明确的目标。把办全国一流教育作为我们教育发展的目标、愿景和追求。二是有骄人的成绩。中考升学率连续多年保持全市第一，推荐生考试历下生源占到全市2/3，特色教育、素质教育都搞得有声有色。三是有均衡的发展。学校布局、标准、教师水平、教学质量等各方面都实现了均衡发展。四是有一系列崇高的荣誉。近三年仅集体方面就取得国家级荣誉4项、省级荣誉5项，其他各类荣誉达几百项。五是有靓丽的品牌。历下教育在全市、全省乃至全国都享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。六是有充足的投入。四年在教育上的投入达44亿，占区级财政支出的1/4。

宋永祥强调，教育关系民族未来、涉及千家万户、影响方方面面，特别是义务教育包括学前教育阶段，很重要、很敏感、很社会。从全区来看，教育是全区所属单位最多、公职人员最多、关联户数最多、投入经费最多、涉及面最广的行业和部门。解决教育发展中存在的问题，不能只靠教育部门，需要全区各级各部门共同努力、密切配合。当前，全区教育还面临教育需求和现实存在差距、教育设施规划建设移交不畅、信访投诉压力增大、师资队伍素质有待进一步提高、国际学校和城市学校缺乏等方面的问题。各级各部门要各司其职、齐抓共管，改革创新、攻坚克难，努力为办全国一流教育作出新的更大贡献。

关于如何办好全国一流教育，宋永祥强调，一是认识要高。要跳出济南看教育，跳出山东看教育，用全国和国际视野来看历下教育。二是投入要足。要抓好素质教育、特色教育和个性教育的经费保障，妥善解决好班主任津贴、业务补助、外出培训和教师午餐等事宜，不断提高设施水平、管理水平和师资水平。三是氛围要浓。各级各部门要紧密联系自身实际，积极采取行动，形成办全国一流教育的浓厚氛围和强大合力。四是设施要全。要积极运用大数据、云计算等先进技术，大力推进校园信息化建设，提高教学和管理水平。五是师资要强。要结合全区教育改革，把好入口关、把好培训关、把好师德关，不断提高教师素质和能力。六是质量要好。要持续不断地提高教学质量，使广大学生同时具备高分数、高能力和高修养，拥有健康的体魄和心灵。七是改革要硬。要坚定不移推进中小学义务教育阶段改革，重点落实好校长职级制改革、教师县管校聘改革和学校法人治理结构改革三项任务，不断提高教育教学质量和均衡化发展水平。

关于教师座谈会讲话稿 篇5

刚才大家畅所欲言，有的谈了自己对教育的理解，有的交流了在学习工作生活上的真实感受，有的说出了自己面对的困惑，有的汇报了自己的收获，有的还向我们提出了一些好的建议。我听了之后很是感动。

在一系列的迎新春活动中，我们把青年教师座谈会放在第一个，体现了教科局对青年教师的期望和关注，大家是阆中教育的朋天和希望。今天是腊月初八，我们把座谈会安排在这样一个时间节点，因为从今天开始，年味将越来越浓，新春的脚步将越来越近，这预示着青年教师将沐浴着和煦的春风成长的越来越快。

下面我从五个方面同大家作一些交流。

一、你真正的生命是你的思想。

一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。帕斯卡尔说：“人的全部生命就在于思想。”一个有思想的生命，会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界，会给我们的心灵以温暖而温馨的慰籍，会给平淡的日子以清新而明丽的感动。

现在很多教师很平庸，我以为不是能力上的平庸，而是思想上的平庸与荒芜。是什么造成教师思想上的平庸与荒芜？

与外界隔绝，一名好教师一定是对外部世界、时代脉搏保持着敏感的人。只有与外部世界和时代脉搏主动保持着血肉联系的教师，他才会产生思想，与时俱进，终身发展，然而不少教师却两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书；长期的忙碌，心亡为“忙”，忙得不可开交，忙得晕头转向，到头来，还不知道为什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌，而是品尝不到忙碌的成果，体验不到忙碌的意义，感受不到忙碌的价值；机械地重复，教育没有创新，自己也没有超越，只是年复一年地行走在教案，作业，试题、教室这条路上,只是日复一日地重复着昨天的故事；应试的磨折，为了分数，为了成绩，教师同学生一同被捆在应试的战车上，在硝烟弥漫的应试战场上被杀得血肉横飞；一成不变的要求，统一教案，集体备课，模式化课堂，教师不再有自己的思想和主张，自己的“大脑成了别人思想的跑马场”。

我始终认为，一名优秀的教师应当是一个有思想的人。只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。有思想的教师才会教出有思想的学生。看不到的不一定不存在，那是因为你站的高度还不够。有思想的高度，才会有思维的广度和厚度，才会有教育的深度和宽度，也才会有生命的长度和韧度。

教师的思想从哪里来？

教师的思想来源于不停地实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践出真知，实践出思想。全身心地投入到教学之中，投入到课堂之中，投入到学生之中，踏踏实实地做好每一件日常工作，认认真真地备好每节课，认认真真地上好每堂课，认认真真地改好每本作业，认认真真地做好每次家访，认认真真地转变好每个差生。把每一个学生当作研究对象，把每一堂课都当成示范课上，把每一个难题都当作课题研究，以研究的心态对待日常教育教学工作。

教师的思想来源于不停地阅读。思想之源在阅读，一个人如果没有过上一种真正意义上的阅读生活，是不可能积淀自己的思想。永远属于你的只有自己的头脑，没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼，就像没有芯片的电脑。怎样让你的大脑充满思想呢？最好的办法就是阅读，让阅读成为生活的需要，生存的必须，生命的状态。费尔巴哈说：人就是他所吃的东西。我以为，这里所说的吃的东西并不是指的物质食物，不是说人吃什么物质，他就成为什么人，而是针对的是书本、精神世界，也就是精神食物。一个人的精神境界、一个人的内心世界、一个人的品位、一个人的思想完全取决于他读不读书，读了多少书，读了什么书。

教师的思想来源于不停地写作。写作，既是教师总结提炼自己教育智慧教育艺术的过程，也是教师为将来留下温馨的教育记忆的过程，更是生成和积淀自己教育思想的过程。你不一定是教语文的，但也要有写作的习惯。写的不好不要紧，关键是要写，并慢慢养成习惯。写什么呢？写教育故事，写课堂实录，写教育微博，写随时随地产生的教育感悟等等。一天哪怕写一百多字，一周就有一千字，一年也是五万多字，到时候你自己都会为自己惊讶。

教师的思想来源于不停地思考。有一个词叫且行且思。教育本身就是最具创造性的精神活动，教育的行动和对教育的思考，应该贯穿于教育的每个环节和整个过程。世界上虽然没有相同的两位教师，但肯定会有这样两类教师：一类是充满思想的，一类是成为思想的奴隶的。我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。

二、教育仅有爱是不够的

我们说，教育是爱的教育，教育的艺术就是爱的艺术。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教师如果在教育中没有注入真情，那么学生感到的是无边的荒漠与无尽的煎熬。教育没有了爱与关怀，教师的理想、信念、智慧和真情就缺少了最动人最有力的表达方式。

绝对大多数教师都有着爱的情怀，都有着真诚的教育情感，他们发自内心地热爱孩子，热爱自己的职业，但作为一项事业，教育仅仅有爱是不够的，至少是不完美的。爱，是教育的基础，但远不是教育的全部。由爱而升华为责任――对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不能仅仅因学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华的同时，提升自己的事业境界和人生品位；在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功。这不仅仅是让我们可以从中体验到成长的快乐，成功的喜悦，生命的精彩，人生的幸福，而是让我们能够更有信心更有能力对孩子的一生负责。

