《第四周国旗讲话稿【实用3篇】》

第四周国旗讲话稿（精选3篇）

第四周国旗讲话稿 篇1

亲爱的老师，亲爱的小朋友们：

大家好!

我是大(1)班的~~。今天我代表所有大班的孩子站到了这里，我的心里有开心，但是有更多的不舍。将要成为小学生，我应该感到很自豪和高兴，但是现在我很难受，我舍不得我亲爱的老师们，舍不得我可爱的小朋友们。

小朋友，你们还记得我们刚刚进幼儿园的情景吗?当我们一边哭着一边叫着要妈妈的时候，是老师轻轻的抚摸着我们，给了我们妈妈一样的感觉;傍晚了，吵闹了一天的我们被爸爸妈妈接走了，而老师们微笑的送走我们以后，又开始整理被我们弄得乱七八糟的教室。

三年前，小小的我们总是将玩具满地扔、不会自己吃饭、自己的事情自己做，遇到困难总是哭……可如今，我们长大了：当然爱哭的小不点再也不哭了，我们会讲故事了，会说英语、会唱歌跳舞，拥有了许多的好朋友……

老师，我们长大了，我们将要离开您了，我好想叫你一声“老师妈妈”，谢谢您，谢谢您们为小朋友们做的一切。你们的小可爱，你们的孩子毕业后一定回来看您，永远不忘记你们的教育恩。

小朋友，让我们抱抱自己的老师，亲亲我们的老师，大声的对老师们说一声“谢谢”，谢谢老师。

第四周国旗讲话稿 篇2

同学们：

大家早上好！

同学们，好习惯使人终生受益。为了让大家自觉自愿养成良好的生活、学习习惯，本学期我们实验小学正式启动了“好习惯银行”，开展好习惯存储活动，每一位队员都将成为第一批新储户，人手一张“小存折”，每天把好习惯存储进去。也许你很好奇：好习惯怎么能存储呢？又该如何存储呢？今天许老师就和大家谈谈这个问题。

我校学生发展中心每个月都有常规训练重点，每个中队的辅导员老师会结合本班的实际情况或存在的问题对常规训练重点进行细化，帮助同学们明确目标，养成讲文明、守礼仪、讲卫生、爱学习的好习惯，大家要在存储期限内做好自己预期的好习惯，才能获得“连本带息”的好收益。

“好习惯存蓄”活动，得到了中队积极响应，有的中队辅导员和孩子们结合月常规训练共同明确了四项周目标，分别是：整队快、静、齐；靠右行走不奔跑；用餐安静不浪费；微笑问好待人亲。上周五，辅导员们还对孩子们的第一周表现进行了打分。

为了更客观、全面地考察同学们的好习惯养成情况，有的中队还将成立由任课老师以及家长共同组成的“银行监督委员会”，当考核期限达到后，“银行监督委员会”将针对同学们在这段时间中的行为习惯给出评价。有突出表现的队员获得的大拇指章和笑脸也能兑换积分，积分越高，同学们在“好习惯银行”的存款就越多，我们将按比例评选出“十佳好习惯之星”，颁发奖状，这就是同学们在好习惯银行获得的利息。也就是说，如果同学们完成了所预期的习惯，而且完成得很好，那么他在“好习惯银行”的存储就会是个大丰收。

同时，为了强化同学们的好习惯意识，有的中队还将启动好习惯流动日记，鼓励同学们根据自身的实际情况，围绕填写在“好习惯储蓄卡”上的一个好习惯，注明“存储时间”，写写储存过程中做出的努力、遇到的困难以及目标习惯的达成情况。好习惯日记的记录情况也可以纳入评分项目。

同学们，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。让我们从小养成良好的行为习惯，把好习惯储存起来。未来的某一天，当你把这些好习惯从银行里提取出来的时候，它们将成为你人生中最知心的朋友，它们塑造你成为一个受欢迎的人，它们将修筑起你人生中最宽阔的道路，他们将化作你人生中最辉煌的前程，它们将引领你走向幸福的彼岸。

