《教育技术中级培训第一模块总结与反馈(实用3篇)》

教育技术中级培训第一模块总结与反馈（精选3篇）

教育技术中级培训第一模块总结与反馈 篇1

一、主要工作经历

我于19____年3月参加工作，进入____供电公司，现年15岁，群众。参加工作以来，先后在家电公司、物业公司、安装公司从事维修电工工种。20____年3月在______电力学校参加岗位培训;20____年5月在临沂电力学校参加供电所管理与考核培训;20____年6月在______参加行政执法培训;20__年3月在______供电公司参加电力安全监督员培训。经过学习于20____年1月在666经济管理干部学院获得大专毕业证书。在工作中我认真负责，爱岗敬业，得到领导的认可和好评。20__年4月获得______委颁发的“十大杰出青年”荣誉证书;20____年被公司党委评为20__年度“优秀党员”，2____年被公司评为20____年度先进生产(工作者);20____年5月获得676电力技工培训中心供电所管理与考核培训班“优秀学员证书”。

二、专业技术工作情况

1、岗位工作情况自参加工作以来我严格遵守公司员工守则和各项规章制度，服从领导安排，除完成日常维修任务外，有计划地承担其他工程任务。努力学习电器维修专业技术，熟练地掌握小区电气设备的原理及实际操作与维修。严格执行设备管理制度，做好日夜班的交接班工作。

2、工作能力与创新情况电气维修有其自身的特点，越是刮风下雨天或者高温高寒的天气，越容易发生电力故障，出现了需要维修的情况，不管是白天还是深夜，说去抢修就得马上去。多年来，因为岗位的特殊性，我值班抢修之前或维修在外的过程中，滴酒不沾，时刻保持清醒的头脑，严格执行安全工作规程，小心谨慎，精益求精。我坚守自己的岗位，严格遵守公司规章制度，不迟到，不早退，不怕苦，不怕累，做到提前准备，早做安排，真发生需要抢修或维修的情况时，不手忙脚乱，工作中吃苦耐劳，任劳任怨，踏踏实实的为每一位电力用户及时的排忧解难，准确及时地完成领导安排的抢修工作任务。在工作中我还注重解放思想，实事求是，不断学习各种电器知识，探索创新，积极实践，不因循守旧、安于现状，努力克服不思进取、无过便是功的思想，按照两个务必的要求指导自己树立艰苦朴素的生活作风，自觉抵制各种不正之风。在日常的生活和工作中，我与同事和睦相处、团结一致，积极配合同事们的工作，热心为同事服务。二十年来，抢修和维修三千多次任务，我没有出现过一次安全事故、耽误过一次维修任务，这些都得到了工作同事和电力客户的认可，我曾多次被评为县、市公司先进工作者，多次获得优秀员工奖励。

工作之余我爱好发明创造，经过创新改造的设备我认为最能提高生产效率。而且经过自己创新实践更能巩固所学。所以作为一个称职电工必须有创新意识思维。目前我在公司也改造了多台设备，20__我与公司同事共同研发的__________已获得国家发明专利，通过长期的科技创新，仔细想想真正的价值并不是自己得到了多少，而是你为生产贡献了许多。

3、解决问题的实际案例

对于工作中常见的触点的故障检修，总结出一下几点。

触点的故障一般有触点过热、熔焊等。触点过热的主要原因是触点压力不够、表面氧化或不清洁和容量不够;触点熔焊的主要原因是触点在闭合时产生较大电弧，及触点严重跳动所致。检查触点表面氧化情况和有无污垢。触点有污垢，已用汽油清洗干净。银触点的氧化层不仅有良好的导电性能，而且在使用中还会还原成金属银，所以可不作修理。铜质触点如有氧化层，可用油光锉锉平或用小刀轻轻地刮去其表面的氧化层。观察触点表面有无灼伤烧毛，铜触点烧毛可用油光锉或小刀整修毛。整修触点表面不必过分光滑，不允许用砂布来整修，以免残留砂粒在触点闭合时嵌在触点上造成接触不良。但银触点烧毛可不必整修。触点如有熔焊，应更换触点。若因触点容量不够而造成，更换时应选容量大一级的电器。检查触点有无松动，如有应加以紧固，以防触点跳动。检查触点有无机械损伤使弹簧变形，造成触点压力不够。若有，应调整压力，使触点接触良好。触点压力的经验测量方法如下：初压力的测量，在支架和动触点之间放臵一张纸条约0.1mm其宽度比触头宽些,纸条在弹簧作用下被压紧,这时用一手拉纸条.当纸条可拉出而且有力感时,可认为初压力比较合适.终

压力的测量,将纸条夹在动、静触点之间，当触点在电器通电吸合后，用同样方法拉纸条。当纸条可拉出的，可认为终压力比较合适。对于大容量的电器，如____0A以上当用同样方法拉纸条，当纸条拉出时有撕裂现象可认为初、终压力比较合适。以上触点压力的测量方在多次修理试验中效果不错。都能正常进行，如测量压力值不能经过调整弹簧恢复时，必须更换弹簧或触点。