教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的成长和成功，同时也应该是自己的成长与成功。从这个意义上说，教育不应该只是一个奉献的岗位，也应该是一个获取的职业；教师不是一支默默流泪的蜡烛，而是一轮灿烂耀眼的朝阳。

教师应做一个好学者，让学习成为一种习惯，教师只有承认自己需要学习，才可能有真正的学习，教师只有比学生更善学，才可能会教，教师只有知道如何去学，学生才有可能跟随他学习。

教师应做一个质疑者，让反思成为一种生活，没有反思，就没有改变，就没有成长。作为教师，反思是成长的一种力量，也是任何一个教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免"只埋头拉车，不抬头看路"，避免在同一个地方连续摔跤，反思可以让我们在困境中找到方向和力量。一些老师虽执着地行走在教育的路上，最终要么不知道为什么要出发，要么不知道要到哪儿去，甚至还可能南辕北辙，归根到底缺乏反思。很多教师都扮演着教书匠的角色，其实由教书匠到教育家的华丽转身并不难，关键在于我们去不去反思。

教师应做一个先行者，让自身成为一柄烛光。面对教育的新常态，我们提出必须具备新常态思维。新常态思维要由“成人立场”转化为“儿童立场”，由“成人意志”转化为“孩子需要”，由知识教学转化为素养提升，由短视功利转化为对教育规律的把握。面对当下教育的乱象丛生，我们提出了学校的内涵发展。学校的内涵发展应该是一种相对于粗放发展的精细发展，是一种相对于传统模式发展的新常态发展，是一种相对于只顾眼前发展的可持续长足发展，是一种相对于同质发展的特色化发展，是一种相对于仅追求片面质量发展的全面质量发展，是一种相对于忽视人的发展而立足于人的发展。让学校得到内涵发展，让学校里的每一个人都有尊严且更加幸福，让教育生活更像生活，这既是我们每一个教育人的良知，也是我们每一个教育人的责任和使命。虽然我们离学校的内涵发展有可能还相距甚远，但我以为方向对了，就不怕路途的遥远。只要我们永远在路上，离目的地就会越来越近。那么作为年轻教师，就必须首先革故鼎新，树立新常态思维，就必须率先垂范，为学校的内涵发展尽力助力。

教师应做一个创造者，让教育成为一种享受，教师要有诗人的情怀，要有专家的深刻，要有大师的高度。我特别希望我们的年轻教师要有教育家精神，教育家精神其实并不是要求我们一定都要成为教育家，但是我们必须要有教育家的情怀、教育家的品质、教育家的智慧，还要有教育家的行动和教育家的追求，这就要求我们要树立正确的教育价值观，要热爱教育，要熟悉教育，要创新教育，要致力于改变教育。

三、努力寻找工作的意义

教师这个职业，一方面以其繁杂、单调、清苦、艰辛、重复很容易产生职业倦怠；另一方面，残酷的应试教育现实也很容易产生职业倦怠，朱永新老师说：“应试教育把成长中的孩童和引领他们的教师，一起赶入了斗兽场中，全然听不见他们心灵痛苦的哀鸣。这种对竞争的病态强调，导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离。进一步也导致了师生陷入'囚徒困境'而不能自拔，使教师一天天地被格式化，丧失了对真理的不懈追求以及对生命意义的永恒探询。职业倦怠成为我们普遍遭遇的一场精神危机。”

与此同时，教师这个职业还是一个容易受伤害的职业，特别是中小学教师这个职业总会伴随着一些伤害，因为我们面对的是不懂事的孩子，你要让孩子从不懂事到懂事，这个过程肯定会遭到一些伤害；因为家长望子成龙心切，家长所有的梦，你不可能让美梦都能成真，家长的不理解肯定会让你受到伤害；因为一考定终身的评价体系，逼着你只能盯着分数，然而教育者的良知让你戴着镣铐也要跳舞，稍有不慎，社会的压力与指责也会让你受到伤害。除此之外，我觉得更要命的原因是，很多人把教师这个职业视作为谋取生路、养家糊口的一个途径，于是成天沦陷于琐碎的事务中，浸淫在灰暗的情绪里，围绕着他们的，除了消极，就是悲观，除了失意，就是绝望，除了应付，就是奔波。

然而面对同样的职业，面对都有可能出现的职业倦怠，面对备课、上课、听课、改作业、评试卷、管学生、搞家访这些每个教师都可能遇到的琐碎，有的人牢骚满腹，怨声载道，怨天尤人，有的人却津津乐道，乐此不疲，具有宗教般的情怀，这固然与每个人对工作的认同感、接受度和喜爱值有关，更重要的是，与每个人对职业意义和工作价值的理解有关。

人生既有对发展的梦想，更有对意义的探索。要突出重围，当务之急就是是要努力寻找工作的意义，尽量发现自身的价值。美国作家丹尼尔·平克在他的《驱动力》中写道，要想让自己的员工具备工作上的创造力，必须为员工提供以下几点：发挥的空间、工作的意义、对工作的掌控。

其实，教师这个职业是最清纯的职业，其他职业要考虑复杂的人际关系，而教师这个职业可以在自己的地盘上、自己的世界里，放飞梦想，耕耘人生；教师这个职业是最具有创造性的职业，虽然教师讲授的知识是他人创造的成果，但教师的教育活动绝不仅是简单、机械地照本宣科，而是对教材文本进行创造性解读。再加之教师面对的是性格各异、思想日新、活泼可爱的孩子，在教学设计上，在课堂里，在班主任工作中，时时处处都充满了创造的冲动和契机；教师这个职业也是精神最丰盈的职业，教师职业虽然不能给我们带来荣华富贵，但是教书育人，能使我们获得奋斗的动力，超越的满足，跋涉的快乐，进取的幸福，能够让我们在塑造学生精神生命的同时，使我们的精神得到成长，能够在挑战自己能力极限的同时，享受创造性智慧带来的精神愉悦；教师这个职业更是能够实现自身价值的职业，其他的职业，差不多是机械地执行，被动地接受，而教师职业，有更多的时间可供自己支配，能够独立的不受任何权势的影响进行创造性地工作，能够有机会在自己的＂地盘＂上酣畅淋漓地挥洒自己的真性情，能够为自己最纯粹的真善美寻求最诗性最现实的表达，能够为国家与民族真正地做点事，能够自由自在地实现人生价值，能够最大限度地享受人生。在这一方面，没有什么职业能超过教师。

著名学校管理咨询专家、教师培训专家郑杰说：“教师实在是一个很好的职业，因为你面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到这些美，那你就辜负了造化的赐予。”

陕西师范大学附中语文教师杨林柯曾这样谈到，如果把人生比作一条河的话，其实我们教师置身在生命之河的上游，而上游的水总是最清澈的。教师和孩子打交道，是和一个人生命中最宝贵的时光打交道，其实畅饮的是生命上游的水，是接受美好生命的润泽，就此而言，教师的教育行为对教师不仅是一种责任，更是一种福利。

一个教师，如果不能在日常工作里，发现工作本身的意义和价值，就容易产生职业倦怠，就很难有快乐和幸福的体验。而一旦认识到了工作的意义和职业的价值，黯淡的日子都会焕发光芒，平常的教育生活都会赋予诗意。

四、跑得快不如跑得久

我给大家提一个问题，马和骆驼一辈子谁走的远？大家觉得一定是马，那就错了，骆驼走的路要远远比马多，因为马跑一会儿就会停下来，而骆驼一旦开始走，如果不让它停，它是不会停的。

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从塔基爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。

跑得快的人往往会停下来，而跑得慢的只要跑，爬得慢的只要爬，早晚会达到你所向往的终点，只要不停地去追求。所以，一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多，因为笨的人每天都在创造，而聪明的人可能创造一段时间会停下。

