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《有关教学幼儿小班总结汇总三篇》

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有关教学幼儿小班总结(精选3篇)

有关教学幼儿小班总结 篇1

今天是感恩节,这是心的约定。感恩爸爸妈妈、感恩爷爷奶奶、感恩外公外婆、感恩朋友、感恩帮助过我们的每一个人,在今天我们亲亲宝贝们聚在一起参加“感恩节”的活动。让我们抓住每一个教育契机,让亲亲宝贝们从小拥有一颗“感恩”的心,懂得父母的艰辛,懂得包容他人和尊敬长辈,学会和同伴相处,学会表达爱、汇报爱,从而将感恩的种子播撒在亲亲宝贝们的心田。

让我们一起系上“蓝丝带”,带上蓝丝带就和保罗一样充满快乐,不再调皮捣蛋,愉快地生活。

在我们每个人的一生中,都有很多很多的感谢!感谢父母给予了我们生命和养育之恩;感谢老师的教诲;感谢朋友让我更加快乐;总之,有太多的人需要去感谢,所有的一切都化作一句“感谢”。

有关教学幼儿小班总结 篇2

怎样培养小班幼儿绘画兴趣

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的。

一、激发幼儿对绘画的兴趣。

由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣,如:为幼儿提供各种绘画工具、材料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达,教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活动的乐趣。

二、认识绘画工具及材料。

幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进一步提高。

三、学习简单的绘画技能。

在教学过程中,我们必须教幼儿从浅入深,由易到难的一些简单的基本知识和技能。如:小点表示花朵、小草、树干,用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子,使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。

四、用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的'兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解,易于掌握。

五、举办画展、重视评价作品,给予表扬。

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的。”因此,孩子完整的作品好的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。

在前三年的工作中我一直 是带的大班,对于小班的孩子真的是没有接触过,所以 今年是我第一年带小班 ,在这一个月的教学中我确实有很多的反思。

1、 对于不同年龄的孩子来说,确实要根据不同的年龄特点来与孩子进行交流和教学。原来大班的孩子的规则意识会更强一些,但是对于小班的孩子来说,一味的强调规则对于他们则是没有太大的成果。对于小班的孩子首先要让孩子们感受到安全感,他们才能听进去我们说的话语。才能和我们交流。

2、 更加关注孩子的身体。小班的孩子年龄小,抵抗能力都比较弱,所以孩子的一日三餐和喝水一定要特别关注。

3、 关注孩子的情绪。对于新小班的孩子来说,他们的情绪很不稳定,首先要安抚孩子的情绪,这样孩子才有心情和老师交流各种事情。

4、 新小班的孩子情绪紧张,对于家长来说,他们也比较焦虑。我们在安抚孩子情绪的同时,我应该注意家长的情绪,只有家长的情绪稳定,才能给孩子一个好的影响,家长们才能放心的将孩子送到幼儿园,提高出勤率。

5、 关注特殊孩子。对于新小班的孩子,我们对于过敏的幼儿,性格特别的孩子给予更多的关注,稳定孩子情绪。

6、 小班的孩子行动比较慢,我们要有更多的耐心,给孩子们更多的时间来了解幼儿园的事物,并喜欢上幼儿园。

20xx年9月29日

有关教学幼儿小班总结 篇3

时间过的可真快,转眼就过去了大半个学期。我们小班师生经过不懈的努力,在各方面取得了一定的进步,但也看到了一些存在的问题,现将工作情况小结如下:

“加强幼儿的常规意识,提高幼儿的自我服务能力,”“培养幼儿良好的学习习惯”是本学期的工作重点。班级各项工作的开展,我们都围绕这两个目标进行。

(一)可喜之处

1.通过以身示范,说理教育和耐心的讲解,规范了常规意识,提高了幼儿的自我保护意识。孩子抓伤、打人、摔着的现象明显的没有了。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来,幼儿能够尝试学会谦让别人,和他人分享快乐。如幼儿经常带家里的玩具、图书和糖果给小朋友分享。喝水、放学不拥挤了,知道“排队”的常规。看少儿节目搬椅子,幼儿知道爱惜物品,不拖着椅子走。图书架上的书完好无损,幼儿不随意撕书,知道书也怕疼,不能随意卷他们。我还把蜡笔、橡皮泥、教学书都贴上标记,放在孩子自己的小格子里,让孩子自己管理物品,孩子自己取放,既方便又从小使孩子养成管理的好习惯。

2.在教师的示范作用下,幼儿“爱劳动、讲卫生”的意识大大的提高了。因为我们老师每天坚持到包干区捡垃圾,扫地等工作,孩子看在眼里、懂在心里,能够认真收拾好自己的桌面,并自己擦桌子,一部分幼儿还能主动服务他人,体验为集体做贡献的快乐。如孩子抢着洗抹布、扔垃圾袋等。我们对于孩子的进步都给予鼓励。还设置了“谁

飞的高”,粘贴小红星鼓励孩子的每点进步。同时,全体幼儿的生活自理能力也明显的提高了,让幼儿尝到了一些“做力所能及”事的快乐,体验到了成功的愉悦。

3.在老师的督促下,循循的引导下孩子的学习习惯逐渐养成。上课时大部分幼儿都能认真的听讲,与老师互动。只有一两个幼儿喜欢做小动作,幼儿已学会了所学知识的大部分儿歌,能在教师的指导下讲出故事大意,有了一定的明辨是非的能力。

4.多多与家长沟通,使家长越来越信任我们,配合我们。这学期我们除了每天利用放学的时间与个别的家长沟通,还坚持每两周一次的家园联系册填写和每月一次的家长开放日活动,与家长共同探讨怎样使孩子更好的发展。通过召开家长会,通过故事表演、儿歌、唱歌等多种形式使家长看了笑声不断,对我们深感谢意。

(二)存在的问题

1.个别的幼儿还是有点自由散漫,不能接受老师的教育,我们要多想办法改变他。

2.继续多与家长沟通,特别是一些经常接送的爷爷奶奶,改变他们的一些教育观。