4、传授技艺、技能培训情况

在走过的这些年中，我不断的参与各项专业技术培训的同时，也在毫无保留的将自己所学知识无私的传授给同事及新进人员。在工作中，只要上级安排的各种培训，我都积极参与，传授岗位生产知识，注重自身和员工技能的共同提高。

20____年3月为提升青年员工业务技能，让青年员工更好的掌握维修技巧、施工安全知识等，9日至11日，组织青年员工开展为期两天的员工培训。此次培训分两方面进行，一是学习操作技巧;二是施工资料工作票的编写，分析施工过程中的注意事项及危险点。通过实践操作，让青年员工积极思考加深理解，学习从发现缺陷到处理缺陷的检修流程。通过这次培训，提高了青年员工的业务技能，争取让青年员工尽快成为独当一面的人才，为今后的检修、施工工作打下坚实的基础。

自从20____年获得767电力技工培训中心供电所管理与考核培训班“优秀学员”后，我更加努力学习各方面的业务知识。在20__年公司领导推荐我为对公司新员工进行“维修电工”专题

培训，曾经授课24学时，为公司青年员工讲授了必要了理论知识，将我多年来的理论知识、施工经验详细介绍给了学员。同时在工作岗位上本部室领导安排我师带徒，并且签订师徒协议，辅导刚毕业上班的青年员工，通过我们共同努力，经过半年多的时间，他们能百分之百出色地完成公司交给的任务，这使我感到无比的光荣与自豪。步入二十一世纪，科技知识在不断的拓展更新，我总觉得自己还有很多不足之处，如：计算机、计算机配电绘图、新材料、新设备等领域。我必须踏下身子，认认真真，在做好本职专业的同时，还应该向其他的先进科学领域学习，向其他熟悉的人员请教，以丰富自己的头脑。

教育技术中级培训第一模块总结与反馈 篇2

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：做了以下事情：

（1）登陆网页，完善个人资料、修改密码等。

（2）了解中级网络课程培训的相关知识，熟悉网络环境，建立个人档案袋。（3）认识主讲教师和辅导老师，了解本班同学。

（4）学习了“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《有理数的乘方》。

（5）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》，并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。

（6）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《两角和差正弦、余弦、正切公式》第一课时的教学三维目标，并积极与大家交流分享。

（7）利用文字编辑工具“OfficeWord”制作和上传了《两角和差正弦、余弦、正切公式》第一课时教学设计。

（8）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《两角和差正弦、余弦、正切公式》第一课时教学设计的网页课件。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：有以下收获：

（1）学习和理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，进一步掌握了教学三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。

（2）初步掌握了学习者主要特征因素的分析方法，懂得了教学前应从学习者的起点能力水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格方面的特征进行分析。

（3）进一步认识和理解了常见的教学模式与教学策略及适用范围，知道在实际教学中要结合具体的教学目标、教学内容和教学对象选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能初步根据给定的教学目标、学习者特征和教学内容等评价教学模式与教学策略的有效性。

（4）进一步了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，能比较熟练地运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。

（5）初步学会了使用可视化工具软件“思维导图”进行教学前期分析。（6）进一步掌握了利用文字编辑工具“OfficeWord”制作教学设计。（7）初步掌握了使用网页课件制作工具“FrontPage”制作传网页课件3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：意见和建议：

（1）“网络学习”这种方式比较好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。

（2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。

（3）每一模块的内容较多，可否将已学完模块折回，将要学的模块展开，这样页面比较整洁。

教育技术中级培训第一模块总结与反馈 篇3

在老师指导下下，模块一的任务终于得以完成。尽管这仅仅是万里长征头一步，但对于来自一线的我们来说，这一步迈得相当的不容易。

在第一模块的学习中，我按照模块安排的顺序，逐一参加了7个活动，在助学导师讲解的基础上，通过阅读，对“中级培训网络课程”有了进一步认识。“全国中小学教师教育技术能力建设计划远程培训中级课程是专门为已经初步具备教育技术素养的教师和优秀年青教师而设计的。”对我们来说，是用来对有可能成为下一步的.中级助学导师的教师的培训；在其它活动力，我们认识了同学，粗略地阅读了两个“参考手册”，认识了案例教学法，观摩了现代教育技术与课程整合的案例，对目标、内涵、途径、方法、策略以及教学设计的基本环节等等，有了一个大概的了解。

在本模块的学习中，我还积极地参加了讨论，发表了代表自己见解的贴子，并针对同学们的意见给同学们回了帖子。

通过这个模块的学习，应该说通过3天的学习，我的心情都沉浸在一种新鲜、激动的状态中，就像第一天接触现代教育技术一样。接下来我会努力珍惜时间，认真地完成下来的每一个模块的学习任务，争取取得好的成绩。

最后，希望自己顺利过关，并预祝模块二的学习进展顺利！