我一直认为我就是骆驼，我跑得慢，但是必须不停地跑，我也一直认为我是一只蜗牛，我爬得慢，但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端，但是只要坚持在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。所以我直到今天应该没有一天懒惰过，也没有一天懈怠过，我现在每天除了正常的上班时间充分利用外，每天的业余时间，还有节假日我也坚持尽可能不让它浪费，因为我深知，一个人的差距是在业余时间的利用上，中国台湾著名企业家王永庆说，人与人的差距在于每晚八点钟以后时间的利用。因为我还深知，跑得快不如跑得久，笨鸟必须先飞。因为我更深知，有梦想就有希望，有付出就有收获，有坚持必有奇迹。

我非常欣赏关于未来的一句话——未来不是一个我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方；通向它的道路不是人们找到的，而是人走出来的。一位哲人说过：太阳总在有梦的地方升起，月亮也总在有梦的地方朦胧。只要心中有梦，一切皆有可能。一个人的世界有多大，取决于他行动的力量有多大。永远不要用你的现状去判断你的未来，只要付出，你就一定能获得意想不到的东西，只要行动，你的梦想就一定能够成真，只要坚持，你的未来人生就一定与众不同！

我很喜欢美国诗人希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》这首小诗：总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星。我以为，改变教育，不需要抱怨，而需要行动，让我们用自己的行动去擦亮教育的星空！

五、把生命浪费在美好的事物上

前不久读了吴晓波的《把生命浪费在美好的事物上》。“生命就应该浪费在美好的事物上”，是中国台湾黑松汽水的一句广告词，作者由此生发开来，通过写女儿的人生选择，告诉人们原来生命从头到尾都是一场浪费，需要判断的仅在于，这次浪费是否是“美好”的。如果是美好的，那就去做吧，从这里出发，去抵抗命运，去尽情地享受生活。

哪些事物是美好的呢？我以为在于结交优秀人、阅读有用书、享受真生活。

结交优秀人。一个人的品位的高低，是由他周围的朋友决定的。有一句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。一根稻草，扔在街上，就是垃圾，与臭豆腐捆在一起，就是臭豆腐的价，如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。现实生活中，我们与谁捆绑在一起，这的确很重要，可以体现你的人生价值，改变你的人生轨迹，决定你的人生成败。可以这样说，和什么样的人在一起，你就会拥有一个什么样的人生格局。和聪明的人在一起，你会变得聪明；和勤奋的人在一起，你会变得勤奋，和积极的人在一起，你会变得积极，和阳光的人在一起，你会变得阳光，和优秀的人在一起，你会变得优秀。

阅读有用书。让生命成为会聚伟大事物的中心，也就是让生命与最美好的东西相遇，然后发现自己，成就自己，而阅读便是最美好的东西。与阅读相遇，在书海中遨游，与古今先哲交流，与志士人仁对话，与各路大师零距离接触，上下五千年，天文政史地，可以无所不览，无所不涉及。细细品味那书中的情节、书中的意境、书中的哲趣、书中的思想，多自然、多深邃、多惬意、多美好。

阅读，能够让每个平凡而普通的日子变得鲜亮而有意义；阅读，能够让每个人的内心变得通透高雅而又宁静超然；阅读，能够让每个人的生命变得坚挺丰盈而又情趣盎然；阅读，能够让每个人的人生变得诗情画意和空灵美丽；阅读，能够让这个世界因为拥有共同的基因，共同的密码变得温馨和谐而又美好。

阅读的人是善良的，包容的，也是美好的，美丽的，有阅读的生活是阳光的，充实的，也是灿烂的，迷人的，有阅读的人生是清醒的，高远的，也是别有洞天的，与众不同的，有阅读的收获，可以解嘲，可以排毒，可以养颜，可以纠错，可以打开精神的天窗，可以寻求灵魂的慰籍，可以遭遇伟大的人物和高尚的事物。

美好的阅读不仅是对教师自己的改变，而且最终带来的是对教育的改变。面对当下教育的喧嚣与浮躁，短视与功利，还有浅薄与虚妄，更多的人期盼教育的改变。怎样才能改变呢？我以为最捷的路径应是阅读。教育的改变从阅读开始。因为只有通过阅读，我们的校园才能温馨起来，我们的我们对教育的理解才能深刻起来，师生的教育生活才能真正地幸福起来。教师读书应该是最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。

一个教师不读书，不能真正成为教师，一个真正的教师，一定是读书爱好者，一个优秀的教师，更是一个对书有着独特情感的读书人。

享受真生活。教师不是苦行僧，教育幸福，教师必须先幸福起来，没有教师的幸福，就不可能有学生的幸福。教师不能把所有的时间都给了学校、都给了学生。教师应该有自己的时间，应该有自己的志趣。我们提倡教师很认真地工作，我们也要求教师能够很讲效率地教书，就是希望我们的教师能够赢得更多的属于自己的时间，属于自己的生活，有更多的属于自己志趣爱好。

在这样一个喧嚣浮躁、过于功利的社会，不少人眼睛迷恋的是功名利禄，心中装满的是个人得失，又特别是面对日益猖獗的应试教育，不少老师盯的只是分数、成绩、升学率，成天不是考，就是练，再也挪不出一丝闲情去呼吸江上的清风，去分享山间的明月，再也腾不出一点时间去欣赏小鸟在空中轻捷地划过痕迹，去感受小草在蓬松的土地里悄声呓语，再也没有心思陪着孩子一起蹲在地上去看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆，去看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩，或许倾其一切，得到了那些求之若渴的东西，但有可能失去的是更多有价值的东西。

病了，学会休息，困了，好好调节，累了，懂得放松。休憩之后的奔流更有力量，调整之后的步伐更为坚实。懂得进退的人生才是真有意义的人生，深谙动静之理的工作才最能体现高效率。

随着年龄的增长，大家会摆脱幼稚，逐渐走向成熟。其实，留份童心给生活，留点童真给自己，不仅会让自己在生活中多份轻松，也会让自己在工作中少份压力。

拥有童心童真的教师，他会真正知道什么是教育，真正明白教师应该做什么。他不会把学生当作获取个人名利的工具，更不会在孩子的心灵里制造恐惧，他留给学生的是一生难忘的东西——幸福、尊敬、感恩与想念，他带给学生的是一生有用的东西——自信、独立、善良与上进。

别总站在道德的制高点太苛刻自己，作为一名教师，教师不是我们的全部本质，除了教师这个角色，我们还有其他的身份，我们的本质是一个人，一个普普通通的人，一个有血有肉的人。我们有时完全可以退去教师这个角色，去做一个爸爸或妈妈，去做一个丈夫或妻子，去做一个哥哥或姐姐，去做一个同事或朋友……那时我们会发现，我们生活得也许更轻松、更真实、更快乐。

太阳底下最崇高的职业，并不要求我们做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育，不是短暂的生命消耗，而是该有持久的动力支撑。

这些希望能给青年教师们带去一些感受和启发，更希望看到大家在认真思考后，能够有所行动，有所改变。最后向大家并通过你们向全市青年教师致以新春的问候，祝愿大家新的一年，一切都好。

关于教师座谈会讲话稿 篇6

尊敬的老师：

大家早上好!我是财务与资产管理处的

首先感谢学校为我们提供这样一个学习和交流的平台，使我有机会能和大家一起探讨和交流。前天上午人事处老师打电话叫我准备今天早上的发言，我听了很是激动，却不知我该以什么角色参加这次青年教师座谈会，青年教师角色吧我又算不上是一个真正的老师(虽然学生们都叫我老师)，老员工吧我又是刚到校工作的新职工(虽然我已在企业工作了20xx年)，所以，在此我是以学习的目的参加这次座谈会，同时把自己工作半年来的一点心得体会向大家做个汇报，不足之处请学校领导和同事指正。

