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《四年级数学学期教学工作总结(实用三篇)》

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四年级数学学期教学工作总结(通用3篇)

四年级数学学期教学工作总结 篇1

第二单元:位置与方向

(1)确定物体位置的两个条件:方向和距离。

(2)在平面图上表明物体位置的方法:先确定方向,再以选定的长度单位为基准来确定距离,最后画出物体的具体位置,标出名称。确定方向时选择与物体所在方向离得较近(夹角较小)的方位;距离必须以选定的单位长度为基准。

(3)如何描述物体的位置,与观测点有关,观测点不同,物体位置的描述就不同。(表述相对位置的方法:方向相反,度数不变。)

(4)描述路线图的方法:按行驶路线,确定观测点及行走的方向和路程。

例题:

1、学校在小明家北偏_ _的方向上,距离是__米。

2、书店在小明家_偏_ _的方向上,距离是__米。

3、邮局在小明家_偏_ _的方向上,距离是__米。

4、游泳馆在小明家_偏_ _的方向上,距离是__米。小明家在游泳馆的_偏_ _的方向上,距离是__米。

配套练习:

一、用心选一选。

1、北偏西30°,还可以说成( )。

A、南偏西30° B、西偏北30° C、西偏北60°

2、小强看小林在( ),小林看小强在( )。

A、北偏东50° B、东偏北50° C、西偏南40°

3、⑴以超市为观察点,商场在( )

A、正南方 B、正西方 C、正东方

⑵以超市为观察点,学校在( )

A.东偏南30° B. 南偏东30° C.西偏北30°

⑶从绿苑小区出发,走( )站就到学校了。

A、 3 B、 4 C、 5

4、山东省在北京市的( )。

A、西偏南方向 B、东偏南方向 C、西偏北方向

二、根据要求画一画。

1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。

2、根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。

①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。

②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。

③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。

④军军在广场东偏北50°方向1500米处。

3、根据玲玲的描述,把她行走的路线图画完整。

四年级数学学期教学工作总结 篇2

眨眼间本学期就要结束了,这学期我担任四年级数学教学,这是我当教师以来第一次任教四年级数学,心里压力比较大,为了适应数学教学工作的要求,认真学习数学新课程标准,积极向其他老师请教,结合本班学生的实际情况,认真制定教学计划,使教学工作有计划,有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作做如下总结:

第一,认真备课。

刚开学,认真研读四年级的数学教材、教参以及《新课程标准》,上课之前都认真学习视频课,模仿优秀教师的上课模式,然后结合本班的实际情况,制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用,设计好巩固练习。

第二,上课。

创设各种情境,激发学生思考。在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。让学生学得轻松、学得愉快,在课堂上教师尽量讲得少,让学生动口动手尽量多一些,同时照顾各个不同层次的学生,让他们得到不同层次的提高。

第三,虚心请教其它教师。

在教学上,遇到有疑问的题目,及时向其他教师虚心请教,听取他们的意见,学习他们的方法,同时积极听他们的课,学习他们的优点,克服自己的不足。

第四,认真批改作业。

作业的布置有层次性,每次作业都坚持面批,当面点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。另外在课堂上找出错误的题目,全班共同找出错误的地方,找出解决的办法,减少同类型的错误,鼓励学生独立作业。

第五,注重对后进生的辅导。

对于学习有困难的学生,利用课余时间帮他们进行辅导,尤其是对计算有困难的学生,通过一些口算练习,增强学生的计算能力,提高计算率。

一个学期很快就过去了,我们有部分学生与开学初相比有一定程度的进步,课后也能认真完成作业,但是也有一些学生,学习上有问题不敢问老师,课后作业比较马虎,错误率比较多。这学期的教学工作有好的地方,也有很多的不足,我将继续努力,不断吸取别人的长处,弥补自己的不足,努力提高自身素质,使自己的教学走上一个新台阶。

四年级数学学期教学工作总结 篇3

半学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看,在校领导的正确领导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对半学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验

1、用德律己。自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的'思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。

2、用心教学。正对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学。

4、完成了如下知识教学目标:掌握了小数的意义以及简单的小数加减法、乘法的计算,懂得图形按角、按边可以分为不同的三角形,并且知道三角形的内角和是180度。由三角形的内角和会求三角形的内角以及多变形的内角。会对图形进行平移和旋转;从而由基本图形绘制出美丽的图案,进一步掌握了运算定律在小数中的应用。经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。,总之,在备课中,我认真钻研教材、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、存在的问题:

1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业不能够按时完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了个别学生学习呈下滑趋势。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。

三、今后努力方向和设想

1、自己要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。

4、学校、家庭形成和力,提高学生的学习成绩。