同学们，让我们一起相约在好习惯银行，让我们一起储蓄，一起提取，一起享受人生的美好，一起成就精彩的未来！

第四周国旗讲话稿 篇3

老师、同学们：

早上好!今天国旗下讲话的题目是《培养良好习惯 掌握学习方法》。

世上谁不渴望聪明，谁不想让自己才智过人呢?多少同学梦想着有一天早上起床，拍拍脑袋，一下子变得聪明起来。别人不会做的事你会做，别人做不好的事你能做成功。什么谜语、歇后语、脑筋急转弯呀，全都不在话下。“聪明”二字在我们面前显得很神秘。其实，只要养成一些好习惯，掌握正确的学习方法，你也会成为人人羡慕的佼佼者。

有句话说得好。“ 播种习惯, 收获性格; 播种性格, 收获命运

。”首先要养成认真观察的习惯。科学研究告诉我们，人的大脑所获得的信息，有80%—90%是通过眼睛和耳朵吸收进来的。因此，有人说，观察是智力活动的门户。任何人如果没有较强的观察力，他的智力很难达到高水平。我们平时就好养成用心观察的习惯，运用眼、耳、鼻、舌、身等去感知周围的人、事、物，就能了解各种自然现象与规律，获取写作素材，发现数学与生活的联系，从而获得自然科学和社会知识。其次，要养成敢疑善疑，大胆提问的习惯。古人云，为学贵知疑，知疑贵问师，小疑获小进，大疑得大知。学源于思，思源于疑。质疑是求异思维的体现，是创造的开端。试想一下，要是牛顿没有对从树上掉下的苹果产生质疑，展开探究，那举世闻名的万有引力定律早以胎死腹中。如果对一切都不经过思考，不折不扣地继承，那只能成为知识的篓子，闹出像赵括纸上谈兵的笑话来。我们还得养成自觉阅读课外书籍的习惯。电视、电子游戏、电脑网络充满诱惑。不知不觉间我们离文学阅读越来越远。从古至今，大凡中外有成就者无一不是从阅读中获得广博的知识和惊世的睿智与韬略。诗圣杜甫“读书破万卷，下笔如有神”;文学巨匠鲁迅直到生命最后一刻还要读书;拿破仑把自己在政治、军事上的胜利归功于读书。读书使人明智，开拓眼界，陶冶情操。低年级的同学，可以阅读《格林童话》《安徒生童话》等;中年级的同学可以阅读《哈利波特》《西游记》等;高年级同学可以阅读《水浒传》《三国演义》等经典名著。“开卷有益”，养成自觉阅读的良好习惯，你将受益无穷。

当然，好习惯不止这些，如果再加上好的学习方法，那将会锦上添花，让自己做到学得活，记得牢，用得上。我再为大家介绍几招学习的秘诀。

1.学习与思考相结合

。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

2.学习与实践相结合 。

在学习过程中，对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践，做到学以致用。

3.模仿与创新相结合 。

模仿是学习中不可缺少的方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框和现成的模式。比如：写作文时，描述心里很高兴时，很多同学总写上我心里像喝了蜜水一样甜，而有的同学则写上“这种滋味，就好像雀巢咖啡淡淡的奶香。”有的写上“我如同嚼着瑞士水果糖，感觉好极了。”这种个性化的语言表达就是一种创新。

4.及时复习与强化记忆结合

。课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行梳理，建立完整的知识网络，使之系统化、深刻化。

5.总结经验与评价效果结合 。

在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。学会自我发现、自我剖析错误，并自我纠正错误，这样往往能达到事半功倍的效果。

同学们，

用良好的习惯和科学的学习方法来点亮你的童年，你就能时时品尝到学习的快乐，产生无穷无尽的动力。努力吧!做一个最棒的你，来赢得老师的青睐和同学真诚的喝彩。