到校工作以来，我一直以服务育人、管理育人的理念来引导和充实我的工作;一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成它。我觉得当老师最大的价值也莫过于生活得充实。上班时间，我们忙着服务师生员工，师生们的满意让我们觉得欣喜和自豪，我们觉得很充实。而下班时间，我们也要让自己充实起来，这样我们对工作、对生活才能有更高的激情。这也是我今天所要汇报的主题：做一个充实上进的教育工作者。

可能很多年轻的教师都感慨过：平时我们上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上网和睡觉、培孩子就没事可干了。这实际上是因为我们还没有学会享受工作后的休闲，紧张后的轻松。有时候我们真的需要认真规划一下我们的工作外生活，这样我们会过得更精彩。

1.充分利用下班后的时间多学习

由于我们是新进职工，不管是在业务素质还是在学生德育工作方面，我们都还有很多不足，换句话我们还有许多提升的空间。当然这个空间需要我们花时间去努力营造，如果仅仅利用正常的上班时间去学习，我觉得是远远不够的。在上班时间我们除了为师生服务外，有时候我们要去学习深层次的东西的时候，更需要一个安静独立的环境，这只能在工作外时间去完成。时间过得很快，转眼半年过去了，转眼我都工作多年了，转眼你也会象我一样感慨工作多年了，如果不积极去学习我们真的会跟不上时代的要求。

2.充分融入工作，保持有责任心和一颗良好的心态。

选择了高校会计人员这一职业，也就选择了奉献的一生。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了这一行列，就要以对师生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上班，还应该是及时发现问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的人往往表现出对工作的热情和兴趣。

这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，做为一名教育工作者也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

3.充分利用多年的工作经验提升工作效率

到财务处工作后，我总结利用了在企业工作多年的经验，从以下几个方面对学校财务工作提出了一些优化建议(1)优化财务账务处理流程方面，着手进行合理分配工作量，将月末工作拆解‚提前到月初月中‚免去月末突击、集中处理的不良现状‚减轻月末加班的压力;如规定出纳发把当天可处理完结的单据交接给会计，会计可在当天填制记账凭证，处理完结;这样做可以准确的反映财务现时的资金使用概况，为领导及各部门决策提供数据参考。(2)优化、提高报账效率方面，大家觉得报帐难、烦的主要问题是：报帐人对财务制度、法规不了解，导致报帐过程中出现不合规、不合法的现象很多，这就造成不理解，以为是财务人员故意刁难，不给予审核，而使得很多工作是被迫重新走流程;为此，我们在充分解读相关财务制度、法规后着手制定了一批报账流程图，供广大师生参照学习，使大家在报账过程减少不必要的重复工作，为师生提供更优质的服务。

4.充分珍惜学校给予我们的学习的机会

我们学校的领导很重视青年教师和教育工作者的成长，并通过一系列的途径来培养我们。比如在开学前举办的20xx年第二期干部培训班，学院邀请了许多优秀的专家、教授、校友来给我们做讲座，这次的培训提供了一次向优秀高职院校学习的机会，自己在礼仪、写作、办文、办事、党风廉政建设等方面的综合业务水平得到了很大的提高。通过青年教师教学法及信息化教学培训班的学习培训，使我在信息化应用水平，教学方式、方法，教学理念、困惑，PPT制作等方面都得到了教育和提高，收获良多。通过学校这一系列的学习和培训，对完成今年我院10+2的工作任务充满信心，使我更加坚定了把我院建设成全国一流的高职院校这一目标。

这是我向大家汇报的全部内容，不足之处请大家批评指正，谢谢大家!

关于教师座谈会讲话稿 篇7

尊敬各位领导、老师们：

在二十九个教师节来临之际。请允许我代表学校向在座的老师们道一声节日快乐。在这个特殊意义节日来临前，咱们镇教育组和五星村的各位领导在百忙之中抽出宝贵时间来慰问学校，看望老师，这是关心和重视教育的体现，是尊师重教的表现。下面让我们以热烈的掌声对来参加这次座谈会的的领导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

一、汇报学校工作

各位领导、同志们，一年来在镇教育组、村委会关心和支持下，我校师生发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾这一学期工作，我们的教育成果是丰硕的。

（1）学校大力推广素质教育，努力提升教研教改、全面促进教育教学质量。我校是镇级高校课堂实验校，我们全面在3—5年级推广高效课堂，师生参与热情及实践能力不断高涨。上学期我校组织老师进行专题学习会10次。从实践效果来看，老师的教风，学生的学习习惯都有了很大改变，实验课改顺利推广。

（2）教育质量稳步提升、连年位居全镇前列。我校严格按课表及课程设置标准开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科，进一步规范和强化教学常规检查工作，以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育，加强毕业班的教学管理力度。20xx年度、20xx年度、20xx年度连续3年被镇府评委教学质量先进单位。

（3）高度重视安全和综治工作，切实落实规范办学与“治乱”工作。安全工作是学校的头等大事。在安全方面，我校时刻警钟长鸣。做到了组织机构建全、分工负责、任务明确，坚持周例会、班会、升旗集会必讲，一月一次安全教育主题班会，一月一次安全排查。实行放学后教师送学生出校门，值班教师站在校门口维持秩序，学生监督路队管理体系。开展了法制、消防2次宣传教育，进行了法律、消防、交通常识3次知识竞赛，4次主题班会，1次手抄报展览。在上学期里，全校师生平平安安，无一事故发生。

当然，这些成绩与我们学校前任校长兰青峰的带领作用是分不开的，借此机会也想兰校长表示衷心的感谢。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我们将按照上级的严格要求，不断创新、不断超越。我们相信，在镇教育组的正确领导下，村委会的大力支持下，再加上我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造出更美好的未来！

二、镇教育组、村领导讲话：

三、自由座谈：

老师们，望昔日，我们成绩喜人；展未来，我们信心百倍。最后祝各位领导身体健康、事事顺心、合家欢乐！全体教师节日愉快、工作顺利、快乐每一天！

谢谢，座谈会到此结束。

关于教师座谈会讲话稿 篇8

尊敬的各位老、老前辈：

大家好！

岁岁重阳，今又重阳。很高兴在这个秋高气爽的日子里与大家相遇，共同庆祝年的重阳节。

虽然我来到我们学校只有40天，但是对这里的老师、学生，包括这里的一草一木都是一见如故，感受到学校的力量，感受到学校的魅力。我深切知道，这一切得益于学校历任和老教师、老前辈的辛勤付出。

你们是学校发展的见证者和参与者，是学校的宝贵财富，是学校的功臣。饮水思源，我们每一代学校人都会感谢并铭记每一位老、老前辈为学校建设和发展做出的贡献。

借此机会，我代表全校师生向各位老前辈表示崇高的敬意，祝你们节日快乐、身体健康、万事如意！

关于教师座谈会讲话稿 篇9

我代表市政府，向全市广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候，向关心支持德阳教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢。

向全市教育工作者们提出了四个希望：

一是希望各级政府要坚定不移地实施教育优先发展战略，在工作部署、经费投入、政策制订等方面优先考虑、优先安排，以更大的决心、用更多的财力支持教育发展。

二是希望教育部门和学校要加强党的建设，从严治教、规范管理，坚决纠正教育领域损害群众和学生利益的各种不正之风;坚持以提高教育教学质量为核心，以促进教育公平为主线，深入推进教育改革创新，全面提高教育教学质量，办一流教育，创一流名校，育一流人才，为德阳建设全省经济副中心城市提供强大的人才支撑和智力支持。

三是希望社会各界要继续关心教育、支持教育，一如既往地为教育、为教师办实事、做好事、解难事，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好风尚。

四是希望老师们要不忘初心、牢记使命，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，切实做到“学为人师、行为世范”，牢固树立开拓创新意识，踊跃投身教育改革实践，努力成为教育改革创新的实践者和学生健康成长的引路人，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为德阳建设全省经济副中心城市作出应有的贡献。

关于教师座谈会讲话稿 篇10

我今天谈的观点基于两个原因：第一基于我最近所作调研：1.听课；2.座谈；3.观察。第二基于学校常规工作的基本要求。我谈五个方面的意见。

一、教师队伍建设工作

1、高度重视团队建设

21世纪个人努力已经很有局限性，合作精神的作用至关重要，我希望把我们的团队打造成一个团结、和谐、充满朝气与活力、积极上进的团队；一个人智商高叫才，情商高叫人，合起来叫人才，智商高有成就感，情商高有幸福感。

2、高度重视青年教师培养

a.青年老师要谦虚、好学、上进；

b.要有理想、有思想；

c.好学上进积极向上。

3、高度重视老教师“传帮带”作用的发挥

a.专业水平能力方面；以身示范，带动一个学科，带活一所学校

b.职业道德方面；通过拜师结对子活动为青年教师开好头起好步；老教师也要不断学习，因为成功和成熟与一个负面影响，你就是总以为过去的做法适用于未来，所以有些成功成熟的人不愿学习、不善学习；一个人提升自我的唯一办法就是不断学习，否则超越别人不可能，超越自己更不可能，所以老教师同样应该不断学习。

具体措施：

1、开展名师争创活动:开展校级优秀教师、骨干教师、学科带头人争创活动；

2、养成教学反思的习惯，提倡写教后记、教育随笔（2周1篇）、教育博客，这是为行动的反思，在行动中反思，为行动的反思的重要手段。我们有不少教师写论文为什么没素材？东拉西扯，甚至胡品八凑，有一个重要原因就是不对教育生活中的点滴进行反思和积累积累。

提倡教师改变自己（由被动——主动）

提倡教师改造自己（由无为——有为）

提倡教师提升自己（由平庸——智慧）

二、教学常规管理工作

1、坚持好正常的教学常规。

从备课、上课、课堂教学、课后辅导、批改作业。各个环节做到“三个坚持”：

a.多年来形成的卓有成效、富有特色的教学优势必须坚持；

b.良好的工作作风和工作纪律必须坚持；

c.行之有效的教学管理模式和方法必须坚持，在教学设计上下功夫、在改进上下功夫。

2、提倡关注细节注重反思。

把功夫下在平时，把气力花在上好每一堂课上；

3.开展教学创新活动。

对我们来讲，希望在两方面有突破；

a.新课程标准实验书的课堂教学创新、研究性学习策略探讨；一是要了解课程理念，通过教学活动让学生学会终身学习的本领和习惯，这就是研究性学习，倡导自主、合作和探究的学习，达到合作、参与和共享的效果；二是要掌握课程标准，这是教学和教材编写的纲领性文件；三是要熟悉实验书（教材）。

b.多媒体在课堂教学中的应用，过去教学的三要素：教师、学生、教材，现在多了媒体；

4.重视因材施教原则。

教育如果脱离了教育对象这个主体，那么一切过程都是盲目的。美国布鲁姆：有效的教育是准确地知道希望达到的目标是什么。所以抱怨和不正视学生现状都不可取，什么是因材施教？举例：如果学生的基础用单位1来表示，我们面对教育对象时可以提高到2和3，但绝不能拔高到5和6。个别青年教师正常的课堂教学管理(活动)都不能有序进行，说明我们驾驭课堂的能力还很有限，说难听一点这是误人子弟，质量永远都是我们办学的生命线和生存的依托。有些教师的教学带来的负面影响直接影响到招生，甘于落后和平庸不行。

5.积极开展教学观摩活动。

促进教学水平整体提高，公开课教学观摩活动分三个全面开展：a.老教师的示范课；b.中年教师的创新课；c.年轻教师的汇报课，每学期各开展两节并高度重视说课、评课活动。

三、教育科研工作

1.论文发表要有突破。高级教师要每年发表一篇省级以上论文、中级教师要有压力，职称问题上存在的许多现实问题都是主观问题，不是没时间而是缺少思考。

2.课题研究有突破：如果研究还谈不上、那么课题申报有进展，至少有课题立项。

3.课改通史培训有突破。今年至少要有做校本培训，争取机会参加省级上培训。

4.公开教学活动有突破：开展好示范课、创新课（研讨课）、汇报课。

对教研工作的总体希望:

人人有论文

人人有课题

人人有随笔

四、招生就业工作：

1.树立全员育人意识；

2.招得进来、留得住，从教育管理到课堂教学，解决好上课吵闹、睡觉不闻不问等课堂管理问题；

3.初三学生的升学率，高于去年70%的要求。

从教育、关爱……

4、就业率达到90%以上。

五、精细化管理工作

精细化管理不是说说而已，什么是精细化管理？

精细化管理是一种理念，一种文化。它是源于发达国家（日本20世纪50年代）的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化，以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位，工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理等等。

请我们共同思考：常规管理执行如何？教育科研进展如何？教师队伍建设提升如何？存在的问题解决的效率如何？

这里我强调几点：

1.情感管理的绩效永远大于权力权力管理的绩效而更加持久更加有效。

在外力作用下可以让人们被动的工作，但只有在心力作用下才能使人们主动倾心工作；被动的工作是痛苦的，主动工作是快乐的，所以管理要讲求方法和策略；

2.过程重于结果，态度决定状态，细节决定成败。

有些现象不得不提，干好干坏一个样，干与不干一个样，甚至转的转干的干，转的给干的提意见当然不行。我认为不需要干的没必要干好，需要干的一定要干好；要加强过程管理向过程要质量和效益；教务科尽可能量化考核，拿数据说话；无论今后职称评聘、评优树模、年终考核以数据为依据最有说服力。

学期结束有几个管理指标要准确无误：a.教学常规工作量化结果；b.教研工作量化考核结果c.考勤工作量化考核结果。

年终有几项工作必须进行：a.论文交流活动；b.优秀教案评选活动；c.名师争创活动，校级骨干教师当学科带头人启动；d.优秀课评选活动。

3.关于教学管理的要求：

领导也是职工，只是位置和分工不同而已；就像一瓶饮料一样，在超市2块钱在宾馆就成了20元了；价值不同是因为它所处位置不同，作为饮料应该清楚这没什么区别；领导就是服务，包括科长们，我希望发挥好两个作用:一是服务作用，二是引领作用。带动一个学科，带活一个科室。

最后，我真诚希望在未来的日子里我们能以诚相待，因为我们是同事、朋友和合作伙伴。今后在座各位有建设性的意见和建议可以随时提出，本着知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的原则。我也希望大家工作期间相互理解、尊重、支持，多琢磨事少琢磨人、和谐相处、愉快工作。

关于教师座谈会讲话稿 篇11

岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在这天高云淡、橘红橙黄的日子里，我们迎来了又一个九九重阳节。在此，我谨代表学校向尊敬的老教师们表示最热烈的节日祝贺！祝你们福如东海，寿比南山，合家欢乐！在座的各位曾经为导墅中学的建设付出了辛勤的汗水和宝贵的青春，学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳，学校的一草一木都浸润着你们孜孜求索的深情。现在你们虽然离开了工作岗位，但仍然心系教育，时刻关注学校的发展。在这里，我代表学校全体师生向你们表示衷心的感谢和崇高的`敬意。借此机会，我把学校过去一年的工作情况和今年的发展目标向各位老、老教师作一汇报。

过去的一学年，学校以的十八大和科学发展观为指导，以推进教育现代化建设为主题，紧密围绕优质、均衡、特色发展这一主旋律，“对标找差，创先争优”，大力培育和弘扬“崇尚责任”的学校，进一步改善办学条件，优化师资队伍建设，强化精细管理，深化课堂教学改革，全面提高教育质量，提升教育现代化水平。在全校师生的共同努力下，学校先后获得了江苏省园林式学校、镇江市数字化校园、镇江市教育技术装备管理和使用示范校、镇江市语言文字规范化示范校、镇江市中小学健康促进学校创建先进单位、镇江市优秀校园站、镇江市无流生学校、丹阳市关工委常态化建设合格学校、丹阳市关心下一代先进集体等荣誉称号。年中考全市综合排名位列第15名。承办了镇江市教育装备管理与使用示范学校推进现场会、初一语文吕城导墅片大集备活动，导墅片的数学评优课赛课活动，举办了导墅片有效备课研讨会活动。五项镇江市级课题顺利结题，有10多位老师在镇江市、丹阳市教学比武中获得一、二、三等奖，有20多论文在省级以上刊物公开发表。

今年的发展目标：

1、迎接义务教育基本均衡和优质均衡验收，争创江苏省教育现代化学校，江苏省二级档案室。

2、完善管理制度，推进精细化管理，继续优化奖励性绩效工资考核，制定职称晋升推荐评审，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。

3、聚集课堂教学，继续完善“三维五环”课堂教学模式，积极探索有效性教学。

4、推进“培植体艺特色，促进学生全面发展”的学校特色建设，扎实开展好各类学生社团活动。

5、做好新学生公寓的使用和管理工作，做好1号教学楼加固工作。

主要存在问题：

1、学校部分配套设施还有待于完善。图书馆、史地活动室、劳技室建设面积太小，达不到要求。

2、学校经费的短缺，制约了学校的发展。

3、学校教学楼、综合楼、教工宿舍均属c级，达不到抗震要求，近三年内均需加固，工程量巨大，改造任务繁重。

4、教师队伍年轻化，年轻教师缺乏教育教学经验，有待于培训、学习、提高。

各位老、老教师！“莫道夕阳近黄昏，最美不过夕阳红”。忆往昔，你们呕心沥血，任劳任怨，用辛勤的汗水谱写了一首首人生的赞歌。看今朝，学校的蓬勃发展，有你们不可磨灭的贡献。你们是学校最宝贵的财富，学校的不断发展更是蕴含着你们的劳动和智慧，凝结着你们的青春和汗水。今天你们虽然离开了工作岗位，但我衷心的希望各位老、老教师们能够一如既往地支持学校的建设，关心学校的改革与发展，建言献策，发挥你们的余热，老有所乐，老有所为，为导中的发展再立新功。我相信，有了你们的鼎力相助，学校一定会成为一所“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的学校。

最后，再一次祝各位老、老教师身体健康，愿你们如青松不老，晚菊傲霜，漫步人生夕阳红！

关于教师座谈会讲话稿 篇12

各位老师：

大家好。

今天我们组织这次新教师座谈会，旨在提高年轻教师的责任意识和职业归属感。当然这样的会议，类似岗前培训，恐怕你们没有少参加，也习惯了硬着头皮听会。我知道，我硬着头皮说的话，你也只能硬着头皮听，所以，为了不让大家硬着头皮受折磨，今天的会，我尽量备了备课。

对于走出校门不久的年轻教师而言，幼儿园的一切事熟悉的，但对于刚刚参加工作不久的新教师而言，幼儿园的工作是琐碎的，是累心的，是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。而在偏远一些的农村幼儿园，这些问题格外明显，比如我们幼儿园常常会面临教师缺岗，班级难管，学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题，很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽，于是，便容易生出不满和惰性，生出消极情绪和深深的职业厌倦。但老师们，让我们静下心来想想看，我们刚刚参加工作不久，就好像一份追求刚刚踏上征程，如果工作的日子都这样度过，今生岂不是注定要遗憾？想想看，当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场，当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值，抵触比赛的规则，我们怎么可能跑出最佳水平呢？

电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词：“一道菜烧得好坏，原料不重要，调料不重要，火候也不重要，最重要的，是烧菜人的那颗心。当你怀着一颗“不值得、不愿意”的心去烧菜时，你的菜里就被添加了苦味。类比到教育工作也同样可堪琢磨——当你用懒得管，看见他们就心窄的心态去管理班级的时候，你的语言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬着头皮做教育，硬着头皮做工作。所以，当你硬着头皮讲课的时候，你的学生只是在硬着头皮配合，当你硬着头皮教育学生的时候，学生自然也就是硬着头皮听着。

我知道，总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中，总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思随时可能将我们劫持，若是常常带着一颗“不值得”的心打发时光，那么久而久之，在怠慢工作的同时，也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功，因为“不值得热爱”、“不值得付出”、“不值得珍视”、“不值得追索”……这些“不值得”是会蔓延的。如果说“优秀是一种习惯”，那么，“不值得”也会成为一种习惯。当我们觉得一个日子不值得全力去过好的时候，几乎所有的日子我们就都过不好了，最终我们所收获的，恐怕只能是一个“不值得的人生”。

如果我问你：这辈子，究竟值不值得一活？你一定会做出肯定的回答。但是，当漫长的“这辈子”被分解成一件件琐碎的事情，被分解在一天天的光阴里，你能否认出他们，你能否带着“值得”的心去将它们一一做好？你愿不愿意试着去做：生命的长城，若果值得一筑，那么，每一方砖都值得烧好。

据说有个修鞋匠，每次修鞋都不惜使出浑身解数，鞋修妥了，还要用蜡封好一颗巧克力外加一张纸条，一同塞进鞋里，那纸条上写着：“任何值得一做的事，都是值得做好的事老师们，与我们而言，一个很现实的事实就是我们已经站在了教育的行列里，一个无法更改的身份是我们已经成了老师，也许，在你刚刚走上岗位就遭遇了挫折，遭遇了辜负，遭遇了灰心与失望，遭遇了工资不能涨，遭遇了职称不能评，遭遇了评优评先列在其他老师之外，年轻的老师们，如果你需要，我想告诉你，有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望！在工作中，我们要善于观察、发现自己的与众不同之处，不要抱怨，也不要等待，因为没有哪个人有义务永远对我们感兴趣，善待我们，珍惜我们，挖掘我们，打磨我们。我们要学会自己打磨自己，要学会自己发光，让自己成为金子而不是废铁的人，永远是自己，而不是别人。那么，我们该怎样去做，才不辜负过去多年的学习，不辜负现在历练，不辜负这个别样人生的开始呢？我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你们，有能力将自己经手的每一件事都打上漂亮的戳记，让这戳记带上你专属的气息，让每一个看到的人都愿意由衷的赞一句：极品的事都是极品的人做出来的。

关于教师座谈会讲话稿 篇13

各位校长、老师大家好!

今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班复习工作方面形成共识，在抓好毕业班复习工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。俗话说:"编筐编篓重在收口。"小学毕业班总复习就是小学阶段学习的一项"收口"工作。总复习是一个帮助学生缩小差距,深化基础,形成知识网络的重要时机,抓好、抓紧这个时段的教学,能大大帮助学生巩固所学知识,提高学习成绩和综合能力。我5月3号参加“县小学毕业班数学有效复习教学研讨活动”，胡老师针对近两三年的小学毕业班数学水平测试的情况作了重要分析了，我就把此次参加会议的内容和我们这次毕业班今后复习工作的事项讲一讲。

我校去年共有2个毕业班，学生41人。从我们学校去年的成绩可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。各班表现差的学生不多，但学习两级分化较严重，学习困难的学生较多。从师资力量来看，六年级教师是一个团结的、凝聚力强的集体，每个毕业班都是由工作能力强、业务素质高、经验丰富、责任心强的教师任课，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

首先我先讲关于来宾市20~~年小学毕业水平数学科调研

以教育部制订的《义务教育数学课程标准20~~年版》为依据，兼顾知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面的目标，全面考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。其中对基础知识和基本技能的考查，注重考查学生对其中所蕴涵的数学本质的理解，能否在具体情境合理应用。具体要求如下：

对数与代数的考查，要求理解整数、分数、小数、 百分数的意义;了解负数的意义;理解估算的意义;掌握必要的运算技能;认识常见的量，能进行简单的单位换算;能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程;理解比及按比例分配的含义，认识成正比例的量和成反比例的量;能运用数与代数知识解决实际问题;能发现给定情境中隐含的规律或变化趋势。 对图形与几何的考查，要求认识图形的形状、大小和位置关系，了解简单几何体和平面图形的基本特征;掌握测量、识图和画图的基本方法;能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的基本方法;了解比例尺，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。

对统计与概率的考查，要求理解各种统计图表的特征和统计量的意义;掌握简单数据的收集、整理、描述和分析技能，能根据实际问题选择适当的方法进行统计;根据统计结果作出简单的判断和预测;体会随机事件和事件发生的可能性。

数学科调研范围：

1.以人民教育出版社编著义务教育课程标准实验教科书《数学》为依据。调研范围包括一至六年级的教学内容，其中以六年级的教学内容为主，以第十二册教学内容为重点。

2.以下内容不列入质量调研范围：阅读资料如 “你知道吗?”;练习中的“~”号题;用计算器进行计算的内容。

试卷的结构、赋分和难度

全卷由“计算”、“填空”、“判断” 、“选择 ”、“解决问题”、“探 索·发现”六个部分组成。“计算”约占 30 分 ，“填空”约占 20分，“判断”约占 5分，“选择”约占 10 分，“解决问题”约占 30 分，“探索·发现”约占 5 分。

复习胡老师给我们毕业班一些很好的建议：

1、复习题要“含金量”高、知识系统有代表性。

判断对错，并说明理由

2、复习要抓住重点，不要面面到，对常考易错题需多讲多练。

例如：一件商品先降价10%，再涨价10%，现价和原价比

A、提高了 B、 降低了 C、 没有变 D、不能确定

一根木料长2米,把它平均分成5段.每段占全长的 ,每段长 米?

3、复习形式要多样，避免单一形式。同时照顾个性差异，教给学生一些巧妙的方法。 例如：判断：

1因为30÷5=6，所以5和6是因数，30是倍数。

2因为4×0.5=2,所以4和0、5是2的因数，2是4和0.5的倍数。

3因为5×2=10,所以5是10的因数，10是5的倍数。

4、采用以练代讲的形式，把知识设计在题目中，使知识问题化，问题具体化。

5、充分利用小组长，实行两人一组，让组长与组员互过知识，建立捆绑式评价。

6、试卷采用生阅与师阅相结合的形式。

7、复习时教师要做到有的放矢，真正做到查漏补缺，使各类学生在复习的过程中均有所获。

8、复习的知识要紧密结合学生的生活实际，让学生在实际的情境中复习数学知识

9、建议教师将有联系的知识在练习题中体现，学生在做题的过程中，不知不觉复习了这些内容。

10、建议将易错的题与易混的题对比式出现，加深学生的理解与掌握。

11、建议教师将各种类型的题引导学生进行系统整理，让学生作个全面的回顾，以免遗忘。 我也提点建议：

1、复习时我们老师要注意兼顾两头的学生，使各类学生在复习时都有不同程度的提高。

2、坚持提优补差，个别辅导。确保合格率，提高优秀率。

3、我们平时一定要培养学生审题的习惯;也要培养学生计算后一定要验算的习惯;

4、我们平时也可以在班里培养学生一帮一活动或是分小组学习。

总的来说这些是靠我们老师平时在课堂上要严格要求学生做到的，这样对学生成绩会有更进一步提高的。我要讲的就这么多了，讲得不到之处请大家谅解。

关于教师座谈会讲话稿 篇14

各位老师：

大家好！很高兴能参加这个见面会，和大家一起交流。开学至今已有一段时间了，一直想找个机会跟大家坐坐，和大家分享我这个“老教师”的从教体会，也给大家的工作提提建议。

首先还是非常祝贺各位老师在众多应聘教师中脱颖而出，顺利的通过了学校面试，成为技校大家庭中的一员，你们是最优秀的，在座的21位新教师也将是我们学校教育教学工作的一支重要力量，学校热烈的欢迎你们的加入。

我们学校是一所老牌技工学校，办学历史悠久，有很多的传承和美德，我相信大家选择技校，一定会得到巨大的锻炼与成长。尤其是近年来，学校紧跟国家职业教育发展步伐，立足职业教育人才培养，我们进行了大量的改革，学校也正处于高速发展的关键期，所以说技校的舞台是广阔的，我们也需要大量的优秀人才，所以在技校，你们大有作为，也一定有所作为。虽然现在还没有完全正式开学，我看到我们很多新老师已经开始工作了，有的还担任了班主任。为了让大家更好的投入工作，在这里，我还要提三点希望和大家共勉：

一是希望各位老师加强对学校的了解和认同，尽快全面熟悉学校基本情况；

同时，作为职业学校的老师，我们还要熟悉职业教育的特殊性、熟悉职业教育的教学规律、熟悉学校的规章制度、熟悉学校的作息时间、熟悉中职学生的特点，只有熟悉了这些，你们才能快速转变角色，适应新环境，才能为今后的工作打好坚实基础。

二是希望各位老师做一个善于学习、善于规划、善于反思的人。

我们有些新老师是刚刚毕业的大学生，对职业教育的环境和对象比较陌生，更要加强学习，多读书，多听别人的课，多向有经验的老师虚心请教。同时，我希望各位老师还要学会规划自己，做好专业规划，可以先制定“年度发展规划”，并把它细化、分解到每一个学期中，并督促自己一个个去实现它。

三是希望各位老师树立远大理想，强化全局观念，将个人的成长进步融入到学校建设和发展的进程中。

就像我刚才所讲，学校现在还正处于建设期，可能有些地方还不尽完善，希望各位老师多多理解和包容，学校也将努力为各位的安居乐业提供良好的平台，尽全力为各位老师创造成长、成功的机会。

最后，祝愿每位老师身体健康，工作顺利，在平凡的岗位上做出优异的成绩，早日成为合格教师、双师教师、骨干教师、教学名师。

谢谢大家！

关于教师座谈会讲话稿 篇15

今天，不是业务会，也不是工作安排会，是一个阶段性沟通交流会，在座的有长辈，有我的老大哥、老大姐，大家都有丰富的教育教学经验和社会经验，座谈——今天大家以聊天、拉呱的形式谈谈学校的发展，学校存在的问题和不足，青年教师身上存在的不足等等。大家本着实事求是，从工作角度来谈问题，直言不讳，学校将把大家的智慧和好的意见汇总，并及时采纳，促进我校更好的发展。我首先说，然后请大家根据准备，依次谈谈。

近几年来，经过全家人努力，我们学校取得了一系列成绩，接连获市县表彰，每年的教育工作会上，表彰册上都有我们学校的名字，特别是最近，县教育局给我们学校的创建工作接二连三，有县级的，有市级的，也有省级的。虽然我们在创建过程中很苦很累，其实这都是荣誉，我们应该自豪：1、机会——创建过程是教师提升的过程，是学校进一步规范的过程；2、说明问题——为什么让我们学校创建，就因为我们大家工作干的好。好——归功于在座的大家，大家做出了贡献：1、创造了良好的风气——自觉、自尊、敬业，大家在工作中都能以身作则、率先垂范，用自己的言行教育、带动青年教师。无声的教育。2、有经验，在教学上，学生管理，家长关系都是青年教师的老师，帮助他们解决了很多实际问题，使青年老师学到很多教育策略。3、大家虽然进入中年、中老年，但强烈的责任心对待工作，并做出成绩（崔、司、侯、郭、冯、郑），从而为我们学校争德很多荣誉。再次，我也衷心的表示感谢。

下一步——做一流学校的教师——打算创全县一流的学校——创质量一流的素质教育学校，不折不扣推行素质教育，不折不扣提高教育质量。——我们必须抓住机遇——领导支持，领导器重（意义）。

学校几个人相对年轻，虽然干劲十足，但难免存在管理方面的问题，请在座的大家及时提醒，并一如既往的带好头，努力工作，争取经过一家人努力，让学校更加和谐、上进，我们在这里工作越来越舒心幸福。

关于教师座谈会讲话稿 篇16

尊敬的各位老师、同志们：

在教师节来临之际，能和各位教育界的同仁们欢聚一堂，同庆第37个教师节，我深感荣幸。此时此刻，我想到了教育家郭思乐教授在《生本教育随感录》中的一段语：“没有人能够知道春风的颜色，只有当他吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它们让学习者的心灵扬帆起航；没有人知道孩子的灵慧，只有当他们自由地思考和实践。”值此佳节，我想借用这三句话，代表x市x委、市人民政府向长期在垦区教育战线上辛勤耕耘、默默奉献的广大教育工作者们致以崇高的敬意和节日的问候！

为办好这个座谈会，教育局早在半个月前就开始着手准备，做方案，写材料，评“最美教师”，搞宣传，可以说忙得不亦乐乎。这是因为我们想在教师节到来之际，传递师市x委、市人民政府对教育的关注，对教师的关爱，努力营造尊师重教的良好氛围，让教师在x市成为最受人尊敬、最值得羡慕的职业，增强广大教师的职业幸福感！同时，我们还想进一步增强广大教师对教育主管部门的信任，对x市教育事业的信心及献身教育的信念，进一步构筑描绘x市由“教育大市”向“教育强市”跨越的美好愿望！

20xx年，是x市教育事业发展焕发生机、蓬蓬勃勃的一年：教育均衡走向深入，xx个学区试点扬峰填谷、你追我赶，在探索实践中稳步前行；中小学标准化建设高位推进，44个教育工程项目如期开工，进展顺利；干部公选全面推行，10名中青年教师力拔头筹走上了校级领导岗位，用人机制得到了进一步完善；德育立校深入人心，9所德育示范校辐射引领，带动垦区中小学德育发展新风向。东风送喜，捷报频传。在今年的高考中，xx市本科上线率高达57.07%，6名学子圆梦北大清华，又一次刷新了师市高考的新纪录。兵团义务教育均衡发展现场会、兵团中小学机器人大赛、兵团中小学后勤管理工作现场会在x市的相继召开，更是有力地肯定了v市教育事业近年来取得的骄人成绩，进一步奠定了x市教育在全兵团领头羊、排头兵的地位。这些成绩的取得，是全市上下，特别是垦区x名教职员工呕心沥血、勤奋工作的结果！在此，请允许我代表x市x委、市人民政府和v市万父老乡亲再次向你们表示衷心的感谢！向受到表彰的老师们表示最诚挚的祝贺！

刚才，我们通过视频，了解了位“绿洲最美教师”的感人事迹，他们在最基层的岗位上，用对学生的一份爱、对职业的一份责任、对教育的一份忠诚书写出了一种人生大爱，他们是师市广大教师队伍中坚守“忠诚、责任、激情、奉献”的杰出代表，是我们教育界“大爱才有大教育”的生动教材，是最值得我们尊敬、爱戴的人类灵魂的工程师。我们要结合此次评选“绿洲最美教师”活动，不断巩固、扩大、发展主流，坚持用身边的典型教育身边人、用相同的岗位教育相同人、用时代人物教育时代人，形成“崇尚师德、学习先进、争当最美”的浓厚氛围。在今天的座谈会上，我们还聆听了位代表的精彩发言，我也切切实实感受到了咱们市教育事业蓬勃强健的发展力度和争先进位的精神状态，也从发言中领略到了广大教育战线的干部教师那种抢抓机遇的清醒意识和积极向上的工作热情，令人感动、催人奋进。

就我们市而言，教育不仅是一项事业，更是一种使命。推进教育的改革和发展，不仅是增强教育服务x市“三化”建设能力的迫切需要，更是xx市更好地履行屯垦戍边历史使命的根本要求。未来5至10年，是x市实现科学发展、跨越发展的战略机遇期和关键期，迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才作支撑。这必然会给师市教育事业发展带来一系列新的课题和挑战。特别是自治区、兵团教育工作会议的召开，对自治区、兵团“十四五”教育事业发展进行了全面谋划和前瞻性部署，提出了20xx年实现教育强区目标，这也对市教育事业的发展提出了新的更高要求。因此，垦区各学校要全面贯彻x的教育方针，坚持以育人为本，德育为先，切实加强和改进中小学思想道德建设，为x市培养更多屯垦戍边事业的合格建设者和可靠接班人。

希望师市广大教师始终将光荣存在心头，将责任放在肩上，争做锐意创新的实践者、无私奉献的模范者、为人师表的引领者，牢记使命，积极探索教育教学改革，勇于创新教学方法，不断提高教书育人能力，为x市教育事业的改革发展创新再立新功。

尊敬的各位老师、同志们，“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”。新的学年已经开始了，x市x委将一如既往的关心教育、重视教育、支持教育，在全社会大力营造尊师重教的良好风尚，为教育的快速发展创造条件。教育主管部门要把努力加强教师队伍建设作为今后一个时期教育工作中最重要的任务来抓，要从业务上指导教师，生活上关怀教师，着力培养一批堪担新世纪教育重任的优秀教师。把鲜花和掌声送给那些师德高尚、努力工作、锐意创新、深受人民群众和学生爱戴的好教师和优秀的教育工作者，努力形成积极向上、竞争有序，有利于优秀教育人才脱颖而出、充满生机活力的教书育人的良好环境，共同谱写教育事业更美好的明天！

关于教师座谈会讲话稿 篇17

亲爱的各位来宾、各位领导、老师们:

大家好！

今天我们欢聚一堂共同庆祝20xx年教师节。在此，我谨代表学校向与会的几位心系教育、热爱教师的社会仁人志士表示衷心的感谢!同时向全体教师表示节日的祝贺和亲切的慰问！感谢大家一年来对学校工作的关心和支持、对学校发展所做出的巨大贡献！

今年的教师节是我国第二十六个教师节，此时此刻，我们倍感教师职业的神圣、光荣和伟大。 “十年树木，百年树人”。教师是人类文明的传播者，是塑造灵魂的工程师，如何为社会塑造合格人才是我们教育工作者责无旁贷的责任。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”，借此机会，我希望全体教师在本学期能同舟共济，秉承陶行知先生倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，齐心协力，团结一致，同心同德，真抓实干，用满腔的热血和全部的智慧，使我校的教育教学工作再跃一个新台阶。

最后祝在座的各位身体健康、合家幸福！